SILABUS PEMBELAJARAN

SMP / MTs

MATEMATIKA

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rantau Bayur

Kelas : VII (Tujuh)

Nama Guru : Nurmala Sari, S.Pd

 SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII
Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran/Minggu
Kompetensi Inti (KI) :
 KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
 KI-3 (Soasial) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan - Mencermati permasalahan sehari-

menentukan urutan Pecahan hari yang berkaitan dengan
pada bilangan bulat penggunaan bilangan bulat, Misal:
- Membandingkan
(positif dan negatif) zona pembagian waktu berdasarkan
bilangan bulat dan
dan pecahan (biasa, GMT (Greenwich Meredian Time),
pecahan
campuran, desimal, hasil pengukuran suhu dengan
persen) - Mengurutkan termometer, kedalaman di bawah
bilangan bulat dan permukaan laut, ketinggian gedung,
3.2 Menjelaskan dan
pecahan pohon atau daratan
melakukan operasi
hitung bilangan - Operasi dan sifat-sifat - Mencermati urutan bilangan, sifat-
bulat dan pecahan operasi hitung sifat operasi hitung bilangan bulat,
dengan bilangan bulat dan kelipatan persekutuan dan faktor
memanfaatkan pecahan persekutuan serta penerapannya
berbagai sifat - Mengubah bentuk - Mencermati permasalahan sehari-
operasi bilangan pecahan hari yang berkaitan dengan
3.3 Menjelaskan dan - Menyatakan bilangan penggunaan pecahan. Misal:
menentukan dalam bentuk pembagian potongan kue, potongan
representasi bilangan berpangkat buah, potongan gambar, potongan
bilangan bulat besar bulat positif selembar kain/kertas, pembagian air
sebagai bilangan dalam gelas, dan sebagainya
berpangkat bulat - Kelipatan persekutuan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

positif terkecil (KPK) - Mengumpulkan informasi tentang

KPK dan FPB serta dua teknik
4.1 Menyelesaikan - Faktor persekutuan
masalah yang menemukannya (pohon faktor dan
terbesar (FPB)
berkaitan dengan pembagian bersusun)
urutan beberapa - Mengumpulkan informasi tentang
bilangan bulat dan bagaimana menyatakan bilangan
pecahan (biasa, dalam bentuk pangkat bulat
campuran, desimal,
- Mengumpulkan informasi tentang
persen)
sifat-sifat penjumlahan dan
4.2 Menyelesaikan pengurangan bilangan bulat,
masalah yang perkalian dan pembagian pada
berkaitan dengan bilangan bulat dan pecahan
operasi hitung
- Menyajikan secara tertulis atau
bilangan bulat dan
lisan hasil pembelajaran tentang
pecahan
perbandingan bilangan bulat,
4.3 Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan
masalah yang bilangan bulat, perkalian dan
berkaitan dengan pembagian bilangan bulat,
bilangan bulat besar kelipatan dan faktor bilangan bulat,
sebagai bilangan perbandingan bilangan pecahan,
berpangkat bulat pengali dan pembagi bilangan
positif pecahan, dan bilangan rasional
- Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan
bilangan bulat, penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat,
perkalian dan pembagian bilangan
bulat, kelipatan dan faktor bilangan
bulat, perbandingan bilangan
pecahan, pengali dan pembagi
bilangan pecahan, dan bilangan
rasional

3.4 Menjelaskan dan Himpunan - Mengamati penggunaan himpunan

menyatakan dalam kehidupan sehari-hari. Misal:
- Menyatakan
himpunan, kumpulan hewan, tumbuhan, buah-
himpunan
himpunan bagian, buahan, kendaraan bermotor, alat
himpunan semesta, - Himpunan bagian, tulis, suku-suku yang ada di
himpunan kosong, kosong, semesta Indonesia.
komplemen - Hubungan antar - Mencermati permasalahan yang
himpunan, himpunan berkaitan dengan himpunan bagian,
menggunakan
- Operasi pada himpunan semesta, himpunan
masalah kontekstual
himpunan kosong, anggota himpunan,
3.5 Menjelaskan dan himpunan kuasa, kesamaan dua
melakukan operasi - Komplemen himpunan, irisan antar himpunan,
biner pada himpunan gabungan antar himpunan,
himpunan komplemen himpunan, selisih, dan
menggunakan sifat-sifat operasi himpunan
masalah kontekstual
- Mengumpulkan informasi
4.4 Menyelesaikan mengenai sifat identitas, sifat
masalah kontekstual komutatif, sifat asosiatif, dan sifat
yang berkaitan distributif pada himpunan
dengan himpunan,
- Menyajikan hasil pembelajaran
himpunan bagian,
tentang himpunan dan sifat-sifat
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

himpunan semesta, operasi himpunan

himpunan kosong,
- Memecahkan masalah yang terkait
komplemen
dengan himpunan dan sifat-sifatnya
himpunan
4.5 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan operasi
biner pada
himpunan

