KKM Penjas

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA & KESEHATAN (PJOK)
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM
16
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
AZ-ZAHRA-KKM
17
Nama Sekolah : .......

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/semester : VII/ 1
Tahun Ajaran :
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Pilihan Akuatik & Pend. Luar Kelas

Keterampilan Cabang Olahraga
Kebugaran & Kesehatan

Keterampilan Gerak Dasar
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
SK/KD INDIKATOR
Urgensi
Mempraktikan berbagai teknik dasar

1 permainan dan olahraga serta nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya
1.1 Mempraktikkan Psikomotor
variasi dan  Melakukan teknik
kombinasi teknik dasar kuda-kuda
dasar salah satu  Melakukan teknik
permainan dan dasar langkah
olah raga beregu  Merangkai teknik
bola besar dasar kuda-kuda
lanjutan dengan dan langkah
koordinasi yang
baik, serta nilai
kerjasama,
toleransi,
percaya diri, Kognisi
keberanian,  Mengetahui
menghargai bentuk-bentuk
lawan, bersedia teknik dasar
berbagi tempat kuda-kuda dan
dan peralatan langkah
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
AZ-ZAHRA-KKM
18
Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar kuda-kuda
dan langkah
 Merangkai teknik
dasar kuda-kuda
dan langkah
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
teknik dasar
langkah dan
jatuhan
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok

variasi dan  Melakukan
kombinasi teknik latihan kekuatan
dasar salah satu dan daya tahan
permainan dan otot kaki
olah raga beregu  Melakukan
bola keci lanjutan latihan kekuatan
dengan dan daya tahan
koordinasi yang lengan, bahu dan
baik, serta nilai dada
kerjasama,
toleransi, percaya
diri, keberanian, Kognisi
menghargai  Mengetahui
lawan, bersedia bentuk –bentuk
berbagi tempat latihan latihan
dan peralatan kekuatan dan
daya tahan otot
kaki lengan,
bahu dan dada
Afeksi
Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan tanggung
jawab
AZ-ZAHRA-KKM
19
Psikomotor
Melakukan bentuk
latihan
kebugaran
jasmani dengan
lari jarak
menengah atau
lari 12 menit
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan daya
tahan jantung
dan paru-paru
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan tanggung
jawab

. variasi dan  Berdiri dengan
kombinasi teknik satu kaki dari
dasar atletik serta sikap jongkok
nilai toleransi,  Melompat
percaya diri, menggunakan
keberanian, satu kaki
menjaga  Berjalan pada
keselamatan diri titian yang
dan orang lain, dipasang
bersedia berbagi melintang
tempat dan (bangku senam)
peralatan
Kognisi
 Mengetahui
bentuk-bentuk
latihan bertum-
pu pada kaki
satu
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan keberanian
AZ-ZAHRA-KKM
20
Psikomotor
 Melakukan sikap
lilin
 Berdiri dengan
tangan
 Berdiri dengan
dahi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan
keseimbangan
bertumpu selain
kaki
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab

. variasi dan  Melakukan teknik
kombinasi teknik dasar langkah
dasar salah satu kaki biasa
permainan olah  Melakukan teknik
raga bela dasar langkah
dirianjutan kaki rapat
dengan dengan  Melakukan teknik
koordinasi baik dasar langkah
serta nilai keseimbangan
keberanian,
kejujuran,
menghormati
lawan dan
percaya diri
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan langkah
kaki
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan toleransi
AZ-ZAHRA-KKM
21
Psikomotor
dasar ayunan
satu lengan
depan, belakang
dan samping
dasar ayunan
satu lengan ke
samping
bersamaan
memindahkan
berat
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan ayunan
satu lengan
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..
Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
22

Tahun Ajaran :
Pilihan akuatik & pend. Luar

Kesehatan Kebugaran &
Komplek-sitas

Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan latihan kebugaran
2 jasmani,dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
. jenis latihan  Melakukan
kekuatan dan latihan
day atahan otot kekuatan dan
serta nilai daya tahan
disiplin dan otot kaki
tanggungjawab  Melakukan
latihan
kekuatan dan
daya tahan
lengan, bahu
dan dada
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
latihan
latihan
kekuatan dan
daya tahan
otot kaki
lengan, bahu
dan dada
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan
teman dalam
kelompok
dan
tanggung
jawab
AZ-ZAHRA-KKM
23

latihan daya  Melakukan
tahan jantung bentuk
dan paru-paru, latihan
serta nilai kebugaran
disiplin dan jasmani
tanggungjawab dengan lari
jarak
menengah
atau lari 12
menit
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
latihan daya
tahan
jantung dan
paru-paru
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan
teman dalam
kelompok
dan
tanggung
jawab
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
24

Tahun Ajaran :
Kesehatan Kebugaran &
Pilihan akuatik & pend.

Keterampilan Cabang
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Luar Kelas
Urgensi
Olahraga
SK/KD INDIKATOR
Mempraktikan senam dasar dengan

3 teknik dan nilai-nilai yang
3.1. Mempraktikkan Psikomotor
senam dasar  Berdiri dengan
dengan bentuk satu kaki dari
latihan sikap jongkok
keseimbangan  Melompat
bertumpu pada menggunakan
kaki, serta nilai satu kaki
disiplin,  Berjalan pada
keberanian, titian yang
dan dipasang
tanggungjawab melintang
(bangku senam)
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan bertumpu
pada kaki satu
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan keberanian
AZ-ZAHRA-KKM
25

senam dasar  Melakukan sikap
dengan bentuk lilin
latihan  Berdiri dengan
keseimbangan tangan
bertumpu selain  Berdiri dengan
kaki serta nilai dahi
disiplin, Kognisi
keberanian dan  Mengetahui
tanggungjawab bentuk –bentuk
latihan
keseimbangan
bertumpu selain
kaki
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
26

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
SK/KD INDIKATOR
Urgensi
Mempraktikan senam irama tanpa alat, dan

4
nilai-nilai yang terkandung didalamnya
4.1. Mempraktikkan teknik Psikomotor

dasar senam irama  Melakukan teknik
tanpa alat, gerak dasar langkah kaki
langkah kaki biasa
mengikuti irama, serta  Melakukan teknik
nilai disiplin, estetika, dasar langkah kaki
toleransi dan rapat
keluwesan  Melakukan teknik
dasar langkah
keseimbangan
Kognisi
 Mengetahui bentuk –
bentuk latihan
langkah kaki
AZ-ZAHRA-KKM
27
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok dan
toleransi
dasar senam irama  Melakukan teknik
tanpa alat, gerak dasar ayunan satu
mengayun satu lengan depan,
lengan mengikuti belakang dan
irama, serta nilaii samping
kedisiplinan, estetika,  Melakukan teknik
toleransi dan dasar ayunan satu
keluwesa lengan ke samping
bersamaan
memindahkan berat
Kognisi
bentuk latihan
ayunan satu lengan
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
28

