Historia del voley

El voleibol (inicialmente bajo el nombre de mintonette) nació el 9 de febrero de 1895 en Estados Unidos, en
Holyoke, Massachusetts. Su inventor fue William George Morgan, un profesor de educación física de la
YMCA. Se trataba de un juego de interior por equipos con semejanzas al tenis o al balonmano. Aunque
próximo en su alumbramiento al baloncesto por tiempo y espacio, se distancia claramente de éste en la
rudeza, al no existir contacto entre los jugadores.

El primer balón fue diseñado especialmente a petición de Morgan por la firma A.G. Spalding & Bros. de
Chicopee, Massachusetts. En 1912 se revisaron las reglas iniciales que en lo que refiere a las dimensiones
de la cancha y del balón no estaban aseguradas, se limita a seis el número de jugadores por equipo, y se
incorpora la rotación en el saque. En 1922 se regula el número de toques, se limita el ataque de los
zagueros y se establecen los dos puntos de ventaja para la consecución del set.

La Federación Internacional de Voleibol (FIVB) se fundó en 1947 y los primeros campeonatos mundiales
tuvieron lugar en 1949 (masculino) y 1952 (femenino). Desde 1964 ha sido deporte olímpico. El vóley playa
se incorpora a la FIVB en 1986 y a los Juegos Olímpicos de verano desde 1996.

Recientemente se han introducido cambios sustanciales en el voleibol buscando un juego más vistoso. En
1998 se introduce la figura del jugador líbero. En 2000 se reduce de forma importante la duración de los
encuentros al eliminar la exigencia de estar en posesión del saque para puntuar; se puede ganar punto y
saque en la misma jugada mientras que antes se podía estar robando saques de forma alternativa sin que
el marcador avanzara. Se ha permitido el toque con cualquier parte del cuerpo o se permite que el saque
toque la red siempre que acabe pasando a campo contrario.

En 2006 se plantean dos posibles nuevos cambios y se prueban en algunas competiciones: permitir un
segundo saque en caso de fallar el primero (como ocurre en tenis) y disponer en el banquillo de un
segundo jugador líbero con el que poder alternar a lo largo del partido. Finalmente sólo se acepta, en la
revisión aprobada en el congreso de junio de 2008 celebrado en Dubái, la incorporación de un segundo
líbero reserva y la posibilidad de intercambiar los líberos una única vez en el transcurso del partido.

En 2010 se revisa2 la regla del toque de red, y se cambia: solo será falta de toque de red si toca la cinta
superior de la red, e incide en la jugada. También se flexibiliza el juego con dos líberos permitiendo
sucesivos cambios del líbero actuante por el segundo líbero a lo largo del partido.
 Técnicas y tácticas de voley

Introducción

La técnica y la táctica son aspectos fundamentales a tener en cuenta en cualquier deporte, ya

que cuánto mejor sea el trabajo en dichos aspectos en mejores condiciones se competirá.

El voleibol es un deporte de equipo, en el que se busca en todo momento crear un clima de

incertidumbre(3), en donde el contrario tenga la menor información de las acciones que se van a
llevar a cabo, para así poder sorprenderles y por lo tanto, su capacidad de reacción disminuya.

En el aprendizaje del voleibol debe haber una adecuada progresión(4), en la que, en primer
lugar, se debe trabajar la técnica, es decir, se deben enseñar los gestos técnicos de dicho deporte,
tales como la recepción, el pase de dedos, los diferentes saques, etc., para más adelante,
mediante repeticiones, conseguir asimilarlos, y con ello automatizar dichos gestos. Cuando esto se
ha conseguido, se podrá comenzar a trabajar la táctica. Esta progresión se debe a que para llevar
a cabo una buena acción táctica, es conveniente tener un dominio de la técnica, ya que, al ser una
decisión instantánea la que ha de tomarse, si no se tienen automatizados los gestos, ya no solo se
deberá pensar en la propia acción táctica sino también en la técnica, y por lo tanto, habrá mayores
posibilidades de error.

La técnica

Riera en 1995, clasifica este aspecto en función del número de jugadores y del objetivo que
tengan(1).

Con respecto al número de jugadores la clasificación es la que se presenta a continuación:

1. Técnica individual: son los gestos técnicos que realizan los jugadores de forma
independiente.
2. Técnica colectiva: son las ejecuciones en las que intervienen dos o más jugadores,
realizadas para la consecución de un fin común. Dentro de este, encontramos otra
clasificación, la cual es en función del objetivo que se haya planteado:
a. De ataque: todas aquellas acciones destinadas al marcaje del punto en el campo
contrario.
b. De defensa: todas aquellas acciones destinadas a evitar que el equipo contrario
consiga meter punto en nuestro campo.

