PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KURIKULUM 2013

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR

MAPEL : BAHASA INGGRIS
KELAS /SEM : VII/1&2

SEM KOMPETENSI DASAR MATERI JUMLAH KETERANGAN

PERTEMUAN/JAM
PERTEMUAN
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,  Fungsi sosial
dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan Menyapa, berpamitan, berterimakasih, meminta maaf,
tindakan menyapa, berpamitan, dan menanggapinya, untuk menjaga hubungan
mengucapkan terimakasih, dan meminta interpersonal dengan guru dan teman.
S maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan  Struktur teks
E konteks penggunaannya. - Memulai
M - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
E 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan  Unsur kebahasaan 6 P/12 JP PH.1,REMEDIAL
S dan tulis sangat pendek dan sederhana yang - Ungkapan-ungkapan yang lazim digunakan DAN PENGAYAAN
T melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
E mengucapkan terimakasih, dan meminta dan tulisan tangan
R maaf, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,  Topik
dan unsur kebahasaan yang benar dan Interaksi antara peserta didik di dalam di luar kelas yang
1 sesuai konteks. melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, berterimakasih,
meminta maaf yang dapat menumbuhkan perilaku yang
termuat di KI

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 1
 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,  Fungsi sosial
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Berkenalan, memperkenalkan diri sendiri/orang lain.
tindakan memberi dan meminta informasi  Struktur teks
terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai - Memulai
dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective,  Unsur kebahasaan PH2, REMEDIAL
objective, possessive). - Sebutan anggota keluarga inti dan yang lebih luas dan DAN PENGAYAAN
orang-orang dekat lainnya
- Verba: be, have, go, work, live (dalam simple present
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan tense) 9 P/ 18 JP
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang - Subjek pronoun: I, You, We, They, He, She, It
melibatkan tindakan memberi dan meminta - Kata ganti possessive my, your, his, dsb.
informasi terkait jati diri, pendek dan - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
sederhana, dengan memperhatikan fungsi dan tulisan tangan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.  Topik
Deskripsi diri sendiri sebagai bagian dari keluarga: ayah,
ibu, kakak, adik,yang dapat menumbuhkan perilaku yang
termuat di KI.

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,  Fungsi sosial

dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Menyebutkan/ menanyakan waktu dari keadaan/
tindakan memberi dan meminta informasi peristiwa/kegiatan
terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam  Struktur teks
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan - Memulai
tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
(Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal
dan ordinal).

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 2
 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan  Unsur kebahasaan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang 9 P/ 18 JP PH.3,REMEDIAL
melibatkan tindakan memberi dan meminta - Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama DAN PENGAYAAN
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, dan tahun
tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, - Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang (lisan): a.l. the first, the second, the twenty third, the
benar dan sesuai konteks. thirty first of May)
- Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal
(lisan): a.l. 1st, 2nd, 23rd, 31st, of May)
- Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at
a quarter past eight
- Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15
- Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the
morning, in the afternoon, in the evening
- Preposisi untuk in (bulan, tahun, waktu dalam hari), on
(hari dan tanggal), at (jam, at noon, at night)
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
 Topik
Waktu kejadian/peristiwa/ kegiatan terkait kehidupan di
sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar peserta didik yang
dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 3
 3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi  Fungsi sosial
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi Mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai benda,
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan binatang, dan bangunan umum di lingkungan sekitar.
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan  Struktur teks
siswa sehari-hari, sesuai dengan konteks - Memulai
penggunaannya. (Perhatikan unsur - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan
the, plural dan singular).
 Unsur kebahasaan
4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan - Pernyataan dan pertanyaan terkait benda, binatang,
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang bangunan publik
melibatkan tindakan memberi dan meminta - Penyebutan benda dengan a, the, bentuk jamak (-s)
informasi terkait nama dan jumlah binatang, - Penggunaan kata penunjuk this, that, these, those ...
benda, dan bangunan publik yang dekat - Preposisi untuk in, on, under untuk menyatakan
dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan tempat PH.4,REMEDIAL
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, 8 P / 16 JP DAN PENGAYAAN
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dan tulisan tangan
konteks.
 Topik
Benda, binatang, dan bangunan yang biasa dijumpai dalam
kehidupan nyata di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar
peserta didik yang dapat menumbuhkan perilaku yang
termuat di KI.

