Format PS 1 A

INSTRUMEN
ANALISIS PENGEMBANGAN SEKOLAH

Nama Peserta : Drs. Johny Ferry Panhar, M.T.

Sekolah Asal : SMK Negeri 3 OKU

Sekolah
Standar Nasional Virtual Rencana Pengembangan Sekolah
Indikator Deskripsi Sekolah Virtual
Pendidikan (SNP) YA TIDAK
Sendiri

1. Standar 1.1. Lulusan memiliki Melakukan Pembacaan Yasin Menyusun Instrumen peningkatan nilai
Kompetensi kompetensi pada bersama dan Ceramah setiap nilai karakter,sikap dan moral
√
Lulusan dimensi sikap hari Jum’at pagi

1.2. Lulusan memiliki Belum terlihat Menyusun program kerjasama dengan

kompetensi pada √ Du/Di
dimensi pengetahuan
1.3. Lulusan memiliki Mampu menggunakan perangkat Menyusun program sesuai dengan
kompetensi pada √ lunak dan keras Kopetensi jurusan dan menyusun
dimensi keterampilan program pengembangan diri
2. Standar Isi 2.1. Perangkat Perangkat pembelajaran Menyusun program pendampingan
pembelajaran sesuai √ disiapkan sesuai rumusan membuat perangkat pembelajaran
rumusan kompetensi kompetensi keahlian yang ada silabus dan RPP
2.2. Kuriulum Tingkat √ Dokumen1 Kurikulum Melaksanakan Revisi Dukumen 1
Satuan Pendidikan memerlukan revisi merujuk pada Kurikulum melalui IHT
dikembangkan Permendikbud No. 21
sesuai prosedur Tahun 2006
 2.3. Sekolah Kurikulum dilaksanakan sesuai Menyusun program Monev
melaksanakan ketentuan dan tergambar dari keterlaksanaan kurikulu sekolah
√
kurikulum sesuai banyaknya lulusan yang diserap
ketentuan oleh DU/DI
3. Standar Proses 3.1. Sekolah Pelaksanaan Proses pembelajaran di Menyusun perangkat pembelajaran sesuai
merencanakan sekolah sesuai dengan kurikulum dengan mapel
√
proses pembelajaran yang berlaku
sesuai ketentuan
3.2. Proses pembelajaran Proses pembelajaran di kelas sesuai Menyusun jadwal mengajar dalam 1
dilaksanakan dengan √ dengan jadwal yang di sahkan semester
tepat
3.3. Pengawasan Dilakukan pengawasan dan supervisi Menyusun jadwal pengawasan atau
dilakukan dalam √ kelas dalam proses belajar mengajar supervisi oleh kepalak sekolah /guru senior
proses pembelajaran secara berkala
4. Standar 4.1. Aspek penilaian Pelaksanaan penilaian terjadwal Menyusun asfek penilaian dilaksanakan
Penilaian sesuai ranah √ yang dibuat oleh kapsek dilingkungsn sekolah
Pendidik kompetensi
4.2. Teknik penilaian Pelaksanaan teknis penilaian Melakukan teknis penilaian oleh guru
obyektif dan dilakukan secara objektif dan setiap ahkir pelajaran harus objektif
√
akuntabe akuntabel dan akuntabel

4.3. Penilaian pendidikan Proses tindak lanjut akan
ditindaklanjuti √ dilakukan sesuai dengan secara
berkala
4.4. Instrumen penilaian Proses penilaian instrument
menyesuaikan aspek √ sesuai dengan aspek
Melakukan jadwal pelajar
tambahan,atau remidial oleh guru
Menyusun instrument penilaian yang
disesuaikan dengan aspek

