Anda di halaman 1dari 14

Silabus dan Kontrak Kuliah

A. Identifikasi Mata Kuliah


Nama/Kode Matakuliah : Praktek Bimbingan Dan Konseling Kelompok
Jumlah SKS : 4 SKS
Semester/TA : 3 / TA. 2019-2020
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : PBB/BK semester dua
Hari Perkuliahan / Jam : Sesuai Jadwal
Tempat Perkuliahan : Sesuai Jadwal
Dosen Pengampu : Dra. Rahmulyani M.Pd,Kons
Alamat : Jl. Leda Sujono Gg. M.Idris. N0.6 Medan Tembung
Telp./Hp. : 081376873112
Email : rahmulyani@yahoo.co.id

B. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini,.................................... tanggal.................... bulan ....................
mahasiswa Prodi BK FIP Unimed menyatakan memenuhi seluruh kesepakatan dengan Tim
Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.

C. Hakdan Kewajiban
Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari jurusan atas Mengontak mata kuliah sesuai dengan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan yang direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur
kemampuan mahasiswa oleh dosen
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
mencapai tujuan yg optimal yang direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila
mematuhi kontrak yang disepakati dosen tidak datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa Meminta penjelasan atas tugas yang
untuk membantu memahami materi diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa


Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai dengan jadwal yg disepakati sesuai kesepakatan
Membimbing mahasiswa untuk Berusaha untuk mememahami materi
memahami materi yang disajikan yang disampaikan/diberikan
Memberikan nilai sesuai dengan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan

1
D. Perjanjian dan komitmen
1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai

2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan,


maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.

3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa


menghubungi dosen tersebut via telp/hp untuk kepastian perkuliahan.

4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan


untuk dapat mengikuti ujian final.

5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen


melalui surat tertulis.

6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)

7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan (tidak memakai
jean) sewaktu pelaksanaan perkuliahan.

8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana


yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis sudah
dalam keadaan bersih, proyektor, dll.

9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua


peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus, merapikan
kursi perkuliahan,dll.

10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan


baik dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.

11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara
optimal.

12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.

13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan
selama proses belajar.

14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan ada perjanjian/komitmen baru,


untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

2
E. Ikatan batin antara dosen dan mahasiswa
1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk
terjalinnya kegiatan pembelajaran yang baik

2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya


pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.

3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa


secara terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.

4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa


di luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan
materi kuliah.

5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.

6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan
dengan baik.

Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak
manapun. Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan
dan bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka
dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

Pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,


Kelas: .........................

(Dra. Rahmulyani M.Pd,Kons) ( )


NIP. 1961051111986012001

Mengetahui:
Ketua Jurusan PPB/BK

Dra. Zuraida Lubis M.Pd., Kons


NIP. 196302161987032001

3
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Praktek Bimbingan Kelompok


Jumlah SKS : 4 SKS
Semester/TA : Ganjil (3) / TA. 2019-2020
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : PPB/ BK
Dosen Pengampu : Dra. Rahmulyani M.Pd,Kons

B. Capaian Pembelajaran
Memiliki kompetensi menerapkan berbagai macam gams pengakraban, gams peneguhan
komitmen, membuat RPL sesuai teknik layanan yang digunakan. Melakukan layanan
BKP teknik diskusi , BKP teknik simulasi ( Role playing, Psiko Drama, Sosio Drama),
BKP model PKC-KO , BKP teknik problem solving, BKP teknik Modelling,
melakukan praktek KKP dengan tepat , serta dapat melakukan evaluasi dan membuat
laporan setelah melakukan layanan bimbingan kelompok dan konsling kelompok.

