JIM FKEP Volume III No.

4 2018

PEMBERIAN OBAT OLEH PERAWAT DIRUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT

UMUM KOTA BANDA ACEH

DRUG ADMINISTRATION BY NURSES IN HOSPITALIZATION ROOM OF

PUBLIC HOSPITAL BANDA ACEH CITY

Alya Nurul Mahfudhah1, Putri Mayasari 2

1
Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh
2
Bagian Keilmuan Keperawatan Dasar dan Dasar Keperawatan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh
e-mail : alnuma@yahoo.com ; putri.mayasari@unsyiah.ac.id

ABSTRAK

Pemberian obat merupakan salah satu prosedur yang paling sering dilakukan oleh perawat dengan
menggunakan prinsip 7 benar yaitu benar pasien, benar obat, benar dosis, benar waktu, benar cara
pemberian, benar dokumentasi dan benar informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran
pemberian obat oleh perawat berdasarkan prinsip 7 benar di ruang rawat inap Rumah Sakit Umum Daerah
Meuraxa Kota Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain cross sectional
study. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 14 Mei sampai 21 Mei 2018. Teknik pengambilan sampel yaitu
simple random sampling dengan jumlah sampel 67 responden. Penelitian dilakukan dengan mengobservasi
pemberian obat oleh perawat menggunakan format cheklist yang terdiri dari tujuh item. Metode analisis
data menggunakan uji statistik univariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran pemberian obat
oleh perawat berdasarkan benar pasien, benar obat, benar dosis, benar waktu, benar cara pemberian dan
benar dokumentasi berada pada kategori baik (100%) serta gambaran pemberian obat oleh perawat
berdasarkan benar informasi didapatkan hasil berada pada kategori baik (92,5%) sehingga dapat
disimpulkan bahwa gambaran pemberian obat oleh perawat di ruang rawat inap Rumah Sakit Umum
Daerah Meuraxa Kota Banda Aceh berada pada katagori baik (92,5%). Direkomendasikan kepada perawat
untuk dapat meningkatkan penerapan prinsip tujuh benar khususnya pada prinsip benar informasi sehingga
pasien akan lebih mengerti tentang intervensi yang diberikan serta lebih puas dengan pelayanan rumah
sakit.

Kata Kunci : Perawat, prinsip, obat, pasien

ABSTRACT

Drug administration is one of common procedures which done by nurse in hospital. The procedure is
should done by using the “7 rights” principle such as the right patient, the right medication, the right
dosage, the right time, the right route, the right documentation, and the right information. The aim of this
study is to know illustration of drug administration by nurse based on the “7 rights” principle in Meuraxa
Public Hospital, Banda Aceh. The type of study is descriptive quantitative with cross sectional study
design. The study was conducted in 14th May until 21st May 2018. Sample of this study is 67 respondents
by means of sampling technique simple random sampling. The study was conducted by observating drug
administration which was done by nurses through checklist format sheet consist of seven items. Data is
analized by using univariate statistically test. The result shows that drug administration which is done by
nurse based on the “7 rights” principle was in good category (100 %) and the drug administration based on
the right of information was in good category (92,5 %). It is concluded that drug administration by nurse in
hospitalization room of Meuraxa Public Hospital Banda Aceh is in good category (92,5%). It is
recommended for nurse to improve the “7 rights” principle practice, especially in the right information
principle which can lead patient to understanding the purpose of intervention and increasing patient
satisfication to the hospital services.

Keywords : Nurses, Principles, drug, patient.