Tahun Ajaran :
Olahraga Keterampilan Cabang
Pilihan Akuatik & Pend. Luar


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan teknik dasar renang gaya
5 dada,dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
dasar gerakan kaki  Melakukan gerakan
renang gaya dada teknik dasar gerakan
serta nilai disiplin, kaki renang gaya
keberanian dan dada
kebersihan Kognisi
bentuk latihan
gerakan kaki renang
gaya dada
AZ-ZAHRA-KKM
29
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
kebersihan
dasar gerakan lengan  Melakukan teknik
renang gaya dada dasar gerakan
serta nilai disiplin, lengan renang gaya
keberanian dan dada
kebersihan Kognisi
bentuk latihan
gerakan lengan gaya
dada
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
kebersihan
dasar gerakan kaki,  Melakukan teknik
gerakan lengan dan dasar gerakan kaki,
pernapasan gaya lengan dan
dada serta nilai pernafasan renang
disiplin, keberanian gaya dada
dan kebersihan Kognisi
bentuk latihan teknik
dasar gerakan kaki,
lengan dan
pernafasan renang
gaya dada
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
30
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Mempraktikan perkemahan dan dasar-

6 dasar penyelamatan di lingkungan sekolah,
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
AZ-ZAHRA-KKM
31

pemilihan tempat  Melakukan
yang tepat untuk identifikasi tempat
mendirikan tenda yang tepat untuk
perkemahan, mendirikan tenda
mempraktekkan perkemahan
teknik dasar Kognisi
pemasangan tenda  Mengetahui tempat
untuk perkemahan di yang tepat untuk
lingkungan secara mendirikan tenda
beregu, serta nilai perkemahan
kerjasama, Afeksi
tanggungjawab dan  Dapat bekerjasama
tenggang rasa dengan teman
dalam kelompok,
tanggung jawab dan
tenggang rasa
penyelamatan dan  Melakukan
P3K terhadap jenis pertolongan (P3K)
luka ringan serta nilai terhadap luka lecet,
kerjasama, iris, memar dan
tanggungjawab dan tusuk
tenggang rasa
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk pertolongan
(P3K) terhadap luka
lecet, iris, memar
dan tusuk
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
tanggung jawab dan
tenggang rasa
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
32
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :

Pilihan Akuatik & Pend.

Keterampilan Cabang
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Luar Kelas
Urgensi
Olahraga
SK/KD INDIKATOR
7 Menerapkan budaya hidup sehat

7.1. Memahami pola Psikomotor
makan sehat  Melakukan
identifikasi
makanan yang
dikonsumsi
serta mengan
dung unsur zat
gizi
AZ-ZAHRA-KKM
33
Kognisi
 Mengetahui
makanan yang
mengan dung
unsur zat gizi
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
tanggung jawab
7.2. Memahami Psikomotor
perlunya  Melakukan
keseimbangan identifikasi
gizi makanan yang
dikonsumsi
sesuai dengan
kebutuhan
tubuh
Kognisi
 Mengetahui
makanan yang
dikonsumsi
sesuai dengan
kebutuhan
tubuh
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
tanggung jawab
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
34
AZ-ZAHRA-KKM
35

MATA PELAJARAN
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II

Tahun Ajaran :


SK/KD INDIKATOR
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
Kelas
Mempraktikan teknik dasar permainan

8. dan olahraga serta nilai-nilai yang
AZ-ZAHRA-KKM
36
8.1 Mempraktikkan  Mengumpan,

. variasi teknik dasar menendang dan
salah satu nomor menggiring bola
olah raga bola menggunakan
besar beregu punggung kaki
lanjutan serta nilai  Melakukan variasi
kerja sama, teknik dasar
toleransi,  Bermain dengan
memecahkan peraturan yang
masalah, dimodifikasi
menghargai teman  Melakukan
dan keberanian passaing atas dan
bawah
(penguatan)
 Melakukan servis
bawah dan smash
tanpa awalan
 Melakukan variasi
teknik dasar
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
 Melakukan
menggiring,
passing (dada,
pantul, dari atas
Kepala SMP/MTs
(penguatan)
 Melakukan
shooting satu
tangan dari depan
dada dan lay- up
shoot
teknik dasar
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
 Memegang raket
untuk servis dan
pukulan backhand
teknik dasar
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
 Memgang stick
dan memukul
(swing dan bunch)
teknik dasar
 Bermain dengan
AZ-ZAHRA-KKM
37
peraturan yang
dimodifikasi
8.2 Mempraktikkan  Memegang bat

teknik dasar salah servis dan
satu nomor olah pukulan backhand
raga bola kecil  Melakukan variasi
beregu dan teknik dasar
perorangan, serta  Bermain dengan
nilai kerjasama, peraturan yang
kejujuran dan dimodifikasi
menghormati lawan  Memegang raket
dan pukulan
backhand
teknik dasar
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikas
 Melakukanteknik
start jongkok, lari,
finish
teknik dasar
dasar posisi
awalan,
memegang peluru,
meletakan peluru
dan menolak
teknik dasar
 Melakukan lomba
tolak peluru
dengan peraturan
yang dimodifikasi
dasar awalan,
meno lak, posisi di
udara, dan
mendarat
teknik dasar
 Melakukan lomba
lompat jauh gaya
jongkok dengan
peraturan yang
dimodifikasi
AZ-ZAHRA-KKM
38
8.3 Memptraktikkan  Melakukan teknik

. teknik dasar salah dasar menendang
satu permainan dan (depan, belakang,
olah raga samping, busur
perorangan beladiri depan dan
lanjutan serta nilai belakang)
kerjasama,  Melakukan teknik
kejujuran, percaya dasar pukulan
diri dan (depan, bawah,
menghormati lawan atas, samping)
teknik dasar
dasar tendangan
dasar pukulan
teknik dasar
teknik dasar
bantingan
dasar kuncian
teknik dasar
RATA-RATA
…………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :

Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
AZ-ZAHRA-KKM
39


Komplek-sitas
Mempraktikan latihan kebugaran
9 jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
9.1 Mempraktikkan  Melakukan

. jenis latihan latihan
untuk kelentukan kelentukan
dan (pinggang,
keseimbangan punggung, lutut,
serta nilai disiplin leher dan
dan lengan.
tanggungjawab  Melakukan
latihan
keseimbangan
(berdiri dengan
satu kaki, sikap
melayang,
berjalan pada
garis lurus
sambil berjalan
jin-jit)
9.2 Mempraktikkan  Melakukan
. jenis latihan latihan
kecepatan dan kelincahan
kelincahan serta (melompat-
nilai disiplin dan lompat melewati
tanggungjawab bangku
bola/bangku
senam, berlari
melewati
lingkaran/ban
dan berlari zig-
zag)
 Melakukan
latihan
kecepatan (lari
shutle-run/lari
bolak-balik dan
lari estafet
berkelompok
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM
40
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM
41
Tahun Ajaran :


SK/KD INDIKATOR
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
Kelas
Mempraktikan teknik dasar senam
10 lantai dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
10 Mempraktikan  Melakukan teknik

.1. teknik dasar gerak dasar berguling
guling depan serta ke depan dengan
nilai kedisiplinan, membulatkan
keberanian, badan dari posisi
tanggung jawab duduk
dasar berguling
ke depan dari
posisi jongkok
dasar berguling
ke depan dari
posisi berdi
10 Mempraktikkan  Melakukan teknik
.2. teknik dasar guling dasar berguling
belakang serta ke belakang
nilai disiplin, dengan
keberanian dan membulatkan
tanggungjawab badan dari posisi
duduk
dasar berguling
ke belakang dari
posisi berdiri
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
42
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
43

Tahun Ajaran :


SK/KD INDIKATOR
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
Kelas
Mempraktikkan senam irama tanpa alat
11 dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
11. Mempraktikkan  Melakukan teknik

