PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 PANGANDARAN
SMK RUJUKAN KEMARITIMAN
Jalan Merdeka No. 222 Tlp. (0265) 631050 Fax. (0265) 631050 Pangandaran 46396
E-mail: smkn1pnd@yahoo.co.id Situs web: http://www.smkn1pangandaran.sch.id

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas :X
TahunPelajaran : 2017/2018

A. Perhitungan Alokasi Waktu Tiap Semester

1. Semester I
Banyaknya Pekan Semester Gasal
No Bulan Keterangan
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif
1 Juli 5 5 0 MPLS & DIKLATKARSA
2 Agustus 5 2 3 DIKLATKARSA
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 3 1 LIBUR SEMESTER 1
Jumlah 27 10 17

2. Semester II

Banyaknya Pekan Semester Genap

No Bulan Keterangan
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif
1 Januari 5 0 5
2 Februari 4 0 4
3 Maret 4 2 2 US & UN KELAS XII
4 April 4 0 4
LIBUR AWAL RAMADHAN &
5 Mei 5 1 4
PENUMBUHAN BUDI PEKERTI
LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI &
6 Juni 4 4 0
LIBUR AKHIR TAHUN PELAJARAN
Jumlah 26 7 19

B. Rincian Program

1. Semester I
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep besaran  Besaran pokok Mengamati
pokok, besaran turunan, dan dan besaran  Membaca bahan
satuan dalam pengukuran turunan bacaan terkait
9
 Satuan dan besaran, satuan,
4.1. Menyaji hasil pengukuran
konversinya dan jenis-jenis alat
besaran fisis menggunakan  Jenis-jenis alat ukur dan
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
alat ukur dan teknik yang ukur penggunaannya,
tepat  Pengukuran kemudian
dan menuliskan hasil
ketidakpastian pengamatan ke
pengamatan dalam bentuk tabel
 Dimensi yang memuat nama
besaran besaran, alat ukur
 Angka penting yang digunakan,
dan satuan
pengukuran.
 Mengamati alat
ukur panjang,
massa, dan waktu
dan memperoleh
informasi mengenai
cara menggunakan
alat-alat ukur dari
besaran tersebut.
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
cara menggunakan
alat ukur, cara
membaca skala,
dan cara
menuliskan hasil
pengukuran
 Membuat
pertanyaan
mengenai ketelitian
pengukuran,
ketepatan, dan
keselamatan kerja
dalam mengukur
Mengumpulkan
informasi
 Menentukan massa
jenis dua macam
benda. Pengukuran
dilakukan berulang
untuk jenis benda
yang sama, tapi
berbeda ukuran
Menalar/mengaso
siasi
 Mengolah data
hasil pengukuran
berulang,
menyajikan data,
menginterpretasi
data, dan
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
menghitung tingkat
ketelitian.
 Menyimpulkan
hasil interpretasi
data
Mengomunikasikan
 Menyampaikan
laporan lisan dan
tertulis
3.2 Menggunakan konsep usaha,  Usaha sebagai Mengamati
energi, daya dan efisiensi perubahan  Mengamati
dalam kehidupan sehari- energi peragaan usaha
hari.  Energi kinetik positif, usaha
dan teorema negatif, dan usaha
energi nol
 Usaha dan  Menyimak
energi karena informasi mengenai
perubahan daya sebagai laju
4.2. Melakukan percobaan untuk
gaya perubahan energi
menentukan usaha pesawat
 Hukum atau usaha per
sederhana kekekalan satuan waktu
energi mekanik Menanya
 Daya  Mengajukan
 Efisiensi daya pertanyaan
mengenai
hubungan usaha
dengan perubahan
energi kinetik dan
energi potensial
Mengumpulkan
informasi 9
 Mengumpulkan
data-data aplikasi
kekekalan energi
pada teknologi dan
rekayasa
 Menalar/mengasosi
asi
 Menentukan
hubungan usaha
dengan perubahan
energi kinetic
 Mengelompokkan
bentuk kekekalan
energi mekanik
pada berbagai
gerak benda
Mengomunikasikan
Menyampaikan
laporan lisan dan
tertulis hasil diskusi
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
kelompok
 Mengajukan
pertanyaan terkait
rumusan kualitatif
dan persamaan
matematis hukum
kekekalan energi
mekanik
3.3 Menganalisis sifat elastisitas  Deformasi Mengamati
bahan bahan oleh  Mengamati
tegangan, dan peragaan benda
regangan, elastis dan benda
4.3. Menyajikan hasil percobaan  Modulus plastis
tentang elastisitas benda elastisitas  Demonstrasi
 Susunan pegas pengaruh gaya
terhadap
perubahan panjang
benda elastis
 Membaca informasi
mengenai
deformasi bahan
oleh tegangan dan
regangan
Menanya
 Membuat
pertanyaan
mengenai
elastisitas benda
 Mengajukan
pertanyaan untuk
9
memperoleh
informasi mengenai
modulus elastisitas
Mengumpulkan
informasi
 Mengumpulkan
data variabel-
variabel yang
terlibat dalam
peragaan hukum
Hooke
 Menentukan
karakteristik
susunan pegas seri
dan paralel
 Menentukan data
yang diperlukan
untuk melakukan
percobaan
menentukan
elastisitas bahan
 Merencanakan
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