Penilaian Tengah Semester

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 4
 Penilaian Akhir Semester

JUMLAH JAM EFEKTIF 32 P/ 64 JP

MENGETAHUI, KELUMPANG HILIR, 2019

KEPALA SMP BEBUNGA ESTATE GURU MAPEL

ABDURRAHMAN, S.Pd.Ing ENTIS SUTISNA, S.Pd

NIP.19651012 198902 1 002 NIP. 19720704200604 1 015

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 5
SEM KOMPETENSI DASAR MATERI JUMLAH KETERANGAN
PERTEMUAN/JAM
PERTEMUAN
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur  Fungsi sosial
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi,
S informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda memberikan penilaian tentang orang, binatang, dan
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan benda dari segi sifatnya.
E unsur kebahasaan be, adjective).  Struktur teks
4.5. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis - Memulai
M sangat pendek dan sederhana yang melibatkan - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat
E orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan  Unsur kebahasaan 6 P/12 JP
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang - Pernyataan dan pertanyaan terkait sifat orang, benda,
S benar dan sesuai konteks binatang
- Kosa kata, terkait dengan ciri fisik (a.l. red, big, dark,
T loud), selera (a.l. nice, beautiful, cute), mental (a.l.
clever, smart), psikologis (a.l. happy, sad,
E disappointed, angry, wild), budi (a.l. kind, good, polite)
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
R dan tulisan tangan

2  Topik
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi
orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat
declarative, interrogative, simple present tense)
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait tingkah
Sifat dan keadaan orang, binatang, benda, yang
terdapat di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar
peserta didik yang dapat menumbuhkan perilaku yang
termuat di KI
 Fungsi sosial
Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang,
binatang, dan benda dari segi sifatnya.
 Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
 Unsur kebahasaan
- Pernyataan dan pertanyaan terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 6
 laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan benda, dengan - Kalimat deklaratif (positif dan negatif) dalam simple 7 P/ 14 JP
fungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang present tense
benar dan sesuai konteks - Kalimat interogative: Yes/No question; Wh-question
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
 Topik
Tingkah laku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda,
yang terdapat di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar
peserta didik yang dapat menumbuhkan perilaku yang
termuat di KI
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur  Fungsi sosial
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan Mendeskripsikan, mengenalkan, memuji,
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek mengidentifikasi, mengkritik
dan sederhana, sesuai dengan konteks  Struktur teks
penggunaannya. Dapat mencakup:
- identifikasi (nama keseluruhan dan bagian)
- sifat yang menjadi pencirinya
4.7 Teks Deskriptif - fungsi, perilaku, manfaat, tindakan, kebiasaan yang
4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi menjadi penciri orang, binatang, atau benda yang
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks dibicarakan.
deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan 7 P/ 14 JP
sederhana, terkait orang, binatang, dan benda  Unsur kebahasaan
4.7.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat - Kalimat deklaratif (positif dan negatif), dan interogatif
pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan (Yes/No question; Wh-question), dalam simple
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur present tense
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the,
sesuai konteks. this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
 Topik
Orang, binatang, benda, yang terdapat di rumah,
sekolah, dan lingkungan sekitar peserta didik, termasuk
bangunan publik yang dapat menumbuhkan perilaku
yang termuat dalam KI

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 7
 3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam  Fungsi sosial
lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs.
4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan karakter
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait yang positif
kehidupan remaja SMP/MTs.  Unsur kebahasaan
- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, 8 P/ 16 JP
dan tulisan tangan
 Topik
Hal-hal yang dapat memberikan keteladanan dan
menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

Penilaian Tengah Semester

Penilaian Akhir Semester

JUMLAH JAM EFEKTIF 36 P/72 JP

MENGETAHUI, KELUMPANG HILIR, 2019

KEPALA SMP BEBUNGA ESTATE GURU MAPEL

ABDURRAHMAN, S.Pd.Ing ENTIS SUTISNA, S.Pd

NIP.19651012 198902 1 002 NIP. 19720704200604 1 015

Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 8
Created by ENTIS SUTISNA,S.Pd SMP NEGERI 1 KELUMPANG HILIR KAB. KOTABARU Page 9