BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang masalah

Peran pengajar (Dosen/Guru) tidak hanya memberikan materi terhadap pelajar

Perguruan tinggi atau disekolah, akan tetapi pengajar harus memberi wahana baru dan inovasi
kepada pembelajarannya. Pembelajaran harus diposisikan sebagai agen modernisasi dalam
segala bidang, dan harus memiliki visi tentang apa yang diperbuat bagi pebelajarnya, mengapa
dia melakukan suatu perbuatan dan bagaimana cara dia melakukannya terhadap
pembelajarannya itu. Dalam hal ini pengembangan pembelajaran berperan penting karena
merupakan salah satu tahapan kurikulum, khususnya untuk menjawab pertanyaan “apa yang
harus dipelajari?”.

Rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata kuliah/tema tertentu yang
mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.

B. Rumusan Masalah
Dari latar belakang di atas dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana Deskripsi Mata Kuliah Teori Praktek Tennis Meja?

2. Bagaimana Perencanaan , Pelaksanaan dan Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Teori
Praktek Tennis Meja?
3. Bagaimana Substansi Materi Matakuliah Teori Praktek Tennis Meja?
4. Darimanakah Sumber Pustaka dan Referensi Matakuliah Teori Praktek Tennis Meja?

C. Tujuan Penulisan

1. Untuk mengetahui Deskripsi Mata Kuliah Teori Praktek Tennis Meja

2. Untuk mengetahui Perencanaan , Pelaksanaan dan Evaluasi Pembelajaran Mata
Kuliah Teori Praktek Tennis Meja
3. Untuk mengetahui Substansi Materi Matakuliah Teori Praktek Tennis Meja
4. Untuk mengetahui Sumber Pustaka dan Referensi Matakuliah Teori Praktek Tennis
Meja.