percobaan
penentuan
elastisitas bahan
Menalar/mengasosi
asi
 Menentukan
hubungan gaya dan
konstanta pegas
 Menyimpulkan
pengaruh gaya
terhadap deformasi
bahan
Mengomunikasikan
 Menyampaikan
laporan mengenai
pengujian
elastisitas
3.4 Menganalisis hubungan  Getaran Mengamati
antara getaran dan  Gerak  Mengamati
gelombang serta besaran- harmonik peristiwa ayunan
besaran nya yang terkait sederhana bandul dan pegas
 Energi dalam dan menuliskan
gerak harmonik data ke dalam tabel
sederhana pengamatan
 Besaran-  Menyimak
4.4. Mendemonstrasikan besaran dalam informasi mengenai
fenomena gelombang gelombang getaran, gerak
 Gelombang harmonik
dengan peralatan sederhana
transversal dan sederhana, dan
longitudinal energi pada gerak
 Besaran harmonik
besaran dalam sederhana
gelombang  Membaca bahan
bacaan terkait
konsep dan prinsip 15
gelombang, serta
keterkaitan antara
getaran dengan
gelombang.
 Menyimak
informasi mengenai
besaran besaran
dalam gelombang
 Menyimak
informasi mengenai
jenis-jenis
gelombang
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai getaran
dan energi gerak
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
harmonik
 Mengajukan
pertanyaan dalam
diskusi kelompok
berkaitan dengan
frekuensi dan
periode getaran
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai jenis-
jenis gelombang
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan dengan
menggunakan
bandul sederhana
dan pegas untuk
memahami konsep
frekuensi dan
periode getaran
 Melakukan
eksperimen dengan
menggunakan tali
dan slinki untuk
menyelidiki
gelombang
longitudinal dan
transversal
Menalar/mengasosi
asi
 Menganalisis
keterkaitan antara
konsep frekuensi
dan periode
 Menyimpulkan
hasil percobaan
ayunan bandul dan
pegas
 Menganalisis data
percobaan jenis
gelombang (slinki)
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan
hasil pengamatan
mengenai
gerakharmonik
sederhana dalam
bentuk lisan dan
tulisan.
 Menyaji hasil
percobaan ayunan
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
bandul sederhana
dan getaran pegas
dalam bentuk
grafik
 Menyimpulkan
konsep getaran dan
gerak harmonik
sederhana.
 Menyajikan
kesimpulan berupa
konsep, dari hasil
pengamatan dan
percobaan
3.5 Menganalisis optik fisis dan  Deskripsi benda Mengamati
geometri optik cermin dan  Membaca artikel
lensa dan /atau bahan
 Sinar-sinar ajar mengenai
4.5. Menyajikan hasil percobaan istimewa pada optik (cermin,
tentang optik fisis / pemantulan lensa, prisma, dan
 Sinar-sinar alat-alat optik)
geometri
istimewa pada  Mengamati
pembiasan jalannya sinar-
 Pembentukan sinar istimewa
bayangan pada pada pemantulan
cermin  Mengamati
 Pembentukan jalannya sinar-
bayangan pada sinar istimewa
lensa pada pembiasan.
 Perbesaran  Mengamati
bayangan pembentukan
 Peralatan optik bayangan pada
menggunakan cermin
lensa dan cermin  Mengamati
pembentukan 12
bayangan pada
lensa
 Mengamati
perbesaran
bayangan pada
pemantulan dan
pembiasan.
 Mengkaji informasi
pemanfaatan lensa
dan cermin pada
produk teknologi
dan rekayasa
 Menyimak
informasi
mengenai cermin
dan lensa
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan untuk
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
tentang
karakteristik
cermin dan lensa
 Mengajukan
pertanyaan
berkaitan dengan
perbesaran
bayangan
 Mengajukan
pertanyaan
tentang prinsip
kerja alat-alat
optik
 Mengajukan
pertanyaan untuk
mendapatkan
informasi tentang
pemanfaatan
cermin dan lensa
pada produk
teknologi dan
rekayasa misalnya
teleskop dan serat
optik.
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan untuk
membuktikan
hukum
pemantulan dan
pembiasan pada
cermin dan lensa
(hukum Snellius)
 Membuat
rancangan alat-
alat optik
sederhana dengan
memanfaatkan
prinsip
pembentukan
bayangan
(pemantulan dan
pembiasan) pada
cermin dan lensa
Menalar/mengasosi
asi
 Membedakan
pembentukan
bayangan pada
cermin dan lensa
 Membedakan
perbesaran
 Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar JP
Pembelajaran Pembelajaran
bayangan pada
cermin dan lensa
 Menganalisis
pembentukan dan
perbesaran
bayangan pada
rangkaian
rangkaian dua
lensa atau lebih
 Menyimpulkan
prinsip
pembentukan
bayangan pada
cermin dan lensa
 Menyimpulkan
prinsip perbesaran
bayangan pada
cermin dan lensa.
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan
hasil pengamatan
mengenai
pembiasan dan
pemantulan pada
cermin dan lensa
 Menyajikan
rancangan produk
alat optik
sederhana

