Anda di halaman 1dari 25

Metodología de la contabilidad

Contextualización
Objetivo específico Evaluar algunos modelos contables que han tenido influencia
mundial y en Colombia, como un complemento a la fundamentación
teórica necesaria para comprender y evaluar nuestra propia realidad
contable.
Duración 10 horas
Prerrequisitos Ninguno

Temas y subtemas de la unidad


1. Contextualización de la metodología de la contabilidad ............................................... 3
1.1 Método deductivo ........................................................................................................... 7
1.1.1 Método axiomático-deductivo ....................................................................................................... 10
1.1.2 Método hipotético-deductivo ......................................................................................................... 14
1.2 Método inductivo .......................................................................................................... 18
1.3 Método pragmático ...................................................................................................... 21
Palabras clave .................................................................................................................... 24
Referencias ........................................................................................................................ 24
Créditos .............................................................................................................................. 25

1
Esquema de la unidad

2
Desarrollo de los contenidos

1. Contextualización de la metodología de la contabilidad


Duración: 6 hora

La contabilidad suministra información constante y representa las realidades económicas


donde se congregan diferentes acciones: recepción de información, valoración de la
misma, procesamiento, análisis e interpretación. Su pretensión es que esa realidad
siempre sea exacta, pertinente, confiable, comprensible y medible. Es por esto que se hace
necesario que esa medición pueda también ser valorada, por lo que se requiere de un
método que compruebe toda la información de entrada y que se proyecte en los estados
financieros, como una información de salida que fue procesada y comprobada (realidad de
las cifras).

Estimados estudiantes, en esta unidad veremos los métodos deductivo, inductivo y


pragmático o analítico, los cuales hacen parte de la estructura científica de la contabilidad,
debido a que las investigaciones que apuntan al saber contable, han demostrado que estos
métodos abordan los problemas del estudio de la contabilidad desde la hipótesis, las leyes
y las teorías.

La contabilidad, vista como una ciencia, tiene problemas que resolver en torno a su objetivo,
es por eso que el término método cobra importancia, dado que de allí se deriva la
comprobación o negación de temas importantes para todos nosotros. En esta unidad se va
a abordar todo ese tema, relacionado con la comprobación o validación de las teorías
contables, su aprobación, refutación o todo aquello que apunte a un orden lógico para
analizar e interpretar la información contable y construir teorías que aporten al avance del
proceso contable.

Los invito a que juntos revisemos estos métodos científicos, donde enriqueceremos
nuestros conceptos teóricos contables. Para ello, podemos iniciar con lo que expresa el
profesor Leandro Cañibano Calvo quien define que el método contable es:

un conjunto de postulados y premisas subsidiarias que permite someter a


observación la realidad económica, expresar en un lenguaje convenido los aspectos
cualitativos y cuantitativos de dicha observación conforme a unas reglas que
garantizan un determinado grado de objetividad, y procesar la información resultante

3
siguiendo unos criterios que permitan obtener estados sintéticos que contengan
agregados relevantes. (Citado por Gómez López, 2019, párr. 2)

Libreta de notas
Estimados estudiantes, les solicito que en su libreta de apuntes, registren todo aquello que saben
sobre la Metodología de la contabilidad respecto a sus diferentes métodos científicos: deductivo,
inductivo o pragmático.
Luego lo compararemos con lo aprendido en esta unidad.

Es necesario aclarar primero qué es método para definir los tres tipos de métodos
planteados (deductivo, inductivo y pragmático). Método es aquel proceso utilizado de
manera sistemática, es decir, que sigue o se ajusta a un sistema. El método científico se
conoce como aquel que se utiliza con el objetivo de garantizar la veracidad de los procesos
e investigaciones. Este método contiene aquellas normas que garantizan que un proceso o
un resultado sean o no científico.

Es importante precisar que el método científico presenta dos características: la


falsabilidad y la reproductibilidad; la primera, plantea que la proposición que se considera
verdadera no puede ser evaluada como falsa, es decir, lo que es verdadero para el método
es verdadero sin oposición alguna; y la segunda, señala que la veracidad de una
proposición se puede repetir en otras condiciones.