1. teknik dasar senam dasar mengayun
irama tanpa alat, dua lengan depan
gerak mengayun belakang
dua lengan  Melakukan teknik
mengikuti irama, dasar ayunan dua
serta nilai-nilai lengan ke samping
disiplin, estetika
toleransi dan
dasar ayunan dua
keluesan
lengan ke samping
diikuti berat badan
dipindahkan
11. Mempraktikkan  Melakukan gerak
2. teknik dasar senam langkah biasa
irama tanpa alat ayunan satu
dengan melangkah lengan depan
dan mengayun belakang,langkah
lengan, serta mundur maju ayu
disiplin, estetika, nan dan putaran
toleransi dan dua
keluesan lengan,langkah ke
samping kiri dan
kanan dengan
ayunan dan
putaran dua lengan
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM
44
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
45

Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR

Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
Memparaktikkan teknik dasar renang
12 gaya dada, dan nilai-nilai yang
12.1. Mempraktikkan  Melakukan

koordinasi teknik koordinasi teknik
dasar gerakan dasar gerakan
kaki dan lengan kaki dan lengan
renang gaya renang gaya dada
dada serta nilai- diawali meluncur
nilai disiplin, dari pinggir kolam
keberanian dan
kebersihan
dasar lengan dasar gerakan
dan pernapasan lengan dan
renang gaya pernapasan
dada serta nilai renang gaya dada
disiplin, diawali meluncur
keberanian dan dari pinggir kolam
kebersihan
dasar renang dasar renang
gaya dada serta gaya dada, kaki,
nilai disiplin, lengan dan
keberanian dan pernapasan
kebersihan diawali meluncur
dari pinggir kolam
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM
46
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
47

Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR

Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
13.1. Melakukan  Melakukan

indentifikasi idetifikasi penyakit
berbagai penyakit menular seksual
menular seksual
(PMS)
13.2. Menerapkan cara  Cara pencegahan

menghidari
penyakit menular  Melakukan latihan
kecepatan (lari
shutle-run/lari
bolak-balik dan
lari estafet
berkelompok
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
AZ-ZAHRA-KKM
48
NIP/NIK NIP/NIK

MATA PELAJARAN
KELAS VIII ( 1 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM
49

Kelas/semester : VIII/ 1
Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR
Keterampilan Cabang

Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Keterampilan Gerak
SDM Guru
Olahraga
Luar Kelas
Urgensi
Dasar
1 permainan dan olahraga dan nilai-
nilai yang terkandung didalamnya
AZ-ZAHRA-KKM
50

kombinasi teknik  Melakukan
dasar salah satu kombinasi
permainan dan teknik dasar
olahraga beregu menedang dan
bola besar lanjutan menghentikan
dengan baik bola
serta nilai menggunakan
kerjasama, kaki bagian
toleransi, percaya dalam dan luar
dini, keberanian, serta menahan
menghargai lawan, dengan
bersedia berbagi telapak kaki.
tempat dan  Melakukan
peralatan**) kombinasi
teknik dasar
mengiring dan
menghentikan
bola
menggunakan
punggung
kaki.
 Bermain
dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk teknik
dasar
menedang,
menggiring
dan
menghentikan
bola
menggunakan
kaki bagian
dalam dan luar
serta menahan
dengan
telapak kaki.
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman

AZ-ZAHRA-KKM
51
Psikomotor
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
passing atas
dan bawah
bola voli.
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
passing atas,
bawah dan
smash tampa
awalan
 Bermain
dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk teknik
dasar passing
atas , bawah
bola voli dan
smash
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
AZ-ZAHRA-KKM
52
Psikomotor
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
passing (dada,
pantul dan dari
atas Kepala
SMP/MTs)
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
mengiring,
shooting
(dengan dua
tangan dari
atas depan
Kepala
SMP/MTs) dan
lay-up shoot
 Bermain
dengan pe-
raturan yang di
modifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk teknik
dasar passing,
mengiring,
shooting dan
lay-up shoot
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman

AZ-ZAHRA-KKM
53

dasar salah satu kombinasi
permainan dan teknik dasar
olahraga beregu memegang
bola kecil lanjutan raket forehand
dengan kombinasi dan backhand
yang baik serta untuk
nilai kerjasama, melakukan
toleransi, percaya servis ,
diri, keberanian, pukulan
menghargai lawan, forehand serta
bersedia berbagi backhand
tempat dan dengan
peralatan koordinasi
yang baik
 Bermain
dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk teknik
dasar
memegang
raket forehand
dan backhand
untuk
melakukan
servis ,
pukulan
forehand serta
backhand
dengan
koordinasi
yang baik
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
memegang bat
untuk
melakukan
servis dan
AZ-ZAHRA-KKM
54
Psikomotor
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
melempar
( pitcher) dan
mengakap
(catcher)
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
memegang
stick dan
pukulan
(swing/bunch)
 Bermain
dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
 Mengetahui
teknik dasar
melempar,
mengakap,
memegang
stick dan
pukulan
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
dengan teman

AZ-ZAHRA-KKM
55
Psikomotor
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
memegang
raket untuk
melakukan
servis dan
pukulan
forehand serta
backhand
dengan
koordinasi
yang baik
 Bermain
dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
kombinas
teknik dasar
memegang
raket untuk
melakukan
servis dan
pukulan
forehand serta
backhand
dengan
koordinasi
yang baik
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
dengan teman

1.3.. Mempraktikan ko Psikomotor
mbinasi teknik da  Melakukan
sar salah satu pe- tehnik dasar
rmainan dan olah start jongkok
raga lanjutan de- mengunakan
ngan baik serta aba-aba
nilai kerjasama , (bersedia,
toleransi ,percaya siap,ya/go)
diri,keberanian,  Melakukan
menghargai la – kombinasi
AZ-ZAHRA-KKM
56
an,bersedia ber – tehnik dasar

bagi tempat dan strat, lari dan
peralatan finish
 Melakukan
lomba lari
dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk teknik
dasar start
jongkok
mengunakan
aba-aba,
teknik lari dan
finish
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan
tehnik dasar
strat
 Melakukan
kombinasi
strat, lari dan
finish
 Melakukan
lomba lari
dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
kombinasi
teknik dasar
strat, lari dan
finish
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
AZ-ZAHRA-KKM
57
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan
teknik dasar
posisi awal
menolak
peluru
 Melakukan
kombinasi
posisi awal
menolak dan
gerak ikutan
 Melakukan
lomba tolak
peluru dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
kombinas
teknik dasar
posisi awal
menolak
peluru, dan
gerak ikutan
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan
teknik dasar
memegang
lembing, posisi
awal
melempar, dan
gerak ikutan
 Melakukan
kombinasi
tehnik dasar
lempar
lembing
 Melakukan
AZ-ZAHRA-KKM
58
lomba
melempar
lembing
dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
kombinas
teknik dasar
memegang
lembing, posisi
awal
melempar, dan
gerak ikutan
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman

dasar salah salah kombinasi
satu permainan gerak langkah
olahraga bela diri  Melakukan
lanjutan dengan kuda-kuda,
baik serta nilai pukulan dan
keberanian, tangkis
kejujuran,  Melakukan
menghormati gerak
lawan dan percaya berpasangan
diri ( pukulan dan
tangkisan
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
kombinasi
teknik dasar,
gerak langkah,
kuda-kuda,
pukulan dan
tangkis
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
AZ-ZAHRA-KKM
59
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan
kombinasi
tehnik dasar
dan tangkisan
 Melakukan
gerak
berpasangan
pukulan dan
tangkis
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
kombinasi
teknik dasar
pukulan dan
tangkis
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan
kombinasi
teknik dasar
gerak langkah
dan jatuhan
 Melakukan
gerak
berpasangan
banting dan
kunci
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
kombinas
teknik dasar
gerak langkah,
AZ-ZAHRA-KKM
60
jatuhan,
banting dan
kunci
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
61

Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR

Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Mempraktikan latihan kebugaran dalam bentuk Urgensi
2 latihan sirkuit dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
2.1. Mempraktikkan latihan Psikomotor

kekuatan dan daya  Melakukan mekuatan
tahan anggota badan dan daya tahan otot
bagian atas dengan lengan, dada dan
sistem sirkuit serta bahu
nilai disiplin dan  Melakukan lomba
tanggung jawab kekuatan dan daya
tahan otot lengan,
dada dan bahu
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
bentuk latihan daya
tahan otot lengan,
dada dan bahu
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok dan berbagi
tempat serta peralatan
dengan teman
2.2. Mempraktikkan latihan Psikomotor
kekuatan dan daya  Melakukan kekuatan
tahan anggauta badan dan daya tahan otot
bagian bawah dengan paha dan kaki
sistem sirkuit serta  Melakukan lomba
nilai disiplin dan kekuatan dan daya
tanggung jawab tahan otot paha dan
kaki dengn peraturan
yang dimodifikasi
AZ-ZAHRA-KKM
62
Kognisi
bentuk latihan
kekuatan dan daya
tahan otot paha dan
kaki
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok dan berbagi
tempat serta peralatan
dengan teman
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
63

Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR

Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
Mempraktikan teknik dasar senam lantai dan
3

. teknik dasar senam  Melakukan tehnik
lantai meroda serta dasar meroda dengan
nilai kedisiplinan, bantuan
keberanian dan  Melakukan tehnik
tanggung jawab dasar meroda tanpa
bantuan
Kognisi
bentuk tehnik dasar
meroda dengan
bantuan dan tanpa
bantuan
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok, kedisiplinan,
keberanian dan
tanggung jawab
. teknik dasar senam  Melakukan tehnik
lantai guling lenting dasar melentingkan
serta nilai badan dari posisi tidur
kedisiplinan, telentang
keberanian dan  Melakukan tehnik
tanggung jawab dasar melenting dari
posisi pundak
menempel matras
 Melakukan tehnik
dasar melenting dari
gerak berguling
kedepan
AZ-ZAHRA-KKM
64
Kognisi
bentuk tehnik dasar
melentingkan badan
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok, kedisiplinan,
keberanian dan
tanggung jawab
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
65

Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR

Komplek-sitas
Daya Dukung
Keterampilan Cabang
Intake Siswa
SDM Guru
Keterampilan Gerak
Luar Kelas
Urgensi
Olahraga
Mempraktikan senam irama
Dasar
4 dengan alat dan nilai-nilai yang
4.1 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Melakukan
teknik dasar senam
tehnik dasar
irama
memegang
menggunakan
tokat
tongkat atau simpai
(regular
dengan gerakan
grips,
mengayun dan
revers
memutar ke
grips, mixed
berbagai arah
grips)
serta nilai disiplin,
toleransi dan  Melakukan
estetika tehnik dasar
mengayun
tongkat
depan,
samping
dan
dibelakang
badan
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
tehnik dasar
memegang
tokatdan
mengayun
tongkat
Afeksi
 Dapat
bekerjasam
a dengan
teman
dalam
kelompok,
AZ-ZAHRA-KKM
66
kedisiplinan
, toleransi
dan estetika
teknik dasar  Melakukan
gerakan tehnik dasar
mengayun/ mengayun
memutar tongkat dengan
ke berbagai arah tongkat
dengan gerak kedepan,sa
melangkah serta mping dan
nilai belakang
disiplin,toleransi, badan,
keluwesan gerak, diikuti
dan estetika dengan
gerak
melangkah
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
tehnik dasar
mengayun
dengan
tongkat
kedepan,sa
mping dan
belakang
badan,
diikuti
dengan
gerak
melangkah
Afeksi
 Dapat
bekerjasam
a dengan
teman
dalam
kelompok,
kedisiplinan
, toleransi
dan estetika
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
67
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR

5 bebas dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
dasar gerakan kaki  Melakukan tehnik
renang gaya bebas dasar gerakan kaki
serta nilai disiplin, renang gaya bebas
keberanian dan Kognisi
kebersihan  Mengetahui bentuk –
bentuk tehnik dasar
gerakan kaki renang
gaya bebas
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
5.2. Psikomotor
Mempraktikkan teknik
dasar gerakan lengan
dasar gerakan
renang gaya bebas
lengan renang gaya
bebas
AZ-ZAHRA-KKM
68
Kognisi
keberanian dan
kebersihan
bentuk tehnik dasar
gerakan lengan
renang gaya bebas
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
dasar pernapasan  Melakukan teknik
renang gaya bebas dasar pernapasan
serta nilai disiplin renang gaya bebas
Kognisi
bentuk tehnik dasar
pernapasan renang
gaya bebas
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
69

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
6 6. Menerapkan budaya hidup sehat
6.1 Psikomotor
Melakukan
Identifikasi
identifikasi
 Macam penyakit
berbagai
penyakit menular  Penyebab penyakit
yang bersumber  Gejala penyakit
dari lingkungan Kognisi
tidak sehat  Mengetahui Jenis
penyakit menular
yang bersumber dari
lingkungan tidak
sehat
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan, dan
kebersihan
AZ-ZAHRA-KKM
70
6.2 Psikomotor
Melakukan cara
 Identifikasi cara
menghindari
menghindari
penyakit menular
penyakit menular
yang bersumber
yang bersumber dari
dari lingkungan
lingkungan yang
yang tidak sehat
tidak sehat
Kognisi
 Mengetahui cara
menghindari
penyakit menular
yang bersumber dari
lingkungan yang
tidak sehat
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
71

MATA PELAJARAN
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II
AZ-ZAHRA-KKM
72

Kelas/semester : VIII - 2
Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR

7 permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang
AZ-ZAHRA-KKM
73
7.1 Mempraktikkan  Variasi