49
JIM FKEP Volume III No. 4 2018
PENDAHULUAN
Rumah sakit adalah institusi pelayanan
kesehatan bagi masyarakat dengan tujuan
untuk meningkatkan pelayanan yang lebih
bermutu dan terjangkau oleh masyarakat,
agar terwujud derajat kesehatan yang
setinggi-tingginya (Undang-Undang RI No
44, 2009).
Perawat merupakan tenaga kesehatan di
rumah sakit yang memegang peranan penting
dalam upaya mencapai tujuan pembangunan
kesehatan. Keberhasilan pelayanan kesehatan
bergantung pada partisipasi perawat dalam
memberikan asuhan keperawatan yang
berkualitas bagi pasien. Kepatuhan perawat
juga diperlukan dalam menerapkan prosedur
keselamatan pasien (Natasia & Janik. 2015).
Terdapat tujuh sasaran keselamatan pasien
secara nasional yaitu mengidentifikasi pasien
dengan benar, meningkatkan komunikasi
yang efektif, memastikan lokasi pembedahan
yang benar baik prosedur maupun
pembedahan pasien yang benar, serta
meningkatkan keamanan obat-obatan yang
harus diwaspadai (Permenkes, 2016).
Pemberian obat merupakan salah satu
prosedur yang paling sering dilakukan oleh
perawat. Tindakan ini memerlukan ketelitian
yang tinggi dari perawat guna mendapatkan
efek terapeutik yang maksimal (Smith &
Johnson, 2010).
Berdasarkan Kemenkes (2008) kesalahan
dalam pemberian obat menduduki peringkat
pertama (24,8%) dari 10 besar insiden yang
dilaporkan. Kesalahan pemberian obat
diperkirakan 1 dari 10 pasien diseluruh dunia
(Hughes, 2010). Tipe kesalahan yang
menyebabkan kematian pada pasien meliputi
40,9%, salah dosis, 16% salah obat, dan 9,5%
salah rute pemberian. Kejadian ini akan
terus meningkat apabila tidak adanya
kesadaran perawat dalam melakukan
pemberian obat sesuai dengan prinsip
pemberian yang berlaku dirumah sakit
(Hughes, 2010).
Dalam penerapan prinsip benar pemberian
obat terdapat prinsip 10 benar menurut Kee
dan Hayes (2006) yang biasanya dikenal
dengan istilah five plus five rights
diterjemahkan sebagai 10 benar yang
meliputi right client (benar pasien), right
drug (benar obat), right dose (benar dosis),
right time (benar waktu), right route (benar
rute), right assesment (benar pengkajian,
right documentation (benar pencatatan),
client right to education (hak klien mendapat
pendidikan atau informasi), right evalution
(benar evaluasi) dan client’s right to refuse
(hak pasien untuk menolak). Sedangkan
menurut Kemenkes (2016), prinsip
pemberian obat yang kepada pasien dengan
tujuh benar yaitu klien yang benar, obat yang
benar, dosis yang benar, waktu yang benar,
rute yang benar dan dokumentasi yang benar
serta informasi yang benar
METODE
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif
kuantitatif yang dilaksanakan pada tanggal 14
-21 Mei 2018 di RSUD Meuraxa Kota Banda
Aceh. Sampel dalam penelitian ini adalah 67
perawat dengan teknik probability sampling.
Sebagai alat pengukur data dalam penelitian
ini, peneliti menggunakan lembar cheklist
yang disusun peneliti dalam bentuk skala
dichotomos yang terdiri dari 2 pilihan
jawaban. Lembar cheklist yang digunakan
terdiri dari dua bagian, yaitu: data demografi
dan pernyataan tentang pemberian obat
dengan prinsip 7 benar. Data di olah dengan
langkah-langkah: editing, coding, processing,
dan clearing.
Penelitian dilakukan setelah mendapatkan
surat lulus uji etik dari Komite Etik Fakultas
Keperawatan Universitas Syiah Kuala yang
bertujuan untuk melindungi dan menjamin
kerahasiaan responden. Analisa data terdiri
dari analisa univariat. Analisa univariat
digunakan untuk melihat distribusi frekuensi
dari variabel penelitian.
50
JIM FKEP Volume III No. 4 2018

HASIL
Berdasarkan hasil penelitian yang telah Tabel 4 . Distribusi Frekuensi Gambaran
Pemberian Obat Berdasarkan Benar Obat
dilakukan terhadap 67 responden, didapatkan
Oleh Perawat di Ruang Rawat Inap
hasil sebagai berikut: RSUD Meuraxa Kota Banda Aceh.
Tabel 1. Data demografi perawat di ruang No Kategori F %
rawat inap RSUD Meuraxa kota Banda Aceh 1 Baik 67 100
No Data Demografi F % 2 Kurang baik 0 0
1. Usia (Depkes, 2009) Total 67 100
Remaja Akhir (17-25) 3 4,5
Dewasa Awal (26-35) 60 89,6
Dewasa Akhir (36-45)
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Gambaran
4 6,0 Pemberian Obat Berdasarkan Benar Dosis
2 Jenis kelamin : Oleh Perawat di Ruang Rawat Inap RSUD
Laki- laki 21 31,3 Meuraxa Kota Banda Aceh
Perempuan 46 68.7 No Kategori F %
3 Pendidikan : 1 Baik 67 100
D-III kep 38 56,7 2 Kurang baik 0 0
D-IV kep 1 1,5
Ners Total 67 100
28 41,8
4. Lama bekerja (tahun) :
<5 25 39,7 Tabel 6. Distribusi Frekuensi Gambaran
5-10 8 12,7 Pemberian Obat Berdasarkan Benar Waktu
>10 27 42,9 Oleh Perawat di Ruang Rawat Inap RSUD
Meuraxa Kota Banda Aceh
5. Status kepegawaian
a. PNS 8 11,9 N Kategori F %
b. Non PNS 59 88,1 o
1 Baik 67 100
2 Kurang baik 0 0
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Gambaran Total 67 100
Pemberian Obat Oleh Perawat di Ruang
Rawat Inap RSUD Meuraxa Kota Banda Tabel 7. Distribusi Frekuensi Gambaran
Aceh Pemberian Obat Berdasarkan Benar Cara
NO Kategori F % Pemberian Oleh Perawat di Ruang Rawat
1 Baik 62 92,5 Inap RSUD Meuraxa Kota Banda Aceh.
2 Kurang baik 5 7,5 N Kategori F %
Total 67 100 o
1 Baik 67 100
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Gambaran 2 Kurang baik 0 0
Pemberian Obat Berdasarkan Benar Pasien Total 67 100
Oleh Perawat di Ruang Rawat Inap RSUD
Meuraxa Kota Banda Aceh. Tabel 8. Distribusi Frekuensi Gambaran
No Kategori F % Pemberian Obat Berdasarkan Benar
1 Baik 67 100 Dokumentasi Oleh Perawat di Ruang Rawat
2 Kurang baik 0 0 Inap RSUD Meuraxa Kota Banda Aceh.
Total 67 100 No Kategori F %
1 Baik 67 100
2 Kurang baik 0 0
Total 67 100