El método científico tiene unas etapas que han de seguirse de forma ordenada:
observación, inducción, hipótesis, experimentación, demostración y tesis. Observación

4
A continuación, profundicemos en cada una de las etapas:

• Observación: esta etapa se realiza utilizando la actividad sensitiva. En ella se debe


detallar de forma precisa todo lo que se presente. Se debe abordar con gran criterio
y responsabilidad el objeto de estudio.
• Inducción: se efectúa cuando extraemos características generales de la
observación de sucesos particulares.
• Hipótesis: es la posible explicación a la pregunta. Si surgen demasiados obstáculos
en esta etapa, se sugiere replantear otra hipótesis. La hipótesis debe ser confirmada
o negada cuando termine la investigación.
• Experimentación: se trata de que la hipótesis sea sometida varias veces para
establecer una regularidad, de manera que se descarte que no sea un producto del
azar, sino de una ley universal.
• Demostración: en esta etapa se toman las dos anteriores para definir si lo planteado
es cierto, falso o irregular. En caso de determinarse que hubo problemas, podrá
volverse a la etapa de planteamiento de una nueva hipótesis.

5
• Tesis: en esta etapa se presentan las conclusiones finales del proceso.

Ejemplo
A continuación, observaremos un ejemplo del médico alemán Robert Koch, quien aplicó el
método científico al contagio del ántrax:

Robert Koch fue un médico alemán que vivió en la segunda mitad del siglo XIX y principios
del XX.

Cuando hablamos de un científico, sus observaciones no son sólo del mundo que lo rodea
sino también de los descubrimientos de otros científicos. Así, Koch parte en primer lugar
de la demostración de Casimir Davaine de que el bacilo del carbunco (ántrax) se
transmitía directamente entre las vacas.

Otra cosa que observó fueron inexplicables brotes de ántrax en lugares donde no había
un individuo con ántrax.

Pregunta o problema: ¿por qué hay contagio de ántrax cuando no hay un individuo que
inicie el contagio?

Hipótesis: El bacilo o una parte de él sobrevive fuera de un huésped (ser vivo infectado).

Experimento: muchas veces los científicos deben inventar sus propios métodos
experimentales, en especial cuando se acercan a un área del conocimiento que aún no
ha sido explorada. Koch desarrolló sus propios métodos para purificar el bacilo de las
muestras de sangre y hacer cultivos del mismo.

Resultado de los descubrimientos: los bacilos no pueden sobrevivir fuera de un huésped


(hipótesis parcialmente refutada). Sin embargo, los bacilos crean endosporas que sí
sobreviven fuera de un huésped y son capaces de provocar la enfermedad.

Las investigaciones de Koch tuvieron múltiples consecuencias en la comunidad científica.


Por un lado, el descubrimiento de la supervivencia de agentes patógenos (que causan
enfermedad) fuera de los organismos inició el protocolo de esterilización de
instrumentos quirúrgicos y otros elementos hospitalarios.

Pero, además, sus métodos utilizados en la investigación del ántrax fueron


posteriormente perfeccionados para el estudio de la tuberculosis y del cólera. Desarrolló
para ello técnicas de tinción y purificación, y medios de crecimiento bacteriano como
placas de agar y placa de Petri. Todos estos métodos aún hoy se continúan utilizando.

Conclusiones (tesis): a través de su trabajo basado en el método científico, llegó a las


siguientes conclusiones, que hoy siguen vigentes y rigen toda investigación
bacteriológica:

6
• En caso de enfermedad, hay un microbio presente.
• El microbio puede tomarse del huésped y desarrollarse independientemente
(cultivo).
• La enfermedad puede producirse introduciendo un cultivo puro del microbio en
un huésped experimental saludable.
• Se podrá identificar el mismo microbio en el huésped infectado. (Enciclopedia de
ejemplos, 2017, párrs. 6-16)

Recordemos:
Las etapas del método científico son: observación, inducción,
hipótesis, experimentación, demostración y tesis.