C. Indikator Capaian Pembelajaran


1. Dapat mempraktekkan berbagai macam gams pengakraban, gams peneguhan
komitmen
2. Dapat membuat RPL sesuai teknik yang digunakan
3. Dapat Mempraktekkan BKP teknik diskusi untuk topik tugas, topik bebas
4. Dapat mempraktekkan BKP teknik simulasi ( Role Playing, Psiko Drama, Sosio
Drama)
5. Dapat mempraktekkan BKP teknik PKC- KO
6. Dapat mempraktekkan BKP teknik Problem Solving
7. Dapat mempraktekkan BKP teknik Modelling
8. Dapat mempraktekkan pelaksanaan KKP
9. Dapat melakukan evaluasi setelah melakukan praktek layanan Bimbingan
Kelompok dan konseling Kelompok
10. Dapat membuat laporan kegiatan pelaksanaan BKP dan KKP

4
D. Bahan Kajian
1. Gams pengakraban, gams peneguhan hasrat/ komitmen
2. RPL layanan bimbingan kelompok sesuai teknik yng digunakan
3. BKP teknik diskusi kelompok
4. BKP teknik simulasi ( Role playing, Psiko Drama, Sosio Drama )
5. BKP teknik PKC-KO
6. BKP teknik Problem Solving
7. BKP teknik Modeling
8. KKP
9. Evaluasi dalam bimbingan kelompok
10. Cara membuat laporan pelaksanan layanan BKP. KKP

5
Menguasai konsep layanan BKP,KKP

membuat laporan BKP, KKP

Evaluasi pelaksanaan layanan BKP

BKP Teknik Modelling

BKP Teknik Problem solving

BKP Teknik PKC-KO

BKP Teknik Simulasi

BKP Teknik diskusi

RPL sesuai teknik yang digunakan

Gams untuk kepentingan pelaksanaan layanan

6
Secara rinci materi dan bahan kajian untuk setiap tatap muka disajikan sebagai
berikut:

Pert Indikator
Kompetensi Materi Pokok Rincian Materi
ke Keberhasilan
Mahasiswa 1.Melaksanakan 1. Penjelasan Orientasi
mengetahui isi tahapan-tahapan mengenai perkuliahan
kontrak kuliah dalam kontrak
dan rambu-rambu perkuliahan kuliah
proses 2.Melaksanakan 2.Rambu-rambu
pembalajaran kegiatan yang harus
yang harus dilalui pembelajaran dipatuhi
serta dilakukan sesuai dengan selama
selama yang digariskan perkuliahan
perkuliahan dalam kontrak 3.Aturan main
1 berlangsung. kuliah yang harus
3.Melaksanakan disepakati
aturan-aturan 4.Tugas-tugas
yang telah yang harus
disepakati diselesaikan
oleh
mahasiswa
baik sebagai
individu
maupun
kelompok.
Mengetahui gams Dapat Gms Gams
pengakraban,pene mempraktekkan pengakraban, pengakraban,
2 guhan komitmen gams peneguhan peneguhan
pengakrban,peneg komitmen
komitmen
uhan komitmen

Mengetahui Dapat membuat Bentuk bentuk RPL sesuai


bentuk RPL RPL sesuai teknik RPL teknik
3
sesuai teknik layanan
yang digunakan
4 FORMATIF 1 FORMATIF 1 FORMATIF 1 FORMATIF 1

Mengetahui BKP Dapat Tahap-tahap Tahap-tahap


TOPIK TUGAS mempraktekkan Layanan BKP layanan BKP
5
BKP TOPIK TOPIK TUGAS TOPIK TUGAS
TUGAS
Mengetahui BKP Dapat BKP TOPIK
6. topik BEBAS mempraktekkan BEBAS Tahap-tahap

7
BKP TOPIK pelaksanaan
BEBAS layanan BKP
topik bebas
7 FORMATIF 2 FORMATIF 2 FORMATIF 2 FORMATIF 2
Mengetahui BKP Dapat BKP Teknik 1. Langkah-langkah
Teknik simulasi ( mempraktekkan simulasi pelaksanaan
Role Playing, BKP Teknik 2. Hal-hal yang
psiko drama, simulasi
8 perlu
sosio drama)
diperhatikan
dalam
pelaksanaan

