CARTA DESCRIPTIVA O GUÍA DE INSTRUCCIÓN

NOMBRE DEL CURSO: Métodos de investigación en acervos musicales

OBJETIVO GENERAL: Formar investigadores de documentos en acervos musicales.

DURACIÓN: 5 horas / semana FECHA: Del 19 de Octubre de 2016 a HORARIO: Miércoles, 16:00 a 21:00 FRECUENCIA: Semanal
Junio de 2017 horas

OBJETIVOS APOYOS Y
MÉTODOLOGÍA
ESPECÍFICOS CONTENIDO MATERIALES
DIA TEMA/ACTIVIDAD (Dinámica de grupo y/o RESPONSABLE
(Tema, Módulo, /ACTIVIDAD DIDÁCTICOS
técnicas didácticas)
Unidad y/o Actividad) (Recursos)
19 de Bienvenida. Identificar los métodos 1. Métodos de Presentación del curso, e Pizarrón Profesor
Octubre de de investigación que investigación. interacción con los alumnos
2016 Introducción al curso. existen y las A. Introducción a la para conocer sus Espacio con
características investigación. comentarios y dudas. mobiliario movible.
1. Métodos de distintivas del método  Curiosidad /
investigación. de investigación Crítica / Ironía. Exposición inicial de la Receso: 30 min. a la
documental.  Aporética. unidad. mitad de la sesión
 Heurística / (18:30 hrs.)
Problematización. Exposición de los
 Aspectos lícitos, conceptos:
legales y  Documento / Recurso
normativos.  Recurso / Fuente
B. Investigación  Información
documental.  Acervo / Colección
C. Investigación de Fondo / Repositorio
campo.
D. Investigación Exposición de la
experimental. clasificación de las fuentes
musicales por su naturaleza
(Ayala Herrera):
 Manuscritos o impresos
con notación musical
(fuentes musicales)
 Manuscritos o impresos

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 de escritos (fuentes
escritas): Documentos,
prensa, memorias,
biografías,
correspondencia,
literatura.
 Fuentes audiovisual:
Directas o grabadas.
 Fuentes iconográficas.
 Fuentes organológicas.
 Fuentes varias.

Exposición de los métodos

de investigación:
 Documental (SDoc).
Comprender / Explicar
 De campo (SAmb).
Comprender / Explicar.
 Experimental (SO).
Intervenir / Explicar.

Dinámica:
¿Qué es el sonido? ¿Qué es
la música?
 Cualquier sonido es /
puede ser música.
 La música puede utilizar
cualquier sonido.
 Toda la música es
sonora.
Considerar cada unos de
estos enunciados desde un
método de investigación.

Tarea: Identificar los tipos

de documentos del
Departamento de Acervos

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del Conservatorio
(Biblioteca, Fonoteca y
Archivo Histórico).

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