PROYECTO DIDÁCTICO, USANDO ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA

INCENTIVAR A LA NO VIOLENCIA DURANTE EL ENAMORAMIENTO Y

NOVIAZGO EN LA POBLACIÓN DEL DISTRITO DE PÁTAPO

I. Datos informativos

Provincia : Chiclayo
Distrito : Pátapo
Lugar : PÁTAPO
Organiza : ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN USAT
Responsable : Diego Sánchez Fernandez
E-mail : diegosanfer9449@gmail.com
Duración : 4 meses
Inicio: septiembre 2019
Término: diciembre 2019
II.- DESCRIPCIÓN GENERAL:

El Proyecto denominado “Proyecto Didáctico, usando estrategias comunicativas para

incentivar a la no violencia durante las etapas de enamoramiento y noviazgo en la población del
Distrito de Pátapo”, consiste en dar charlas comunicativas y dejar un mensaje muy claro para
incentivar a las parejas y enamorados a la no violencia, dirigido a toda la población del Distrito de
Pátapo, con el apoyo de la Municipalidad de dicho distrito.

El proyecto es planteado por el estudiante de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo

(USAT), quien esta llevando el curso de Doctrina Social de Iglesia, propone una brindar una serie
de charlas comunicativas, ya que debe ponerse en práctica la comunicación. La comunicación es
muy importante en la vida cotidiana, a través de ella, podemos solucionar cualquier problema de
pareja, sin llegar a sobrepasarnos de las cosas, que después se lamentan.
 III.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
Se observa que no solo en nuestro país, sino que, en muchos lugares del mundo, a través
de las noticias del día a día se puede ver muchos casos de violencia en las parejas y enamorados.
En el relevamiento de trabajos e investigaciones que se ha realizado sobre la temática abordada,
se menciona que son diversos los estudios que reflejan índices alarmantes sobre la violencia en
las relaciones de pareja. En ellos, los jóvenes juegan un papel importante. Más agravante aún,
es que la violencia dentro de las relaciones afectivas se torna cada vez más común. En la
práctica, los jóvenes (hombres y mujeres) que se encuentran dentro del proceso de
enamoramiento, se colocan en situaciones de riesgo que atentan contra su salud física y
emocional. En este proceso de noviazgo-enamoramiento, los sujetos elaboran una idealización
de la pareja que limita su capacidad para observar, reportar, detener o incluso defenderse de
actitudes y acciones violentas. Observando el fenómeno de la violencia de las relaciones
sociales de pareja en estado de enamoramiento, el sector vulnerable son los jóvenes, ya que
durante la etapa conocida como “adolescencia”, atraviesan por una serie de cambios físicos y
emocionales que dificultan la adaptación social y que generan conflictos emocionales notorios.

IV.- JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto tiene como finalidad incentivar a las parejas a mejorar la comunicación
entre ellos para llevar una relación saludable, a través de charlar comunicativas se darán a
conocer que primeramente es la comunicación para poder solucionar cualquier problema que
se presente, que debe existe el respeto y confianza dentro de una relación de pareja. A través de
una ayuda de la municipalidad del distrito de Pátapo, se brindarán charlas en diferentes puntos
de acogimiento, sobre todo en los centros educativos, para que con el mensaje recibido los
estudiantes que desconocen de este tema puedan mejorar y poner en prácticas los valores en su
vida diaria.

V. OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO:

Objetivo general:
 Desarrollar un proyecto didáctico a partir de charlas educativas, aprovechando distintos
puntos de acogimiento en el Distrito de Pátapo.

Objetivos específicos:
 Identificar la frecuencia de los tipos de violencia en las relaciones de enamoramiento.

 Identificar el grado de molestia de los tipos de violencia en las relaciones de
enamoramiento.
 Incentivas a la practica de los valores, respeto y confianza dentro de las relaciones de
pareja.
VI. Beneficiarios y metas
TIPO META CARACTERÍSTICAS
BENEFICIARIOS Toda la población  Estudiantes, adultos, etc.; que desconocen del
DIRECTOS del Distrito de tema y que han vivido en su etapa de niñez la
violencia familiar y piensan que eso está bien.
Pátapo

VII. REQUERIMIENTOS
 Auditorios
 Fichas, trípticos, pancartas, etc.
 Parlantes y micrófono.

Finalmente en todo con lo que se refiere a este tema, la Doctrina Social de la Iglesia nos va
a ayudar a reflexionar más en este tema de enamoramiento y noviazgo, ya que es un tema
que se vive día a día, sobre todo el enamoramiento que tiene que ver desde la adolescencia,
donde estos se ven muy afectados, teniendo efectos negativos para su vida diaria, como por
ejemplos pueden llegar a sentir deprimidos y hasta pensar en llegar a hacer cosas que en un
momento determinado no lo piensan bien.
VI.- ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES:
CRONOGRAMA
SEPT NOV DICIE
IEM OCTUB IEM NBR
BRE RE BRE E RESP
RESULTADOS ACTIVIDADES (se (seman (se (sem ONS

man as) man anas ABLE

as) as) )

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 VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Velázquez Rivera, G. (2011): “La violencia durante el noviazgo en adolescentes” (Pp.

39-44). En: Elementos: Ciencia y Cultura. Vol. 19, N° 82. Abril-junio. México:
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Soto, A. M. (2009): “La sospechosa relación entre juventud y violencia”. (Pp.28-35).

En: El cotidiano. Enero-febrero. Año/vol. 18, N° 111. Distrito Federal, México:
Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco.

Arón, A. (2000): “Programas para la educación de la no violencia” (Pp. 25-39) En:

Psykhe. Vol. 20 N° 2. Santiago de Chile: Scielo.

Castro, R. & Cacique, I. (2006). Encuesta sobre la dinámica de las relaciones en el

noviazgo en mujeres jóvenes estudiantes de bachillerato y preparatoria de la 162
Universidad del Valle de México. México: Instituto Nacional de las Mujeres y
Universidad del Valle de México (Mimeo).