Pertemu Alokasi

Deskripsi​ ​kegiatan
an​ ​ke waktu
Pertemuan A. Kegiatan​ ​Pendahuluan 10​ ​ ​menit
pertama 1. Seorang​ ​peserta​ ​didik​ ​memimpin​ ​berdoa​ ​dengan​ ​menggunakan
bahasa​ ​Indonesia​ ​dengan​ ​baik​ ​dan​ ​benar.
2. Curah​ ​pendapat​ ​tentang​ ​fungsi​ ​teks​ ​anekdot​ ​dalam​ ​kehidupan
sehari-hari​ ​setelah​ ​melihat​ ​video​ ​teks​ ​anekdot.
3. Mengekspresikan​ ​rasa​ ​syukur​ ​atas​ ​keberadaan​ ​bahasa​ ​Indonesia
setelah​ ​membaca​ ​percakapan​ ​anekdot​ ​dari​ ​koran​ ​atau​ ​majalah
4. Menyepakati​ ​kegiatan​ ​yang​ ​akan​ ​dilakukan.

B.​ ​Kegiatan​ ​Inti 70​ ​menit

1.​ ​Mengamati
1).​ ​Peserta​ ​didik​ ​membaca​ ​teks​ ​anekdot​ ​dari​ ​koran​ ​atau​ ​internet
2.​ ​Menanya
1).​ ​Peserta​ ​didik​ ​menanya​ ​struktur​ ​isi​ ​teks​ ​anekdot
2).​ ​Peserta​ ​didik​ ​menanya​ ​makna​ ​yang​ ​terkandung​ ​di​ ​dalam​ ​teks
anekdot​ ​membuka​ ​kesempatan​ ​bagi​ ​mereka​ ​supaya​ ​mengemukakan
pendapat​ ​di​ ​sekolah
3.​ ​Mengekplorasi
1).​ ​Secara​ ​berkelompok​ ​peserta​ ​didik​ ​mendiskusikan​ ​jawaban
pertanyaan​ ​makna​ ​yang​ ​terkandung​ ​di​ ​dalam​ ​teks​ ​anekdot​ ​yang​ ​bisa
dipikir​ ​sendiri​ ​dengan​ ​cara​ ​mengimajinasi​ ​percakapan​ ​seseorang​ ​atau
fabel​ ​yang​ ​mengandung​ ​unsur​ ​lucu.
4.​ ​Mengasosiasi
1)Peserta​ ​didik​ ​mengemukakan​ ​keterkaitan​ ​makna​ ​yang​ ​terkandung
di​ ​dalam​ ​puisi​ ​“Seonggok​ ​Jagung”​ ​dengan​ ​kebiasaan​ ​dan​ ​2).
kesempatan​ ​mereka​ ​berpendapat​ ​di​ ​rumah,​ ​masyarakat,​ ​dan​ ​di
sekolah.
3).​ ​Peserta​ ​didik​ ​mengemukakan​ ​pendapat​ ​mengenai​ ​kebiasaan​ ​dan
kesempatan​ ​berpendapat​ ​yang​ ​mereka​ ​perlukan​ ​pada​ ​ranah​ ​sekolah
5.​ ​Mengomunikasikan/Membuat​ ​Jejaring
1).​ ​Peserta​ ​didik​ ​mempresentasikan​ ​penemuan​ ​teks​ ​anekdot​ ​dari
koran.
2).​ ​Peserta​ ​didik​ ​mempresentasikan​ ​makna​ ​yang​ ​terkandung​ ​di
dalam​ ​teks​ ​anekdot.
3).​ ​Peserta​ ​didik​ ​mempresentasikan​ ​kebiasaan/kesempatan
berpendapat​ ​yang​ ​mereka​ ​perlukan​ ​pada​ ​ranah​ ​sekolah.
C.​ ​Kegiatan​ ​penutup 10​ ​menit
1.​ ​Peserta​ ​didik​ ​ ​bersama​ ​guru​ ​menyimpulkan​ ​pembelajaran
2.​ ​Peserta​ ​didik​ ​melakukan​ ​refleksi​ ​terhadap​ ​kegiatan​ ​yang​ ​sudah
dilaksanakan
3.​ ​Peserta​ ​didik​ ​menjawab​ ​pertanyaan​ ​yang​ ​diberikan​ ​oleh​ ​guru
4.​ ​Peserta​ ​didik​ ​menyimak​ ​informasi​ ​mengenai​ ​rencana​ ​tindak​ ​lanjut
pembelajaran.
5.​ ​Peserta​ ​didik​ ​mencatat​ ​informasi​ ​tugas​ ​untuk​ ​pertemuan​ ​kedua
6.​ ​Peserta​ ​didik​ ​memimpin​ ​berdoa​ ​untuk​ ​mengakhiri​ ​pembelajaran
menggunakan​ ​bahasa​ ​Indonesia​ ​yang​ ​baik​ ​dan​ ​benar