Anda di halaman 1dari 9

Penggal : 1 Minggu : Hari : Selasa

Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 2:30-3:30 ( 3N )


Tarikh 7 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat / Bantu jiran
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i. silaan dan larangan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memberikan respons terhadap 1 ayat silaan dan 1ayat larangan secara lisan.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai ayat silaan dan larangan.
3. Murid menyatakan contoh kata silaan dan larangan.
4. Murid memberikan respons terhadap beberapa ayat silaan dan larangan
yang diajukan oleh cikgu.
5. murid cuba menjawab soalan dalam buku teks atau buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –membanding beza.mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap
dan Pemudahcaraan silaan dan larangan.
Refleksi ______ orang murid dapat memberikan respons terhadap silaan dan
larangan secara lisan.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.

Penggal : 1 Minggu : Hari : Selasa


Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 4:00-5:00 ( 3I )
Tarikh 7 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat / Bantu jiran
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i. silaan dan larangan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memberikan respons terhadap 1 ayat silaan dan 1ayat larangan secara lisan.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai ayat silaan dan larangan.
3. Murid menyatakan contoh kata silaan dan larangan.
4. Murid memberikan respons terhadap beberapa ayat silaan dan larangan
yang diajukan oleh cikgu.
5. murid cuba menjawab soalan dalam buku teks atau buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –membanding beza.mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap
dan Pemudahcaraan silaan dan larangan.
Refleksi ______ orang murid dapat memberikan respons terhadap silaan dan
larangan secara lisan.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Selasa
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 5:30-6:30 ( 3N )
Tarikh 7 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat / Bantu jiran
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i. silaan dan larangan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memberikan respons terhadap 1 ayat silaan dan 1ayat larangan secara lisan.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai ayat silaan dan larangan.
3. Murid menyatakan contoh kata silaan dan larangan.
4. Murid memberikan respons terhadap beberapa ayat silaan dan larangan
yang diajukan oleh cikgu.
5. murid cuba menjawab soalan dalam buku teks atau buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –membanding beza.mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap
dan Pemudahcaraan silaan dan larangan.
Refleksi ______ orang murid dapat memberikan respons terhadap silaan dan
larangan secara lisan.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Rabu
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 1:30 -2:30 ( 3D )
Tarikh 8 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat
Standard Pembelajaran 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan;
ii. idea keseluruhan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memberikan idea keseluruhan yang tepat dan sesuai dengan teks.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai teks yang dibaca.
3. Murid menyatakan kata kerja yang sesuai yang terdapat dalam teks.
4. Murid cuba memberikan tajuk (idea keseluruhan).
5. Guru membimbing murid dan menerangkan mengenai sebab sesuatu tajuk
itu dipilih dan mengapa sesuai.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –menjanakan idea, mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat menyatakan idea keseluruhan dan sebab mengapa idea itu
dan Pemudahcaraan sesuai.
Refleksi ______ orang murid dapat memberikan dan menulis idea keseluruhan yang
sesuai dengan teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.