Mengetahui BKP Dapat BKP Teknik


Teknik PKC-KO mempraktekkan PKC-KO 1. Sarana PKC-KO
BKP Teknik 2. Kelengkapan
9 PKC-KO
PKC-KO
3. Tahap kegiatan
PKC-KO
10 FORMATIF 3 FORMATIF 3 FORMATIF 3 FORMATIF 3
Mengetahui BKP Dapat mempr, BKP teknik Langkah – langkah
teknik Problem aktekkan BKP Problem Solving pelaksanaan BKP
11 Solving teknik Problem teknik Problem
Solving
Solving
Mengetahui BKP Dapat BKP Teknik 1. Langkah-langkah
Teknik Modelling mempraktekkan Modelling pelaksanaan BKP
12 BKP Teknik teknik Modelling
Modelling
Mengetahui Dapat Layanan KKP 1.Langkah-langkah
13 pelaksanaan mempraktekkan pelaksanaan KKP
layanan KKP layanan KKP
Mengetahui Dapat melakukan Evaluasi dalam 1. Evaluasi setelah
Evaluasi dalam Evaluasi setelah BKP/KKP melakukan
14 BKP/KKP layanan BKP/KKP
BKP/KKP selesai
2. Format daftar
hadir
Mengetahui cara Dapat membuat Konsep laporan Formt laporan
membuat laporan laporan kegiatan BKP/KKP BKP/KKP
15
pelaksanaan BKP/KKP
BKP/KKP
16 FORMATIF 4 FORMATIF 4 FORMATIF 4 FORMATIF 4

8
11. Model/Pendekatan/Metode Pembelajaran
Adapun metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu
pada prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau
latihan secara langsung dengan objek yang dipelajari. Dalam pembelajaran diterapkan
beberapa kombinasi metode pembelajaran seperti Latihan; Metode Toturial dan
Bimbingan ; Metode Pengamatan (Observasi); atau Metode Tanya Jawab dan Diskusi
Kelompok. Metode dalam setiap kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan materi
yang dikaji. Adapun skenario setiap kegiatan pembelajaran akan disesuaikan dengan
metode yang digunakan.
Mata kuliah ini diberi bobot sks sebesar 3 sks. Waktu yang dibutuhkan dalam
pembelajaran direncanakan sebanyak 16 kali pertemuan, dan setiap pertemuan
dilakukan Tatap Muka selama 4 x 50 Menit. Untuk Tatap Muka dilakukan pada setiap
hari sesuai jadwal. Lebih lanjut untuk mengerjakan tugas Terstruktur dan tugas
Mandiri dibutuhkan waktu selama 8 x 120 Menit per minggu yang dilaksanakan
selama 16 minggu (pertemuan)

F. Tagihan Pembelajaran
Pada perkuliahan ini mahasiswa melakukan tugas yang berkaitan dengan
PELAKSANAN PRAKTEK BKP dan KKP dengan BERBAGAI MODEL/TEKNIK
:
1. Tugas I : Mencari bahan dengan mempelajari langkah-langkah pelaksanaan
layanan bimbingan kelompok sesuai model/teknik yang diurai dalam skripsi :
Buat makalah tentang landasan teori dari satu model yang anda pilih,
lengkapi langkah- langkah pelaksanaannya, sertai dengan contoh RPL yang
ada. Laporkan kepada sekretaris matakuliah untuk menghindari kesamaan
model/teknik dengan kelompok yang lain. Naskah dalam bentuk buku kecil
dikumpul pada pertemuan 4. ( tugas kelompok )

2. Tugas II : Membuat Laporan praktek pelaksanaan layanan bimbingan


kelompok topik tugas, topik bebas dengan mahasiswa semester 1 (satu),
BKP teknik PKC-KO, KKP dilakukan dengan teman satu kelompok (Tugas
I + Tugas II Merupakan Nilai Formatif 1). Laporan dikumpul pada pertemuan 14
( laporan individual)