51
JIM FKEP Volume III No. 4 2018
Tabel 9. Distribusi Frekuensi Gambaran
Pemberian Obat Berdasarkan Benar
Informasi Oleh Perawat di Ruang Rawat
Inap RSUD Meuraxa Kota Banda Aceh
No Kategori F %
1 Baik 62 92,5
2 Kurang baik 5 7,5
Total 67 100
PEMBAHASAN
Berdasarkan tabel 1 sampai 9 didapatkan
hasil bahwa sebagian besar perawat berusia
26-35 tahun (dewasa awal), jenis kelamin
didominasi oleh perempuan, dengan
mayoritas pendidikan perawat berada pada
jenjang D-III keperawatan, lama masa kerja
perawat terbanyak adalah kurang dari 5 tahun
dan sebagian besar perawat berstatus Non-
PNS. Pemberian obat berdasarkan benar
pasien, benar obat, benar dosis, benar waktu,
benar cara pemberian, serta benar
dokumentasi berada pada kategori baik
sebanyak 100 % namun pemberian obat
berdasarkan benar informasi berada pada
kategori baik sebanyak 92,5 %.
Pemberian obat yang aman dan akurat
merupakan salah satu tugas terpenting
perawat. Obat adalah alat utama terapi yang
digunakan dokter untuk mengobati pasien
yang memiliki masalah kesehatan. Walaupun
obat menguntungkan pasien dalam banyak
hal, beberapa obat dapat menimbulkan efek
samping yang serius atau berpotensi
menimbulkan efek yang berbahaya bila tidak
tepat diberikan. Perawat bertanggung jawab
memahami kerja obat dan efek samping yang
ditimbulkan, memberikan obat dengan tepat,
memantau respon pasien dan membantu
pasien menggunakannya dengan benar dan
berdasarkan pengetahuan (Potter & Perry,
2005).
Menurut peneliti kepatuhan didalam
pemberian obat yang baik juga dipengaruhi
oleh beberapa faktor yaitu usia, jenis kelamin
dan masa kerja. Usia perawat di RSUD
Meuraxa sebagian besar berkategori dewasa
awal, dimana pada rentang usia ini seseorang
sudah mampu berfikir secara rasional,
beradaptasi dengan lingkungan kerja dan
menerima beragam karakteristik orang serta
mampu menghadapi situasi apapun.
Hasil penelitian yang dilakukan Wardana,
Suryani, dan Suyono (2013) terdapat
hubungan yang signifikan umur dengan
penerapan prinsip enam benar, dengan
jumlah terbanyak responden berada pada
ketegori dewasa awal, dimana Perawat sudah
melakukan secara benar hal hal yang
mencakup pemberian obat dengan prinsip
enam benar. Menurut penelitian Feleke,
Mulatu, dan Yesmaw (2015) dimana pada
kelompok usia 31-40 tahun, 2 kali lebih
mungkin membuat kesalahan dibandingkan
mereka dengan usia 40 tahun.
Faktor lain mempengaruhi kepatuhan yaitu
jenis kelamin, dimana responden terbanyak
di RSUD Meuraxa di dominasi oleh
perempuan, dimana perempuan lebih teliti
dan penuh perhatian ketika bekerja hal ini
sesuai dengan penelitian yang dilakukan
Virawan (2012) dimana terdapat hubungan
yang signifikan antara jenis kelamin dengan
pelaksanaan 6 benar dimana responden
terbanyak adalah perempuan.
Selain itu lama bekerja juga berpengaruh
terhadap pemberian obat semakin lama
perawat bekerja maka akan semakin bagus
pemberian obat yang dilakukan dimana
perawat semakin terlatih dengan hal yang
dilakukan dalam jangka waktu yang lama
dengan banyaknya pengalaman tersebut
maka perawat dapat mengatasi dan
mengurangi kesalahan saat pemberian obat.
Hal ini sejalan dengan penelitian yang
dilakukan oleh Feleke, Mulatu, dan Yesmaw
(2015) dimana pengalaman kerja kurang dari
6 tahun atau sama dengan 6 tahun 2 kali lebih
mungkin melakukan kesalahan pemberian
obat dibanding mereka yang bekerja diatas 6
tahun.
Benar pasien merupakan langkah penting
dalam pemberian obat dengan meyakinkan
bahwa obat akan diberikan pada pasien yaang
benar, di rumah sakit kebanyakan klien
menggunakan beberapa tanda pengenal,
52
JIM FKEP Volume III No. 4 2018
seperti gelang identifikasi yang bertuliskan
nama dan nomor identitas rumah sakit. Untuk
melakukan double check, perawat dapat
meminta klien menyebutkan nama atau
meminta perawat lain untuk mengidentifikasi