. vaqriasi dan dan kombinasi tehnik
kombinasi teknik dasar (menendang
dasar salah satu dan menghentikan
permainan dan bola mengunakan kaki
olahraga beregu bagian dalam dan
bola besar luar) serta menahan
lanjutan dengan bola dengan telapak
baik serta nilai kaki
kerjasama,  Variasi
toleransi, percaya dan kombinasi tehnik
dini, keberanian, dasar mengiring dan
menghargai menghentikan bola
lawan, bersedia dengan punggung kaki
berbagi tempat  Bermai
dan peralatan n bola dengan
peraturan yang
dimodifikasi
 Variasi
dank ombinasi teknik
dasar passing atas
dan bawah bola voli.
 Kombi
nasi teknik dasar
passing atas, bawah
dan smash tampa
awalan
 Bermai
n dengan peraturan
yang dimodifikas
 Kombi
nasi teknik dasar
passing (dada, pantul
dan dari atas Kepala
SMP/MTs)
 Kombi
nasi teknik dasar
mengiring, shooting
(dengan dua tangan
dari atas depan
Kepala SMP/MTs) dan
lay-up shoot
 Bermai
n dengan pe-raturan
yang di modifik
AZ-ZAHRA-KKM
74

kombinasi teknik
dasar salah satu dan kombinasi teknik
permainan dan dasar memegang
olahraga beregu raket forehand dan
bola kecil lanjutan backhand untuk
dengan
kombinasi yang melakukan servis dan
baik serta nilai pukulan forehand
kerjasama, serta backhand
toleransi, percaya  Bermai
diri, keberanian,
menghargai n dengan peraturan
lawan, bersedia yang dimodifikasi
berbagi tempat  Variasi
dan peralatan**) dan kombinasi teknik
dasar memegang
raket forehand dan
backhand untuk
melakukan servis dan
pukulan forehand
serta backhand
 Bermai
n dengan peraturan
yang dimodifikasi
 Variasi
dan Kombinasi teknik
dasar memegang bat
untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
AZ-ZAHRA-KKM
75
 Variasi
dan kombinasi teknik
dasar melempar
( pitcher) dan
mengakap (catcher)
 Kombi
nasi teknik dasar
memegang stick dan
pukulan (swing/bunch)
 Bermai
n dengan peraturan
yang dimodifikasi.
 Variasi
dan kombinasi teknik
dasar memegang
raket untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand
 Bermai
n dengan peraturan
yang dimodifikasi.
7.3 Mempraktikan  Variasit
. variasi ko mbinasi ehnik dasar start
teknik da sar jongkok mengunakan
salah satu pe- aba-aba (bersedia,
rmainan dan olah siap,ya/go)
raga lanjutan de-  Kombi
ngan baik serta nasi tehnik dasar strat,
nilai kerjasama , lari dan finish
toleransi ,percaya  Lomba
diri,keberanian, lari dengan peraturan
menghargai la – yang dimodifikasi
an,bersedia ber –  Variasit
bagi tempat dan ehnik dasar strat
peralatan  Kombi
nasi strat, lari dan
finish
 Lomba
lari dengan peraturan
yang dimodifikasi
 Tehnik
dasar posisi awal
menolak peluru
 Variasi
dan kombinasi posisi
awal menolak dan
gerak ikutan
 Lomba tolak peluru
dengan peraturan
yang dimodifikasi
AZ-ZAHRA-KKM
76
 Tehnik
dasar memegang
lembing, posisi awal
melempar, dan gerak
ikutan
 Variasi
dan kombinasi tehnik
dasar lempar lembing
 Lomba melempar
lembing dengan
peraturan yang
dimodifikasi
 Variasi
dan kombinasi tehnik
dasar lompat jauh
gaya melenting
(awalan, tolakan,
sikap diudara dan
mendarat)
 Lomba
lompat jauh gaya
melenting dengan
peraturan yang
dimodifikasi
. variasi dan dan kombinasi gerak
kombinasi teknik langkah
dasar salah salah  Variasi
satu permainan dan kombinasik uda-
olahraga bela diri kuda, pukulan dan
lanjutan dengan tangkis
baik serta nilai  Gerak
keberanian, berpasangan pukulan
kejujuran, dan tangkisan
menghormati
lawan dan
percaya diri **)
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
77
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :
PENENTUAN KKM DARI

Hasil KKM dalam Aspek
FAKTOR


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
SK/KD INDIKATOR
Urgensi
Kelas
Mempraktikan latihan kebugaran dalam
8 bentuk latihan sirkuit dan nilai-nilai yang
8.1 Mempraktikkan  Latia
. latihan h kecepatan
kecepatan lengan, bahu dan
anggota badan dada (mengoper
bagian atas bola.memantulka
serta nilai disiplin n bola kedidnding
dan tanggung dengan
jawab menghitung
jumlah
overan/menit atau
push-up
variasikan dengan
tepuk tangan)
 Lomb
a kecepatan
lengan, bahu dan
AZ-ZAHRA-KKM
78
dada dengan
peraturan yang
dimodifikasi
8.2 Mempraktikkan
kombinasi teknik
dasar salah satu  Latiah
permainan dan kecepatan dan
olahraga beregu kelincahan (melompat
bola kecil bangku senam arah
lanjutan dengan
kombinasi yang lurus dan zigzak)
baik serta nilai  Lomba
kerjasama, kecepatan
toleransi, kelincahan dengn
percaya diri,
keberanian, peraturan yang
menghargai dimodifikasi
lawan, bersedia
berbagi tempat
dan peralatan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
79

Tahun Ajaran :



Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
AZ-ZAHRA-KKM
80
Mempraktikan teknik dasar senam lantai dan

9
9.1 Mempraktikkan  Rangk
rangkaian teknik aian tehnik dasar
dasar gerak gerak meroda dan
meroda dan guling depan
guling depan
serta nilai
kedisiplinan,
keberanian dan
tanggung jawab
9.2 Mempraktikkan  Rangk

rangkaian teknik aian tehnik dasar
dasar guling gerak guling depan
depan dan guling dan guling lenting
lenting serta nilai
kedisiplinan,
keberanian dan
tanggung jawab
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI Hasil KKM dalam Aspek

FAKTOR
AZ-ZAHRA-KKM
81


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
Kelas
10 dengan alat dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya
10.1.  Variasi
tehnik dasar
Mempraktikkan
mengayun tongkat
variasi gerakan
(depan,samping dan
mengayun ke
belakang)
berbagai
arahah serta
nilai disiplin,
toleransi dan
keluesan
10.2.  Variasi
Mempraktikkan
tehnik dasar gerak
variasi gerakan
memutar tongkat
memutar ke
berbagai
arahah serta
nilai disiplin,
toleransi dan
keluesan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM
82
Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan teknik dasar
renang gaya bebas dan nilai-
11
nilai yang terkandung
didalamnya
11.1. Mempraktikkan  Koordinasi tehnik
koordinasi dasar gerakan kaki,
teknik dasar lengan dan
lanjutan pernapasan renang
gerakan kaki gaya bebas
renang gaya
bebas serta
nilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan
11.2. Mempraktikkan  Koordinasi renang

koordinasi gaya bebas
teknik dasar
gerakan lengan
renang gaya
bebas serta
nilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
83

Tahun Ajaran :
PENENTUAN KKM DARI

FAKTOR

Keterampilan Cabang
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
SK/KD INDIKATOR
Luar Kelas
Urgensi
Olahraga
Mempraktikan penjelajahan di
12 sekitar sekolah dan nilai-nilai
12.1.  Pembuatan rencana
Mendiskripsi-
pelaksanaan kegiatan
kan
penjelajaan
perencanaan
kegiatan
penjelajahan
secara
sederhana
serta nilai
kerjasama,
toleransi, tolong
menolong,
etika,
memperhatikan
keselamatan
dan kebersihan
lingkungan
12.2. Mempraktikkan  Penjelajahan disekitar

keterampilan sekolah
penjelajahan di
sekitar sekolah
serta nilai
kerjasama,
toleransi, tolong
menolong,
etika,
memperhatikan
keselamatan
dan kebersihan
lingkungan
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM
84
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
85