9
3. Tugas III : membuat proyek VIDIOKAN tugas 1 ( satu ), Vidio dikumpul pada
pertemuan 8. ( tugas kelompok)

4. Tugas IV : Melakukan critical jurnal dengan menelusuri jurnal penelitian


dibidang layanan BKP atau KKP Presentase dalam kelompok pada minggu ke 4
(tugas III dan IV merupakan nilai NF 2) kumpul pada pertemuan 4 ( tugas
individual )

5. Tugas V. Melakukan Mini Riset terhadap pelaksanaan layanan BKP atau KKP.
Gunakan format BMB3, miliki secara individual. Data diolah pada pertemuan 11
secara individual dan kelompok.

6. Tugas VI. Rekayasa ide: Setiap kelompok Membuat naskah Gams karya
kelompok dan memvidiokannya, masing masing 2 (dua ) satu untuk
pengakraban, satu untuk peneguhan komitmen untuk kepentingan praktek
layanan BKP dan KKP (Tugas III + Tugas IV Merupakan Nilai Formatif 3)
naskah dalam bentuk Fail dan buku kecil dikumpul pada pertemuan 2, vidio
ditonton pada pertemuan 2 ( tugas kelompok)

7. Tugas II dan Tugas IV,V : Dikerjakan Secara Individual. Tugas I,III,V,VI :


Dikerjakan Secara Kelompok (1 Kelompok berjumlah 6 orang mahasiswa)

10
G. Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas:

Tugas I: (KELOMPOK 6 ORANG) :


Skripsi dapat dipilih dari daftar referensi yang ada di perpustakaan
Bentuk Tugas : Laporan hasil ANALISA SKRIPSI (Hardcopy dan softcopy)
Struktur : Terdiri atas 4 bagian/bab, yaitu:
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Isi Buku/Skripsi (Ringkasan MODEL/TEKNIK)
Bab III. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan)
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Keterangan: Tugas I Dikumpul pada pertemuan ke 4.

Tugas II: (INDIVIDU)


Bentuk Tugas: MEMBUAT LAPORAN PRAKTEK
Struktur : I. Latar Belakang Masalah ( banyak konselor dilapangan tidak
mengenal teknik-teknik pelaksanaan layanan BKP,KKP, tidak
terampil mengaplikasikan teknik, membantu menyelesaikan
masalah siswa. Alasan lain guru tidak melakukan layanan Bimbingan kelompok
karena tidak ada jadwal masuk kelas
II. Pembahasan (laporan praktek BKP topik tugas, topik bebas,
PKC- KO, KKP)
III. Kesimpulan
Keterangan: Tugas II Dikumpul Mg 14

Tugas III: (KELOMPOK)


Bentuk Tugas : membuat proyek VIDIOKAN tugas 1 ( satu ), Vidio dikumpul pada
pertemuan 8.
Keterangan: Tugas III dikumpul Mg 8

Tugas IV. (INDIVIDUAL)

Bentuk Tugas : Melakukan critical jurnal dengan menelusuri jurnal penelitian


dibidang layanan BKP,KKP (tugas III dan IV merupakan nilai NF 2) kumpul pada
pertemuan 4 ( tugas individual )
Struktur : A. Pendahuluan
B. Analisis Jurnal
11
1. Sajian Materi/Topik 1
2. Komentar (Komparasi atau hubungan dengan buku, bahan
bacaan lain : Minimal ½ halaman diketik dengan 1,5
spasi,denga ukuran pont 12)
1. Sajian Materi/Topik 2, dst.
2. Komentar Topik 2, dst
C. Kesimpulan Analisis Jurnal

Keterangan : Tugas IV dikumpul pada Mg 4

Tugas V : (INDIVIDUAL DAN KELOMPOK)


