GERAKAN REFORMATION DI EROPAH BARAT.

• Martin Luther (Jerman) menentang amalan Kristian untuk menyebarkan

Indulgences, menurutnya manusia perlu ………………………………….. dan fahaman Kristian.
• Reformation berasal daripada perkataan reform
bergantung kepada kekuatan
bermaksud melaksanakan …………………………… • Kuasa gereja telah ………………………., golongan
………………………………... Ajaran Luther ini dikenali
atau ……………………………….. terhadap sesuatu monarki ingin membebaskan diri daripada
mazhab Protestan bermaksud
untuk ………………………………………… sesuatu yang penguasaan …………………… di Rom, contohnya
…………………………………...
…………………………….. atau untuk membentuk Raja Henry VII memutuskan hubungan dengan
sesuatu yang ……………………………. • Ajaran Martin berkembang ke Sweden, gereja Rom kerana ingin berkahwin.
………………………… Norway dan England.
• Kritikan terhadap gereja berlaku apabila gereja
meningkatkan pembangunan • Di Switzerland gerakan ini diketuai oleh
………………………………… agar Rom menjadi kuasa …………………………….. selepas kematiannya
yang kuat di tengah Itali. disambung pula oleh …………………………….

• Gereja juga dikritik kerana berlakunya • Bagi menangani penentangan ini gereja Katolik
kepincangan, ………………….. dan penyelewengan. mengendalikan Counter Reformation yang
bermaksud ………………………………… atau bertindak
• Penguasa Gereja Katolik dianggap lari daripada
menentang sesuatu yang baru.
kitab Bible. Gaya hidup mereka dianggap tidak
begitu mencerminkan
……………………………………………………...
KESAN GERAKAN REFORMATION DI EROPAH
• Penyelewengan telah berlaku dalam amalan BARAT.
penjualan sijil ……………………………. (Surat
• Berlaku perpecahan agama Kristian – berlaku
pengampunan dosa) ke seluruh Eropah.
perang mazhab Kristian di Perancis, Sepanyol,
• Di Jerman, gerakan agama ini dibantu oleh _________________________
penciptaan ……………………………………. oleh Johann
• Tetapi kesan jangka panjang, gerakan ini
Gutenberg –Bible dicetak dalam masa singkat dan
mewujudkan sikap toleransi antara mazhab
murah harganya.
ZAMAN PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN.
LATAR BELAKANG BERMU LANYA PENJELAJAHAN
ORANG EROPAH.
• Kejayaan sains dan teknologi zaman Renaissance
membantu kegiatan penjelajahan ini.
• Mereka mencari laluan ke ……………………………. kerana
kerajaan Islam Turki telah menguasai
…………………………………….
• Selama ini orang Eropah mendapat
………………………………………………. melalui Istanbul tetapi
mereka menghadapi masalah selepas kerajaan Islam
memerintah Istanbul.
• Mereka memulakan penerokaan dengan melalui
……………………………………………………. untuk sampai ke timur.
• Peranan Christopher Columbus – orang Eropah pertama
tiba di Amerika.
• Peranan Ferdinand Magellan – tiba di timur dan terbunuh
di Filipina. • Perdagangan rempah dan ……………………………..
amat menguntungkan menjadi pendorong utama kuasa
Sepanyol/ Portugal ke timur.
• Mereka juga menjelajah untuk menyebarkan
……………………………………… khasnya Sepanyol yang pernah
diperintah oleh orang Islam begitu bersemangat
menyebarkan agama Kristian
• Monarki baru di Eropah menggalakkan
……………………………………………., contohnya di England,
Perancis dan Belanda.
• Rumusannya penjelajahan berlaku kerana “ Gold, Glory,
Gospel”.
KESAN PENJELAJAHAN KEPADA MASYARAKAT
SETEMPAT
• Dari segi politik – banyak perjanjian dibuat antara
penguasa tempatan dengan wakil kuasa Eropah. Perjanjian
ini menandakan ……………………………………….. kuasa Eropah.
• Di antara wakil Eropah tersebut seperti Syarikat Hindia
Timur Belanda (VOC). Syarikat Hindia Timur Inggeris (EIC).
Syarikat seperti ini ……………………………….. hingga ke Afrika,
Latin Amerika, Asia Tenggara dan Asia Timur.
• Dari segi ekonomi – kawasan luar Eropah menjadi
…………………………….. kepada masyarakat Eropah apabila Goa
dan Melaka dikuasai Portugal.
• Jalan perdagangan di Lautan Hindi dan Asia Tenggara yang
dikuasai oleh pedagang Arab telah
……………………………………………… oleh kuasa Eropah seperti
Portugal.