4.5. Penilaian dilakukan Proses penilaian dilakukan Pelaksanan penilaian oleh guru di
mengikuti prosedur √ sesuai dengan prosedur yang lakukan sesuaikan denganprosedur
ditentukan yang ditentukan
5. Standar Pendidik 5.1. Ketersediaan dan Semua guru memiliki talenta Peningkatan kompetensi dalam
dan Tenaga kompetensi guru √ belakang S1 sesuai dengan penyusunan instrument penilaian perlu
Kependidikan sesuai ketentuan bidang yang diampu pembinaan
5.2. Ketersediaan dan Tersedianya tenaga kepala Peningkatan kopetensi kepala sekolah
kompetensi kepala sekolah yang berkopetensi yang harus ditingkatkan sesuai dengan
√
sekolah sesuai ketentuan
ketentuan
5.3. Ketersediaan dan Ketersedian tenaga kependidikan Menyediakan tenaga kependidikan yang
kompetensi tenaga yang berkopetensi sesuai berkopetensi sesusi dengan ketentuan
√
kependidikan sesuai denganketentuan
ketentuan
5.4. Terampilnya guru Sebagian guru belum terampil Rapot siswa SMKn 3 OKU telah
menggunakan menggunakan aplikasi e-rapot K- menggunakan e-rapot K-13
aplikasi e-rapot K-13 13
6. Standar Sarana 6.1. Kapasitas dan daya Pengadaan Kapasitas dan daya Penyedian daya tampung sarana
dan Prasarana tampung sekolah tampung sarana-prasarana prasarana disekolah harus memadai
√
Pendidikan memadai sekolah
6.2.
6.3. Sekolah memiliki Pengadaan kapasitas sarana dan Penyediaan kapasitas sarana dan
sarana dan prasarana pembelajaran belum prasar tidak lengkap dan tidak sesuai
prasarana lengkap dengan harapan
√
pembelajaran yang
lengkap

6.4. Sekolah memiliki Belum terpenuhinya sarana Penyediaan sarana prasarana

sarana dan prasa pendukung. penpendukung sangat minim ,tidak
prasarana lengkap
√
pendukung yang
lengkap
7. Standar 7.1. Sekolah melakukan Sekolah membuat perencanaan Menyusun program tahunan,dan RKAS
Pengelolaan perencanaan dengan baik tergambar dari dalam perencanaan pengelolaan
√
Pendidikan pengelolaan perkembangan sekolah pendidikan di sekolah

7.2. Program pengelolaan Pelaksanaana program Menyusun program pengelolaan

dilaksanakan sesuai pengelolaan terkelola dengan dengan baik disekolah sesuai dengan
√
ketentuan baik di lingkungan sekolah ketentuan

7.3. Kepala sekolah
berkinerja baik
√
7.4. Sekolah mengelola
sistem informasi
√
manajemen
Kenerja kepala sekola baik dilihat
dari meningkatnya kemajuan dan
mutu sekolah
Pelaksanaan pengelolaan
Sistem informasi manajemen
disekolah.
Kenerja kepala sekola yang baik
tergambar dengan peningkatan mutu
sekolah dan meningkatnya jumlah
peserta didik setiap tahunnya
Penyusunan dan pelaksanaan
pengelolaan sistim informasis
menejemen di sekolah

8. Standar 8.1. Sekolah memberikan Belum terlaksanannya subsidi Program subsidi silang belum
Pembiayaan layanan subsidi √ silang dilaksanakan di sekolah
silang
8.2. Beban operasional Pelaksanaan beban oprasional Penyusunan beban kerja oprasional
sekolah sesuai sekolah tergambar pada sekolah dapat dilaksanakan sesuai
√
ketentuan keadaan sekolah dengan ketentuan

8.3. Sekolah melakukan Pengunaan dana dikelolah oleh Program penggunaan dana disekolah
pengelolaan dana √ sekolah dengan baik dicantumkan dalam RAKS
dengan baik

Mengetahui : Baturaja, 03 Dsember 2018

Pengajar Diklat, Peserta Diklat Penguatan Kepala Sekolah,
M.A. Agus Salim, S.Pd., M.M. Drs. Johny Ferry Panhar, M.T.
NIP. 19621031 198703 1 004 NIP. 196403151989031009