DIPLOMA INSTITUT ILMU SOSIAL DAN MANAJEMEN STIAMI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

JUDUL MATA KULIAH : PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

NOMOR KODE/SKS : 2 SKS
DESKRIPSI SINGKAT : Mempelajari dan mengambangkan potensi terbaik dalam diri
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM : Mahasiswa dapat mengembangkan potensi dalam diri baik secara eksternal maupun internal, serta
menumbuhkan rasa percaya diri untuk berintegrasi dengan lingkungan
MEDIA : Ceramah, Diskusi
BUKU LITERATUR : Pengembangan kepribadian, Euis Winarti, Penerbit Graha Ilmu
Meniti Sukses Menata Masa Depan, M.Syahrial Yusuf, Penerbit Graha Ilmu
Pengembangan Diri, Lembaga Pengembangan Kepribadian John Rober Powers
Professional Image, A.B Susanto
Mengatur Waktu Secara Efektif, Lothar J. Seiwert, PT. Elex Media Komputindo

Tatap Tujuan
Muka Instruksional Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Waktu
ke : Khusus
Mahasiswa dapat Pengantar 1. Isi & tujuan pengembangan diri Ceramah LCD 2 X 50’
memahami isi dan Pengembangan 2. Pentingnya pengembangan diri Diskusi
I tujuan perkuliahan Diri 3. Syarat untuk sukses
Pemgembangan
Kepribadian
Mahasiswa dapat Kepribadian& 1. Pengertian kepribadian Ceramah LCD 2 X 50’
memahami arti dan pengembangan 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Diskusi
dinamika kepribadian diri terbentuknya kepribadian
II
dan pengembangan 3. Pengenalan diri
pribadi serta dapat 4. Faktor-faktor pendukung dan penghambat
memperoleh pengembangan pribadi

SAP/DIII-Perpajakan/IISMI/PK/ 1
 pengetahuan totalitas
diri yang tepat untuk
mencapai
perkembangan secara
optimal.
1. Mahasiswa dapat Umpan Balik 1. Pengertian umpan balik Ceramah LCD 2 X 50’
memahami arti 2. Syarat-syarat pemberian umpan balik Diskusi
umpan balik dan 3. Johari’s Windows Memberi
dapat dan
menggunakannya menerima
dalam feedback
III pekerjaannya
2. Mahasiswa dapat
memahami diri
sendiri secara lebih
baik dari orang
lain

Mahasiswa Pengembangan 1. Pengertian untuk berfikir positif Ceramah LCD 2 X 50’

mempunyai sikap sikap positif 2. Berfikir positif vs berfikir negative Diskusi
IV positif dalam Simulasi
menghadapi situasi
Mahasiswa dapat Kesehatan/ Tata 1. Kesehatan Ceramah LCD 2 X 50’
berpenampilan serasai Rias & Busana/ 2. Grooming Diskusi
V
sesuai dengan Ekspresi Suara 3. Busana & Aksesoris Simulasi
profesinya 4. Variasi Suara
Mahasiswa dapat Komunikasi dan 1. Pengertian komunikasi Ceramah LCD 2 X 50’
memahami pengungkapan 2. Komunikasi verbal dan non verbal Diskusi
pentingnya diri 3. Cara mendengar yang aktif Simulasi
komunikasi efektif 4. Pengertian asertif, agresif dam submisif Memberi
VI
dengan orang lain dan 5. Pengungkapan diri yang efektif contoh
dapat mengenal serta
mamou bersikap
asertif dalam

SAP/DIII-Perpajakan/IISMI/PK/ 2
 berkomunikasi
Mahasiswa dapat Hubungan Antar 1. Konsep dan makna hubungan oribadi Ceramah LCD 2 X 50’
mmahami makna Pribadi 2. Peran komunikasi dalam hubungan pribadi Diskusi
kemampuan 3. Intensitas hubungan antar pribadi dan Simulasi
VII berinteraksi antar penyesuaian diri
pribadi dalam upaya
pengembangan
kualitas diri
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa dapat Etika 1. Pengertian etika Ceramah LCD 2 X 50’
memahami etika dan 2. Etika dan etiket Diskusi
VIII
penerapannya 3. Etika sosial dan etika bisnis Simulasi
4. Table manners
Mahasiswa dapat Merencanakan 1. Mengatur diri sendiri Ceramah LCD 2 X 50’
mengatur diri dengan hidup dan karir 2. Mencatat waktu dan menganalisisnya Diskusi
peluang waktu yang 3. Fungsi dan pentingnya sasaran Studi
IX ada sehingga dapat 4. Analisis situasi Kasus
merencanakan hidup 5. Merumuskan sasaran Games
dan karir sesuai
dengan harapan
Mahasiswa dapat Persiapan kerja, 1. Pekerjaan yang sesuai Ceramah LCD 2 X 50’
mempersiapkan diri interview, 2. Kepribadian untuk memenangkan sesuatu Diskusi
untuk menghadapi presentasi 3. Persiapan untuk menghadapi interview Studi
dunia kerja, 4. Cara membuat resume Kasus
mengikuti wawancara 5. Kemampuan presentasi individu Games
X
dengan sukses dan 6. Cara bertanya dan menjawab
mempresentasikan 7. Mengetahui keahlian diri sendiri
diri serta meyakinkan 8. Cara menjual diri sendiri
orang lain akan
kemampuannya
Mahasiswa dapat Belajar efektif 1. Kiat belajar-otomatis membawa hasil Ceramah LCD 2 X 50’
memahami kiat-kiat dan kiat jitu 2. Kiat efektif dalam belajar Diskusi
XI
belajar efektif dan belajar cepat 3. Cara belajar optimal Studi
dapat 4. Belajar sejati dan menyenangkan Kasus

SAP/DIII-Perpajakan/IISMI/PK/ 3
 mengaplikasikannya 5. Quantum Learning Games
dalam proses belajar 6. Kekuatan belajar
Mahasiswa dapat Otak dan 1. Struktur dann fungsi otak Ceramah LCD 2 X 50’
memahami kecerdasan 2. Kehebatan otak dan proses belajar Diskusi
keterlibatan otak 3. Langkah-langkah menjaga kebugaran otak Simulasi
dalam proses belajar 4. Kecerdasan intelegensi
dan dapat menjaganya 5. Kecerdasan emosional
XII
sehingga dapat
menciptakan
kecerdasan
intelegensi dan
kecerdasan emosional
Mahasiswa dapat Mengatur ritme 1. Membiasakan diri hidup sehat Ceramah LCD 2 X 50’
menciptakan energi gairah hidup 2. Menciptakan ide-ide cemerlang Diskusi
positif dalam setiap 3. Berpikir positif Simulasi
aktivitas sehingga 4. Berkata hanya dengan niat baik
dapat menciptakan 5. Mengelola hobi menjadi lebih bermakna
XIV
gairah dalam dan bermanfaat
kehidupan 6. Membahagiakan orang lain
7. Memperbaiki penampilan lahiriah
8. Mengasah kecerdasan emosional
9. Meditasi, doa dan kepasrahan
Mahasiswa memiliki Antisipasi 1. Sikap menghadapi kegagalan Ceramah LCD 2 X 50’
strategi dan sikap menghadapi 2. Ciptakan berbagai scenario Diskusi
XIV dalam menghadapi kegagalan 3. Bertahan dengan sikap optimis Simulasi
setiap hambatan yang 4. Bangkit kembali dan lakukan terbaik
dihadapinya
UJIAN AKHIR SEMESTER

SAP/DIII-Perpajakan/IISMI/PK/ 4