Anda di halaman 1dari 4

ANALISIS KETERKAITAN SKL KI- KD

Mata Pelajaran: ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN


Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD PPK
Analisis KD-3
KD-3 4 4 pada Mapel
 Ketercapaian Dimensi Nilai-Nilai
Kognitif dan Bentuk Karakter yang
KOMPETENSI KOMPETENSI
Kesesuaian Pengetahuan semua dapat
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi KD-3 dalam Mata diintegrasikan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Bentuk Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif Pelajaran dalam materi dan
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian model
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan Taksonomi semua KD- pembelajaran
4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
Tingkat dimensi Mengkonfigura Mengevaluas KD-3 mengevaluasi KD-3 dari KD-KD - Rasa rasa ingin
3.10 Mengevaluasi 4.10 Mengkonfigura kognitif adalah si (C4), sesuai (C4) setara dengan pengetahuan mata tahu
i adalah
internet gateway si NAT Mengevaluasi dipasangkan keterampilan KD-4 pelajaran Administrasi - Tanggung jawab
(C4), dan internet dengan NAT Mengkonfigurasi Sistem Jaringan sudah - Displin
metakognitif
gateway bentuk (prosedural) memenuhi Dimensi - Jujur
pengetahuan tingkat Kognitif tuntutan KI-3 yaitu - Percaya diri
prosedural Mengolah memahami, menyajikan, - Pantang
mengevaluasi , menyerah
Tingkat dimensi Memperbaiki Menganaliasi KD-3 menganalisis mengkonfiguarsi dan
3.11 Menganalisis 4.11 Memperbaiki kognitif adalah (C4), sesuai (C4) setara dengan menganalisis. Sedangkan
s adalah
permasalahan konfigurasi Mennganalisis dipasangkan KD-4 Memperbaiki Bentuk Pengetahuan juga
keterampilan sudah terpenuhi yaitu
internet gateway NAT (C4), dan dengan
metakognitif konseptual, operasional,
permasalahan konfigurasi
internet gateway NAT tingkat dan metakognitif.
bentuk (prosedural) Mengolah
pengetahuan
prosedural

Tingkat dimensi Mengkonfigura Mengevaluas KD-3 mengevaluasi


3.12 Mengevaluasi 4.12 Mengkonfigura kognitif adalah si (C4), sesuai (C4) setara dengan
i adalah
Proxy Server si Proxy Server Mengevaluasi dipasangkan keterampilan KD-4
(C4), dan Proxy dengan Proxy Mengkonfigurasi
metakognitif
Server bentuk Server
pengetahuan (prosedural) tingkat
prosedural Mengolah
Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD PPK
Analisis KD-3
KD-3 4 4 pada Mapel
 Ketercapaian Dimensi Nilai-Nilai
Kognitif dan Bentuk Karakter yang
KOMPETENSI KOMPETENSI
Kesesuaian Pengetahuan semua dapat
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi KD-3 dalam Mata diintegrasikan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Bentuk Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif Pelajaran dalam materi dan
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian model
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan Taksonomi semua KD- pembelajaran
4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
Tingkat dimensi Memperbaiki Menganaliasi KD-3 menganalisis
3.13 Menganalisis 4.13 Memperbaiki kognitif adalah (C4), sesuai (C4) setara dengan
s adalah
permasalahan konfigurasi Mennganalisis dipasangkan keterampilan KD-4 Memperbaiki
Proxy Server Proxy Server (C4), dan dengan
metakognitif
permasalahan konfigurasi
Proxy Server Proxy Server tingkat
bentuk (prosedural) Mengolah
pengetahuan
prosedural

Tingkat dimensi Mengkonfigura Mengevaluas KD-3 mengevaluasi


3.14 Mengevaluasi 4.14 Mengkonfigura kognitif adalah si (C4), sesuai (C4) setara dengan
i adalah
manajemen si manajemen Mengevaluasi dipasangkan keterampilan KD-4
bandwidth bandwidth (C4), dan dengan Mengkonfigurasi
metakognitif
manajemen manajemen
bandwidth bentuk bandwidth tingkat
pengetahuan (prosedural) Mengolah
prosedural