klien sebelum memberikan obat (Kozier,
2010).
Berdasarkan hasil observasi peneliti
didapatkan bahwa sebelum pemberian obat
perawat menanyakan nama pasien langsung
kepada pasien maupun kepada keluarganya,
juga terlihat beberapa perawat sudah
mengenal nama pasien yang berada
diruangan tersebut, selain itu untuk
memastikan kembali nama pasien perawat
juga melihat gelang yang terdapat di tangan
pasien, hal ini dilakukan agar obat yang
diberikan kepada pasien yang benar. Menurut
peneliti salah satu faktor kepatuhan perawat
dalam pemberian obat berdasarkan benar
pasien adalah pendidikan dan pengalaman
kerja. Pendidikan sesorang menjadi salah
satu tolak ukur yang berpengaruh terhadap
hasil kerja perawat hal ini terlihat Sebagian
besar perawat di ruang rawat inap RSUD
Meuraxa berpendidikan DIII dan Ners juga
terlihat lama berkerja perawat rata- rata
sudah bekerja selama 5 tahun.
Hal ini sejalan dengan penelitian menurut
Sumarni, Utami,& Elita (2010) dengan
pendidikan yang tinggi maka dapat
mempengaruhi tingkat pengetahuan
seseorang dalam berbagai hal. Pengetahuan
seseorang dipengaruhi oleh beberapa faktor
antara lain pendidikan diterima, semakin
tinggi tingkat pendidikan seseorang maka
semakin tinggi pula pengetahuannya.
Menurut penelitian Armiat, Ernawati &
Riwayati (2008) tepat pasien menunjukkan
bahwa 60% perawat sudah menerapkannya,
dengan memeriksa program terapi dokter
sebelumnya untuk menghindari kesalahan
sebesar 88.6%, memeriksa identitas pasien
90%.
Sebelum perawat menyiapkan obat untuk
diberikan kepada pasien, periksa permintaan
obat dengan permintaan dokter.
Membandingkan antara permintaan yang
tertulis dengan catatan pemberian obat
merupakan metode terbaik untuk meyakinkan
bahwa obat yang tepat yang sedang
dipersiapkan. Selain itu, periksa juga label
pada kemasan sebanyak tiga kali sebelum
memberikan obat kepada pasien.
Pemeriksaan pertama setelah obat
dikeluarkan dari kemasannya, pemeriksaan
kedua dilakukan sebelum dosis disiapkan dan
pemeriksaan ketiga dilakukan setelah obat
disiapkan tetapi sebelum diberikan kepada
pasien (Didona, 2013).
Menurut hasil penelitian yang dilakukan
peneliti didapatkan bahwa perawat
memeriksa kembali label obat dengan
memeriksa order obat yang diresepkan oleh
dokter sebelum diberikan kepada pasien.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang
dilakukan oleh Sandramustika (2008) dimana
hasil penyebaran kuesioner bahwa 29
responden (96,67%) melakukan pengecekan
nama pada label obat sebelum memberi
injeksi kepada pasien untuk menghindari
terjadinya kesalahan pemberian injeksi,
selain itu juga dilakukan pengecekan
terhadap bentuk ampul / vial obat (66,7%)
dan warna dari cairan/ obat yang akan
diberikan pada klien (53,3%) dan pengecekan
kadaluarsa pada obat.
Hal ini juga sejalan dengan penelitian dari
Kuntarti (2005) bahwa penerapan tepat obat
hanya 1 orang (1,2%) yang rendah, sebagian
besar responden yaitu sebanyak 61 orang (75
%) memiliki tingkat penerapan tinggi, dan
penerapan sedang sebanyak 19 orang
(23,5%). Namun penelitian ini berbeda
dengan penelitian yang dilakukan oleh Bifful,
Dachew, Tiruneh, dan Beshah di Ethiopia
(2015) dimana terdapat salah obat yang
diberikan dengan presentase (28,4%), obat
hilang (30,1%) dan obat yang diberikan tapi
tidak diperintah dokter (20,9%)..
Benar dosis pemberian obat merupakan salah
satu indikator keberhasilan peran perawat
sebagai kolaborator. Peran tersebut diukur
berdasarkan kemampuan perawat
memberikan obat dengan dosis yang benar
sesuai resep dokter dan tidak menambahkan
atau mengurangi dosis dari resep yang telah
ditentukan. Kesesuaian dosis obat akan
mempercepat proses penyembuhan pasien
dalam pengobatan dan dapat dihentikan
sesuai orderan dokter atau apabila terdapat
keraguan dalam diri perawat sebelum
memberikan jenis dan dosis obat tersebut
kepada pasien (Boyer, 2013).