A continuación, se presentan unos ejemplos de los diferentes tipos de técnica explicados

anteriormente:
Técnica simple

 Cada jugador con una pelota. Se desplazan por el espacio dando toques de dedos.
 Cada jugador con una pelota. En el sitio, deben de realizar toques de dedos, mientras se
sientan y se levantan.

Técnica colectiva

 Ataque: Uno hace de colocador y los demás son rematadores, estos últimos tienen que
tener un balón cada uno. De uno en uno van pasándolo de dedos al colocador, el cual lo
colocará para que sus compañeros rematen.
 Defensa: Por parejas, con un balón por cada una. Uno de ellos le lanza el balón al otro de
forma picada (bien con un remate o bien de dedos) y el compañero debe recibir con un
toque de antebrazos. Primero recibe uno y luego el otro.

La táctica

Asimismo, Riera clasifica la táctica en función de los jugadores que participen en la acción y del
objetivo planteado(1).

Con respecto a los jugadores que participan en la acción táctica, la clasificación es la siguiente:

1. Táctica individual: son las acciones que se realizar de forma individual para superar al
adversario.
2. Táctica colectiva: son las acciones que realizar conjuntamente dos o más miembros del
equipo para vencer al contrario.

En relación al objetivo que se tenga la clasificación es idéntica a la descrita anteriormente en la

técnica (de ataque y de defensa).

A continuación, se muestran algunos ejercicios ejemplificando los diversos tipos de la táctica:

Táctica individual

 Ataque: Se realizan grupos de seis jugadores, con un balón por cada uno. Se delimitan dos
campos, con conos, para cada grupo. Cinco de los componentes se ponen de acuerdo para
colocarse en una posición determinada en un campo, el otro componente sobrante se sitúa
en el campo contrario, al cual los compañeros deben pasar la pelota, y este tiene que
devolverla, observando bien a que parte o hueco del campo es la más adecuada para
pasar y meter punto. En cuanto consiga meter un punto, se rotará con uno de sus
 compañeros, pasando a ser atacante otro jugador. Deben rotar, para ser atacantes, todos
los jugadores.
 Defensa: Por parejas, con un balón por cada pareja. Uno de ellos le realiza un lanzamiento
al otro de forma que a este le sea muy difícil recibirlo (se lo lanza lejos, cerca, primero a
un lado y luego al otro, etc.). El que recibe debe pensar cuál es la mejor posición a
adoptar y la mejor forma (de dedos, de antebrazos, etc.) para recibir la pelota, según
como se la lance. Primero recibe uno y luego el otro.

Táctica colectiva

 Ataque: Se dividen en equipos de seis componentes. Se va a realizar un partido, en el que

cada equipo debe de buscar los huecos libres que dejan los adversarios. No se realizará
saque. Ganará el equipo que llegue antes a diez puntos.
 Defensa: Se dividen en grupos de cuatro, con un balón por cada uno. Se delimitan dos
campos, con conos, para cada grupo. Tres de los componentes en un campo y uno en el
otro, este debe lanzarles con las manos el balón a un lugar donde sea difícil recibirlo, los
tres jugadores deben conseguir recibirla y dar tres toques intentando que la pelota pase
por los tres jugadores. Si consiguen dar los tres toques ganan un punto. Por otro lado, si
logran que la pelota pase por los tres jugadores ganan dos puntos. Cuando lleguen a cinco
puntos rotan con el compañero que les está pasando la pelota. Deben rotar para defender
todos.

Conclusión

El voleibol es un deporte en el cual es muy relevante el trabajo en equipo y la capacidad de

reacción de los jugadores. Por lo que, es muy importante el entrenamiento de estos dos aspectos.
Para ello, en primer lugar, hay que conseguir un dominio de la técnica, tanto individual como
colectiva, así como de la táctica, igualmente, individual y colectiva.

Asimismo, se debe tener un control de la técnica y la táctica, tanto defensiva como atacante,
por parte de todos los miembros del equipo, ya que, como es un deporte en el que suceden
situaciones sorpresivas, los jugadores deben saber cómo actuar en cada momento
independientemente de la posición en la que se encuentren.

Es importante que en las etapas de iniciación al voleibol se le dé más importancia a la técnica,

ya que se deben buscar automatismos, para más adelante, realizar un trabajo óptimo de la táctica.

Por último, destacar la importancia de realizar una progresión adecuada al desarrollar la

periodización, en función de la complejidad de los fundamentos técnico-tácticos.