EVIDENCIA: WIKI “IDENTIFICAR LOS CAMBIOS Y DESAFÍOS DE LA

FORMACIÓN VIRTUAL”

La formación en Ambientes Virtuales de aprendizaje (AVA) implica transformaciones y

retos en relación a la formación presencial, los cuales se dan, entre otros, en las
características, roles, competencias, actitudes y acciones de todos los actores involucrados
en el proceso.

Y estos cambios son el punto de referencia para generar, a través de esta actividad, una
conciencia crítica y analítica en torno a los desafíos que tiene la formación en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje (AVA).

Para cumplir a cabalidad con esta actividad realice lo siguiente:

Recuerde una experiencia previa como estudiante o aprendiz en un proceso de aprendizaje

presencial y analice las siguientes preguntas:

 ¿Al inicio del proceso de aprendizaje recibió información sobre los objetivos del
mismo?

Si, por supuesto.

Al iniciar cada proceso de aprendizaje en algún curso que he realizado el Instructor siempre
especifica cuales son los objetivos generales y específicos relacionados con los temas a
tratar en los diferentes cursos a impartir.

 ¿En algún momento sintió desinterés por participar en clase o por desarrollar las
actividades propuestas?

Sí, he podido vivenciar esta experiencia en algunos cursos en los cuales el instructor
explica lo básico y no explica lo mas complejo, solo se queda ahí y uno como estudiante
debe preguntarle a otro instructor lo que no se le entendió al que tenemos en determinado
momento.
 ¿Cuáles acciones del docente motivaron su participación en el proceso de
formación?
Cuando el instructor se hace entender
En el caso que uno se identifica con el instructor porque el instructor demuestra
conocimiento y experiencia en los temas tratados.
Cuando uno ve que el se esfuerza tanto que utiliza las mejores herramientas para
trasmitir su conocimiento.
 ¿Formulaba preguntas al docente?

Si, en los casos en los cuales se presentaban dudas con respecto a determinados conceptos,
igualmente cuando el docente despertaba las inquietudes hacia la investigación

2. Según los conocimientos previos que tiene sobre la temática planteada en esta
actividad de aprendizaje y asumiendo su rol de instructor virtual SENA, analice los
interrogantes que se refieren a continuación:

 ¿En la formación virtual tiene la posibilidad de informar a los aprendices los propósitos
de aprendizaje del programa de formación?

Lo primero es entender que esta formación se esta impartiendo por medio de la

plataforma virtual y con ayuda de las guías se hace llegar al aprendiz los objetivos del
programa impartido y los resultados que se deben alcanzar.

 ¿Es posible motivar una participación activa de los aprendices en un programa de

formación virtual?

Si, el instructor debe llegar al punto de alcanzar dicha motivación utilizando todas las
herramientas que tenga a su alcance y lograr con la pedagogía adecuada los objetivos
motivacionales hacia el aprendiz para incentivar su motivación y por ende su participación
activa en el proceso de formación.
 ¿La formación virtual brinda opciones para la interacción y comunicación entre
los participantes?

3. Después de analizar las preguntas formuladas anteriormente, participe en la wiki

indicando:

 Un cambio en el rol del instructor virtual, en relación al rol del instructor presencial.

La clave aquí está en el seguimiento en cuanto al rendimiento del aprendiz y esto se hace
con base en los trabajos y exámenes que el aprendiz presenta y es ahí donde el instructor
debe ser muy minucioso a la hora de revisar los trabajos del aprendiz y observar los
resultados que este va adquiriendo.

 Un cambio en el rol del aprendiz virtual, en relación al rol del aprendiz presencial.

En este caso de la formación virtual el instructor debe ser consciente de que el aprendiz
tiene mas compromiso consigo mismo para llevar un buen proceso de formación y ahí es
donde el instructor debe manejar más motivación hacia el aprendiz para lograr los objetivos
planteados

 Una diferencia entre la formación virtual y la formación presencial.

La diferencia radica en que en la formación virtual por parte del aprendiz es un proceso
que el puede llevar en un tiempo diferente al presencial ya que en el presencial el
Aprendiz y el instructor se relacionan en tiempos iguales.

 Un reto de la formación titulada en modalidad virtual.

El reto radica en que el resultado de la formación virtual sea igual o mejor a la presencial
y dando como resultado Aprendices conscientes de su formación y mejor capacitados a la
hora de desempeñarse en el campo empresarial y científico.