BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Tujuan pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah menyiapkan

siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional,

menyiapkan siswa menjadi tenaga kerja tingkat menengah umtuk mengisi kebutuhan dunia

usaha dan industri pada saat ini maupun masa yang akan datang .

Bertolak dari tujuan tersebut Sekolah Menengah Kejuruan dituntut untuk

menghasilkan produk yang dapat diterima oleh dunia usaha dan dunia industri. Dengan
demikian perlu diupayakan adanya keterkaitan dan kesepadanan (link and match) antara
apa yang ada dan terjadi di SMK dengan apa yang ada dan terjadi di lapangan kerja.

Oleh karena itu diperkenankan konsep dalam Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
yaitusuatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian professional yang memadukan
secara sistematik dan sinkron program pendidikan di sekolah dan program penguasaan
kompetensi keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja secara langsung di dunia
kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional tertentu..

Dalam pendidikan system ganda di dalamnya berisi komponen pendidikan umum,

komponen pendidikan dasarpenunjang, komponen teori kejuruan, komponen praktik dasar
profesi dan komponen praktik keahlian profesi,. Masing-masing komponen tersebut dapat
di jelaskan sebagai berikut:

1. Komponen pendidikan umum (normatif) dimaksudkan untuk membentuk peserta didik

menjadi warga negara yang memiliki karakter sebagai warga negara dan bangsa Indonesia

2. Komponen pendidikan dasar penunjang (adaptif) dimaksudkan untuk memberi bekal

penunjang bagi penguasaan keahlian profesi dan bekal kemampuan untuk mengikuti
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

3. Komponen teori kejuruan dimaksudkan untuk membekali pengetahuan tentang teknis

dasar keahlian kejuruan. Ketigs komponen tersebut ( 1,2,3 ) dilaksanakan sepenuhmya di
SMK dan menjadi tanggung jawab SMK.

4 Komponen praktik dasar profesi, yaitu berupa kegiatan bekerja