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan penjelajahan di
13 sekitar sekolah dan nilai-nilai
13.1.  Macam penyakit
Melakukan iden
tifikasi berbagai  Penyebab penyakit
penyakit  Gejala penyakit
menular yang
bersumber dari
lingkungan
tidak sehat
13.2.  Cara pencegahan

Melakukan cara
terhadap penyakit
menghindari
penyakit
menular yang
bersumber dari
lingkungan
yang tidak
sehat
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
86
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

MATA PELAJARAN
KELAS IX ( 1 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM
87

Kelas/semester : IXI/ 1
Tahun Ajaran :


Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
SDM Guru
SK/KD INDIKATOR Urgensi
Kelas
1 permainan dan olahraga dan nilai-nilai
1.1 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Variasi dan
variasi dan
kombinasi tehnik
kombinasi teknik
dasar (menendang
dasar salah satu
dan menghentikan
permainan dan
bola mengunakan
olahraga beregu
kaki bagian dalam
bola besar lanjutan
dan luar) serta
dengan koordinasi
menahan bola
yang baik serta
dengan telapak kaki
nilai kerjasama,
dengan koordinasi
toleransi, percaya
yang baik
dini, keberanian,
menghargai lawan,  Variasi dan
bersedia berbagi kombinasi tehnik
tempat dan dasar mengiring dan
peralatan menghentikan bola
dengan punggung
kaki dan koordinasi
yang baik
 Bermain bola
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik
dasar menendang,
menghentikan bola,
AZ-ZAHRA-KKM
88
dan menggiring bola

Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Variasi dan
kombinasi teknik
dasar passing atas
dan bawah bola voli
dengan koordinasi
yang baik
 Variasi kobinasi
teknik dasar passing
atas, bawah dan
smash tampa
awalan dengan
koordinasi yang baik
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
kombinasi teknik
dasar passing atas ,
bawah bola voli dan
smash
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Variasi dan
kombinasi teknik
dasar passing
(dada, pantul dan
dari atas Kepala
SMP/MTs) dengan
koordinasi yang
baik
 Variasi dan
kombinasi teknik
dasar mengiring,
shooting (dengan
dua tangan dari atas
depan Kepala
AZ-ZAHRA-KKM
89
SMP/MTs) dan lay-

up shoot dengan
koordinasi yang
baik
 Bermain dengan pe-
raturan yang di
modifik
Kognisi
kombinasi teknik
dasar passing,
mengiring, shooting
dan lay-up shoot
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
1.2 Psikomotor
Mempraktikkan
variasi dan
dan kombinasi
kombinasi teknik
teknik dasar
dasar salah satu
memegang raket
permainan dan
forehand dan
olahraga beregu
backhand untuk
bola kecil lanjutan
melakukan servis
dengan tepat dan
dan pukulan
lancar serta nilai
forehand serta
kerjasama, toleransi,
backhand dengan
percaya diri,
keberanian,
menghargai lawan,  Bermain dengan
berbagi tempat dan peraturan yang
peralatan dimodifikasi
Kognisi
kombinasi teknik
dasar memegang
raket forehand dan
backhand untuk
melakukan servis,
pukulan forehand
serta backhand
dengan koordinasi
yang baik
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
AZ-ZAHRA-KKM
90
peralatan dengan
teman
Psikomotor
dan kombinasi
teknik dasar
memegang bat
untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
koordinasi yang ba-
ik
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
kombinasi teknik
dasar memegang
bat untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
1.3 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Melakukan variasi
teknik dasar atletik
dan kombinasi
lanjutan serta nilai
teknik dasar
toleransi, percaya
melempar ( pitcher)
diri, keberanian,
dan mengakap
keselamatan,
(catcher) dengan
berbagi tempat dan
peralatan
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentuk-
bentuk teknik variasi
dan kombinasi dasar
melempar,
mengakap,
memegang stick dan
pukulan
AZ-ZAHRA-KKM
91
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat
dengan teman
Psikomotor
dan kombinasi
teknik dasar
memegang raket
untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
kombinasi teknik
dasar memegang
raket untuk
melakukan servis
dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat
dengan teman
Psikomotor
 MelakukanTeknik
dasar start, lari dan
finish secara
berpasangan atau
kelompok
 Melakukan lomba
lari jarak jauh
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
–bentuk teknik dasar
start, lari dan finish
Afeksi
dengan teman
AZ-ZAHRA-KKM
92
dalam kelompok dan

peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Melakukan awalan,
tolakan, dan
mendarat
 Melakukan lomba
lompat jauh dengan
peraturan yang
dimodifikas
Kognisi
–bentuk teknik
dasar awalan,
tolakan, dan
mendarat
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
Psikomotor
dasar awalan,
tolakan, di atas
mistar dan mendarat
 Lomba lompat tinggi
gaya straddle
Kognisi
–bentuk teknik
dasar awalan,
tolakan, di atas
mistar dan mendarat
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
dasar memegang,
meletakan peluru,
posisi awal, gerak
menolak dan gerak
ikutan Secara
berpasangan atau
AZ-ZAHRA-KKM
93
kelompok
 Melakukan lomba
tolak peluru dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
–bentuk kombinas
teknik dasar
memegang,
meletakan peluru,
posisi awal, gerak
menolak dan gerak
ikutan
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
Psikomotor
dasar memegang,
posisi awal,
memutar, melempar
dan gerak ikutan
secara
 Melakukan lomba
lempar cakram
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
–bentuk teknik
dasar memegang,
posisi awal,
memutar, melempar
dan gerak ikutan
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
Psikomotor
dasar memegang,
membawa,
melempar dan gerak
ikutan
 Melakukan lomba
AZ-ZAHRA-KKM
94
lempar lembing
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
–bentuk teknik
dasar memegang,
membawa,
melempar dan gerak
ikutan
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
1.4 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Melakukan variasi
variasi dan
dan kombinasi
kombinasi teknik
teknik dasar dengan
dasar salah satu
benar (kuda-kuda,
permainan olahraga
langkah, pukulan
bela diri lanjutan
dan tangkis)
dengan benar dan
lancar serta nilai  Melakukan gerak
keberanian, berpasangan
kejujuran, (sambungan)
menghormati lawan Kognisi
dan percaya diri  Mengetahui bentuk
kombinasi teknik
dasar, gerak
langkah, kuda-kuda,
pukulan dan tangkis
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian,
kejujuran,
menghormati lawan
dan percaya diri
Psikomotor
 Melakukan varoasi
dan kombinasi
teknik dasar dengan
tepat (gerak
memukul, tangkis
dan menendang)
Kognisi
–bentuk varoasi dan
kombinasi teknik
AZ-ZAHRA-KKM
95
dasar pukulan ,
tangkis dan
tendangan
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok
keberanian,
kejujuran,
menghormati lawan
dan percaya diri
Psikomotor
dan kombinasi
teknik dasar dengan
tepat (langkah,jatuh
dan kuncian)
 Melakukan gerak
berpasangan
Kognisi
kombinas teknik
dasar gerak
langkah, jatuhan,
dan kunci
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok
menghormati lawan
dan percaya diri
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
96