Tingkat dimensi Memperbaiki Menganaliasi KD-3 menganalisis


3.15 Menganalisis 4.15 Memperbaiki kognitif adalah (C4), sesuai (C4) setara dengan
s adalah
permasalahan konfigurasi Mennganalisis dipasangkan keterampilan KD-4 Memperbaiki
manajemen manajemen (C4), dan dengan
metakognitif
permasalahan konfigurasi
bandwidth bandwidth manajemen manajemen tingkat
bentuk (prosedural) Mengolah
pengetahuan
prosedural
Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD PPK
Analisis KD-3
KD-3 4 4 pada Mapel
 Ketercapaian Dimensi Nilai-Nilai
Kognitif dan Bentuk Karakter yang
KOMPETENSI KOMPETENSI
Kesesuaian Pengetahuan semua dapat
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi KD-3 dalam Mata diintegrasikan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Bentuk Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif Pelajaran dalam materi dan
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian model
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan Taksonomi semua KD- pembelajaran
4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
Tingkat dimensi Mengkonfigura Mengevaluas KD-3 mengevaluasi
3.16 Mengevaluasi 4.16 Mengkonfigura kognitif adalah si (C4), sesuai (C4) setara dengan
i adalah
load balancing si load Mengevaluasi dipasangkan keterampilan KD-4
balancing (C4), dan load dengan load Mengkonfigurasi
metakognitif
balancing bentuk balancing
pengetahuan (prosedural) tingkat
prosedural Mengolah

Tingkat dimensi Memperbaiki Menganaliasi KD-3 menganalisis


3.17 Mengevaluasi 4.17 Memperbaiki kognitif adalah (C4), sesuai (C4) setara dengan
s adalah
permasalahan konfigurasi Mennganalisis dipasangkan keterampilan KD-4 Memperbaiki
load balancing load balancing (C4), dan dengan
metakognitif
permasalahan konfigurasi
load balancing load balancing tingkat
bentuk (prosedural) Mengolah
pengetahuan
prosedural

Tingkat dimensi Mengkonfigura Mengevaluas KD-3 mengevaluasi


3.18 Mengevaluasi 4.18 Mengkonfigura kognitif adalah si (C4), sesuai (C4) setara dengan
i adalah
internet gateway si NAT Mengevaluasi dipasangkan keterampilan KD-4
(C4), dan internet dengan NAT Mengkonfigurasi
metakognitif
gateway bentuk (prosedural)
pengetahuan tingkat
prosedural Mengolah
Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD PPK
Analisis KD-3
KD-3 4 4 pada Mapel
 Ketercapaian Dimensi Nilai-Nilai
Kognitif dan Bentuk Karakter yang
KOMPETENSI KOMPETENSI
Kesesuaian Pengetahuan semua dapat
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi KD-3 dalam Mata diintegrasikan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Bentuk Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif Pelajaran dalam materi dan
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian model
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan Taksonomi semua KD- pembelajaran
4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
Tingkat dimensi Memperbaiki Menganaliasi KD-3 menganalisis
3.19 Menganalisis 4.19 Memperbaiki kognitif adalah (C4), sesuai (C4) setara dengan
s adalah
permasalahan konfigurasi Mennganalisis dipasangkan keterampilan KD-4 Memperbaiki
internet gateway NAT (C4), dan dengan
metakognitif
permasalahan konfigurasi
internet gateway NAT tingkat
bentuk (prosedural) Mengolah
pengetahuan
prosedural

Keterangan pengisian kolom sbb:


1. Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) sesuai mata pelajaran
2. Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) sesuai mata pelajaran
3. Tentukan tingkat Dimensi Kognitif: memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5),
dan Bentuk Dimensi Pengetahuan:faktual, Konseptual, prosedural atau metakognitif
4. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan
5. Tentukan bentuk taksonomi: abstrak atau konkret.
dan tingkat taksonomi: (mengolah, menalar, menyaji) atau (imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi)
6. Tuliskan rekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya.
7. Tuliskan rekomendasi diantara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-3,
dan Tuliskan rekomendasi diantara KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-4 .
Mengetahui, Lipek Pageh, April 2019
Kepala SMKN 2 Lembah Gumanti Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

YETRI, S.Pd Patri Susilawati, S.P Herlina Deswita, S.Pd