RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH MANAJEMEN KEBENCANAAN

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Padang

Nama Fakultas : Ilmu Sosial
Nama Jurusan : Ilmu Administrasi Negara
Nama Program Studi : Ilmu Administrasi Negara
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SEMESTER BOBOT SKS

Manajemen Kebencanaan IAN1349 V 2 SKS

DOSEN PENGEMBANG RPS KA JURUSAN

1. Zikri Alhadi, S.IP., M.A/4154
OTORITAS 2. Aldri Frinaldi, SH, M.Hum.Ph.D./4142
Aldri Frinaldi, SH, M.Hum.Ph.D
3. Rahmadani Yusran, S.Sos, M.Si/4148
4. Pratiwi Nurhabibi, S.Sos.,M.Sc./172056
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman pengetahuan dalam mendeskripsikan, menjelaskan konsep-
Deskripsi Singkat MK konsep dasar dan informasi seputar manajemen risiko dan kebencanaan untuk berkontribusi mendukung terwujudnya
masyarakat tangguh bencana
Daftar Pustaka 1) Agus Indiyanto dan Arqom Kuswanjono (ed). 2012. Agama, bencana, dan budaya. Yogyakarta: PT. Mizan
Pustaka dan CRCS UGM.
2) ___________. 2012. Respons masyarakat lokal atas bencana. Yogyakarta: PT. Mizan Pustaka dan CRCS
UGM.
3) ___________. 2012. Konstruksi masyarakat tangguh bencana. Yogyakarta: PT. Mizan Pustaka dan CRCS
UGM.
4) Bevaola Kusumasari. 2014. Manajemen bencana dan kapabilitas pemerintah lokal. Yogyakarta: Gava Media.
5) Kemkens, Lotte. 2013. On the connections between religion and disaster: a literature review. Yogyakarta:
CRCS UGM.
6) National Research Council: Committee on Dissater Research in Social Sciences. 2006. Facing hazards and
disasters understanding human dimensions. Washington DC: The National Academies Press.
7) Mayunga, Joseph, 2007, Understanding and Applying the Concept of Community Disaster Resilience: A
capital-based approach, Munich, UN University

Evaluasi Penilaian
Media Pembelajaran
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
8) Muh. Aris Marfai, dkk. 2015. Peran kearifan lokal dan modal sosial dalam pengurangan resiko bencana dan
pembangunan pesisir. Integrasi kajian lingkungan, kebencanaan, dan sosial budaya. Yogyakarta: Gadjah
Mada University Press.
9) Parlan, Hening, 2008, Paradigma Penanggulangan Bencana Seharusnya Berubah, Yogyakarta, Sheep
Indonesia
Ujian Akhir Semester (UAS) 40%
Ujian Tengah Semester (UTS) 30%
Tugas-tugas (T) 20%
Partisipasi dan Lain-lain (P) 10%
Komposisi nilai akhir diperoleh dengan Rumus: NA = 4UAS + 3UTS + 2T + 1P
10
Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
LCD, Infocus, Proyektor, Laptop
CPL-PRODI KEWAJIBAN MATAKULIAH
Mahasiswa diharapkan sudah mampu memiliki pengetahuan dan wawasan (road map) tentang konsep-konsep
P3
dasar manajemen risiko dan kebencanaan
S7 Mahasiswa diharapkan memiliki jiwa kerelawanan dan sikap kesiapsiagaan yang mumpuni
CP-MATAKULIAH (CP-MK)
M1 Mahasiswa mengetahui konsep dasar manajemen risiko dan kebencanaan (P3)
Mahasiswa memiliki kepekaan sosial yang baik dan dapat menerapkan sikap kesiapsiagaan dalam menghadapi
M2
bencana (S7)
SUB CP-MATAKULIAH (SUB CP-MK)
L1 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan konstruksi bencana ditinjau dari beragam perspektif (P3)
L2 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar manajemen kebencanaan dalam administrasi publik (P3)
L3 Mahasiswa mampu memahami tahapan, siklus dan pendekatan dalam manajemen kebencanaan (P3)
L4 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengananalisis konsep dan penerapan pengurangan risiko bencana (P3)
L5 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengananalisis ketahanan terhadap bencana (P3)
L6 Mahasiswa mengetahui, mengenal, dan memahami kaitan antara bencana dan marginalisasi (P3)
L7 Mahasiswa mengetahui, mengenal, dan memahami teori identitas sosial dan mekanisme marginalisasi serta
diskriminasi (P3)
 L8 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami peran organisasi publik dalam manajemen kebencanaan (P3)
L9 Mahasiswa mampu mengetahui, memahami kapasitas masyarakat menghadapi bencana dalam rangka
mewujudkan masyarakat tangguh bencana (S7)
L10 Mahasiswa mampu mengerti dan memahami kebijakan manajemen kebencanaan di Indonesia (P3)
L11 Mahasiswa mampu mengerti dan memahami strategi manajemen kebencanaan di Indonesia (P3)
L12 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis isu-isu kontemporer dalam manajemen kebencanaan (P3)
L13 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis bencana dan konflik sosial (P3)
L14 Mahasiswa mampu mengimplementasikan teori perkuliahan melalui eskursi lapangan (S7)

SUB-CP-MK
Tatap (Sebagai
Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian Bobot
Muka kemampuan Waktu
(Materi Ajar) Pembelajaran Mahasiswa dan indikator Penilaian
ke akhir yang
diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Kemampuan a. Kerangka a. Diskusi TM (3X50 a. Me-review a. Test Tertulis 10%
memahami konsep konsepsional b. Kliping Menit) pemahaman b. Authentic Ass.
dasar dan bencana c. Ceramah BT (3X50 mengenai konsep c. Penilaian Tugas
konstruksi bencana b. Konstruksi Menit) dasar bencana
ditinjau dari bencana BM (60
beragam perspektif c. Paradigma Menit) b.Memahami
bencana konstruksi bencana
d. Tren bencana dalam perspektif
demografik, social,
dan interdisipliner
2,3 Kemampuan a. Definisi manajemen a. Diskusi TM (3X50 a. Melakukan kajian a. Tanya-jawab 15%
memahami konsep kebencanaan b. Ceramah Menit) BT kepustakaan terstruktur
dasar manajemen b.Tahapan, siklus dan c. Lecturer note (3X50 Menit) mengenai konsep-
kebencanaan pendekatan dalam BM (60 konsep dasar
manajemen Menit) manajemen
kebencanaan kebencanaan
c. Manajemen b.Manajemen
kebencanaan dalam kebencanaan dalam
administrasi publik perspektif
administrasi publik
4,5 a. Pengurangan a. Diskusi TM (3X50 a. Memahami dan a. Ceramah 15%
Kemampuan
Resiko Bencana b. Ceramah Menit) BT menganalisis konsep b. Keaktifan diskusi
memahami dan
b. Ketahanan c. Lecture (3X50 Menit) dan penerapan c. Pengumpulan
mengenanalisis
terhadap bencana Notes BM (60 pengurangan resiko bahan dan
konsep dan
c. Perencanaan Menit) bencana dokumen terkait
penerapan
Kontijensi dalam b.memahami dan d. Tugas Analisis
pengurangan
Penanggulangan menganalisis konsep
resiko bencana dan
Bencana dan penerapan
ketahanan terhadap
ketahahan terhadap
bencana
bencana
6,7 Kemampuan a. Kaitan antara a. Analisis kasus TM (3X50 a. Menganalisis kasus a. Keaktifan diskusi 15%
mengetahui, bencana dan b. Diskusi Menit) BT kebencanaan di
mengenal, dan marginalisasi c. Lecturer notes (3X50 Menit) Indonesia untuk
memahami b.Teori identitas sosial BM (60 memahami
keterkaitan antara dan mekanisme Menit) keterkaitan politik,
politik, kekuasaan, marginalisasi serta kekuasaan, dan
dan bencana diskriminasi bencana
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Kemampuan a. Kapabilitas Ceramah, TM (3X50 a. Diskusi a. Keaktifan diskusi 10%
mengetahui dan dinamis organisasi diskusi, Menit) BT b. Lecturer notes b. Quiz
memahami peran b. Institutional theory praktik/simulas (3X50 Menit)
organisasi publik c. Networking theory i BM (60
dalam manajemen Menit)
kebencanaan

10 Kemampuan a. Kearifan lokal a. Diskusi TM (3X50 a. Mengetahui dan a. Kemampuan 5%

mengetahui, dalam b. ceramah Menit) BT memahami kearifan menemukan contoh
memahami kapasitas pengurangan (3X50 Menit) lokal, modal sosial, yang relevan
masyarakat resiko bencana BM (60 coping strategy
menghadapi bencana b. Pemanfaatan Menit) komunitas/masyaraka
dalam rangka modal sosial t dalam menghadapi
mewujudkan dalam rehabilitasi masyarakat
masyarakat tangguh pascabencana b.Konsepsi masyarakat
bencana c. Coping strategy tangguh bencana
pascabencana
d. Pengembangan
 Kapasitas individu
dan kolektif dalam
masyarakat
tangguh bencana
11,12 Kemampuan a. Lembaga dan a. Diskusi TM (3X50 a. Mengidentifikasi a. Penilaian tugas 15%
mengerti dan kebijakan b. Ceramah Menit) BT dan menganalisis
memahami manajemen (3X50 Menit) kebijakan-kebijakan
kebijakan dan kebencanaan di BM (60 dan strategi
strategi manajemen Indonesia Menit) pemerintah pusat
kebencanaan di b. Permasalahan dan daerah dalam
Indonesia pemerintahan pengelolaan
daerah dalam kebencanaan di
penanggulangan Indonesia
bencana
c. Hubungan antara
pemerintah pusat,
pemerintah daerah
dan organisasi non
pemerintah dalam
penanggulangan
bencana
13,14 Kemampuan a. Bencana dan a. Diskusi TM (3X50 a. Menelusuri teori a. Ketajaman dalam 15%
memahami dan pembangunan b. Lecturer note Menit) BT dan praktek menganalisis isu
menganalisis isu-isu berkelanjutan (3X50 Menit) kekinian dalam
kontemporer dalam b. Bencana dan BM (60 pengelolaan
manajemen konflik sosial Menit) kebencanaan
kebencanaan c. Maraknya man-
made disaster
15 EKSKURSI LAPANGAN
16 UJIAN AKHIR SEMESTER