Según Piaget, los niños

La teoría del desarrollo cognitivo

nacen con una estructura
del psicólogo suizo Jean Piaget Teoría de
mental muy básica
(1896-1980), explica cómo los Piaget
niños construyen un modelo
mental del mundo.
El objetivo de la teoría es
explicar los mecanismos y
procesos por los cuales el
Demostró que los niños conciben infante, y luego el niño, se
el mundo de manera desarrolla en un individuo
sorprendentemente diferente en que puede razonar y
comparación con los adultos. pensar usando hipótesis.
Piaget fue el primer
psicólogo en realizar un
estudio sistemático del
desarrollo cognitivo. Para Piaget, el desarrollo
cognitivo es una
reorganización progresiva de
los procesos mentales como
resultado de la maduración
biológica y la experiencia
Sus contribuciones ambiental.
incluyen una teoría de
la etapa del Hay tres componentes
básicos de la teoría
cognitiva de Piaget:
Desarrollo
Cognitivo

Desarrollo Pruebas simples pero

cognoscitivo Esquemas
Estudios ingeniosas para revelar
del niño. observacionales diversas capacidades
detallados de la cognoscitivas. Procesos de adaptación que
cognición en niños permiten la transición de una
etapa a otra
 Control motor y de
Motora sensorial Edad 0 – 2 Años aprendizaje acerca
de objetos físicos

Pre operacional Edad 2- 7 Años

Desarrollo de habilidades
verbales

Etapas

Concreta – Edad 7 -12 Años Inicio de

operacional asentamientos de
conceptos abstractos

Forma Edad 12 – 15 años

operacional
Desarrollo de habilidades
sistemáticas y lógicas del
Implicaciones de la
razonamiento.
teoría de Piaget para la
educación

El papel del profesor es facilitar el

aprendizaje, en lugar de la
enseñanza directa.

Aunque la teoría de Los conceptos de

Piaget no fue Piaget han sido
explícitamente diseñada muy influyentes en
con fines pedagógicos, el desarrollo de las
sus explicaciones pueden políticas educativas
perfectamente aplicarse y en la práctica
al proceso de enseñanza docente.
y aprendizaje.