3.6 Menjelaskan bentuk Bentuk Aljabar - Mencermati masalah sehari- hari

aljabar dan unsur- yang berkaitan dengan penggunaan
- Menjelaskan
unsurnya konsep bentuk aljabar
koefesien, variabel,
menggunakan
konstanta, dan suku - Mencermati bentuk aljabar dari
masalah kontekstual
pada bentuk aljabar berbagai model bentuk,
3.7 Menjelaskan dan penjumlahan dan pengurangan
- Operasi hitung bentuk
melakukan operasi bentuk aljabar yang disajikan, cara
aljabar
pada bentuk aljabar menyederhanakan bentuk aljabar
(penjumlahan, - Penyederhanaan
- Menyajikan hasil pembelajaran
pengurangan, bentuk aljabar
tentang bentuk aljabar, operasi
perkalian, dan
hitung aljabar, dan penyederhanaan
pembagian)
bentuk aljabar
4.6 Menyelesaikan
- Memecahkan masalah yang
masalah yang
berkaitan dengan bentuk aljabar,
berkaitan dengan
operasi bentuk aljabar, serta
bentuk aljabar
penyederhanaan bentuk aljabar
4.7 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi pada bentuk
aljabar

3.8 Menjelaskan Persamaan dan - Mencermati permasalahan sehari-

persamaan dan Pertidaksamaan Linear hari yang berkaitan dengan
pertidaksamaan satu Variabel persamaan linear satu variabel.
linear satu variabel Misal: panas benda dengan ukuran
- Pernyataan
dan panjang, kecepatan dan jarak
penyelesaiannya - Kalimat terbuka tempuh
4.8 Menyelesaikan - Penyelesaian - Mengumpulkan informasi
masalah yang persamaan linear satu penyelesaian persamaan dan
berkaitan dengan variabel dan pertidaksamaan linear satu variabel
persamaan dan pertidaksamaan linear melalui manipulasi aljabar untuk
pertidaksamaan satu variable menentukan bentuk paling
linear satu variabel sederhana
- Menyajikan hasil pembelajaran
tentang persamaan linear satu
variabel, bentuk setara persamaan
linear satu variabel, dan konsep
pertidaksamaan
- Memecahkan masalah tentang
persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variable
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.9 Menjelaskan rasio Perbandingan - Mencermati permasalahan sehari-

dua besaran hari yang berkaitan dengan
- Membandingan dua
(satuannya sama penggunaan konsep rasio atau
besaran
dan berbeda) perbandingan. Misal: peta, denah,
- Perbandingan senilai maket, foto, komposisi bahan
3.10 Menganalisis
perbandingan - Perbandingan berbalik makanan pada resep, campuran
senilai dan berbalik nilai minuman, dan komposisi obat pada
nilai dengan resep obat
menggunakan tabel - Mengumpulkan informasi tentang
data, grafik, dan model matematika dari konsep
persamaan perbandingan sebagai hubungan
4.9 Menyelesaikan fungsional antara suatu besaran
masalah yang dengan besaran lain berbentuk
berkaitan dengan perbandingan senilai, perbandingan
rasio dua besaran berbalik nilai
(satuannya sama - Mengumpulkan informasi
dan berbeda) mengenai strategi menyelesaikan
4.10 Menyelesaikan masalah nyata yang melibatkan
masalah yang konsep perbandingan
berkaitan dengan - Menyajikan hasil pembelajaran
perbandingan perbandingan senilai dan berbalik
senilai dan berbalik nilai
nilai
- Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan
senilai dan berbalik nilai

3.11 Menganalisis Aritmetika Sosial - Mencermati kegiatan-kegiatan

aritmetika sosial sehari-hari berkaitan dengan
- Harga penjualan dan
(penjualan, transaksi jual beli, kondisi untung,
pembelian
pembelian, rugi, dan impas
potongan, - Keuntungan,
- Mencermati cara menentukan
keuntungan, kerugian, dan impas
diskon dan pajak dari suatu barang
kerugian, bunga - Persentase untung dan
tunggal, persentase, - Mengamati konteks dalam
rugi
bruto, neto, tara) kehidupan di sekitar yang terkait
- Diskon dengan bruto, neto, dan tara
4.11 Menyelesaikan
masalah berkaitan - Pajak - Mengumpulkan informasi tentang
dengan aritmetika - Bruto, tara, dan netto cara melakukan manipulasi aljabar
sosial (penjualan, terhadap permasalahan sehari-hari
pembelian, - Bunga tunggal yang berkaitan dengan artimetika
potongan, sosial
keuntungan, - Menyajikan hasil pembelajaran
kerugian, bunga tentang aritmetika sosial
tunggal, persentase,
bruto, neto, tara) - Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan artimetika sosial