53
JIM FKEP Volume III No. 4 2018
Hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti
didapatkan sebelum diberikan obat kepada
pasien perawat memeriksa kembali dosisnya
dengan melakukan konfirmasi ulang antara
dosis dengan resep yang dianjurkan dokter.
Menurut penelitian yang dilakukan oleh
Armiat, Ernawati & Riwayati (2008) dimana
tepat dosis memiliki presentasi yang cukup
tinggi yaitu 81,4% seperti perawat
memeriksa label obat dan dosisnya (88,6%)
mencampurkan atau mengoplos obat sesuai
petunjuk label atau kemasan obat (90%).
Penelitian ini juga diperkuat oleh Stephani,
Dewanto & Widijato (2015) dimana hasil
penelitiannya semua perawat malakukan
identifikasi benar dosis pada saat sebelum
obat diberikan yaitu dengan memeriksa
kembali sejumlah obat yang tertera pada
label dan memeriksa kesesuain dosisnya
dicatatan pemberian obat. Namun penelitian
yang dilakukan oleh Kane-Gill, Jacobi, dan
Rothschild (2010) menunjukan bahwa dari 5
kejadian kekeliruan pemberian obat paling
sering berupa salah dosis Pada saat
pemberian obat benar dosis sangat
memerlukan ketelitian tinggi dalam
pelaksanaannya. Dalam penerapan pemberian
obat khususnya benar dosis diperlukan
ketelitian oleh perawat sehingga hasil yang
didapat sesuai dengan yang diharapkan.
Obat yang diberikan bergantung pada waktu
paruh, waktu paruh adalah waktu yang
dibutuhkan oleh setengah dari jumlah awal
obat/ zat lain untuk dieliminasi dari tubuh,
obat dengan waktu paruh yang pendek lebih
sering diberikan dibandingkan dengan obat
waktu paruh yang panjang hal tersebut untuk
mempertahankan efek teraupetik obat dalam
plasma (Kamienski, 2015).
Kepatuhan adalah suatu perilaku manusia
yang taat terhadap aturan, perintah, prosedur
dan disiplin, kepatuhan staf perawat adalah
perilaku staf sebagai seorang yang
profesional terhadap suatu anjuran, prosedur
atau peraturan yang harus dilakukan dan
ditaati. Kepatuhan staf dalam pelaksanaan 6
benar diartikan sebagai ketaatan untuk
melaksanakan sesuai prosedur tetap (protap)
yang telah disediakan (Virawan, 2012).
Selain itu, peran perawat sebagai edukator
memiliki pengaruh yang kuat terhadap
pemahaman pasien terkait kapan obat yang
diberikan dikonsumsi, bagaimana cara
mengkonsumsinya, apa fungsi obat, dan efek
yang ditimbulkan dari obat tersebut. Peran ini
kadang sering dilupakan perawat sehingga
beberapa pasien sering kebingungan untuk
mengkonsumsi obat tersebut. Misalkan obat
diminum tiga kali sehari sedangkan arti dari
konsumsi obat menunjukkan berapa jarak
waktu/jam obat tersebut harus masuk
kedalam tubuh pasien, sehingga tidak jarang
terjadi ketidakberhasilan pengobatan
(Hidayat, 2011).
Menurut penelitian yang dilakukan oleh
Kuntarti (2005), bahwa tingkat penerapan
terbaik kedua adalah tepat waktu tindakan
untuk meyakinkan bahwa obat diberikan
pada waktu yang tepat, perawat sebaiknya
memberikan obat dalam waktu 30 menit
sebelum dan sesudah waktu yang terjadwal
jika interval pemberian obat lebih dari 2 jam
perawat juga mempertimbangkan efek yang
terjadi setelah pemberian obat dengan waktu
pemberian, yang tingkat penerapannya tinggi
sebesar 37,0% (30 orang) sedang 63,0% (51
orang).
Dari hasil observasi yang dilakukan peneliti
terlihat perawat memberikan dosis pada
waktu yang tepat dan mengkonfirmasi ketika
dosis terakhir diberikan, terlaksanya hal
tersebut akan memberikan hasil yang
maksimal terhadap keberhasilan terapi
pengobatan pasien. Pemberian obat pada
waktu yang tepat juga memiliki peran
terhadap kesembuhan pasien sehingga obat
yang diberikan sesuai dengan efek terapetik
yang diharapkan.
Sebelum pemberian obat perawat harus
memastikan bahwa dokter yang meminta
obat atau petugas layanan kesehatan sudah
menuliskan cara pemberian obat. Jika cara
pemberian obat tidak tidak dituliskan dengan
jelas, hubungi penulis resep dan klarifikasi
