NAMA : DADUN EKO WIDODO, S.Pd.

NIS : 20
JABATAN : GURU
INSTANSI : SMP NEGERI 2 KALIBENING
IDENTIFIKASI ISU
Kondisi yang
No Identifikasi Isu Sumber isu Kondisi saat ini
diharapkan
1 Kondisi Pelayanan Keluarga tidak Keluarga dan
Lingkungan Publik, memperhatikan lingkungan memiliki
Peserta didik Manajemen pola belajar anak- perhatian dan
yang Kurang ASN, whole anaknya. semangat yang
Mendukung of Lingkungan sama dalam
government tempat tinggal mengontrol pola
tidak memotivasi belajar peserta
peserta didik didik.
untuk rajin belajar.
2 Kurangnya Pelayanan Pembelajaran Lebih banyak lagi
Penanaman Publik, belum banyak kegiatan untuk
Rasa Percaya Manajemen memberikan berekspresi dan
Diri Peserta didik ASN kesempatan bagi melatih
peserta didik kepercayaan diri
untuk berekpresi untuk tampil di
dan melatih depan khalayak
kepercayaan diri umum.
3 Kurangnya Pelayanan Program Guru menjalankan
Penanaman Publik penanaman program
Kedisiplinan kedisiplinan belum kedisiplinan secara
Peserta didik konsisten terus menerus dan
kompak.
4 Kurangnya Pelayanan Penanaman rasa Guru selalu
Penanaman Publik nasionalisme menggunakan
Rasa masih sangat kesempatan yang
Nasionalisme terbatas hanya ada saat
 kepada Peserta terjadi pada saat berinteraksi dengan
didik upacara. peserta didik untuk
menyelipkan materi
nasionalisme.
5 Kurangnya minat Pelayanan Guru kurang Guru menggunakan
belajar dan Publik variatif dalam media yang
kemampuan menggunakan beragam dan
peserta didik metode dan media menarik sehingga
kelas VII pada pembelajaran memicu semangat
mata pelajaran serta semangat belajar peserta didik
Bahasa Inggris belajar peserta
di SMP Negeri 2 didik masih
Kalibening rendah
6 Rendahnya Pelayanan Peserta didik Peserta didik dapat
Kesadaran Publik masih membuang dengan konsisten
Peserta Didik sampah membuang sampah
untuk Hidup sembarangan dan pada tempatnya
Bersih dan membeli jajanan dan membeli
Sehat yang kurang sehat jajanan yang sehat

ANALISIS APKL
Tabel 1.3 Penetapan Isu dengan Metode APKL
Kriteria
No Identifikasi isu Keterangan
A P K L
1. Kondisi Lingkungan + + + - Tidak
Peserta didik yang memenuhi
Kurang Mendukung syarat
2. Kurangnya Penanaman - - + + Tidak
Rasa Percaya Diri memenuhi
Peserta didik syarat
3. Kurangnya Penanaman + - + + Tidak
Kedisiplinan Peserta memenuhi
 didik syarat

4. Kurangnya Penanaman + + + + Memenuhi

Rasa Nasionalisme syarat
kepada Peserta didik
5. Kurangnya Minat + + + + Memenuhi
Belajar dan syarat
Kemampuan Peserta
Didik Kelas VII Pada
Mata Pelajaran Bahasa
Inggris di SMP Negeri 2
Kalibening
6 Rendahnya Kesadaran + + + + Memenuhi
Peserta Didik untuk syarat
Hidup Bersih dan Sehat

Analisis Isu dengan Metode USG

Kriteria
No Isu Keterangan Peringkat
U S G
1. Kurangnya 4 4 5 13 2
Penanaman
Rasa
Nasionalisme
kepada Peserta
didik
2. Kurangnya 5 5 5 15 1
Minat Belajar
Dan
Kemampuan
Peserta Didik
Kelas VII Pada
Mata Pelajaran
Bahasa Inggris
 di SMP Negeri 2
Kalibening
3. Rendahnya 5 3 4 12 3
Kesadaran
Peserta Didik
untuk Hidup
Bersih dan
Sehat
RUMUSAN MASALAH
“Bagaimana meningkatkan minat belajar dan kemampuan peserta didik
pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Kalibening?”
TUJUAN :
Tujuan dari kegiatan dalam rancangan aktualisasi dan habituasi ini adalah
sebagai berikut :
1. melaksanakan aktualisai dan habituasi nilai-nilai dasar ASN di tempat kerja
ASN dengan baik dan benar.
2. meningkatkan semangat belajar dan kemampuan penguasaan Bahasa Inggris
pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kalibening.
Manfaat Kegiatan :
1. Bagi Peserta Pelatihan Dasar CPNS.
a. Memahami lebih jauh tentang nilai-nilai dasar ASN yang telah didapatkan
selama pelaksanaan Latihan Dasar CPNS on class.
b. Melaksanakan nilai-nilai tersebut secara langsung di lingkungan tempat
kerja sehingga nilai-nilai dasar ASN tersebut tertanam lebih kuat sehingga
menjadi kebiasaan.
2. Bagi Peserta didik
a. Meningkatkan minat belajar peserta didik dalam belajar Bahasa Inggris.
b. Menumbuhkan rasa percaya diri peserta didik.
c. Meningkatkan pemahaman dan kemampuan peserta didik mata pelajaran
Bahasa Inggris.
3. Bagi Instansi
a. Meningkatnya kualitas SDM di lingkungan kerja.
b. Terwujudnya visi dan misi sekolah.
c. Terwujudnya kualitas pelayanan yang prima.