Penggal : 1 Minggu : Hari : Rabu


Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 2:30 -3:30 ( 3I )
Tarikh 8 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat
Standard Pembelajaran 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan;
ii. idea keseluruhan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memberikan idea keseluruhan yang tepat dan sesuai dengan teks.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai teks yang dibaca.
3. Murid menyatakan kata kerja yang sesuai yang terdapat dalam teks.
4. Murid cuba memberikan tajuk (idea keseluruhan).
5. Guru membimbing murid dan menerangkan mengenai sebab sesuatu tajuk
itu dipilih dan mengapa sesuai.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –menjanakan idea, mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat menyatakan idea keseluruhan dan sebab mengapa idea itu
dan Pemudahcaraan sesuai.
Refleksi ______ orang murid dapat memberikan dan menulis idea keseluruhan yang
sesuai dengan teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Rabu
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 4:00 -5:00 ( 3N )
Tarikh 8 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat
Standard Pembelajaran 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan;
ii. idea keseluruhan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memberikan idea keseluruhan yang tepat dan sesuai dengan teks.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai teks yang dibaca.
3. Murid menyatakan kata kerja yang sesuai yang terdapat dalam teks.
4. Murid cuba memberikan tajuk (idea keseluruhan).
5. Guru membimbing murid dan menerangkan mengenai sebab sesuatu tajuk
itu dipilih dan mengapa sesuai.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –menjanakan idea, mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat menyatakan idea keseluruhan dan sebab mengapa idea itu
dan Pemudahcaraan sesuai.
Refleksi ______ orang murid dapat memberikan dan menulis idea keseluruhan yang
sesuai dengan teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Khamis
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 1:30 – 2:30 ( 3 D )
Tarikh 9 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat -orang berbudi kita
berbahasa
Standard Pembelajaran 3.2.3 membanding beza dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menulis persamaan dan perbezaan yang terdapat pada Puan Zila dan Puan
Malini dalam buku teks.
Aktiviti 1. Murid membaca teks.
2. Guru menerangkan mengenai persamaan dan perbezaan serta
penggunaan peta buih berganda.
3. Murid menyatakan persamaan dan perbezaan dalam buku teks muka surat
67 secara lisan.
4. Murid menulis persamaan dan perbezaan dalam bentuk peta buih
berganda.
5. Guru memberikan bimbingan kepada murid semasa menulis.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –membanding beza.mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat membuat perbandingan di antara dua karakter pada buku teks.
dan Pemudahcaraan
Refleksi ______ orang murid dapat menulis persamaan dan perbezaan yang terdapat
pada Puan Zila dan Puan Malini dalam buku teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.

Penggal : 1 Minggu : Hari : Khamis


Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 2:30 – 3:30 ( 3 I )
Tarikh 9 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat -orang berbudi kita
berbahasa
Standard Pembelajaran 3.2.3 membanding beza dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menulis persamaan dan perbezaan yang terdapat pada Puan Zila dan Puan
Malini dalam buku teks.
Aktiviti 1. Murid membaca teks.
2. Guru menerangkan mengenai persamaan dan perbezaan serta
penggunaan peta buih berganda.
3. Murid menyatakan persamaan dan perbezaan dalam buku teks muka surat
67 secara lisan.
4. Murid menulis persamaan dan perbezaan dalam bentuk peta buih
berganda.
5. Guru memberikan bimbingan kepada murid semasa menulis.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –membanding beza.mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat membuat perbandingan di antara dua karakter pada buku teks.
dan Pemudahcaraan
Refleksi ______ orang murid dapat menulis persamaan dan perbezaan yang terdapat
pada Puan Zila dan Puan Malini dalam buku teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Khamis
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 4:00 – 5:00 ( 3 N )
Tarikh 9 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat -orang berbudi kita
berbahasa
Standard Pembelajaran 3.2.3 membanding beza dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:


Menulis persamaan dan perbezaan yang terdapat pada Puan Zila dan Puan
Malini dalam buku teks.
Aktiviti 1. Murid membaca teks.
2. Guru menerangkan mengenai persamaan dan perbezaan serta
penggunaan peta buih berganda.
3. Murid menyatakan persamaan dan perbezaan dalam buku teks muka surat
67 secara lisan.
4. Murid menulis persamaan dan perbezaan dalam bentuk peta buih
berganda.
5. Guru memberikan bimbingan kepada murid semasa menulis.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –membanding beza.mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD lisan ( ) bertulis ( ) pemerhatian ( )
Penilaian Pembelajaran Murid dapat membuat perbandingan di antara dua karakter pada buku teks.
dan Pemudahcaraan
Refleksi ______ orang murid dapat menulis persamaan dan perbezaan yang terdapat
pada Puan Zila dan Puan Malini dalam buku teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Ahad
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 2:30 – 3:30 ( 3 N )
Tarikh 12 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat- Pelbagaibangsa satu
jiwa
Standard Pembelajaran 4.3.1 mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan
secara kreatif;
ii. pantun 4 kerat
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Melengkapkan pantun dengan perkataan yang sesuai pada buku teks.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai pantun 4 kerat.
3. Murid diberikan pelbagai contoh pantun.
4. Murid menyatakan ciri pantun 4 kerat secara lisan.
5. Murid melengkapkan pantun pada buku teks.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD
Penilaian Pembelajaran Murid dapat melengkapkan pantun dengan betul.
dan Pemudahcaraan
Refleksi ______ orang murid dapat Melengkapkan pantun dengan perkataan yang
sesuai pada buku teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.