Recurso externo
Explicación del recurso Para contextualizarnos sobre los pasos del método científico, los invito
a ingresar al siguiente enlace donde se detallan una a una de las etapas
que componen dicho método.
Nombre del recurso Pasos del Método Científico
Enlace https://www.youtube.com/watch?v=MIAhDCxUWiw

1.1 Método deductivo


El método deductivo se le atribuye al filósofo griego Aristóteles, quien lo introdujo desde la
forma lógica del silogismo [un argumento compuesto por tres proposiciones; de ellas, la
última es la que se deduce siempre de las anteriores (Pérez Porto & Merino, 2012, párr. 1),
adicional, fue el método que sirvió de fundamento para dar origen al método científico, que
le dio inicio a la ciencia.

Este método señala que la conclusión se halla implícita en las premisas (proposición,
supuesto o hipótesis). Es decir, cuando las premisas son verdaderas y el razonamiento
deductivo tiene validez, la conclusión será verdadera. Este tipo de método va desde lo
general a lo específico, y se puede definir como la forma de razonar que explica la realidad
tomando las leyes generales para llegar a casos particulares.

El método deductivo puede emplearse de dos maneras:

• Directo: se parte de un único supuesto que no es contrastado con otros a su


alrededor, es decir, en este caso se parte de una única suposición.

7
• Indirecto: se parte de un par de supuestos, donde el primero contiene una
afirmación universal, y el segundo contiene una afirmación particular; así, de la
comparación entre ambas se genera la conclusión.

En este método se debe tener presente que la validez que tengan los supuestos (premisas),
determina la validez de las conclusiones; de igual forma se puede, a partir de supuestos
errados, llegar a conclusiones igualmente erradas. Lo que no se puede hacer en este punto
es determinar que la lógica del razonamiento ha sido equivocada.

Con algunos ejemplos comprenderemos mejor el método deductivo, apoyándonos en los


silogismos que son la mejor manera de ilustrarlos.

Ejemplo
• Supuesto 1: Todos los gatos son mortales
• Supuesto 2: Peter es un gato
• Conclusión: Peter es mortal

Vemos como la conclusión está atada a los supuestos, desde la lógica y la verdad del primer
supuesto, se concluye acertadamente.

• Supuesto 1: Los perros no pueden volar


• Supuesto 2: Los animales que vuelan tienen alas
• Conclusión: Los perros no tienen alas

Igual que en el primer ejemplo, en este se concluye de manera acertada y lógica ligando los dos
supuestos.

• Supuesto 1: Todos los metales son conductores de electricidad


• Supuesto 2: El bronce es un metal
• Conclusión: El bronce es conductor de electricidad

Vemos cómo se deduce fácilmente la conclusión partiendo de los supuestos que se enlazan entre
sí.

• Supuesto 1: A es igual a B
• Supuesto 2: B es igual a C
• Conclusión: C es igual a A

Veamos un ejemplo donde se puede, a partir de supuestos errados, llegar a conclusiones


igualmente erradas:

• Supuesto 1: Los pájaros tienen un par de patas


• Supuesto 2: Los pájaros son animales
• Conclusión: Los animales tienen un par de patas

Las herramientas utilizadas para la conclusión en este método suelen ser: resúmenes,
síntesis y sinopsis. Siendo el resumen uno de los más utilizados debido a que permite la
concentración y la obtención de conclusiones claras y precisas. Se cuenta también con
otras herramientas, no menos importantes, como los gráficos, los mapas y los esquemas.

9
Recordemos:
El método deductivo es el proceso que se hace al razonar de lo
general a lo particular con una organización de premisas para
alcanzar una conclusión final.

Recurso externo
Explicación del recurso Para profundizar sobre el tema del método deductivo los invito a
ingresar al siguiente enlace.
Nombre del recurso Método Deductivo
Enlace https://concepto.de/metodo-deductivo-2/#ixzz5k2cHHNwr

En el método deductivo existen unas derivaciones:

• Método axiomático-deductivo: es el método en el cual, con razonamiento lógico,


se extrae un conjunto de proposiciones a partir de un conjunto de supuestos o
hipótesis que han sido entregados con anterioridad. En este método se toma como
punto de partida una serie de axiomas (aquello que es considerado como verdadero
sin necesidad de prueba o demostración) para proceder deductivamente.