permintaan untuk mencantumkan cara
pemberian. Selain itu, baca label obat untuk
memastikan bahwa cara pemberian tercantum
pada kemasan obat ( Potter & Perry, 2005).
Menurut hasil observasi yang dilakukan oleh
peneliti, perawat memeriksa atau membaca
ulang kesesuaian jenis obat dengan rute
pemberian obat yang tertera pada resep
sesuai anjuran dokter sebelum pemberian
obat.
Pengobatan tersebut dikatakan berhasil
apabila obat yang diterima pasien terdapat
kesesuaian antara jenis obat dan rute
54
JIM FKEP Volume III No. 4 2018
pemberian obat tersebut (Komisi Akreditasi
Rumah Sakit, 2011) Keberhasilan perawat
melakukan prinsip benar cara pemberian obat
berdasarkan prosedur 7 benar sesuai dengan
penelitian yang dilakukan Hilmawan,
Suprapti, dan Solechan (2014) menjelaskan
bahwa perawat mampu menerapkan
pemberian obat berdasarkan standar prosedur
6 benar pemberian obat. Penelitian yang
dilakukan Wardana, Suryani, dan Suyono
(2013) juga menyebutkan bahwa
keberhasilan dalam melaksanakan prinsip 6
benar pemberian obat didukung dari
karakteristik dari masing-masing perawat
dalam melaksanakan peran dan tugasnya.
Pendokumentasian dalam keperawatan
mencakup informasi lengkap tentang status
kesehatan pasien, kebutuhan pasien, kegiatan
asuhan yang diterima Nursalam (2008).
Informasi yang dicatat oleh perawat dapat
menjadi dasar untuk melindungi penggugat
dalam melawan pemberi pelayan kesehatan
(Iyer & camp, 2005).
Menurut Wardana, Suryani, dan Suyono
(2013) pada penerapan prinsip benar
dokumentasi sebanyak 36 responden (65,5%)
dari 55 responden terdapat 19 responden
(34,5%) yang tidak menerapkan prinsip benar
Fdokumentasi dimana responden yang
memberikan obat tidak menulis nama dan
menandatangani buku dokumentasi setelah
pemberian obat. Namun hasil ini tidak
sebanding dengan penelitian Armiat,
Ernawati & Riwayati (2008), yang
menyebutkan bahwa ketidaktepatan
pendokumentasian menunjukkan hasil
82,9%. Diruang rawat inap kariadi 75,5%
perawat selalu mencatat pendokumentasian
dengan segera, akan tetapi 45,7% belum
mencantumkan nama dan tanda tangan dalam
pendokumentasian serta tidak pernah
mencatat keluhan pasien (respon pasien).
Menurut penelitian yang dilakukan oleh
Feleke, Mulatu, dan Yesmaw (2015) dimana
sebagian besar perawat tidak
mendokumentasikan setelah pemberian obat,
perawat juga mendokumentasikan sebelum
pemberian obat dan tidak membatalkan apa
yang mereka dokumentasikan bahkan jika
pasien menolak atau tidak mampu membeli
obat.
Menurut peneliti perawat melakukan
pendokumentasian setelah memberikan obat
kepada pasien hal tersebut juga dipengaruhi
oleh pengetahuan perawat, semakin tingginya
pendidikan seseorang maka semakin tinggi
pengetahuan seseorang dalam pemberian
obat. Hal tersebut didukung oleh penelitian
yang dilakukan oleh menurut Sumarni,
Utami,& Elita (2014) dimana responden yang
memiliki pengetahuan tinggi dan tidak
melakukan tindakan pendokumentasian
keperawatan sebanyak 10 responden
sedangkan responden yang memiliki
pengetahuan sedang dan tidak melakukan
tindakan pendokumentasian keperawatan
sebanyak 14 responden semntara responden
yang memiliki pengetahuan tinggi dan
melakukan tindakan pendokumentasian
keperawatan sebanyak 34 responden.
Informasi yang diberikan baik itu kepada
pasien maupun kepada keluarga adalah
informasi mengenai obat yang akan
diberikan, kerja yang diharapkan dari obat,
efek samping yang diakibatkan yang
mungkin terjadi setelah pemberian obat (
Kozier, 2010).
Hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti
sebagian perawat sudah memberikan
informasi tentang obat yang akan diberikan
baik itu kepada keluarga maupun kepada
pasien itu sendiri. Hal sejalan dengan
penelitian Agustina (2014) dimana terdapat
peningkatan pengetahuan pasien setelah
diberikan intervensi berupa pemberian
