Anda di halaman 1dari 28

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

LEMBAR SAMPUL
LEMBAR IDENTITAS
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Tujuan Umum
B. PENGEMBANGAN DIRI (1)
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
2. Jenis Kegiatan
3. Tujuan PD
4. Uraian Materi PD
5. Tindak Lanjut
6. Dampak PD
C. PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
2. Jenis Kegiatan
3. Tujuan PD
4. Uraian Materi PD
5. Tindak Lanjut
6. Dampak PD
D. PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
 Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
 Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan
 Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari
kepala sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus
disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/ madrasah)
 Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan, bila yang bersangkutan
sebagai peserta maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

EDIANTO, S.Pd
NIP. 19790627 201001 1 010

SMP NEGERI 1 MERIGI


Jalan Dua Jalur Kelurahan Durian Depun Kecamatan Merigi
TAHUN 2016
IDENTITAS GURU

1. NamaSekolah : SMPN 1 MERIGI


2. Nama Guru : EDIANTO, S.Pd
3. NIP : 19790627 201001 1 010
4. Jabatan/Golongan Guru : GURU PERTAMA/ III.b
5. Alamat Sekolah
 Jalan : DUA JALUR KEC.MERIGI
 Kabupaten : KEPAHIANG
 Provinsi : BENGKULU
 Telpon/Fax :
6. Mengajar Mata Pelajaran : MATEMATIKA
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : PEJABAT BUPATI KEPAHIANG
 Nomor SK : SK. 813.3-030
 Tanggal SK : 13 Maret 2010
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : BUPATI KEPAHIANG
 Nomor SK : SK.823.3-81
 Tanggal SK : 1 Mei 2013
8. Alamat Rumah
 Jalan : SEPAKAT 1 Ds. MERANTI JAYA
 Kabupaten : KEPAHIANG
 Provinsi : BENGKULU
 Telpon/Fax :

Lembar Pengesahan
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh:
EDIANTO, S.Pd
NIP. 19790627 201001 1 010

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

AHMAD MUSLIM, M.Pd.Mat. RENI ROSILAWATI,BA


NIP.19720404 199402 1 003 NIP. 19600930 198012 2 001

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karuniaNyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Pengembangan Diri
sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu
penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar – besarnya kepada:
1. Bapak Ahmad Muslim, M.Pd.Mat. selaku Kepala SMP N 1 MERIGI yang
telah memberikan tugas kepada penulis untuk mengikuti berbagai kegiatan
pengembangan diri yang telah penulis laksanakan.
2. Teman – teman seprofesi yang telah memberikan bantuan semangat dan
motivasi untuk bisa diselesaikanya laporan ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak terdapat
kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun
sistematika penulisannya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Meski
demikian penulis tetap berharap agar kiranya laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak
lain yang memerlukan.

Merigi, April 2016


penulis

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Guru sebagai tenaga professional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan


yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan
Indonesia cerdas dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan
sebagai profesi yang bermartaba sebagaimana diamanatkan dalam Undang-
UndangNomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya
melakukan tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan
harus selal umengembangkan profesinya tersebut.Pengembangan terhadap profesi guru
tersebut hendaklah dilaksanakan secara terprogram dan berkelanjutan, melalui kegiatan
Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang memang merupakan salah satu
kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang
profesional. Salah satu jenis kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri.
Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis kegiatan,
yaitu:
(1) Mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional dan/ atau
(2) Mengikuti kegiatan kolektif guru. Menyadari akan berbagai kekurangan yang ada
penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan masih
kurang, selama tahun 2013 s/d 2015 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala
Sekolah untuk mengikuti empat jenis kegiatan pengembangan diri, yakni sebagai
berikut:
1. Kegiatan MGMP Mandiri Matematika SMP / MTs Kabupaten Kepahiang
Tahun 2013
2. Kegiatan MGMP Mandiri Matematika SMP / MTs Kabupaten Kepahiang
Tahun 2014
3. Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru Matematika
4. Pelatihan Kepramukaan dan PMR
5. Kegiatan Capacity Building Program SBSNP
6. Pendampingan Penyusunan Perangkat Proses Belajar Mengajar dan
Implementasinya pola Leason Study Bagi Guru, Kepala dan Pengawas
Sekolah Sasaran pada Sekolah Berbasis Standar Nasional Pendidikan.
Kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk mengimbaskan hasil yang
penulis peroleh selama mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis
pandang perlu untuk menuliskan laporan kegiatan ini.