• Método hipotético–deductivo: es el método en el cual, a partir de la observación


de un problema, se descubre un supuesto o “hipótesis interpretativa, que luego será
sometida a comparación por razonamientos lógicos de tipo deductivo” (Raffino,
2018, párr. 7). En este método se trabaja como un proceso que se repite
constantemente, durante el cual se examinan hipótesis a la luz de los datos que van
arrojando los experimentos. Si la teoría no se ajusta a los datos, se ha de cambiar la
hipótesis o modificarla a partir de inducciones.

Profundicemos cada una de estas derivaciones.

1.1.1 Método axiomático-deductivo


Este método ha sido considerado válido y coherente con las características del ser para
aprehender la realidad, ya que busca la realidad objetiva en donde la humanidad se ha
desarrollado, y ha permitido conocer las condiciones reales que tienen los seres a lo largo
de la existencia. Igual que los otros métodos, no encuentra la realidad absoluta, pero se
aproxima a ella, por lo tanto, no podrá nunca descalificar a los otros métodos.

10
Este método debe cumplir con una serie de requisitos:

Gráfica Condiciones del método axiomático-deductivo

Consistencia: se es consistente cuando no se puede demostrar que hay una contradicción


en el sistema, es decir, no existe una contradicción.
Completitud: se es completo cuando se puede demostrar en el sistema que es posible
deducir todas las proposiciones verdaderas a partir de sus axiomas.
Decidibilidad: cuando en el sistema se pueda establecer, en un número determinado de
pasos normados, si una determinada fórmula perteneciente a su lenguaje es o no un
teorema de dicho lenguaje.
Independencia de los axiomas: imposibilidad de deducir algún axioma a partir de los
demás.

11
Si bien el método axiomático-deductivo ha sido señalado como válido y coherente, tiene
algunas desventajas señaladas por el científico Mario Blacutt, las cuales veremos a
continuación

Primera: pretende ser el único método para el conocimiento de la verdad, algo que es falso
desde cualquier punto crítico que se lo observe. Al igual que los otros, el método axiomático
es uno más en la tarea de llegar a conocer los procesos reales y las relaciones del Ser con
todos los demás.

La segunda: intenta convencernos de que las condiciones a priori son independientes de


tiempo-espacio y, que, por lo tanto, son válidas para todo lugar y toda fecha del calendario
mundial. Esto se nota, especialmente en los postulados de von Mises referidos a la Acción
Humana, obra en la que el ser humano tendría una naturaleza inmutable en todas las eras
y en todos los puntos geográficos del mundo, desde su aparición como homo erectus hasta
la desaparición de la especie misma. Generalizar de ese modo lo que es históricamente
determinado y culturalmente modelado es un error que ahora pagan, con hambre creciente
y miseria genocida, cientos de miles de grupos humanos desparramados en el mapa de la
pobreza, por la audacia de pretender englobarlos a todos en un mismo costal, sin distinción
de la evolución histórica y cultural de cada uno.

La tercera: el individualismo metodológico que propician es un intento vano de conocer las


relaciones verdaderas entre los seres humanos, debido a que se quiere analizarlo en el
marco de un supuesto “libre albedrío”. Éste, es, en mi opinión, un error por demás garrafal,
debido a que el comportamiento del individuo está grandemente influido por el momento
histórico en que vive y por la cultura donde se ha criado. Este razonamiento nos muestra
que, si bien a la ciencia económica no le es posible determinar el comportamiento de cada
individuo, sí puede hacerlo a través de las tendencias de los grupos humanos (Blacutt
Mendoza, 2019).

Recordemos:
El método axiomático-deductivo es aquel que consiste en la
formulación de un conjunto de proposiciones, llamados axiomas o
postulados, los cuales guardan entre ellos una relación de
deductibilidad, que sirven de hipótesis para un determinado
sistema.