informasi obat oleh apoteker mampu
membantu pasien dalam meningkatkan
pengetahuannya tentang obat yang akan
dikonsumsi.
Menurut peneliti, pemberian informasi
kepada pasien diharapkan mampu menambah
pengetahuan pasien maupun keluarga
terhadap obat yang akan diberikan dan
dengan pemberian informasi oleh perawat
dapat mengurangi terjadinya kesalahan
persepsi oleh pasien.
55
JIM FKEP Volume III No. 4 2018
KESIMPULAN
Gambaran pemberian obat oleh perawat di
ruang rawat inap RSUD Meuraxa Kota
Banda Aceh adalah tinggi. Selanjutnya, jika
ditinjau berdasarkan subvariabel benar
pasien, benar obat, benar waktu, benar dosis,
benar cara pemberian, dan benar
dokumentasi memiliki nilai yang tinggi yaitu
100% sedangkan benar informasi memiliki
nilai tinggi namun presentasenya hanya
92,5%. Rekomendasi kepada pihak rumah
sakit, diharapkan untuk meningkatkan
penerapan pemberian obat yang sesuai
dengan prinsip tujuh benar khususnya benar
informasi sehingga mendapatkan hasil yang
baik dan dapat mengurangi kesalahan dalam
pemberian obat. Dengan penerapan
pemberian obat yang baik, maka pasien atau
klien yang berobat akan puas dengan
pelayanan yang ada dirumah sakit.
REFERENSI
Agustina. A.(2014). Pengaruh Pemberian
Informasi Obat Terhadap Tingkat
Pengetahuan Pasien Di Apotek UGM.
Yogyakarta. Jurnal Keperawatan
Armiat, Y., Ernawati & Riwayati. (2008)
Hubungan Tingkat Pendidikan dan
Lama Kerja Perawat dengan
Penerapan Prinsip Enam Tepat Dalam
Pemberian Obat di Ruang Rawat Inap
RS. Dr. Kariadi Semarang. Jurnal
Keperawatan
Bifftu, B.B., Dachew, B. A & Tiruneh, B. T.
(2015). Medication Administration
Error Reporting And Associated
Factors Among Nurse Workong At The
University Of Gondar Referral
Hospital, Northwest Ethiopia. Ethiopia
: BMC Nursing
Boyer, M. J. (2013). Perhitungan Dosis
Obat: Panduan Praktis untuk
Menghitung Dosis dan Menyiapkan
Obat. Edisi 7 Surabaya: Erlangga
Didona, N. (2013). Sediaan obat dan dosis
obat. Jakarta: Erlangga.
Feleke, S, A., Mulatu , M, A., Yesmaw, Y, S.
(2015). Medication Administration
Error : Magnitude And Associated
Factors Among Nurse In Ethiopia.
Ethiopia : BMC nursing.
Hidayat, A. (2011). Pengantar Konsep Dasar
Keperawatan. Edisi 2. Jakarta:
Salemba medika.
Hilmawan, F.A., Suprapti E., & Solechan, A
(2014). Hubungan Antara Penerapan
Standart Operational Procedure
(SOP) pemberian Obat Prinsip Enam
Benar dengan Tingkat Kepuasan
Pasien di RSUD Ungaran. Diakses
tanggal 3 Juli 2018
http://ejournal.stikestelogorejo.ac.id/in
dex.php/ilmukeperawatan/article/view/
266
Hughes, V.M. (2010). Teacher Evaluation
Practices And Teacher Job
Satisfaction. Presentation for the
Faculty of the Graduate School
University of Missouri-Columbia.
Diaskes 10 April 2018 dari Available
FTP
http://edt.missouri.edu/Fall2006/Disser
tation/HughesV-120806-
D5547/research.pdf.
Iyer, P.W., & Camp,N.H. (2005). Dokumentasi
Keperawatan. Jakarta : EGC
Kamienski, M., & Keogh, J (2015).
Farmakologi Demistystied.
Yogyakarta: Rapha Publishing.
Kane-Gill S,L., Jacobi, J., Rothschild,
J,M.(2010) Adverse Drug Events In
Intensive Care Units : Risk Factors
Impact, And The Role Of The Team
Care. Crit Care medical
Kee, J.L & Hayes, E.R. (2006). Pharmacology
A Nursing Process Approach, 5th edn,
Singapore: Elsevier.
Kemenkes. (2008). Profil Kesehatan
Indonesia. Jakarta
Kemenkes (2016). Profil Kesehatan Indonesia.
Jakarta
Kozier, B.,Erb, G.(2010). Fundamental
keperawatan, konsep proses dan
praktik. Jakarta:EGC
Natasia, N., Loekqijana, & Janik, K (2014).
Faktor Yang Mempengaruhi
Kepatuhan Pelaksanaan Sop Asuhan
Keperawatan Di ICU-ICCU RSUD
Gambiran kota Kediri. Jurnal
kedokteran brawijaya, vol.28.
Permenkes (2016). Tentang Standar
Pelayanan Kefarmasian Di Rumah
Sakit. Jakarta; Depkes RI. Diakses
pada tanggal 10 April 2018
http://akreditasirumahsakitmpo.blogsp
56
JIM FKEP Volume III No. 4 2018