Penggal : 1 Minggu : Hari : Ahad


Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 4:00-5:00 ( 3 I )
Tarikh 12 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat- Pelbagaibangsa satu
jiwa
Standard Pembelajaran 4.3.1 mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan
secara kreatif;
ii. pantun 4 kerat
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Melengkapkan pantun dengan perkataan yang sesuai pada buku teks.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai pantun 4 kerat.
3. Murid diberikan pelbagai contoh pantun.
4. Murid menyatakan ciri pantun 4 kerat secara lisan.
5. Murid melengkapkan pantun pada buku teks.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD
Penilaian Pembelajaran Murid dapat melengkapkan pantun dengan betul.
dan Pemudahcaraan
Refleksi ______ orang murid dapat Melengkapkan pantun dengan perkataan yang
sesuai pada buku teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Ahad
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas 5:30-6:30 ( 3 D )
Tarikh 12 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat- Pelbagaibangsa satu
jiwa
Standard Pembelajaran 4.3.1 mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan
secara kreatif;
ii. pantun 4 kerat
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Melengkapkan pantun dengan perkataan yang sesuai pada buku teks.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.


2. Guru menerangkan mengenai pantun 4 kerat.
3. Murid diberikan pelbagai contoh pantun.
4. Murid menyatakan ciri pantun 4 kerat secara lisan.
5. Murid melengkapkan pantun pada buku teks.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD
Penilaian Pembelajaran Murid dapat melengkapkan pantun dengan betul.
dan Pemudahcaraan
Refleksi ______ orang murid dapat Melengkapkan pantun dengan perkataan yang
sesuai pada buku teks.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.
Penggal : 1 Minggu : Hari : Isnin
Mata Pelajaran Bahasa Melayu Masa / Kelas (3 )
Tarikh 13 Mei 2019
Tema/ Unit/Tajuk 4 SEHATI SEJIWA - Unit 11 Hidup Bermasyarakat- Mujur ada tempat
berteduh
Standard Pembelajaran 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks;
i. kata dasar
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menjawab dengan betul sekurang-kurangnya tiga soalan kata dasar pada
buku aktiviti dengan betul.
Aktiviti 1. Murid membaca teks.
2. Guru menerangkan mengenai kata dasar.
3. Murid menuliskan atau menyatakan kata dasar yang ada pada teks.
4. Murid menjawab soalan pada buku aktiviti muka surat 72.
5. Guru memberi bimbingan kepada murid.
Pengisian Kurikulum KBT : KB –mengenal pasti
Nilai : Bekerjasama BCB : bacaan intensif
Bahan Bantu Belajar Buku teks, Buku Aktiviti, LCD, komputer
PBD
Penilaian Pembelajaran Murid dapat mengenal pasti kata dasar yang sesuai dan menjawab soalan.
dan Pemudahcaraan
Refleksi ______ orang murid dapat menjawab dengan betul sekurang-kurangnya tiga
soalan kata dasar pada buku aktiviti dengan betul.
______ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan
diberi bimbingan.
______ orang murid tidak hadir.

Anda mungkin juga menyukai