Anda di halaman 1dari 7

KONTRAK KULIAH

PROGRAM S1 KEPERAWATAN – FAKULTAS ILMU KESEHATAN


UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah 2
Prodi : S1 Keperawatan Program Reguler
Kode Mata Ajar :
Beban Studi : 3 SKS (2 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Semester : Semester IV
Prasyarat : Keperawatan Dasar I dan II, IDK I, IDK II, Keperawatan Medikal Bedah I
Waktu : Setiap hari Jumat jam 08.00 – 09.40 Wib (Kelas A).
Setiap hari Rabu jam 08.00 – 09.40 Wib (Kelas B).
Tim : 1. Retno Sumara, S.Kep.,Ns.,M.Kep. (PJMK)
(081334827781/ email : retnosumara@gmail.com)
2. Eni Sumarliyah, S.Kep., Ns., M. Kes (08123122598)
3. Septian Galuh, S. Kep.Ns (081336183226)
4. TIM RS : Supriono, S.Kep.,Ns (0818589201)
Ida Agustin, S.Kep.,Ns.,M.Kep

Standar Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip-prinsip
teoritis pada keperawatan medikal bedah yang meliputi gangguan sistem endokrin, hematologi,
pencernaan dan perkemihan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah,
ilmu penyakit dalam, farmakologi,nutrisi, bedah dan rehabilitasi dengan pendekatan asuhan keperawatan
sebagai dasar penyelesaian masalah kebutuhan klien dewasa secara sistematis dan komperhensif.

Kompetensi Dasar
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa diharapkan mampu:
1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem endokrin,
imunologi, pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek
legal dan etis.
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem endokrin,
imunologi, pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal
dan etis.
3. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi
masalah sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan
sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa dengan
memperhatikan aspek legal dan etis.
5. Melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus dengan gangguan sistem endokrin,
imunologi, pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa
6. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem endokrin,
imunologi, pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku
dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.
Manfaat Mata Kuliah
Mata Kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk berperan sebagai care provider
(pemberi asuhan keperawatan), educator (pendidik kesehatan bagi klien, keluarga maupun komunitas) dan
researcher ( peneliti pemula) pada keperawatan medical bedah. Dengan kemampuan tersebut diharapkan
setelah lulus perkuliahan mahasiswa dapat lebih memiliki : penguasaan ilmu dan ketrampilan, kemampuan
berkarya, memiliki sikap dan perilaku dalam berkarya, dan pemahaman kaidah berkehidupan
bermasyarakat sehingga menjadi lulusan yang sesuai dengan harapan masyarakat.

Diskripsi Mata Kuliah


Mata kuliah ini mengajarkan teori konsep sehingga mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep
(prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinis) dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar
penyelesaian masalah pada klien dewasa dengan gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan
perkemihan berdasarkan proses keperawatan secara sisitematis dan komperhensif..

Strategi Pembelajaran

NO Deskripsi Metode Pembelajaran Tugas Individu Tugas Kelompok


1. Kuliah/ tatap muka ada ada
2. Inkuiri dan discovery ada ada
3. Cooperative Learning ada ada
4. Penggunaan Multimedia ada ada

Tugas-tugas
1. Tugas mandiri masing-masing mahasiswa melakukan penelusuran literature di perpustakaan,
digital dan manual library (jurnal dan buku)
2. Tugas kelompok membuat makalah yang akan didiskusikan.
3. Tugas individu mendiskusikan secara aktif makalah-makalah yang telah ditugaskan berdasarkan
literature dan buku di kelas.

Kriteria Penilaian

Nilai Point Range Nilai Aspek Bobot


A 80-100 A
1 Tugas Mandiri/individu 15 %
AB 72-79 AB
B 64-71 B 2 Tugas Kelompok 15 %
BC 56-63 BC 3 Aktivitas 20 %
C 48-55 C 4 UTS 20 %
5 UAS 30 %
Jadwal Pembelajaran

Perte Tanggal
muan
Sumber
ke Pengajar Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Penilaian
Belajar

1 Rabu, 20 Retno S Konsep Dasar 1. Anatomi dan fisiologi BU-BP Keaktifan


Februari 2019 Pencernaan dan pengkajian sistem di Kelas
(Kelas A) pencernaan
2. Patofisiologi system
Jumat, 22 pencernaan
Februari 2019 3. Pengkajian system
(Kelas B) pencernaan
4. Asuhan keperawatan
gangguan system
pencernaan

2 Rabu, 27 Retno S Konsep Dasar 1. Anatomi dan fisiologi BU-BP Keaktifan


Februari 2019 Hematologi dan pengkajian sistem di Kelas
(Kelas A) Hematologi
2. Patofisiologi system
Jumat, 1 Hematologi
Maret 2019 3. Pengkajian system
(Kelas B) Hematologi
4. Asuhan keperawatan
gangguan system
Hematologi