Jumlah JP/KD per semester

2. Semester II
Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
3.6 Mengevaluasi proses  Suhu, kalor dan Mengamati
pemuaian, perubahan perpindahan kalor  Mengamati
wujud zat dan perubahan suhu pada peragaan
perpindahan kalor zat peleburan es
 pemuaian (muai menjadi air
panjang, muai luas, karena
dan muai ruang) dipanaskan
 perubahan wujud zat  Mengamati
9
(melebur, menguap, simulasi
membeku, pemuaian rel
mengembun, dan kereta api
menyublim)  Memperhatikan
4.6. Menyaji hasil  pengukuran konduktivitas
penyelidikan mengenai pemuaian dan berbagai macam
perpindahan kalor penentuan koefisien logam, dan
menggunakan azas black muai benda-benda
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
 Konduksi, konveksi non-logam
dan radiasi  Membaca
artikel/buku/
pustaka rujukan
lainnya untuk
memperoleh
informasi
mengenai
pengaruh kalor
terhadap suhu
benda, pengaruh
perubahan suhu
benda terhadap
ukuran benda,
perpindahan
kalor secara
konduksi,
konveksi, dan
radiasi
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan
mengenai
pengaruh kalor
terhadap
perubahan suhu,
wujud dan
ukuran benda
 Mengajukan
pertanyaan
untuk
memperoleh
informasi tentang
perpindahan
kalor
Mengumpulkan
informasi
 Menentukan
kalor jenis logam
melalui
perhitungan
 Mengumpulkan
data variabel-
variabel suhu,
ukuran, dan
perpindahan
kalor
Menalar/mengasos
iasi
 Menganalisis
data percobaan
perpindahan
kalor ke dalam
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
bentuk penyajian
tabel, grafik.
 Menyimpulkan
hasil percobaan
dengan
menginterpretasi
data dan grafik
Mengomunikasik
an
 Menyampaikan
laporan
penyelidikan
tentang cara
perpindahan
kalor secara lisan
dan tertulis
3.7 Menganalisis konsep  Muatan listrik Mengamati
listrik statis dalam bidang  Hukum Coulomb  Mengamati
teknologi informasi dan  Medan listrik interaksi muatan
komunikasi  Potensial listrik listrik statis, dan
kapasitor menuliskan ke
4.7 Mengatasi berbagai dalam tabel
masalah yang diakibatkan pengamatan.
oleh listrik statis pada  Menyimak
komponen-komponen informasi
teknologi informasi dan mengenai listrik
komunikasi statis
 Membaca
informasi
mengenai medan
listrik
 Mencari
informasi tentang
niai kapasitas
kapasitor 12
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
listrik statis
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan untuk
menunjukkan
jenis dan
interaksi muatan
listrik statis
 Menghitung
kapasitas
kapasitor dengan
mengamati warna
padakapasitor
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
Menalar/mengasos
iasi
 Menganalisis
hubungan
keterkaitan
dalam interaksi
muatan listrik
statis
M engomunikasikan
 Menyaji hasil
pengamatan
mengenai
interaksi muatan
listrik, dalam
bentuk lisan atau
gambar.
 Menyaji hasil
pengamatan
kapasitas
kapasitor
3.8 Menerapkan hukum-  Rangkaian arus Mengamati
hukum kelistrikan arus searah  Mencari
searah  Hukum ohm informasi
 Hukum Kirchoff karakteristik
4.8. Menyajikan hasil arus dan
percobaan hukum-hukum tegangan pada
rangkaian seri
kelistrikan arus searah
dan paralel
 Peragaan
menggunakan
amper,volt dan
ohm meter (AVO)
dalam rangkaian
listrik
Menanya
 Diskusi kelompok
susunan seri dan 12
paralel resistor
 Diskusi kelas
penerapan
hukum ohm dan
Kirchoff pada
rangkaian arus
bercabang
Mengumpulkan
informasi
 Praktik
mengukur arus
dan tegangan
pada rangkaian
tertutup