B.Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan
kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik, kompetensi profesional,
kompetensi managerial maupun kompetensi sosial yang penulis rasakan masih kurang.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah
sebagai berikut:
1. Bagi peserta didik, akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar
yang lebih efektif
2. Bagi guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya
sehingga mampu melaksanakan tugas - tugas utamanya secara efektif sesuai
dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan dimasa
datang
3. Bagi sekolah, akan mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas
kepada peserta didik
4. Bagi orang tua/ masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak mereka
mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.

BAB II

BAGIAN ISI

A. LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI I ( SATU)


1 Laporan Kegiatan : Kegiatan Musyawarah Guru Mata
Pelajaran ( MGMP ) Mandiri.
2 a. Judul diklat : MGMP Mandiri Matematika SMP/ MTs
Kabupaten Kepahiang
b. Waktu pelaksanaan diklat : Januari s/d Maret 2013
c. Tempat penyelenggaraan : SMP N 1 KEPAHIANG
d. Jenis Kegiatan : Pendidikan dan pelatihan (Diklat)
e. Lama waktu pelaksanaan : 3 Bulan (40 Jam Pelajaran)
diklat
f. Tujuan PD : Meningkatkan pengembang mutu
Pendidikan SMP

3. UraianMateriDiklat /BimtekdanAlokasiWaktu

No UraianMateri AlokasiW
aktu
1 Sosialisasi Kurikulum 2013 5 JP
Menyusun Standar keterkaitan, SKL, KI, KD dalam 10 JP
kurikulum 2013
3 Sosialisasi tentang sitem penilaian yang terdapat pada 5 JP
kurikulum 2013
4 Menggunakan aplikasi power point sebagai media 5 JP
pembelajaran matematika dengan menyisipkan Equation
maupun symbol-simbol matematika
5 Membuat dan merancang bangun datar, bangun ruang 15 JP
serta bangun- bangun lainya pada pembelajaran
matematika dengan menggunakan aplikasi power point
serta merancang animasi- animasinya.
Jumlah 40 JP
Jam

3. TindakLanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatanini adalahsebagaiberikut:
a. Penulis akan melakukan diseminasi kepadateman teman guru di sekolah penulis,
dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.
b. Penulis akan mengimplementasikan hasil kegiatan ini untuk meningkatkan
kualitas layanan pendidikan dan dapat mempasilitasi guru untuk terus
memutahirkan mutu pendidikan SMP.
4. Dampak Pengembangan Diri
Dampak Setelah Mengikuti KegiatanSetelah penulis mencoba menerapkan hasil
kegiatan ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:
a. Menambah wawasan tentang profesional guru
b. Mendapatkan pengetahuan yang baru sebagai bekal pengetahuan dalam menilai
kinerja guru secara profesional
c. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu teman dan kerjasama di
antara sesama peserta didik menjadi meningkat.

B. LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI II ( DUA )

1. laporan Kegiatan : Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran


( MGMP ) Mandiri
2. a) Judul diklat yang diikuti : Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) Mandiri Matematika SMP/ MTs
Kabupaten Kepahiang

b) Waktu pelaksanaan diklat : Januari s/d Maret 2014


c) Tempat penyelenggaraan : SMP N 1 Kepahiang
d) Jenis Kegiatan : Pendidikan dan Pelatihan
e) Lama Pelaksanaan : 3 Bulan
f) Tujuan PD : Meningkatkan Pengembangan Mutu
Pendidikan SMP

3. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu

AlokasiW
No UraianMateri
aktu
Rubrik Penilaian Kinerja (PK) Guru, Komponen- 5 JP
1 komponen yang termasuk dalam penilaian kinerja guru
serta cara – cara perhitungannya.
Penggunaan media pembelajaran berbasis IT 15 JP
2
menggunakan program Sketchpad
Penggunaan media pembelajaran berbasis IT dalam 5 JP
3 pembelajaran matematika dengan mengkombinasikan
gambar, equation dan symbol
Merancang media pembelajaran matematika 5 JP
4 ( Menggambar bangun datar, bangun ruang, diagram dan
lain- lain)dengan menggunakan program GeoGebra.
Membuat rancangan kisi- kisi dan rancangan soal ujian 5 JP
5
semester genap tahun pelajaran 2013/ 2014
Merancang perangkat pembelajaran ( Administrasi 5 JP
6 kegiatan pembelajaran matematika ) semester ganjil
tahun pelajaran 2014/ 2015
Jumlah 40 Jam
Jam

4. TindakLanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Penulis akan melakukan diseminasi kepadateman teman guru di sekolah penulis,
dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.
b. Penulis akan mengimplementasikan hasil kegiatan ini untuk KBM
5. Dampak Pengembang Diri
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil kegiatan ini dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
a. Kegiatan kbm di kelas menjadi lebih aktif, lebih serius dan lebih antusias.
b. Anak didik menjadi lebih disiplin dan sikap perilaku mereka menjadi lebih baik.
c. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu teman dan kerjasama di
antara sesame peserta didik menjadi meningkat.

C. LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI III ( TIGA )

1. laporan Kegiatan : Pelatihan implementasi kurikulum 2013


2. a. Judul diklat yang : Pelatihan implementasi kurikulum 2013
diikuti bagi guru Matematika
b. Waktu pelaksanaan : 20 s/d 24 Juni 2014
diklat
c. Tempat : SD N 08 Kepahiang
penyelenggaraan
d. Jenis Kegiatan : Pendidikan dan Pelatihan
e. Lama Pelaksanaan : 5 Hari
f. Tujuan PD : Meningkatkan Pengembangan Mutu
Pendidikan SMP

3. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu

No UraianMateri AlokasiW
aktu
1 Konsep kurikulum 2013
1.1 rasional dan elemen perubahan kurikulum 1 JP
1.2 SKL, KI, dan KD dan strategi implementasi 1 JP
kurikulum 2013
1.3 Pendekatan pembelajaran dan penilaian pada 2 JP
kurikulum 2013
2 Analisis Buku
2.1 Analisis buku guru dan buku siswa 10 JP
3 Perancangan pembelajaran dan penilaian
3.1 Pendekatan Saintifik dalam pembelajaran 4 JP
3.2 Model- model pembelajaran dan cara penilaian 8 JP
3.3 Pelaporan hasil penilaian dan cara penilaiannya 2 JP
4 Praktik terbimbing
4.1 Analisis video pembelajaran 2 JP
4.2 Penyusunan RPP 6 JP
4.3 Peer teaching 14 JP
5 Tes awal dan tes akhir
5.1 Tes awal 1 JP
5.2 Tes akhir 1 JP
Jumlah 52 JP
Jam

3. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatanini adalahsebagaiberikut:
a. Penulis akan melakukan diseminasi kepadateman teman guru di sekolah penulis,
denganjadwalyang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.
b. Penulisakanmenerapkan/membuat PTK hasilkegiatan iniuntuk KBM
4. Dampak Pengembangan Diri
Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan.Setelah penulis mencoba menerapkan hasil
kegiatan ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:
a. Dapat menulis dan mengukur kemampuan siswa dengan menggunakan PTK.
b. Mengetahui kelebihan dan kekurangan siswa dalam KBM melalui PTK.
c. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu teman dan kerjasama di
antara sesame peserta didik menjadi meningkat.

D. LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI IV ( EMPAT )

1. laporan Kegiatan : Pelatihan kepramukaan


2. a. Judul diklat yang : Pelatihan kepramukaan dan PMR
diikuti
b. Waktu pelaksanaan : 10 Agustus s/d 12 Agustus 2014
diklat
c. Tempat : Hotel Ananda jl. Gading cempaka no 51 Kota
penyelenggaraan Bengkulu
d. Jenis Kegiatan : Pendidikan dan Pelatihan
e. Lama Pelaksanaan : 3 Hari
f. Tujuan PD : Meningkatkan Pengembangan Mutu
Pendidikan SMP

3. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu

AlokasiW
No UraianMateri
aktu
1 Pembukaan dan Penutupan
1.1 Pembukaan ( Kebijakan umum kurikulum 2013
1.2 Penutupan
2.1 Kebijakan Pemerintah dalam pementapan penuntasan 4 JP
2
wajib belajar 9 tahun yang bermutu
2.2 Kepalang Merahan 6 JP
2.3 Kepramukaan, implementasi, kegiatan extra wajib 4 JP
kepramukaan
2.4 Api unggun 4 JP
2.5 Informasi kegiatan SMP 3 JP
2.6 Talam kerja administrasi gugus depan 2 JP
Jumlah 23 JP
Jam

3. TindakLanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatanini adalahsebagaiberikut:
a. Penulis akan melakukan refleksi diri terkait tugas penulis dan memberikan
informasi kepada rekan – rekan guru agar mempersiapkan diri setiap hari untuk
dinilai baik tugas sebagagai guru ataupun sebagaitugas tambahan lainya.
b. Penulisakanmenerapkandanmengikutiperkembangan IPTEK untuksiswa

4. Dampak Pengembangan Diri


Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan Setelah penulis mencoba menerapkan hasil
kegiatan ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan kbm di kelas menjadi lebih aktif, lebih serius dan lebih antusias.
2. Anak didik menjad ilebih disiplin dan sikap perilaku mereka menjadi lebih baik.
3. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu teman dan kerjasama di
antara sesame peserta didik menjadi meningkat.
4. Menambah wawasan tentang profesionalitas sebagai guru

E. LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI V ( LIMA )

1. laporan Kegiatan : Pelatihan SBSNP


2. a. Judul diklat yang : Capacity building program sekolah berbasis
diikuti standar nasional pendidikan ( SB SNP )
b. Waktu pelaksanaan : 23 s/d 26 oktober 2014
diklat
c. Tempat : LPMP Provinsi Bengkulu
penyelenggaraan
d. Jenis Kegiatan : Pendidikan dan Pelatihan
e. Lama Pelaksanaan : 4 Hari
f. Tujuan PD : Meningkatkan Pengembangan Mutu
Pendidikan SMP

3. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu

AlokasiW
No UraianMateri
aktu
A UMUM
1. Pembukaan 0 JP
2. Penjelasan umum program USAID PRIORITAS 1 JP
dan pelatihan
B POKOK
1. Pembelajaran kontekstual / pembelajaran aktif 2 JP
2. Kajian terhadap kurikulum 2013 4 JP
3. Literasi lintas kurikulum 4 JP
4. Penyusunan RPP 4 JP
5. Praktek pembelajaran disekolah 4 JP
6. Diskusi pasca praktik pembelajaran 1 JP
7. Pembelajaran kooperatif 2 JP
8. Penilaian Autentik 2 JP
9. Kajian terhadap pertanyaan yang mendorong 2 JP
siswa berfikir tingkat tinggi
10. Mengoptimalkan kinerja MGMP 2 JP
C PENUNJANG
1. Rencana tindak lanjut 1 JP
2. Evaluasi program USAID PRIORITAS 1 JP
Jumlah 30 JP
Jam

3. TindakLanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatanini adalahsebagaiberikut:
a. Penulis akan melakukan refleksi diri terkait tugas penulis dan memberikan
informasi kepada rekan – rekan guru agar mempersiapkan diri setiap hari untuk
dinilai baik tugas sebagagai guru ataupun sebagaitugas tambahan lainya.
b. Penulisakanmenerapkandanmengikutiperkembangan IPTEK untuksiswa
4. Dampak Pengembangan Diri
Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan Setelah penulis mencoba menerapkan hasil
kegiatan ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan kbm di kelas menjadi lebih aktif, lebih serius dan lebih antusias.
2. Anak didik menjad ilebih disiplin dan sikap perilaku mereka menjadi lebih baik.
3. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu teman dan kerjasama di
antara sesame peserta didik menjadi meningkat.
4. Menambah wawasan tentang profesionalitas sebagai guru

F. LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI VI ( ENAM )

1. laporan Kegiatan : Pelatihan Penyusunan perangkat


2. a. Judul diklat yang : Pendampingan Penyusunan Perangkat
diikuti Proses Belajar Mengajar dan
Implementasinya pola Lesson Study bagi
guru, Kepala Sekolah sasaran pada sekolah
berbasis standar nasional pendidikan
seprovinsi Bengkulu
b. Waktu pelaksanaan : Oktober s/d Desember 2015
diklat
c. Tempat : LPMP Provinsi Bengkulu
penyelenggaraan
d. Jenis Kegiatan : Pendidikan dan Pelatihan
e. Lama Pelaksanaan : 3 Bulan
f. Tujuan PD : Meningkatkan Pengembangan Mutu
Pendidikan SMP

3. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu

AlokasiW
No UraianMateri
aktu
1 Kebijakan terkait program SB – SNP 2 JP
2 Konsep Lesson Study 6 JP
3 Model – model pembelajaran 8 JP
4 Pengantarpenyusun perangkat pembelajaran 10 JP
5 Praktek penyusunan perangkat pembelajaran 14 JP
6 Simulasi 6 JP
7 Praktek Real Teaching 20 JP
8 Refleksi 14 JP
9 Rencana Tindak Lanjut 4 JP
Jumlah 84 JP
Jam

3. TindakLanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatanini adalahsebagaiberikut:
a. Penulis akan melakukan refleksi diri terkait tugas penulis dan memberikan
informasi kepada rekan – rekan guru agar mempersiapkan diri setiap hari untuk
dinilai baik tugas sebagagai guru ataupun sebagaitugas tambahan lainya.
b. Penulisakanmenerapkandanmengikutiperkembangan IPTEK untuksiswa

4. Dampak Pengembangan Diri


Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan Setelah penulis mencoba menerapkan hasil
kegiatan ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan kbm di kelas menjadi lebih aktif, lebih serius dan lebih antusias.
2. Anak didik menjad ilebih disiplin dan sikap perilaku mereka menjadi lebih baik.
3. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu teman dan kerjasama di
antara sesame peserta didik menjadi meningkat.
4. Menambah wawasan tentang profesionalitas sebagai guru

BAB III

PENUTUP

Penyelenggaraan kegiatan umumnya sangat membantu dalam melakukan


pembinaan di Sekolah. Penulis berharap agar kiranya kegiatan semacam ini hendaknya
dapat diprogramkan dan dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat
meningkatkan kompetensinya.

Demikian laporan pengembangan diri yang dapat penyusun sampaikan, dan


dengan adanya laporan ini semoga dapat menjadi acuan bagi tim penilai angka kredit
dan penilaian Dupak dalam rangka pengusulan yang diajukan oleh penyusun untuk naik
golongan dari III.b Ke golongan III.c.
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