Veamos con un ejemplo, la ilustración del método axiomático-deductivo.

12
Ejemplo
Fiesta en la universidad

Supongamos que vamos a una fiesta en la universidad, allí hay muchas personas que están
bailando, personas de diferentes personalidades y regiones, con características y costumbres
arraigadas, cada uno baila de acuerdo a su personalidad y a la habilidad que tiene para el baile.

Si se toma una vista panorámica de la fiesta, se observará que algunas personas bailan al ritmo
de la música que suena en ese momento; si hubiese un sicólogo allí, se preguntaría por qué
determinada persona se mueve de esa forma, o incluso se podría preguntar por qué no puede
seguir el ritmo como las demás personas. Él está analizando rasgos que maneja y utiliza su poder
deductivo para interpretar a las personas. Si hubiese allí otro profesional, pero de la rama de la
economía, no podría detenerse a evaluar los comportamientos sicológicos de cada persona para
justificar el ritmo o poder interpretar por qué las personas bailan de determinada manera, sin
embargo, tomaría en cuenta las costumbres, tradiciones, valores que rigen para el grupo que
está bailando en la universidad en esos momentos. (axiomas)

Cada profesional observaría desde su óptica esta situación; lo que para el psicólogo es primordial,
para el economista pasa a un segundo plano, cada uno genera conclusiones de acuerdo a su
análisis y a lo que domina en su profesión.

El sicólogo no tiene la verdad absoluta al identificar que determinada persona no se acomoda al


baile general (fuera del ritmo), pero no descalifica las otras verdades de quien se atreva a evaluar,
como el economista, comportamientos totalmente diferentes para poder obtener conclusiones
acerca del baile.

El economista toma axiomas de la vida real e interpretará el baile analizando que hay diferentes
clases sociales, que van desde el proletariado hasta la burguesía, pero nunca podrá concluir de
forma general, para ello deberá investigar a cada individuo.

Recurso externo
Explicación del recurso Para profundizar sobre el tema del método axiomático-deductivo los
invito a ingresar al siguiente enlace.

Nombre del recurso Método axiomático-deductivo


https://www.zonaeconomica.com/teoria-valor-
Enlace
epistemologia/metodo-axiomatico-deductivo

13
1.1.2 Método hipotético-deductivo
Este método es un sistema de procedimientos en el que se plantean algunas hipótesis y se
tratan de verificar en torno a la deducción, para luego generar conclusiones y compararlas
frente a los hechos.

Este método busca conformar un procedimiento que permita evitar el error y encontrar la
verdad apoyado en los siguientes puntos:

Gráfica Puntos de apoyo para el método hipotético-deductivo

Observación de un problema: punto de inicio para toda investigación científica, desde


aquí parte todo lo que se va a observar y que busca explicación.

Formulación de hipótesis: una hipótesis bien formulada que pueda explicar el hecho a
observar fácilmente.

Deducción de consecuencias: en este punto se determina que las conclusiones se


derivan de la hipótesis, y deben ser comprobadas en ambientes reales por medio de

14
experimentos o pruebas que se diseñan específicamente para el tema. Si las conclusiones
no se cumplen, la hipótesis se rechaza y se plantea una nueva.

Recordemos:
El método hipotético-deductivo es un sistema de procedimientos en
el que se planean algunas hipótesis y se tratan de verificar en torno
a la deducción, para luego generar conclusiones y compararlas
frente a los hechos.

Veamos en este flujograma cómo se trabaja el método hipotético-deductivo.

Gráfica Flujograma del método hipotético-deductivo

Este método suele usarse para mejorar o precisar teorías previas en pro de nuevos
conocimientos, y la validez depende de la contrastación que se le dé a la hipótesis. Aplica
para dar solución a todos los problemas que se plantea el ser humano.

15
Con el siguiente ejemplo, podemos aclarar mucho más el método hipotético-deductivo.

Ejemplo
Ejemplo 1: Tomemos el tema de la gravedad, donde Newton determinó lo que allí ocurría.