SEBAB–SEBAB PENJELAJAHAN BERLAKU • Dari segi sosial – masyarakat tempatan terpengaruh

dengan ……………………………………… orang Eropah, malah ada
• Desakan ekonomi – orang Eropah memerlukan barangan
yang memeluk agama Kristian.
timur seperti ………………….., sutera dan …………………………….
• Perang berlaku antara orang tempatan dan kuasa Eropah
• Galakan pemerintah (raja Sepanyol dan Portugal),
contohnya Sepanyol berperang dan menakluk tamadun
Sepanyol menumpukan kepada
……………………….. di Mexico dan tamadun ……………………….. di
……………………………………………… dan Portugal ke timur.
Peru.
• Persaingan kuasa Sepanyol dan Portugal – Sepanyol turut
• Penjajah telah menguasai emas dan perak contohnya di
ke timur, begitu juga sebaliknya dengan Portugal.
Amerika Latin, mereka turut mengekspotasi
• Persaingan ini menyebabkan Paus Rom menggesa dibuat …………………………… di lombong dan ladang.
Perjanjian …………………………………….. bagi menetapkan
• Di timur, Sepanyol menguasai …………………………dan
kawasan pengaruh masing–masing – timur milik Portugal,
Portugal___________________________ dan Goa.
barat milik Sepanyol.
REVOLUSI PERTANIAN.
PERKEMBANGAN PERTANI AN SEBELUM
REVOLUSI PERTANIAN.
• Pengeluaran makanan secara kecil–kecilan.
• Dua sistem pemilikan tanah iaitu tanah
persendirian dan ………………………………………
• Tanah persendirian adalah milik
………………………………………..
• Tanah awam juga milik persendirian tetapi
mengikut adat kebiasaannya rakyat boleh
bercucuk tanam kecil–kecilan, menternak,
memburu atau memancing, amalan ini
merupakan khidmat sosial sehinggalah zaman
Revolusi ____________________
PENGENALAN AKTA PEMAGARAN KETIKA KAEDAH DAN CIPTAAN KETIKA REVOLUSI
REVOLUSI PERTANIAN. PERTANIAN.
• Pemagaran penting untuk tujuan pengeluaran • Sistem Tanaman Bergilir – peladang menanam
makanan secara besar–besaran kerana tanaman …………………….. mengikut musim
………………………………………… penduduk. sepanjang tahun. Ini bertujuan agar tanah dan
tanaman sentiasa …………………….. kerana setiap
• Tuan tanah ingin menjalankan pertanian secara
tanaman menggunakan nutrien tanah berbeza.
besar–besaran termasuk menggunakan tanah
Maka tidak ada tanah yang dibiarkan
awam.
…………………………………..
• Harga ……………………… yang meningkat
• Tanaman baru – seperti ………………………………
menarik minat tuan tanah membuka ladang.
dan ubi kentang.
• Pengenalan
• Peralatan baru – seperti ………………………………….
…………………………………………………………………………
mencipta alat menggali dan menugal untuk
………… menyediakan kawasan yang sangat luas
mempercepat penanaman benih.
untuk membuka ladang.
• Pertanian komersial – kuantiti hasil
• Kesan pemagaran - rakyat biasa hilang punca
dipertingkatkan dengan pengenalan
rezeki dan terpaksa menjadi …………………………….
……………………………… yang menyuburkan tanah.
dan kemudiannya ke bandar bekerja sebagai
Hasil pertanian untuk tujuan
buruh kilang.
………………………………………………………
REVOLUSI PERINDUSTRIAN.
SUMBANGAN REVOLUSI PERTANIAN KEPADA
REVOLUSI PERINDUSTRIAN.
• Revolusi Pertanian telah menyediakan …………………….
dalam Revolusi Perindustrian.
• Makanan pula mencukupi untuk menampung
permintaan ………………………………………
• Britain tidak bergantung kepada import makanan
luar, maka dana import dapat digunakan untuk
………………………………………………….
REKAAN SAINS DAN TEK NOLOGI REVOLUSI
PERINDUSTRIAN.
• James Watt – membaiki enjin rekaan Thomas
Newcomen. Dapat mengeluarkan
………………………………. dengan lebih efisien.
• James Watt & Boulton – mengeluarkan enjin
berkuasa wap yang lebih baik untuk pasaran
…………………………………….. dan ……………………………
• Richard Arkwright – mencipta alat
………………………………menggunakan enjin berkuasa
wap. Dengan itu, pekerja dapat memintal benang
dengan lebih banyak.
• John Hargreaves – mencipta mesin pemintal benang.
Walaupun mesin ini masin memerlukan penggunaan
tangan untuk menjalankannya tetapi dapat memintal
lapan jurai benang sekali jalan.