Kelas/semester : IX/ 1
Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan jenis latihan beban dengan
2 alat sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung didalmnya
2.1 Psikomotor
Mengidentifikasi
.  Melakukan
jenis-jenis latihan
identifikasi bentuk
yang sesuai dengan
latihan untuk
kebutuhan
kekuatan dan daya
tahan (untuk badan
bagian atas dan
bawah)
 Melakukan
identifikasi bentuk
latihan untuk
kelentukan
( persendian
leher,tangan,
lengan,pinggang,
lutut dan kaki
Kognisi
–bentuk latihan
untuk kekuatan dan
daya tahan badan
bagian atas dan
bawah
AZ-ZAHRA-KKM
97
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
. latihan kekuatan,  Melakukan bentuk
kecepatan, daya latihan untuk
tahan dan kekuatan dan daya
kelentukan untuk tahan (untuk badan
kebugaran jasmani bagian atas dan
sesuai dengan bawah)
kebutuhan dengan  Melakukan bentuk
menggunakan alat latihan untuk
sederhana serta kelentukan
nilai semangat, ( persendian
tanggung jawab, leher,tangan,
disiplin, dan percaya lengan,pinggang,
diri lutut dan kaki
 Melakukan bentuk
latihan untuk
kecepatan (untuk
otot badan bagian
atas dan bawah)
Kognisi
–bentuk latihan
untuk kekuatan dan
daya tahan badan
bagian atas dan
bawah
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok dan
peralatan dengan
teman
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
98
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan rangkaian gerak senam
3 lantai dengan gerakan yang benar dan
3.1 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Melakukan gerak
rangkaian senam
rangkai
lantai tanpa alat
keseimbangan
serta nilai percaya
(bertumbu pada
diri, kerja sama,
kaki) dilanjutkan
disiplin, keberanian,
denagn gerak
dan keselamatan
meroda dan
dilanjutkan dengan
gerak berguling
kedepan
Kognisi
–bentuk gerak
rangkai
keseimbangan
(bertumpu pada
kaki) dilanjutkan
denagn gerak
AZ-ZAHRA-KKM
99
meroda dan
dilanjutkan dengan
gerak berguling
kedepan
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
keselamatan
. beberapa rangkaian  Melakukan gerak
senam lantai , serta rangkai
nilai keberanian, keseimbangan
kedisiplinan, (bertumpu selain
keluwesan dan kaki) delanjutkan
estetika dengan gerak
berguling kedepan
dan bergerak guling
lenting
Kognisi
–bentuk gerak
rangkai
keseimbangan
(bertumpu selain
kaki) delanjutkan
dengan gerak
berguling kedepan
dan bergerak guling
lenting
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
keberanian
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
100
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :
PENENTUAN KKM DARI

FAKTOR


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
SK/KD INDIKATOR
Urgensi
Kelas
Mempraktikan rangkaian gerak teknik
4 senam irama tanpa dan dengan alat serta
4.1 Psikomotor
Mempraktikkan
 Melakukan gerak
rangkaian aktivitas
rangkai ayunan
ritmik tanpa alat
satu lengan dan
dengan koordinasi
gerak langkah kaki
gerak yang baik
dengan koordinasi
yang baik
toleransi,
Kognisi
keluwesan dan
estetika  Mengetahui bentuk
–bentuk gerak
rangkai ayunan
satu lengan dan
gerak langkah kaki
Afeksi
AZ-ZAHRA-KKM
101
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
toleransi,
keluwesan dan
estetika
4.2 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Melakukan gerak
rangkaian aktivitas
rangkai mengayun
ritmik berirama
tongkat
menggunakan alat
depan,.......ing dan
dengan koordinasi
belakang dan gerak
gerak serta nilai
langkah kaki
disiplin, toleransi,
dengan ko ordinasi
keluwesan, dan
yang baik
estetika
Kognisi
–bentuk tehnik
dasar mengayun
dengan tongkat
kedepan,samping
dan belakang
badan, diikuti
dengan gerak
melangkah
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keluwesan,
toleransi dan
estetika
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
102

Tahun Ajaran :



Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas

5 punggung dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
5.1 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Melakukan tehnik
teknik dasar
dasar gerakan kaki
gerakan kaki
renang gaya bebas
renang gaya
Kognisi
punggung serta
nilai disiplin,  Mengetahui bentuk
keberanian dan –bentuk tehnik
kebersihan dasar gerakan kaki
renang gaya bebas
AZ-ZAHRA-KKM
103
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
5.2 Psikomotor
Mempraktikkan
.  Melakukan teknik
teknik dasar
dasar gerakan
gerakan lengan
lengan renang gaya
renang gaya
be-bas
punggung serta
Kognisi
nilai disiplin,
keberanian dan  Mengetahui bentuk
kebersihan –bentuk tehnik
dasar gerakan
lengan renang gaya
bebas
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
5.3 Psikomotor
Mempraktikkan
teknik dasar
dasar pernapasan
pernapasan renang
renang gaya be-bas
gaya punggung
Kognisi
keberanian dan  Mengetahui bentuk
kebersihan –bentuk tehnik
dasar pernapasan
renang gaya bebas
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
104
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :
PENENTUAN KKM DARI

FAKTOR


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
SK/KD INDIKATOR
Urgensi
Kelas
Mempraktikan dasar-dasar penjelajahan di

6 alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
6.1. Psikomotor
Mempraktikkan
 Pembuatan
rencana kegiatan
perencanaan, dasar-
penjelajahan
dasar kegiatan
penjelajahan dialam
bebas (perencanan
AZ-ZAHRA-KKM
105
yang disesuaikan
dengan kondisi dan
situasi tempat
kegiatan) secara
kelompok
Kognisi
 Mengetahui
Pembuatan
perencanaan, dasar-
dasar kegiatan
penjelajahan dialam
bebas
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
kedisiplinan, dan
kebersihan
berbagai  Keterampilan untuk
keterampilan untuk memecahkan
memecahkan masalah yang
masalah yang ditemukan dalam
ditemukan dalam aktivitas penjelajahan
aktivitas penjelajahan di alam bebas
di alam bebas serta Kognisi
nilai kerjasama,  Mengetahui cara
disiplin, keselamatan, memecahkan
kebersihan, dan etika masalah yang
ditemukan dalam
aktivitas penjelajahan
di alam bebas
Afeksi
dengan teman dalam
kelompok,
kedisiplinan dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
AZ-ZAHRA-KKM
106
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :


Keterampilan Cabang
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Luar Kelas
Urgensi
Olahraga
SK/KD INDIKATOR

7.1 Psikomotor
Melakukan iden-
.  Melakukanidentifika
tifikasi
si peyebab
kebakaran
(merokok, zat yang
AZ-ZAHRA-KKM
107
mudah terbakar,
nyala api terbuka)
Kognisi
 Mengetahui
peyebab kebakaran
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan, dan
kebersihan
7.2 Psikomotor
Melakukan cara
 Keterampilan untuk
menghindari
memecahkan
bahaya keba -
masalah yang
karan
ditemukan dalam
aktivitas
penjelajahan di
alam bebas
Kognisi
 Mengetahui cara
memecahkan
masalah yang
ditemukan dalam
aktivitas
penjelajahan di
alam bebas
Afeksi
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
108
AZ-ZAHRA-KKM
109

MATA PELAJARAN
KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II

Tahun Ajaran :