 Mengevaluasi
prinsip kerja
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
peralatan listrik
searah (DC)
dalam kehidupan
sehari-hari.
Menalar/mengasos
iasi
 Mengolah data
hasil praktik,
membuat grafik,
menuliskan
persamaan grafik
dan gradiennya,
dan memprediksi
nilai output
untuk nilai input
tertentu
Mengomunikasika
n
 Laporan tertulis
3.9 Menerapkan konsep  Medan magnet dari Mengamati
kemagnetan dan kutub-kutub magnet  Mengamati gejala
elektromagnet  Medan magnet oleh kemagnetan di
arus listrik sekitar kawat
 Medan magnet di berarus listrik,
sekitar kawat dan menuliskan
berarus lurus ke dalam tabel
 Medan magnet di pengamatan.
sekitar kawat  Menyimak
melingkar berarus informasi
 Medan magnet mengenai medan
disekitar solenoid magnet
 Medan magnet di  Membaca buku
sekitar toroid teks, artikel atau
 Medan magnet di sumber belajar
sekitar kawat sejajar lainnya mengenai
4.9. Menyajikan hasil gelombang
 Medan magnet di 15
percobaan tentang medan elektromagnet
magnet dan induksi sekitar kumparan
 Gerak muatan dalam dan spektrum
magnet cahaya
medan magnet
 Gelombang Menanya
elektromagnetik dan  Mengajukan
spektrumnya pertanyaan
mengenai gaya
magnet
 Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
pengaruharus
listrik terhadap
medan magnet
 Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
spektrum
gelombang
elektromagnetik
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan untuk
menentukan kuat
medan magnet
pada berbagai
bentuk kawat
berarus listrik
(hukum Biot-
Savart)
 Melakukan
percobaan
menggunakan
magnet pada
peralatan listrik
(loud speaker,
relay, bel listrik)
 Mengumpulkan
data mengenai
frekuensi dan
panjang
gelombang
elektromagnetik
dan
penggunaannya
pada produk
teknologi dan
rekayasa
 Mengidentifikasi
spektrum cahaya
sebagai
gelombang
elektromagnetik
Menalar/mengasos
iasi
 Menganalisis
hubungan antara
medan magnet
dengan arus
listrik
 Menganalisis
data
percobaangaya
magnetik (gaya
Lorentz) dan
hukum Biot-
Savart,
M engomunikasikan
 Menyaji hasil
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
pengamatan
mengenai medan
magnet di sekitar
kawat berarus
listrik.
 Menyaji hasil
percobaan gaya
Lorentz, dan
hukum Biot-
Savart
 Menyimpulkan
konsep-konsep
kemagnetan dan
elektromagnet
3.10 Mengevaluasi dampak  Radiasi Mengamati
radiasi elektromagnetik Elektromagnetik  Menggali
secara kualitatif  Spektrum informasi tentang
elektromagnetik spektrum radiasi
4.10.Membuat karya tulis  Sumber Radiasi elektromagnetik
Elektromegnetik dan
tentang dampak radiasi
elektromagnetik  Pemanfaatan Radiasi pemanfaatannya
Elektromagnetik dalam kehidupan
 Bahaya Radiasi mahluk hidup
elekromagnetik Menanya
 Diskusi kelas
tentang spektrum
elektromagnetik
 Diskusi kelas
tentang sumber,
manfaat dan
bahaya radiasi
elektromagnetik
bagi mahluk
hidup 6
Mengumpulkan
informasi
 Melakukan
percobaan
pengukuran
radiasi
elektromagnetik
(misal: layar
televisi dan
komputer,
telepon genggam)
Menalar/mengasos
iasi
 Mengolah data
hasil percobaan
secara lengkap
dan menarik
kesimpulan
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran JP
Pembelajaran
M engomunikasikan
 Membuat laporan
hasil percobaan
Jumlah JP/KD per semester

Mengetahui, Pangandaran, Juli 2017

Kepala SMKN 1 Pangandaran Guru Mata Pelajaran

Drs. DEDE TARLANA, M.M. Umi Nurarfah, S.Pd.

NIP. 19640114 198903 1 009 NIP. 19900720 201503 2 001