• Produk sebelum Revolusi Perindustrian secara
kecil–kecilan menggunakan tenaga manusia kemudian
produk bertambah ketika Revolusi Industri kerana
adanya rekaan sains.
PENGKHUSUSAN PENGELUARAN REVOLUSI
PERINDUSTRIAN.
• Pembelian mesin memerlukan
……………………………………… modal yang tinggi.
• Pengkhususan dalam satu bidang dibuat kerana
pemodal ingin mengawal kos.
• Majikan dan pekerja kian …………………………. dalam
bidang yang dipilih dan dapat menimba pengalaman
untuk membaiki …………………………………….. masing-
masing.
• Kesannya kuantiti dan kualiti barang
………………………………… sehingga boleh dipasarkan
secara meluas di dalam dan di luar negara.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI KETIKA REVOLUSI
PERINDUSTRIAN.
• Sebelum pengenalan enjin berkuasa wap – tenaga
manusia, …………………………….. dan air digunakan.
• Pengenalan mesin berkuasa wap menghasilkan
barangan yang …………………… dan murah
serta…………………………. dipasarkan kepada
masyarakat umum termasuklah golongan yang
masyarakat yang tidak mempunyai
……………...……………….. yang tinggi.
• Kemasukan ke pasaran antarabangsa akan
menguntungkan …………………………., keuntungan ini
digunakan untuk mempertingkatkan pengeluaran dan
perdagangan.
• Penghasilan tenaga wap melalui proses pembakaran
………………………………….., Britain amat beruntung
kerana mempunyai arang batu yang banyak.
• John Newcomen telah mencipta mesin berkuasa wap
yang memudahkan perlombongan arang batu.
• Kuasa wap daripada arang batu juga digunakan
dalam sistem pengangkutan seperti
…………………………………… dan kapal laut.
KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI
PERINDUSTRIAN. PERTANIAN SEBAGAI PUNCA
EKONOMI.
• Wujud pertanian komensial – gandum,
……………………………………….. dan sebagainya
. • Peladang menjadi
………………………………………………………… dengan
mengeksport hasil lebihan ke luar negara.
• Revolusi pertanian menyediakan
……………………………… kepada buruh kilang industri.
• Kemajuan perindustrian menyebabkan petani
menjadi ………………………… dan pengusaha dan pemilik
kilang menjadi tokoh utama dalam masyarakat.
PENINGKATAN PERDAGANGAN ANTARABANGSA.
• Britain amat mudah memperdagangkan lebihan
hasil pertanian dan industrinya kerana mereka ialah
negara …………………………. serta kuasa maritim yang
ulung.
• Britain juga memerlukan
………………………………………… yang banyak dan
berterusan untuk membolehkan industri Britain
berkembang maju.
• Britain turut mempertingkatkan sistem
………………………………….. dalam negara dan
antarabangsa bagi menampung keperluan
perdagangan …………………………………………
• Britain juga mengeksport ……………………………. ke
seberang laut.
KEMAJUAN BIDANG PENGANGKUTAN.
• Pada mulanya Britain menggunakan
…………………………………… dan baj.
• Kemudian ………………………………………. dibina dan
kereta api dipekenalkan.
• Pada mulanya rel kereta api diperbuat daripada
kayu kemudian daripada besi dan keluli
. • Pengangkutan laut pula melibatkan pengenalan
kapal laut ……………………………………...
KEMUNCULAN GOLONGAN BURUH DAN MAJIKAN.
• Ekonomi skala besar menyebabkan munculnya
golongan buruh ladang dan kilang.
• Penggunaan mesin memerlukan pembinaan
…………………………. seperti kilang tekstil.
• Peringkat awal Revolusi Pertanian dan
Perindustrian para ……………………… tidak dilayan
dengan baik.
• Kemahiran mereka juga tidak diperlukan selepas
penciptaan …………………………. seperti ciptaan mesin
membuat stokin, pakaian, yang menyebabkan
penenun dan tukang jahit tradisional tidak diperlukan.
• Pekerja mahir (penenun dan tukang jahit)
memprotes dan memusnahkan mesin– mesin,
contohnya Pergerakan ………………………………
• Akta Antipenggabungan diperkenalkan untuk
melarang pekerja …………………………. bagi
mendapatkan gaji dan layanan baik daripada majikan.
• Larangan ini menyukarkan pekerja kerana tidak
semua majikan …………………………………………… kepada
pekerja.
• Kanak–kanak bawah usia 10 tahun pada masa ini
dieksploitasi bekerja sebagai
…………………………………………………………………….. dan di
kilang tekstil. Masa bekerja mereka pula lebih 10 jam
sehari.