Newton, al ver caer una manzana, observó una aceleración que la llevó al piso, de esa forma creó
una hipótesis que indicaba la existencia de una fuerza que atrajera la manzana al piso; así fue
que empezó a estudiar la hipótesis para probarla hasta concluir y formular la “Ley de la
gravedad”.

Los pasos que Newton utilizó en este método hipotético-deductivo reflejados en este ejemplo
son:

Detectar el problema: Newton observaba que todo lo que caía, lo hacía con un desplazamiento
mayor. Se ejercía una velocidad hacia el centro de la tierra.

Formulación de la hipótesis: se crea desde la detección del problema: hay una fuerza que atrae
todo al piso, una fuerza que acelera la caída.

16
Deducción de consecuencias: al analizar bien y verificar si esto pasaba con todos los objetos, se
evidenció que existe una fuerza que se encarga de atraer todo aquello que cae y que se llama
gravedad.

Ejemplo 2:

Problema: ¿De qué color son los patos?

Teoría: Todos los patos son negros.

Consecuencia: Todos los patos a observar deben ser negros.

Experimento: Se observan al menos 200 patos

Resultado de falsedad: algunos patos son blancos, otros de colores diferentes: cafés, blancos y
otras tonalidades. Se toma entonces en este punto otra nueva teoría: “Los patos son blancos,
negros y de diferentes colores”.

Resultado de veracidad: Parece ser que todos los patos son negros, pero se recomienda observar
más patos.

En este ejercicio se toma el paso a paso para identificar cómo se evidencia el método hipotético-
deductivo, concluyendo que se puede reformular una nueva hipótesis, aceptando lo que se
observó; y en el resultado de veracidad, se puede señalar que cabe otra probabilidad o teoría.

Recordemos:
El método hipotético deductivo tiene tres fases fundamentales:
observación de un problema, formulación de la hipótesis y la
deducción de las consecuencias para determinar, por medio de la
comparación, la falsedad o veracidad de la hipótesis.

Recurso externo
Explicación del recurso Para profundizar sobre el tema del método hipotético-deductivo,
los invito a ingresar enlace (páginas 1-5).

Nombre del recurso Método hipotético-deductivo

http://cursos.aiu.edu/METODOS%20CUANTITATIVOS%20D
Enlace
E%20INVESTIGACION/3/Sesi%C3%B3n%203.pdf

17
Para complementar el estudio de este tema, le invito a que ingrese al libro de
aprendizaje de esta unidad y realice la actividad propuesta.

1.2 Método inductivo


En la teoría contable, los métodos son necesarios para comprender la teoría como una
ciencia que se observa, se analiza, se investiga y se comprueba, donde el método inductivo
tiene vital importancia debido a su fuerza en el razonamiento para poder alcanzar las
conclusiones. Los invito a que sigamos de cerca este método que va desde lo general a lo
particular, donde el hombre en toda su historia ha utilizado la deducción para muchas cosas,
en búsqueda de plantear hipótesis para resolver lo que requiere.

El método inductivo es la organización y estructuración de ideas de lo general a lo particular


para alcanzar una conclusión final. Con este método se pretende no quedarse solo con lo
que se cree (los hechos hablan por sí solos), sino que lo que se cree se debe comprobar
para salir del empirismo y llegar a la ley teórica:

Puede decirse que las conclusiones obtenidas a través de la inducción tienen un


carácter probable, el cual aumenta a medida que se incrementa el número de hechos
particulares que se examinan. Cabe destacar que los procedimientos de la inducción
sólo permiten establecer relaciones entre hechos empíricos (leyes empíricas); para
formular leyes teóricas que expliquen a aquéllas, es necesario apoyarse en otros
planteamientos teóricos existentes en los marcos de la ciencia de que se trate. (Ruíz,
2007, p. 19)

Gráfica Método inductivo

Este método suele apoyarse en la observación y en la experimentación de los hechos que


se presentan para poder llegar a las conclusiones generales sobre el tema, se comienza

18
con los datos que se tienen y se finaliza hasta llegar a la teoría. Se definen cuatro pasos
fundamentales que son:

Gráfica Pasos para el método inductivo

Observación de los hechos: se parte de un problema en particular, que por sí mismo no


tiene explicación, se procede a la indagación, a la observación y al registro de todas las
acciones.
Elaboración de hipótesis (análisis de lo observado): se busca dar una explicación a lo
que se observó, se refiere al análisis de los hechos.

