PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN CBT (COMPUTER BASED TEST )

DAN PBT (PAPER BASED TEST) UNTUK MENGUKUR PROBLEM SOLVING

SKILLS (PSS) DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK SMA PADA MATA
PELAJARAN FISIKA

Oleh:
Arum Karima Permatasari
17726251043

Tesis ini ditulis untuk memenuhi persyaratan untuk mendapatkan

gelar Magister Pendidikan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2019
DAFTAR ISI
COVER …………………………………………………………………………. i
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………. ii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………………. iii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………………. iv
BAB I
PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………………… 1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………………………….. 8
C. Pembatasan Masalah ……………………………………………………… ... 8
D. Rumusan Masalah ………………………………………………………… 9
E. Tujuan Penelitian ……………………………………………………….... 9
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ………………………………… 10
G. Manfaat Penelitian ……………………………………………………… ... 11
H. Asumsi Pengembangan ………………………………………………….11
BAB II ……………………………………………………… ………… ………………12
KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………………… ………… 12
A. Landasan Teori ……………………………………………………… … 12
1. Pembelajaran Fisika ………………………………………………………......12
2. Kemampuan Memecahkan Masalah …………………………………………..14
a) Aspek Mengidentifikasi Masalah …………………………………………..17
b) Aspek Merencanakan Solusi …………………………………………………..17
c) Aspek Melaksanakan Solusi …………………………………………………..18
d) Aspek Evaluasi ……………………………………………………… ….19
3. Penilaian Kemampuan Memecahkan Masalah …………………………..20
4. Partial Credit Model ………………………………………………………......26
5. Teori Respon ……………………………………………………… ………….30
6. PBT Berbasis IRT (Item Response Theory) …………………………………..32
7. CBT Berbasis IRT (Item Response Theory) …………………………………..33
a) Diagram Aktivitas (The Activity Diagram) …………………………………..36
b) Diagram Data Alir (The Data Flow Diagram) ……………………………37
c) Diagram Pengguna (The Use Cases) ……………………………………………37
d) Diagram Hubungan Entitas (The Entrity Diagram) ……………………………38
8. Motivasi Peserta Didik ……………………………………………………39
B. Kajian Penelitian yang Revelan ……………………………………………46
C. Kerangka Pikir ……………………………………………………………47
D. Pertanyaan Penelitian …………………………………………………………...52
BAB III ……………………………………………………… …………………..53
METODE PENELITIAN ……………………………………………………… …..53
A. Model Pengembangan ……………………………………………………… ….53
B. Prosedur Pengembangan …………………………………………………...53
1. Define (Pendefinisian) …………………………………………………...55
2. Design (Perancangan) ……………………………………………………… ….56
3. Develop (Pengembangan) …………………………………………………...57
4. Disseminate (Penyebaran) …………………………………………………...59
C. Desain Uji Coba Produk …………………………………………………...60
D. Teknik Penggumpulan Data …………………………………………………...61
E. Instrumen Pengumpulan Data …………………………………………………..62
1. Angket Validasi Ahli Materi …………………………………………………...62
2. Angket Validasi Ahli Media CBT …………………………………………...62
3. Angket Motivasi Peserta Didik …………………………………………...63
4. PhysTePSoS-PBT dan PhysTePSoS-CBT …………………………………...64
5. Angket Efektivitas PhysTePSoS …………………………………………...64
F. Teknik Analisis Data ……………………………………………………… …..64
1. Validasi Instrumen ……………………………………………………… …..65
2. Uji Coba Instrumen Penilaian …………………………………………………..65
3. Analisis Kemampuan Memecahkan Masalah …………………………………..69
4. Analisis Motivasi Peserta Didik …………………………………………...70
5. Analisis Respon Peserta Didik …………………………………………...71
BAB IV Hasil Penelitian ……………………………………………………… …..73
A. Hasil Pengembangan Produk Awal …………………………………………..73
B. Keterbatasan Penelitian …………………………………………………..110
BAB V Penutup ……………………………………………………… ………….111
Daftar Pustaka ……………………………………………………… …………………112
 DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Indikator Kemampuan Memecahkan Masalah........................................... 16
Tabel 2. Indikator Motivasi Peserta Didik ............................................................. 19
Tabel 3. Indikator Kompetensi Inti Fisika Kelas XI Semester Gasal ...................... 23
Tabel 4. Kompetensi Dasar dan Indikator Fisika Kelas XI Semester Gasal. ........... 24
Tabel 5. Materi Instrumen Penilaian Kemampuan Memecahkan Masalah............... 26
Tabel 6. Pedoman Penskoran. ................................................................................ 28
Tabel 7. Indikator Motivasi Peserta ....................................................................... 46
Tabel 8. Aspek padaAngket Validasi Media. ......................................................... 63
Tabel 9. Pedoman Penskoran. ................................................................................ 67
Tabel 10. Interpretasi Reliabilitas Model Rasch. . ................................................... 69
Tabel 11.Persamaan Interval dan Kategori Kemampuan. . ...................................... 60
Tabel 12. Kategori Kemampuan Memecahkan Maslaah Fisika . ............................. 70
Tabel 13. Pedoman Skor Pernyataan Angket Motivasi ........................................... 70
Tabel 15.Persamaan Interval dan Kategori Motivasi . ............................................. 71
Tabel 16. Kategori Motivasi Peserta Didik ............................................................. 71
Tabel 17. Kategori Efektivitas Media ..................................................................... 72
 DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Format Pilihan Ganda Beralasan dari PhysTePSoS ............................... 23
Gambar 2. Diagram Aktivitas PhysTePSoS-CBT .................................................. 36
Gambar 3. Diagram Data Alir PhysTePSoS-CBT .................................................. 37
Gambar 4. Diagram Hubungan Entitas PhysTePSoS-CBT ..................................... 38
Gambar 5. Prosedur Pengembangan Penelitian ...................................................... 54
Gambar 6. Tahap Pengembangan Penelitian ........................................................... 60
Gambar 7. Contoh butir tes pada PhysTePSoS ...................................................... 80
Gambar 8. Contoh butir pernyataan pada angket ................................................... 80
Gambar 9. Tampilan Awal dari PhysTePSoS-CBT ................................................ 81
Gambar 10.Tampilan Admin ................................................................................. 83
Gambar 11. Tampilan Pendidik .............................................................................. 83
Gambar 12. Tampilan Peserta Didik ...................................................................... 84