3 Rabu, 5 B.Eni Konsep Dasar 1. Anatomi dan fisiologi BU-BP Keaktifan


Maret 2019 Sistem Endokrin dan pengkajian sistem di Kelas
(Kelas A) Endokrin
2. Patofisiologi system
Jumat, Endokrin
8Maret 2019 3. Pengkajian system
(Kelas B) Endokrin
4. Asuhan keperawatan
gangguan system
Endokrin

4 Rabu, 13 Pak Supri Konsep dasar 1. Review Anatomi dan BU-BP Keaktifan
Maret 2019 sistem perkemihan fisiologi dan pengkajian di Kelas
(Kelas A) dan Hemodialisa sistem perkemihan

Jumat, 15 2. Hemodialisa
Maret 2019
(Kelas B)

5 Rabu, 20 Pak Supri Keseimbangan 1. Keseimbangan cairan BU-BP Keaktifan


Maret 2019 cairan dan dan elektrolit di Kelas
(Kelas A) elektrolit
Jumat, 22
Maret 2019
(Kelas B)
6 Rabu, 27 Ida Asuhan 1. Konsep Dasar Colostomy BU-BP Keaktifan
Maret 2019 Agustin Keperawatan 2. Asuhan Keperawatan di Kelas
(Kelas A) pasien dengan pasien dengan Colostomy
Colostomy
Jumat, 29
Maret 2019
(Kelas B)

7 Rabu, 3 April Ida Penatalaksanaan 1. Diet /Nutrisi Diabetes BU-BP Keaktifan


2019 (Kelas Agustin Diabetes Militus Militus di Kelas
A) 2. Farmakologi Diabetes
Militus
Jumat, 5 3. Latihan Fisik
April 2019
Diabetes Militus
(Kelas B)
4. Pendidikan Kesehatan
Diabetes Militus
8 – 12 April
2019 UJIAN TENGAH SEMESTER

8 Rabu, 17 Septian Asuhan 1. Studi literatur BU-BP Keaktifan di


April 2019 keperawatan (definisi, klasifikasi, kelas
(Kelas A) dengan gangguan etiologi, Tugas
pada: patofisiologi,manifesta Kelompok
Jumat, 19 Kelompok : si klinis, dan
April 2019 1. BPH penatalaksanaan)
(Kelas B) 2. GGK penyakit terpilih
2. Web of causation dari
setiap kasus terpilih
3. Asuhan keperawatan
(pengkajian, analisa
data, diagnosis
9 Rabu, 24 Eni S Asuhan keperawatan, BU-BP Keaktifan di
April 2019 keperawatan intervensi, kelas
(Kelas A) dengan gangguan implementasi dan Tugas
pada: evaluasi secara Kelompok
Jumat, 26 Kelompok : komprehensif meliputi
April 2019 3. Diabetus bio-psiko-sosio-
(Kelas B) Militus spiritual) pada kasus
terpilih.
10 Rabu, 1 Mei Eni S Asuhan 4. Integrasi hasil-hasil BU-BP Keaktifan di
2019 (Kelas keperawatan penelitian kedalam kelas
A) dengan gangguan asuhan keperawatan Tugas
pada : dalam mengatasi Kelompok
Jumat, 3 Mei Kelompok : masalah pada kasus
2019 (Kelas 4. HONK terpilih disertai
B) (Hiperosmolar analisis jurnal
Nonketotic sederhana.
Coma) 5. Analisa aspek legal
5. Hiperparatiroi etik (identifikasi isu,
d analisa, membuat
keputusan) yang
11 Rabu, 8 Mei Septian Asuhan berhubungan dengan BU-BP Keaktifan di
2019 (Kelas keperawatan asuhan keperawatan kelas
A) dengan gangguan pada kasus terpilih Tugas
pada: Pendidikan kesehatan Kelompok
Jumat, 10 Kelompok : pada kasus terpilih
Mei 2019 6. Peritonitis dengan
(Kelas B) 7. Apendicitis memperhatikan aspek
legal dan etis.
12 Rabu, 15 Mei Septian Asuhan BU-BP Keaktifan di
2019 (Kelas keperawatan kelas
A) dengan gangguan Tugas
pada: Kelompok
Jumat, 17 Kelompok :
Mei 2019 8. Ca Colon
(Kelas B) 9. Hematemesis
Melena

13 Rabu, 22 Mei Retno S Asuhan BU-BP Keaktifan di


2019 (Kelas keperawatan kelas
A) dengan gangguan Tugas
pada : Kelompok
Jumat, 24 Kelompok :
Mei 2019 10. Remathoid
(Kelas B) Artritis
11. LUPUS
14 Rabu, 29 Mei Retno S Asuhan BU-BP Keaktifan di
2019 (Kelas keperawatan kelas
A) dengan gangguan Tugas
pada : Kelompok
Jumat, 30 12. Hepatitis
Mei 2019
(Kelas B)