19
Clasificación de la información obtenida: se procede a formular conclusiones a partir de
la hipótesis.
Puesta en marcha del experimento: se pone en marcha el experimento, representando
las leyes universales que se encuentran en el proceso de investigación.

El método inductivo puede presentar dos clasificaciones que son:

Recordemos:
El método inductivo es la organización y estructuración de ideas de
lo general a lo particular para alcanzar una conclusión final.

Veamos unos ejemplos del método inductivo.

Ejemplo
Ejemplo de razonamiento inductivo completo:

Pedro y Ana tienen tres patos: Hugo, Paco y Luis.


Hugo es de color blanco
Paco es de color blanco
Luis es de color blanco.

Concluimos entonces que los patos de Pedro y Ana son de color blanco.

Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto:

Hugo es un pato de color blanco

20
Paco es un pato de color blanco
Luis es un pato de color blanco

Concluimos, entonces, que todos los patos son de color blanco. En este ejemplo, podemos
observar que todas las premisas son verdaderas, pero la conclusión es falsa, dado que no todos
los patos son de color blanco.

Recurso externo
Explicación del recurso En el siguiente enlace encontrarán un video que los ayudará a
profundizar un poco más sobre el tema del método inductivo.
Nombre del recurso El método inductivo
Enlace https://www.youtube.com/watch?v=kZHP5dSnx3M

1.3 Método pragmático

Duración: 3 horas

En nuestro campo de contadores es necesario analizar aquellos fenómenos endógenos y


exógenos que afectan a las empresas, de forma que se puedan identificar claramente
aquellos aspectos que afectan de manera general a los procesos de la organización. Para
ello es importante conocer la aplicabilidad de un método como el pragmático.

Este método requiere la separación de un todo en sus partes para observar detalladamente
a cada una de ellas de modo que se pueda lograr una conclusión. Si el concepto “analizar”
se define como la descomposición de un todo para establecer y comprender la relación
entre las partes entre sí y con el todo, se entiende por qué este método es llamado también
analítico. Es por ello que con el análisis se realiza la observación del objeto de estudio para
poder llegar a comprender toda su esencia. Este método va de lo concreto a lo abstracto
(Ruíz, 2007).

El empleo de este método implica una serie de habilidades de pensamiento crítico para la
evaluación de los hechos y encontrar los elementos más importantes para la comprensión
del fenómeno a profundidad. Se debe descubrir información relevante, la cual se debe
recopilar a través de todos los datos posibles para poder probar la hipótesis.

21
Este método debe cumplir con un procedimiento para llegar a las conclusiones:
observación, descripción, examen crítico con la descomposición del fenómeno,
enumeración de las partes y su clasificación.

Gráfica Procedimiento para el método pragmático

Los resultados en este método siempre están sujetos a posibles modificaciones debido a
que se encuentran datos nuevos o se sumerge en nuevas investigaciones. Este, después
del método experimental, es considerado uno de los métodos que mayor fiabilidad entrega,
independiente de que algunas herramientas utilizadas en otros métodos no se puedan
utilizar en este.

Veamos con un ejemplo la forma de aplicar este método.

Ejemplo
Ejemplo 1: Pedro es un hombre de 50 años que se siente mal hace algún tiempo, por lo que decide
ir al médico. En la cita le comenta al doctor respecto a su malestar: no tiene apetito, suda mucho en
las noches, le da fiebre, tiene malestar estomacal constantemente y reflujo todos los días.

El doctor procede ingresando en el historial médico la sintomatología que cuenta el paciente y


procede a revisar condiciones mínimas como presión, reflejos, estado febril, órganos y sentidos para
proceder a mandar una serie de exámenes clínicos que ayuden a determinar qué tiene el paciente.
De acuerdo a la lectura de los resultados, enviará un tratamiento o una intervención mayor.