NO NAMA KEGIATAN MATERI PD/KOMPETENSI PERAN GURU WAKTU/ NAMA TEMPAT INSTITUSI
JAM PD FASILITATOR KEGIATAN PENYELENGGARAAN
1 1. Sosialisasi Kurikulum 2013 Peserta Januari s/d SMP N 1 Dinas Pendidikan
2. Menyusun Standar keterkaitan,
Maret Kepahiang Pemuda Dan
SKL, KI, KD dalam kurikulum
2013 2013 / 40 OlahRaga Kepahiang
3. Sosialisasi tentang sitem penilaian
JP
yang terdapat pada kurikulum
2013
4. Menggunakan aplikasi power
point sebagai media pembelajaran
matematika dengan menyisipkan
Equation maupun symbol-simbol
matematika
5. Membuat dan merancang bangun
datar, bangun ruang serta bangun-
bangun lainya pada pembelajaran
matematika dengan menggunakan
aplikasi power point serta
merancang animasi- animasinya.
2 Musyawarah Guru 1. Rubrik Penilaian Kinerja ( PK ) peserta Januari s/d SMP N 1 DINAS Pendidikan
Mata Pelajaran Guru, Komponen – komponennya
Maret Kepahinag Pemuda Dan
( MGMP ) Mandiri yang termasuk dalam penilaian
2014 / 40 Olahraga Kepahiang
Matematika SMP/ kinerja guru serta cara –cara
MTs Kabupaten perhitungannya
JP
2. Penggunaan media pembelajaran
Kepahiang
berbasis IT menggunakan
program Sketchpad
3. Penggunaan media pembelajaran
berbasis IT dalam pembelajaran
matematika dengan
mengkombinasikan gambar,
equation dan symbol
4. Merancang media pembelajaran
matematika ( Menggambar
bangun datar, bangun ruang,
diagram dan lain- lain)dengan
menggunakan program GeoGebra
5. Membuat rancangan kisi- kisi dan
rancangan soal ujian semester
genap tahun pelajaran 2013/ 2014
6. Merancang perangkat
pembelajaran ( Administrasi
kegiatan pembelajaran
matematika ) semester ganjil
tahun pelajaran 2014/ 2015
3 Pelatihan 1. Konsep kurikulum 2013 Peserta 20 s/d 24 SD N 08 Dinas DIKPORA
1.1 rasional dan elemen
implementasi
Juni 2014 Kepahiang Kabupaten
perubahan kurikulum
kurikulum 2013 bagi
1.2 1.2 SKL, KI, dan KD Kepahiang
guru Matematika
dan strategi
implementasi kurikulum
2013
1.3 Pendekatan
pembelajaran dan
penilaian pada kurikulum
2013
2. Analisis Buku
2.1 Analisis buku guru dan
buku siswa
3. Perancangan pembelajaran
dan penilaian
3.1 Pendekatan Saintifik
dalam pembelajaran
3.2 Model- model
pembelajaran dan cara
penilaian
3.3 Pelaporan hasil penilaian
dan cara penilaiannya
4. Praktik terbimbing
4.1 Analisis video
pembelajaran
4.2 Penyusunan RPP
4.3 Peer teaching
5. Tes awal dan tes akhir
5.1 Tes awal
5.2 Tes akhir
4 Pelatihan 1. Pembukaan dan Penutupan Peserta 10 s/d 12 Hotel Dinas Pendidikan
1.1 Pembukaan ( Kebijakan
kepramukaan dan
Agustus Ananda Provinsi Bengkulu
umum kurikulum 2013
PMR
1.2 Penutupan 2014 Bengkulu
2.1 Kebijakan Pemerintah dalam
pementapan penuntasan wajib
belajar 9 tahun yang bermutu
2.2 Kepalang Merahan
2.3 Kepramukaan, implementasi,
kegiatan extra wajib
kepramukaan
2.4 Api unggun
2.5 Informasi kegiatan SMP
2.6 Talam kerja administrasi gugus
depan

5 Capacity building A. UMUM Peserta 23 s/d 26 LPMP LPMP Provinsi


program sekolah 1. Pembukaan Oktober Bengkulu Bengkulu
2. Penjelasan umum program
berbasis standar
2014
USAID PRIORITAS dan
nasional pendidikan (
pelatihan
SB SNP )
B. POKOK
1. Pembelajaran kontekstual /
pembelajaran aktif
2. Kajian terhadap kurikulum
2013
3. Literasi lintas kurikulum
4. Penyusunan RPP
5. Praktek pembelajaran
disekolah
6. Diskusi pasca praktik
pembelajaran
7. Pembelajaran kooperatif
8. Penilaian Autentik
9. Kajian terhadap pertanyaan
yang mendorong siswa
berfikir tingkat tinggi
10. Mengoptimalkan kinerja
MGMP
C. PENUNJANG
1. Rencana tindak lanjut
2. Evaluasi program USAID
PRIORITAS
6 Pendampingan 1. Kebijakan terkait program SB – Peserta Oktober LPMP LPMP Provinsi
Penyusunan SNP
s/d Bengkulu Bengkulu
2. Konsep Lesson Study
Perangkat Proses
3. Model – model pembelajaran Desember
Belajar Mengajar dan 4. Pengantarpenyusun perangkat
Implementasinya pembelajaran
2015
5. Praktek penyusunan perangkat
pola Lesson Study
pembelajaran
bagi guru, Kepala
6. Simulasi
Sekolah sasaran pada 7. Praktek Real Teaching
8. Refleksi
sekolah berbasis
9. Rencana Tindak Lanjut
standar nasional
pendidikan seprovinsi
Bengkulu

Anda mungkin juga menyukai