• Pada masa ini amalan …………………………………… amat
berpengaruh, bagi mereka gaji pekerja ditentukan
oleh pasaran dan campur tangan kerajaan perlu
dihindarkan.
• Tetapi kemudiannya akta antipenggabungan telah
dimansuhkan dan ………………………………………………….
ditubuhkan.
• Akta baru diluluskan untuk membela
…..................................................... Contohnya, Akta Kilang
1833, Akta Lombong 1842 dan Akta Sepuluh Jam
1847.
IMPERIALISME BARAT DI ASIA.
LATAR BELAKANG KEMUNCULAN ZAMAN IMPERIALIS.
• Imperialisme bererti penguasaan sesebuah negara yang
lebih kuat terhadap negara lain yang lebih lemah. •
Penguasaan ini bertujuan mendapatkan keuntungan
………………………….. dan politik, dilakukan sejak Zaman Rom,
kemudian Sepanyol dan Portugal telah menakluk daerah di
Asia dan Amerika Latin.
• Kegiatan negara kuat ……………………………………………….
negara yang lemah berlaku dengan lebih rancak selepas
…………………………………………………………. di Eropah.
• Pada awalnya, kuasa Barat berminat untuk mendapatkan
bahan seperti rempah ratus, emas dan perak sahaja.
Kemudiannya ekonomi negara jajahan distrukturkan semula
untuk memenuhi kehendak ekonomi negara penjajah.
• Selepas itu, penjajah seperti Britain dan Belanda
mengubah ekonomi negara jajahan agar memenuhi
keperluan ………………………………………………… di negara
mereka kerana ingin mendapatkan bahan mentah yang
sesuai dan dalam ……………………….. yang banyak serta secara
…………………………………. daripada tanah jajahan.
FAKTOR KEDATANGAN KUASA BARAT MENJAJAH ASIA. • Kuasa Barat menganggap pemilikan tanah jajahan sebagai
satu ……………………… atau ………………………………… yang
• Mereka ingin mendapatkan bahan mentah.
menandakan bahawa mereka sudah menjadi sebuah kuasa
• Mereka menjelajah Afrika dan Asia untuk mendapatkan yang kuat.
…………………………….. bagi hasil pengeluaran industri masing-
• Mereka juga beranggapan bahawa usaha mengembangkan
masing.
tamadun mereka di luar Eropah sebagai tanggungjawab
• Disebabkan Britain merupakan negara mereka.
……………………………………….. dan kuasa maritim yang ulung,
Britain telah mendahului negara-negara Eropah yang lain.
KESAN IMPERIALISME TERHADAP ASIA TENGGARA.
• Pengangkutan jalan raya, kereta api dan
…………………………………. mempercepat perjalanan dan • Politik – pemerintah tempatan terpaksa menerima
memudahkan perhubungan. …………………………….. dan pentadbir barat. Sistem politik
peribumi ditukar atau …………………………………… dengan
• Negara Eropah yang mempunyai teknologi yang jauh
sistem barat. Kuasa barat telah campur tangan di Asia
melebihi negara di Asia dan Afrika telah saling
seperti Inggeris di Tanah Melayu dan India, Belanda di
………………………………. antara satu sama lain untuk
Indonesia, Perancis di Indo China, Amerika di Filipina.
mendapatkan ………………………….. masing-masing di Asia dan
Afrika. • Ekonomi – ekonomi distrukturkan seperti kegiatan
penanaman getah dan perlombongan ………………… telah
• Apabila negara Eropah dan Amerika Syarikat melindungi
dikomersialkan bagi memastikan bahan tersebut dapat
industrinya dengan memperkenalkan peraturan
dibekalkan untuk memenuhi keperluan
……………………… masing-masing, maka Britain terpaksa
……………………………… di Britain.
mencari ………………………….. di Asia dan Afrika
memandangkan barangan Britain tidak lagi dapat • Pendidikan – sistem pendidikan Inggeris diperkenalkan,
……………………………………. Ke Amerika dan Eropah seperti terhad di bandar, untuk memberikan pendidikan asas dan
dahulu. melatih golongan ……………………………… rendahan bagi
keperluan pentadbiran British sahaja.
• Kuasa Barat ke Asia juga kerana faktor menyebarkan
pengaruh tamadun dan …………………………….. mereka ke • Kemasukan buruh asing – Barat mengimport buruh dari
seberang laut. negara lain untuk menjadi ……………………………………….. bagi
keperluan kegiatan ekonomi komersial mereka
• Wujud juga semangat …………………………………………….
dalam kalangan negara Barat untuk mengatasi antara satu
sama lain dalam kegiatan penaklukan.