3.12 Menjelaskan sudut, Garis dan Sudut - Mencermati model gambar atau
jenis sudut, objek yang menyatakan titik, garis,
- Garis
hubungan antar bidang, atau sudut
sudut, cara melukis - Kedudukan garis
- Mencermati permasalahan sehari-
sudut, membagi - Membagi garis hari yang berkaitan dengan
sudut, dan membagi
- Perbandingan ruas penerapan garis dan sudut
garis
garis - Mencermati kedudukan dua garis,
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.13 Menganalisis - Pengertian sudut jenis-jenis sudut, hubungan antar

hubungan antar sudut
- Jenis-jenis sudut
sudut sebagai akibat
- Mencermati sudut-sudut yang
dari dua garis - Hubungan antar sudut
terbentuk dari dua garis yang
sejajar yang - Melukis dan sudut dipotong oleh garis transversal
dipotong oleh garis
transversal - Mencermati cara melukis dan
membagi sudut menggunakan
4.12 Menyelesaikan
jangka
masalah yang
berkaitan dengan - Menyajikan hasil pembelajaran
sudut dan garis tentang garis dan sudut
4.13 Menyelesaikan - Memecahkan masalah yang
masalah yang berkaitan dengan garis dan sudut
berkaitan dengan
hubungan antar
sudut sebagai akibat
dari dua garis
sejajar yang
dipotong oleh garis
transversal

3.14 Manganalisis Bangun Datar - Mencermati benda di lingkungan

berbagai bangun (Segiempat dan segitiga) sekitar berkaitan dengan bentuk
datar segiempat segitiga dan segiempat
- Pengertian segi empat
(persegi,
dan segitiga - Mengumpulkan informasi tentang
persegipanjang,
unsur-unsur pada segiempat dan
belahketupat, - Jenis-jenis dan sifat-
segitiga
jajargenjang, sifat bangun datar
trapesium, dan - Mengumpulkan informasi tentang
- Keliling dan luas segi
layang- layang) dan jenis, sifat dan karakteristik segitiga
empat dan segitiga
segitiga berdasarkan dan segiempat berdasarkan ukuran
sisi, sudut, dan - Menaksir luas bangun dan hubungan antar sudut dan sisi-
hubungan antar sisi datar yang tak sisi
dan antar sudut beraturan
- Mengumpulkan informasi tentang
3.15 Menurunkan rumus rumus keliling dan luas segiempat
untuk menentukan dan segitiga melalui pengamatan
keliling dan luas atau eksperimen
segiempat (persegi, - Mengumpulkan informasi tentang
persegipanjang, cara menaksir luas bangun datar
belahketupat, tidak beraturan menggunakan
jajargenjang, pendekatan luas segitiga dan
trapesium, dan segiempat
layang- layang) dan
segitiga - Menyajikan hasil pembelajaran
tentang segiempat dan segitiga
4.14 Menyelesaikan
masalah yang - Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan berkaitan dengan segiempat dan
bangun datar segitiga
segiempat (persegi,
persegipanjang,
belahketupat,
jajargenjang,
trapesium, dan
layang- layang) dan
segitiga
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.15 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan luas dan
keliling segiempat
(persegi,
persegipanjang,
belahketupat,
jajargenjang,
trapesium, dan
layang- layang) dan
segitiga

3.16 Menganalisis Penyajian Data: - Mencermati penyajian data tentang

hubungan antara informasi di sekitar yang disajikan
- Jenis data
data dengan cara dengan tabel, ataupun diagram dari
penyajiannya (tabel, - Tabel berbagai sumber media. Misal:
diagram garis, - Diagram garis koran, majalah, dan televisi
diagram batang, dan
- Diagram batang - Mencermati cara penyajian data
diagram lingkaran)
dalam bentuk tabel, diagram garis,
4.16 Menyajikan dan - Diagram lingkaran diagram batang, dan diagram
menafsirkan data lingkaran
dalam bentuk tabel,
- Mengumpulkan informasi tentang
diagram garis,
jenis data yang sesuai untuk
diagram batang, dan
disajikan dalam bentuk bentuk
diagram lingkaran
tabel, diagram garis, diagram
batang, dan diagram lingkaran
- Mengumpulkan informasi tentang
cara menafsirkan data yang
disajikan dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran
- Menyajikan hasil pembelajaran
tentang penyajian data dalam
bentuk tabel, diagram batang, garis,
dan lingkaran
- Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penyajian data
dalam bentuk tabel, diagram
batang, garis, dan lingkaran

Rantau Bayur, Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

HASAN BASRI, S.Pd. NURMALA SARI, S.Pd.

NIP. 196404051993121001