ot.co.id/2017/09/kebijakan-pemberian- Menurunkan Kasus Kejadian yang

obat-kepada-pasien.html Tidak Diharapkan dan Kejadian
Potter, P, A & Perry, A. G. (2005). Buku Nyaris Cedera di RSU Surya Husada
Saku Keterampilan Dan Prosedur
diakses tanggal 27 Juni 2018
Dasar. Edisi 5. Jakarta: EGC.
Sandramustika, A., Effendy,C & Setyarini,S http://lib.ui.ac.id/file?file=digital/2031
(2008). Gambaran penerapan prinsip 3539-T31308-Faktor-faktor.pdf
enam benar pemberian obat pada Wardana, S. Suryani, M. Sayono (2013)
tindakan injeksi. Yogyakarta. Jurnal Hubungan Karakteristik Perawat
Keperawatan Dengan Penerapan Prinsip 6 Benar
Smith, T. J., & Johnson, J. Y. (2010). Buku Dalam Pemberian Obat di Ruang
saku prosedur klinis keperawatan. Rawat Inap RSUD Dr. H.
Jakarta: EGC. SOEWONDO Kendal. Semarang.
Sumarni, E.E., Utami,T & Elita,V (2014). Stikes Telogoreje. Diakses tanggal 1
Hubungan tingkat pengetahuan dan Juli 2018
sikap perawat tentang pemberian obat http://112.78.40.115/e-
terhadap tindakan pendokumentasian journal/index.php/ilmukeperawatan/art
keperawatan. Universitas Riau. icle/download/189/213
Diakses tanggal 29 Juni 2018
https://media.neliti.com/media/publicat
ions/185692-ID-hubungan-tingkat-
pengetahuan-dan-sikap-p.pdf
Undang- Undang Republik Indonesia No 44
tahun 2009 tentang rumah sakit.
Jakarta.
Umaternate, Thisna Sari, Kumaat, Lucki T &
Mulyadi. (2015). Hubungan
Pelaksanaan Identifikasi Pasien
Secara Benar dengan Kepuasaan
Pasien Di Instalasi Gawat Darurat
(IGD) RSUP Prof. Dr. R. D. Kandou
Manado. Jurnal Keperawatan. Program
Studi Ilmu Keperawatan Fakultas
Kedokteran Universitas Sam
Ratulangi. Manado.
Stephani, P., Dewanto, A & Widijato, C
(2015). Faktor Penghambat
Pelaksanaan SPO 7 Benar Dalam
Pemberian Obat Di Ruang Rawat Inap
Rumah Sakit Panti Nirmala.
Universitas Brawijaya : Malang. Jurnal
Kedokteran diakses tanggal 27 Juni
2018
http://jkb.ub.ac.id/index.php/jkb/article
/view/959
Virawan, M. K. (2012) . Faktor- Faktor Yang
Mempengaruhi Kepatuhan Staff
Perawat dan Staff Farmasi
Menggunakan Enam Benar dalam

57