ENTREVISTA MODELO COGNITIVO MODELO PSICODINÁMICO MODELO SISTÉMICO

"Recoger información que permite definir y entender "La entrevista promueve la expresión más libre posible del
completamente la naturaleza y contexto de una(s) individuo y se usa "Definición del contexto y de la relación de intervención".
OBJETIVO
conducta(s) problemática(s) del individuo" para explorar la subjetividad y reformular una historia de vida". (Soriano, s.f)
(Morganstern, 1993) (Maganto, s.f)
Entrevista abierta - No directiva (más participación del
TIPOS Estructurada Entrevista semi estructurada -estructurada.
consultante que del terapeuta)

Previo contacto telefónico y diligenciamiento de ficha (Datos

Encuadre: Establecimiento de los parámetros de la sesión personales; Nombre del solicitante; Definición del
(tiempo, espacio, número de sesiones...); componentes problema; Consultas previas; Observaciones libres)
Inicio: Establecimiento de rapport; encuadre de la
circunstanciales, accidentales y externos como supervisiones,
sesión; descripción de la conducta problema; escucha
controles entre otros. Se le pide al sujeto que relate su motivo
atenta por parte del entrevistador;
de consulta (cara a cara), el terapeuta lleva registro del relato y La pre-sesión: elaboración de hipótesis iniciales con base a la
se dirige gradualmente a temas más sensibles. información recolectada, la asistencia de los miembros y la
definición del problema. Elaboración de línea de trabajo
propuesta a seguir.

Análisis: Caracterización del solicitante de la consulta; conocer

Desarrollo: Especificación del problema; descripción
detallada de la conducta en sí misma y de las variables
antecedentes y consecuentes; los terapeutas
ETAPAS conductuales suelen pedir a sus clientes que registren en manifiesto y latente; y el concepto de conflicto psíquico y sus
un diario la frecuencia, duración, hora y otras
circunstancias que rodean a las conductas-problema; en
esta etapa se realiza la operacionalización de la
conducta a través de preguntas estratégicas que llevan a
la redefinición del problema.
por qué, en concreto, se consulta ahora y no antes o después,
qué ha movilizado finalmente a acudir a consulta; esclarecer los
síntomas y su significado (sintomatología); el motivo de consulta La sesión: Entrevista de carácter exploratorio; Conocer la visión
individual de cada miembro; construir un plan de trabajo;
modalidades (fijación, mecanismos de defensa, adaptación). Establecimiento de los parámetros de la sesión (tiempo, espacio,
miembros…); diligenciamiento del contrato terapéutico; uso de
preguntas circulares; pausa para la devolución de lo recogido en
la sesión.
Análisis de transferencia (pensamientos, sentimientos,
actitudes… del consultante al terapeuta) y contratransferencia
(respuesta del terapeuta desde lo expresado por el paciente y
desde su propia historia de vida).

Cierre: El terapeuta realiza un breve resumen haciendo
saber al cliente que le ha comprendido y las intenciones
de trabajo que se pondrán en marcha; determinar si la
terapia aplica o no para mejorar el bienestar del
consultante; de seguir con la terapia se debe motivar al
consultante.
Cierre: Se hace saber al consultante de manera sutil que se está
llegando al fin de la entrevista con el fin de que el paciente tenga
la oportunidad de aclarar aquellos malentendidos en que
hubiera podido incurrir el entrevistador y también el terapeuta
haga las respectivas aclaraciones, por ultimo citarle para una
nueva entrevista. Despedida de carácter formal y cercano.
La post-sesión: análisis sistémico, identificación de roles,
dinámicas, validación de hipótesis entre otras; organización del
plan de tratamiento y estrategias de intervención teniendo en
cuenta el estilo propio de la familia.

Asociación libre y técnica interpretativa en la trasferencia

Reflejo: Se "devuelve" lo dicho por el consultante pero

de una manera más elaborada sin interpretar su relato
previamente, para si este logre ir haciendo consciente su
TÉCNICAS realidad.
Parafraseo: Haciendo uso de las palabras del
consultante, el terapeuta les da otra intención o
significado con el fin de que sea más comprensible.
La confrontación: se utiliza para hacerle tomar conciencia al
entrevistado de algo en lo que se contradice.
Clarificación: Enfocarse detalladamente en el fenómeno, el que,
porque, cuando…
Señalamientos: Repetir o acentuar mediante una interrogación
la palabra o palabras que el paciente acaba de pronunciar.
Interpretación: se trata de hacer consciente un fenómeno
Lenguaje metafórico: Planteamiento de situaciones hipotéticas
Representaciones teatrales: esculturas y otras representaciones
haciendo uso del cuerpo y otros elementos para tratar de definir
la situación problema
Reformulaciones: Modificar la forma como se ve la realidad

Identificación de los problemas del cliente Lograr el insight, profunda introspección frente a su problema. Reconocimiento de la estructura familiar

Establecimiento de metas y prioridades del "Comprender y describir la estructura psicológica del

Establecimiento y construcción del contrato terapéutico inicial
tratamiento funcionamiento del Ello, Yo y Superyo del sujeto". (Maganto, s.f)
FINES

"Conocer la elaboración mental que el sujeto se ha formado

Clarificar los problemas y las prioridades de la familia y a
Generación de hipótesis de trabajo sobre lo que le ocurre, la experiencia subjetiva de su malestar,
determinar los objetivos
no la conducta real". (Maganto, s.f)

El terapeuta dirige la entrevista El consultante es quien principalmente dirige El terapeuta dirige la entrevista
La entrevista como fuente de información para encuadre del
La entrevista hace parte del inicio de la terapia Con la entrevista aun no inicia la terapia
caso

Manejo de hipótesis Manejo de asociación libre Manejo de preguntas estratégicas, circulares e hipótesis.
DIFERENCIAS
"A diferencia de otras formas de trabajo clínico, el psicoanálisis
No consideran que tenga un propósito de diagnóstico ya No consideran que tenga un propósito de diagnóstico , más bien
propone la entrevista como instrumento diagnóstico y
que sería muy prematuro en esta etapa como recolección de información
terapéutico" (Maganto, s.f)
Se centra en el presente del síntoma Se centra en la génesis del síntoma Se centra en el pasado y presente del síntoma
Importancia en el establecimiento de rapport
SEMEJANZAS Todas manejan la misma estructura de cierre con un breve resumen, espacio para el consultante y propuestas para el próximo encuentro.
En general se usa la técnica como medio de encuadre del caso y planteamiento de estrategias

Soriano, J. (s.f). Estructura y técnica de la entrevista familiar.

Adaptación de Morganstern, K.P. (1993) Entrevista conductual. En A.S. Bellack y M. Maganto, C. (s.f). La entrevista de evaluación psicodinámica. Disponible en:
REFERENCIAS Hersen. Manual Práctico de Evaluación de Conducta. Descleé de Brower: Bilbao. Disponible en: http://aulas.uniminuto.edu/campus/mdl_201645/pluginfile.php/1
Capítulo 4. Disponible en: http://www.metatutor.com/materiales/u2mat3.pdf http://www.sc.ehu.es/ptwmamac/Capi_libro/51c.pdf 10839/mod_resource/content/1/B.2.10.1_Estructura_y_tecnica_d
e_la_entrevista_fliar_-_Soria.pdf