El doctor requiere separar los órganos a examinar por medio de los exámenes, analizarlos más de
cerca y así determinar si el señor Pedro está bien o por el contrario tiene alguna patología que
requiera medicamentos. Sería contradictorio que el doctor recomendase medicinas específicas sin
analizar y hacer seguimiento a los síntomas del señor Pedro.

22
Ejemplo 2: Ana es una paciente con cáncer que va al médico, quien requiere hacerle una cantidad
de exámenes para determinar qué parte del cuerpo tiene células cancerosas y el nivel de ello, por
lo que se hace necesario un análisis de órganos.

No podrá el doctor señalar qué órgano de Ana tiene cáncer sin hacer un análisis previo que le
permita determinar la confirmación o negación de la enfermedad. Sería contradictorio que el doctor
le formule alguna droga de control para pacientes con cáncer con la simple observación.

En estos ejemplos, el método pragmático se evidencia en la separación de las partes, en la


observación y el análisis que realiza el doctor a Pedro y a Ana a partir de revisar sus órganos. Revisar
en general puede ser parte del procedimiento médico, pero tras la patología encontrada de que
algunos órganos no funcionan bien, se procede a observar con detalle estos órganos para medicar
y hacer mayor análisis.

El método pragmático o analítico “consiste en la desmembración de un todo, descomponiendo es


sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos” (Ruíz, 2007, p. 13).

Recordemos:
El método pragmático o analítico consiste en la desmembración de
un todo, separando sus elementos y poder observar las causas, la
naturaleza y llegar hasta los efectos, por lo que requiere, en detalle,
un análisis exhaustivo de sus partes, no tomar la hipótesis como un
todo. Debemos tener claro que lo primordial es conocer a fondo la
naturaleza de la hipótesis o del fenómeno a estudiar, para
desarrollar bien la investigación.

Recurso externo
Explicación del recurso Para profundizar un poco más sobre el tema del método pragmático o
analítico, los invito a ingresar al siguiente enlace (páginas 1-4).
Nombre del recurso El método pragmático o analítico
Enlace http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rpsua/v2n2/v2n2a8.pdf

Para complementar el estudio de este tema, le invito a que ingrese al libro de


aprendizaje de esta unidad y realice la actividad propuesta.

23
Palabras clave
Axiomático / Clasificación / Experimento / Falso / Hechos / Hipótesis / Investigación / Método
deductivo / Método inductivo / Método pragmático / Observación / Problema / Razonamiento
/ Registro / Verdadero

Referencias

Blacutt Mendoza, M. (2019). Evolución del método en la economía. Recuperado de
eumed.net: http://www.eumed.net/libros-gratis/2015/1483/axiomatico-deductivo.htm

Enciclopedia de ejemplos. (2017). Método científico. Recuperado de


https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-metodo-cientifico/#ixzz5jyUE721e

Gómez López, R. (2019). La ciencia contable. Recuperado de eumed.net:


http://www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/rgl-conta/1.htm

Pérez Porto, J., & Merino, M. (2012). Definición de Silogismo. Recuperado de Definición.de:
https://definicion.de/silogismo/

Raffino, M. E. (16 de noviembre de 2018). Método deductivo. Recuperado de Concepto.de:


https://concepto.de/metodo-deductivo-2/#ixzz5k2cHHNwr

Ruíz, R. (2007). El método científico y sus etapas. Recuperado de http://www.index-


f.com/lascasas/documentos/lc02526.pdf

24
Créditos

Créditos
Licencia de uso:

Este recurso es publicado bajo la licencia
Creative Commons 2.5 Colombia.

Es de uso libre, no comercial y no permite
derivación o modificación de sus contenidos.

Para su uso debe nombrarse a la Fundación
Universitaria María Cano y al autor.
Autor:
Elkin Antonio Restrepo Escobar
Contador público

Guion y Producción:
Fundación Universitaria María Cano
Centro de Educación Abierta y a Distancia Virtual
Abril de 2019
Medellín - Colombia

25