Keterampilan Cabang
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Luar Kelas
Urgensi
Olahraga
SK/KD INDIKATOR
8 Mengembangkan berbagai
teknik dasar ke dalam
AZ-ZAHRA-KKM
110
permainan dan olahraga

serta nilai-nilai yang
8.1 Mempraktikkan  Variasi dan
. variasi dan kombinasi tehnik
kombinasi dasar (menendang
teknik dasar dan menghentikan
salah satu bola mengunakan
permainan dan kaki bagian dalam
olahraga beregu dan luar) serta
bola besar menahan bola
lanjutan dengan dengan telapak kaki
tepat serta dengan tepat
nilai kerjasama,  Variasi dan
toleransi, kombinasi tehnik
percaya dini, dasar mengiring dan
keberanian, menghentikan bola
menghargai dengan punggung
lawan, bersedia kaki dengan tepat
berbagi tempat  Bermain bola
dan peralatan**) dengan peraturan
yang dimodifikasi
dank ombinasi
teknik dasar passing
atas dan bawah bola
voli dengan dengan
tepat
kobinasi teknik
dasar passing atas,
bawah dan smash
tampa awalan
dengan tepat
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
AZ-ZAHRA-KKM
111
 Kombinasi teknik
dasar passing
(dada, pantul dan
dari atas Kepala
SMP/MTs) dengan
tepat
 Kombinasi teknik
dasar mengiring,
shooting (dengan
dua tangan dari atas
depan Kepala
SMP/MTs) dan lay-
up shoot dengan
tepat
 Bermain dengan pe-
raturan yang di
modifik
8.2  Melakukan variasi
Mempraktikkan dan kombinasi
kombinasi
teknik dasar teknik dasar
salah satu memegang raket
permainan dan forehand dan
olahraga beregu backhand untuk
bola kecil
lanjutan dengan melakukan servis
tepat serta dan pukulan
nilai kerjasama, forehand serta
toleransi, backhand dengan
percaya diri,
keberanian, tepat
menghargai  Bermain dengan
lawan, bersedia peraturan yang
berbagi tempat dimodifikasi
dan peralatan
dan kombinasi
teknik dasar
memegang bat
untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
tepat
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
dan kombinasi
teknik dasar dengan
tepat (memegang
raket,servis dan
pukulan)
 Bermain tenis
dengan peraturan
yang dimodifikasi
AZ-ZAHRA-KKM
112
dan kombinasi
teknik dasar dengan
tepat (memegang
bat,melempar
tangkapan dan
pukulan)
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
113

Tahun Ajaran :

Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa

SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan tes
9 kebugaran jasmani secara
sederhana
9.1  Melakukan tes
Mempraktikkan
. kelenturan
tes kesegaran
jasmani secara  Melakukan tes
sederhana kekuatan otot
tangan
 Melakukan tes daya
ledak otot
 Melakukan tes lari
jarak 2,4 Km
9.2 Melakukan  Mencocokan hasil

. iterpretasi tes pada tabel yang
secara telah menjadi dasar
sederhana hasil acuan seperti (table
tes dalam cooper)
menentukan
derajat
kebugaran
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM
114
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
115

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan rangkaian
gerak senam lantai dan
10
nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
10.1  Melakukan gerak
Mempraktik-
rangkai
kan rangkaian
keseimbangan
senam lantai
(bertumpu pada
tanpa alat
kaki/selain kaki)
serta nilai
dilanjutkan guling
percaya diri,
kedepan, guling
kerja sama,
lenting dan guling
disiplin,
belakang
keberanian,
dan
keselamatan
10.2. Mempraktik-  Melakukan gerak

kan beberapa rangkai lompat
rangkaian hariamu melalui box,
senam lantai , guling depan dan
serta nilai per- dilanjutkan dengan
caya diri dan guling lenting
disiplin
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
116
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
11 dan nilai-nilai yang
11.1.  Melakukan gerak
Mempraktik-
rangkai ayunan satu
kan gerak
lengan dan dua
berirama
lengan dengan
tanpa alat
gerak langkah kaki
dengan
(biasa, rapat dan
koordinasi
keseimbangan)
yang benar
serta nilai
disiplin,
toleransi,
keluwesan
dan estetika
11.2.  Melakukan gerak

Mempraktikan
rangkai mengayun
gerak rangkai
tongkat
se – nam
depan,.......ing dan
irama menggu
belakang dan gerak
nakan alat
langkah kaki dengan
dengan
ko ordinasi yang
koordinasi
baik
serta nilai
kedisiplinan,to
-
leransi,kelues
an, dan
estetika
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM
117
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
118

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Mempraktikan teknik
kecakapan teknik dasar
12 renang gaya punggung dan
nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
12.1  Melakukan
Mempraktik-
koordinasi teknik
kan koordinasi
dasar gerakan kaki,
teknik dasar
lengan dan
gerakan kaki,
pernafasan renang
lengan,
gaya punggung
renang gaya
punggung
dalam jarak
tertentu serta
nilai disiplin,
keberanian
dan
kebersihan
12.2.  Melakukan
Mempraktik-
koordinasi teknik
kan koordinasi
dasar renang gaya
teknik dasar
punggung (renang
renang gaya
menempuh jarak
punggung
10m, 20m dan
dalam jarak
dilanjutkan dengan
tertentu serta
jarak 25m)
nilai disiplin,
keberanian
AZ-ZAHRA-KKM
119
dan
kebersihan
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
120

Tahun Ajaran :


Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Urgensi
SK/KD INDIKATOR
Kelas
Menerapkan budaya hidup
13
sehat
13.1  Melakukan
Mempraktikan
identifikasi jenis
identifikasi
bencana
bahaya
bencana alam  Melakukan
identifikasi penyebab
bencana
13.2.  Melakukan
Mempraktikan
pencegahan dan
cara meng -
penanggulangan
hadapi ber-
bencana alam
bagai benca-
alam
RATA-RATA
……………….,……………………..
Mengetahui
AZ-ZAHRA-KKM
121
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM
122

KKM Penjas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Penjas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : .......

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Pilihan Akuatik & Pend. Luar Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Mempraktikan berbagai teknik dasar

1.2 Mempraktikkan Psikomotor

1.3 Mempraktikkan Psikomotor

1.4 Mempraktikkan Psikomotor

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Keterampilan Cabang Olahraga

Pilihan akuatik & pend. Luar

Keterampilan Gerak Dasar

2.2 Mempraktikkan Psikomotor

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Keterampilan Gerak Dasar

Kesehatan Kebugaran &

Pilihan akuatik & pend.

Mempraktikan senam dasar dengan

3.2 Mempraktikkan Psikomotor

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : .......

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Pilihan Akuatik & Pend. Luar Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Mempraktikan senam irama tanpa alat, dan

4.1. Mempraktikkan teknik Psikomotor

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Olahraga Keterampilan Cabang

Pilihan Akuatik & Pend. Luar

Kebugaran & Kesehatan

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : .......

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Kebugaran & Kesehatan

Mempraktikan perkemahan dan dasar-

6.1. Mempraktikkan Psikomotor

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Kebugaran & Kesehatan

Pilihan Akuatik & Pend.

7 Menerapkan budaya hidup sehat

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Pilihan Akuatik & Pend. Luar

Kebugaran & Kesehatan

Mempraktikan teknik dasar permainan

8.1 Mempraktikkan  Mengumpan,

8.2 Mempraktikkan  Memegang bat

8.3 Memptraktikkan  Melakukan teknik

Nama Sekolah : .......

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Pilihan Akuatik & Pend. Luar Kelas

Kebugaran & Kesehatan

9.1 Mempraktikkan  Melakukan

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : .......