I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
2. CICLO O GRADO : III, IV y V
3. DOCENTE :
4. DIRECTOR :
5. FECHA : 26 – 07 – 2019.
6. TITULO : P.S. Proponer Acciones para Disminuir los Riesgos
en Nuestra Escuela.
R. Conocen el Milagro de Jesús cuando Multiplica
los Panes y los Peces.
PERSONAL SOCIAL: Proponen Acciones para Disminuir los Riesgos en Nuestra Escuela.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en la sesión?
Nos informamos sobre el tema y buscamos Lista de cotejo
estrategias. Textos del MINEDU, copias, cartulina, tijera, plumones,
colores, etc.
INICIO TIEMPO APROXIMADO:
III. MOMENTOS DE LA SESION:
- Recogemos los saberes previos de los niños y niñas para proponer acciones para disminuir los riesgos en nuestra
escuela.
- El propósito de la sesión es: Proponer Acciones para Disminuir los Riesgos´en nuestra Institución Educativa.
- Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que los ayudarán a trabajar mejor en equipo.
Respetar la opinión de los compañeros.
Mantener el orden y la limpieza.
El docente y estudiantes después del diálogo permanente haciéndoles comprender los riesgos que existen en la
escuela, elaboran un cartel proponiendo acciones de prevención de riesgos una siguientes conclusión:
Los estudiantes en forma grupal elaboran sus carteles de forma ordenada, conociendo el tema principal.
RELIGIÓN: Conocen el Milagro de Jesús, cuando Multiplico los panes y los peces.
COMPETENCIAS Y CAPACIADES DESEMPEÑO DE GRADO EVIDENCIAS
Asume la experiencia del 1° Se relaciona con su prójimo de manera fraterna y respeta En esta sesión los
encuentro personal y las expresiones de Fe de los demás. estudiantes conocen el
comunitario con Dios en su 2° Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás milagro de Jesús
proyecto de vida en coherencia en diferentes escenarios, y participa en celebraciones. cuando multiplico los
con su creencia religiosa. 3° Se compromete a una convivencia cristiana basada en el panes y los peces.
Actua coherentemente, en diálogo el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
razón de su FÉ, según los 4° Promueve la convivencia cristiana basada en el Liista de cotejo.
principios de su conciencia diálogo el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
moral en situaciones 5° Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando acciones
concretas de la vida. que fomentan el respeto por la vida humana.
6° Demuestra su amor a Dios atendiendo las necesidades del
prójimo y fortalecer así su crecimiento personal y
espiritual.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en la sesión?
De forma ordenada escuchamos las orientaciones Lista de cotejo
Papelotes, plumones, colores, etc.
del docente.
PERSONAL SOCIAL: Proponen Acciones para Disminuir los Riesgos en Nuestra Escuela.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en la sesión?
Nos informamos sobre el tema y buscamos Lista de cotejo
estrategias. Textos del MINEDU, copias, cartulina, tijera, plumones,
colores, etc.
INICIO TIEMPO APROXIMADO:
VIII. MOMENTOS DE LA SESION:
- Recogemos los saberes previos de los niños y niñas para proponer acciones para disminuir los riesgos en nuestra
escuela.
- El propósito de la sesión es: Proponer Acciones para Disminuir los Riesgos´en nuestra Institución Educativa.
- Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que los ayudarán a trabajar mejor en equipo.
Respetar la opinión de los compañeros.
Mantener el orden y la limpieza.
El docente y estudiantes después del diálogo permanente haciéndoles comprender los riesgos que existen en la
escuela, elaboran un cartel proponiendo acciones de prevención de riesgos una siguientes conclusión:
Los estudiantes en forma grupal elaboran sus carteles de forma ordenada, conociendo el tema principal.
común12.
Responsabilidad
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en la sesión?
De forma ordenada escuchamos las orientaciones Lista de cotejo
Papelotes, plumones, colores, etc.
del docente.