24-28 Juni UJIAN AKHIR SEMESTER


2019
TIM PRAKTIKUM Praktikum:
1. Pemeriksaan GDS,
Injeksi sub kutan
(dalam pemberian
insulin).
2. Pemasangan
Nasogastric Tube
(NGT), Bilas lambung
(gastric Lavage)
TIM PRAKTIKUM Praktikum:
1. Colostomy care,
kateter.
2. Pemberian obat
kemoterapi,
Manajemen nyeri

Referrence:

1. Gyton, A &Hall, J. (2010) Texbook fo medical physiology. London : Elseiver Saunder.


2. Ganong, William F. 2003. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi 20. Jakarta: EGC
3. Sylvia Price dkk (2011), Patofisiologi Edisi -7, Jakarta : EGC
4. Brunner and Suddarth. (2002). Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah, edisi. 8. Jakarta : EGC
5. Lewis,S.M et all. (2000). Medical Surgical Nursing. Assesment and Management of Clinical
Problem. Missouri: Mosby Company.
6. Bickley L.S. dan Szilagyi P.G. 2007. The Thorax and Lungs. In : Bickley L.S. dan Szilagyi P.G.
Bates' Guide to Physical Examination and History Taking.9th edition.Lippincott Williams &
Wilkins.
7. Mark H. Swartz. 2010. Buku Ajar Diagnostik Fisik.Jakarta; EGC
8. Price, Sylvia A, (2006). Patofisiologi Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit Edisi 6. Penerbit Buku
Kedokteran EGC. Jakart
9. Alim, Ahmad Muttaqin. 2009. Pocket ECG. Intan Cendekia. Yogyakarta
10. Siswanto; Hersunarti, dkk. 2015. Perhimpunan Dokter Spesialis Kardiovaskular Indonesia :
Pedoman Tatalaksana Gagal Jantung.
11. Sudoyo, Aru W. dkk. 2009. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam. Jilid III Edisi V.Jakarta: Interna
Publishing Pusat Penerbitan Ilmu Penyakit Dalam.
Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based
Guide to Planning Care, 10e. Mosby elsevier.
12. Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd,
Glasgow
13. Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012).
Nursing Interventions Classification (NIC), 6e. Philladelphia: Mosby Elsevier
14. Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William
Wilkins
15. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson, S. (2011).
NOC and NIC Linkages to NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting Critical Reasoning and
Quality Care, 3e. Philladelphia: Mosby Elsevier
16. Lewis S.L, Dirksen S. R, Heitkemper M.M, Bucher L, Harding M. M, (2014). Medical Surgical
Nursing, Assessment and Management of Clinical Problems. Canada: Elsevier.
17. Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer
Health
18. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones and Barklet
Publisher, Sudbury
19. McCance, K.L. & Huethe, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults
and Children, 7e. Elsevier
20. Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes
Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes, 5e. Mosby Elsevier.
21. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and
Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell Silverthorn, D. U. (2012).
Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition) Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby's
2009 nursing drug reference Toronto : Mosby

Surabaya, 20 Februari 2019

Mahasiswa PJMK (Kelas B) Mahasiswa PJMK (Kelas B)

(..............................................................) (..............................................................)

Mengetahui,

Ka.Prodi S1 Keperawatan Koordinator Mata Kuliah,

Reliani, S.Kep.,Ns, M.Kes Retno Sumara, S.Kep.,Ns M. Kep


Lampiran Silabus KMB 2

SUSUNAN MAKALAH KMB 2

(Semua makalah dikumpulkan pada tanggal 4 April 2019 di Dosen PJMK).

BAB 1. PENDAHULUAN (Bobot 10%)


a. Latar Belakang
b. Tujuan
c. Manfaat
BAB 2. STUDI LITERATUR (konsep penyakit) (Bobot 25%)
a. Definisi
b. Etiologi
c. Klasifikasi (jika ada)
d. Patofisiologi
e. Manisfestasi klinis
f. Pemeriksaan diagnostik (laboratorium dan radiologi)
g. Penatalaksanaan (termasuk obat-obatan dan farmakologinya)
h. Prognosis
i. Web of Causation (WOC)
BAB 3. ASUHAN KEPERAWATAN (secara teori) (Bobot 25%)
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan (sesuai dengan NANDA)
c. Intervensi (sesuai dengan NIC & NOC).
d. Pendidikan kesehatan terpilih (SAP dan leaflet)
BAB 4. ANALISA ARTIKEL JURNAL (Bobot 20%)
Mencari jurnal keperawatan (EBN berhubungan dengan intervensi keperawatan yang sesuai dengan kasus
terpilih dan di bahas )
BAB 5. PENUTUP (Bobot 5%)
a. Simpulan
b. Saran
DAFTAR PUSTAKA (Bobot 15%)
Referrensi/literature (buku dan atau literature yang dapat dipertanggungjawabkan).

Anda mungkin juga menyukai