RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pandeglang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII ( Tujuh ) / Ganjil
Materi Pokok : Semua Bersih Hidup Jadi Nyaman ( Wudhu dan
Tayammum
Alokasi waktu : 1 pertemuan ( 3 x 40 menit )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 Meyakini pentingnya bersuci 1.1.1 Meyakini pentingnya bersuci
1 sebagai syarat melaksanakan sebagai syarat melaksanakan
ibadah. ibadah
2 1.2 Menghayati nilai-nilai bersuci 1.2.1 Mengimani nilai-nilai bersuci
2.1 Membiasakan bersuci sebelum 2.1.1 Membiasakan bersuci sebelum
3
melaksanakan ibadah melaksanakan ibadah
3.1 Mendemonstrasikan tata cara 3.1.1 Mendemonstrasikan tata cara
4
berwudhu dan bertayammum berwudhu
 3.1.2 Mendemonstrasikan tata cara
bertayammum

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menunjukkan pentingnya bersuci dalam realitas kehidupan
sehari-hari
2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian berwudhu dan bertayammum
3. Peserta didik dapat menjelaskan syarat-syarat wudhu dan tayammum
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara berwudhu
5. Peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara bertayammum

D. Materi Pembelajaran
1. Wudhu
Wudhu adalah cara bersuci untuk menghilangkan hadas kecil. Adapun tata cara
wudhu adalah sebagai berikut.
a. Niat dalam hati. Jika dilafalkan, maka bacaannya sebagai berikut:

‫اّلِل تَعَ ٰالى‬

ِ‫ض ِه‬ ِ ‫ض ْو َء ِل َر ْف ِع ْال َح َد‬
ْ َ‫ث ْاْل‬
ً ‫صغ َِرفَ ْر‬ ُ ‫ن ََويْتُ ْال ُو‬
“Saya niat berwudhu untuk menghilangkan hadats kecil fardu karena Allah
ta’ala.”
b. Disunnahkan mencuci kedua telapak tangan, berkumur-kumur, dan membersihkan
lubang hidung.
c. Membasuh muka.
d. Membasuh kedua telapak tangan sampai siku.
e. Mengusap kepala.
f. Disunahkan membasuh telinga.
g. Membasuh kaki sampai mata kaki.
h. Tertib (dilakukan secara berurutan).
i. Berdo’a setelah wudhu.

Syarat-syarat wudhu
a. Islam.
b. Mumayiz .
c. Tidak berhadas besar.
 d. Dengan air yang suci dan menyucikan.
e. Tidak ada yang menghalangi sampainya air ke kulit, seperti getah dan sebagainya
yang melekat di atas kulit anggota wudhu.

2. Tayammum
Apakah tayammum itu? Tayammum adalah pengganti wudhu atau mandi wajib. Hal
ini dilakukan sebagai rukhsah (keringanan) untuk orang yang tidak dapat memakai air
karena beberapa halangan (udzur).
Jadi, tayammum dilakukan dengan sarana debu yang suci. Debu ini digunakan
sebagai sarana pengganti air. Apabila kita berada di dalam pesawat atau kendaraan, debu
yang digunakan untuk tayammum cukup mengusap debu yang ada di dinding pesawat
atau kendaraan.
Cara ini boleh dilakukan jika:
a. Tidak ada air dan telah berusaha mencarinya.
b. Berhalangan menggunakan air, misalnya karena sakit.
c. Telah masuk waktu salat.
Berikut adalah tata cara tayammum:
a. Niat

‫هلل تَعَالَى‬
ِ ِ‫ض‬ َّ ‫ن ََويْتُ التَّيَ ُّم َم ِْل ْس ِتبَا َح ِة ال‬
ً ‫صالَ ِة فَ ْر‬
“Aku berniat melakukan tayamum agar dapat mengerjakan salat, karena Allah
Ta’ala.”
b. Mengusap muka dengan tanah (debu yang suci).
c. Mengusap tangan kanan hingga siku-siku dengan debu.
d. Mengusap tangan kiri hingga siku-siku dengan debu.

E. Metode Pembelajaran
1. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2. Pendekatan : Saintifik
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media & Alat : Spidol, White Board
2. Sumber Belajar : Buku paket Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
dan berdoa sebelum belajar
2. Membaca 3 surat dalam juz amma.
3. Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa serta
kebersihan kelas
4. Menanyakan kabar siswa
5. Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan
memberikan pertanyaan tentang materi yang akan 10 menit
diajarkan
6. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai

Kegiatan Inti Mengamati

1. Sebelum masuk ke materi pokok siswa diminta
untuk mengulang pelajaran yang telah didapat
pada pertemuan sebelumnya.
2. Setelah selesai mengulang materi, peserta didik
diminta untuk membaca materi pokok terkait
wudhu dan tayammum.
Menanya
Melalui motivasi dari guru, siswa mengajukan
tanggapan dan pertanyaan tentang apa yang 60 menit
dilihat dan diamati
Eksperimen
1. Guru mempersiapkan gambar-gambar berwudhu
dalam potongan kertas.
 2. Peserta didik diminta untuk berdiskusi secara
berkelompok untuk menyusun gambar tersebut
dari gerakan pertama wudlu sampai tertib/selesai.

Asosiasi
1. Peserta didik secara kelompok merumuskan hasil
diskusi kelompoknya
2. Bersama-sama membuat kesimpulan tentang
hikmah berwudu
Komunikasi
1. Peserta didik mewakili kelompoknya
memprestasikan hasil diskusi kelompoknya,
kemudian peserta didik dari kelompok lain
menanggapinya
2. Perwakilan eserta didik secara kelompok
mempraktikan tata cara berwudhu dan
bertayammum.
3. Perwakilan peserta didik menyimpulkan tentang
macam-macam air dan hukumnya untuk bersuci
Penutup 1. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru
sebagai evaluasi hasil pembelajaran secara lisan
2. Peserta didik merefleksi pembelajaran yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
memperbaiki pembelajaran selanjutnya
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas individu bagi peserta didik
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada 10 menit
pertemuan berikutnya
5. Mengakhiri pembelajaran dengan bacaan
hamdalah dan mengingatkan untuk selalu rajin
belajar agar mendapatkan ilmu yang bermanfaat.

H. Penilaian
1. Afektif
Observasi
Menilai keakifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas atau saat
mengerjaka tugas

2. Kognitif

a. Tes lisan

Melelui proses dan hasil belajar siswa tentang sikap terhadap wudhu

b. Tes tertulis

Meniai proses dan hasil belajar siswa tentang tata cara berwudhu

Uraian!

1. Sebukan rukun dari wudhu!

2. Tuliskan niat wudhu!

3. Sebutkan urutan wudhu dengan benar!

4. Sebukan hikmah dari berwudhu!

Penilaian = setiap no jika benar diberi skor maksimal 25 poin.

3. Psikomotorik

a. Portofolio

Menilai pekerjaan individu dari tugas tentang menuliskan niat wudhu beserta artinya
di kertas karton

b. Praktek

Menilai siswa mendemonstrasikan cara berwudhu

Pandeglang, 16 September 2019

Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan
Hj. Komariyah AZ. S.Pd.I Adji Hidayat
NIP. NIM. 161210144