Bentuk tugas : Melakukan mini riset terhadap pelaksanaan layanan BKP, KKP
dengan mengunakan format BMB3, miliki secara individual. Data diolah pada
pertemuan 11 secara individual dan klasikal.
Struktur Laporan : Bab I. Latar Belakang
Bab II. Landasan Teori
Bab III. Pembahasan
Bab IV. Kesimpulan dan Saran
Keterangan : Tugas V dikumpul pada Mg 11

Tugas VI : (KELOMPOK)
Bentuk tugas : Rekayasa ide: Setiap kelompok Membuat naskah Gams karya
kelompok dan memvidiokannya, masing masing 2 (dua ) satu untuk pengakraban,
satu untuk peneguhan hasrat/komitmen untuk kepentingan praktek layanan BKP.
KKP (Tugas III + Tugas IV Merupakan Nilai Formatif 3) naskah dikumpul pada
pertemuan 2, vidio ditonton pada pertemuan 2 ( tugas kelompok)
Struktur : Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, tujuan, dan manfaat)
Bab II. Landasan Teori
Bab III. Naskah games
Bab IV. Kesimpulan dan Saran
Keterangan : Tugas VI dikumpul/ditonton pada Mg 2

H. Kriteria Penilaian
Penilaian atas tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah
dilakukan mahasiswa dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini:
1. Tugas I (Critical book report) : 10%
2. Tugas II (tugas rutin) : 15% (1 dan 2 : F1)
3. Kemampuan presentase kelompok : 10%

12
4. Ujian Mid Tes : 15% (3 dan 4 : F2)
5. Tugas III (Materi Internet) : 10%
6. Tugas IV ( project) : 15% (5 dan 6 : F3)
7. Kehadiran dan aktivitas di kelas : 5%
8. Ujian Final : 20% (7 dan 8 : F4)
Total : 100%

Kemudian nilai yang diperoleh dalam setiap komponen di hitung dengan


menggunakan rumus berikut: NA = (F1 + F2 + F3 + F4) / 4
Catatan:
NA = Nilai Akhir
F1 = Rata-rata Tugas I dan Tugas II
F2 = Ujian Mid/Tengah Semester dan Presentase
F3 = Rata-rata Tugas III dan Tugas IV
F4 = Ujian Final Semester dan Keaktifan
Nilai Akhir (NA) dikategorikan atas:
A = skor 90 sampai 100
B = skor 80 sampai 89
C = skor 70 sampai 79
E = skor dibawah 7
Daftar Referensi

1. Abu Achmadi dan Achmad Rahani, 1991. Bimbingan dan Konseling di Sekolah.
Jakarta : Rineka Cipta
2. Jamal, Ma’mur Asmani, 2010. Panduan Efektif Bimbingan dan Konseling di Sekolah.
Yogyakarta : Diva Press.
3. Jeanette, Murad, 2005. Dasar-Dasar Konseling. Jakarta : Universitas Indonesia.
4. Surya, Muhammad, 1988. Dasar-Dasar Konseling Pendidikan (Teori dan Konsep).
Yogyakarta: Kota Kembang
5. Prayitno dan Erman Amti, 1999. Dasar-Dasar BK. Jakarta : Rineka Cipta.
6. Mirza Irawan, 2015. Pedoman Pelayanan BK di Sekolah (Perangkat Kinerja dan
Program BK. UNIMED : Jurusan BK.

1. Proyek
Sistematika Laporan Hasil
a. Sampul Berisi Topik Proyek
b. Pendahuluan
c. Tujuan
d. Alat dan bahan yang digunakan
e. Kajian Putaka, Dukungan Data dan Informasi Awal
f. Prosedur/cara kerja (langkah-langkah kegiatan)
g. Hasil kegiatan
h. Simpulan dan rekomendasi

13
i. Daftar Pustaka
j. Lampiran

Rubrik penilaian hasil proyek


Penilaian perencanaan proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang
harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu. Tugas tersebut berupa suatu investigasi
sejak dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian
data.

14