Anda di halaman 1dari 18

I.

Penilaian

Penilain Kompetensi Sikap

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP


PENILAIAN OBSERVASI

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 34 Surabaya


Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Pada saat Pelaksanaan pembelajaran

Kompetensi dasar : 3.1. Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

Indikator :
 Tanggung Jawab
 Kerjasama
 Disiplin

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus
dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.


1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukupjika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan
ajeg/konsisten.

Indikatorsikaptoleranterhadap proses pemecahanmasalah yang berbedadankreatif.


1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg / konsisten.
Kelas :IX/1
Materi : Sepak Bola

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No. Nama Tgl Tanggung Jawab Kerjasama Disiplin


KR CK BA BS KR CK BA BS KR CK BA BS
25 50 75 100 25 50 75 100 25 50 75 100
1

10

11

12

13

14

15

16
17

18

19

20

21

22

23

24

25
26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40
K : Kurang = 00 – 25
C : Cukup = 26 – 50
B : Baik = 51 – 75
SB : Baik Sekali = 76 - 100

Surabaya, 17 September 2019

Mengetahui
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Drs. Ahcijar Winarno Geovani Dei, S. Pd


NIP 19610218 199003 1 003 NIM 19241622010087

Diketahui,
Dosen Penguji Uji Kinerja

Dr. Nanik Indahwati, S. Pd., M.Or


NIP. 19700918 199403 2 001
1) Penilaian Pengetahuan
a. Teknik penilaian
Ujian Tulis
b. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Soal ujian tulis
Nama :...........................................................
Kelas :...........................................................
No. Aspek dan Soal Uji Tulis Jawaban
1 Fakta Menendang bola:
- Sebutkan berbagai gerak dasar  Menendang bola dengan kaki bagian
Menendang bola permainan dalam
sepak bola.  Menendang bola dengan kaki bagian luar
 Menendang bola dengan punggung kaki
2 - Sebutkan berbagai dasar Menggiring bola:
menggiring bola permainan  Menggiring bola dengan kaki bagian dalam
sepak bola.  Menggiring bola dengan punggung kaki
 Menggiring bola dengan kaki bagian luar
3 Konsep Menendang bola.
- Jelaskan cara menendang bola Kaki bagian dalam
dengan kaki bagian dalam, luar  Berdiri sikap tegap dan melangkah
dan punggung kaki dengan rileks, kaki kiri di depan dan
kaki kanan di belakang.
 Letakkan bola di samping bagian
dalam kaki kiri depan, segaris dengan
kaki kanan.
 Ayunkan kaki belakang ke arah bola,
perkenaan bola dengan sisi dalam kaki.
Kaki bagian luar
 Sikap awal tubuh adalah berdiri
menghadap ke arah bola.
 Kaki kiri atau yang menumpu tubuh
diletakkan di samping bola yang
akan ditendang dan kaki kanan atau
yang digunakan untuk menendang
bola sedikit diputar ke dalam.
 Ayunkan kaki yang digunakan untuk
menendang bola ke arah depan.
Punggung kaki
 Sikap awal tubuh berdiri menghadap
bola.
 Kaki kiri atau yang digunakan untuk
menumpu diletakkan di samping
bola dengan sedikit menekuk lutut.
 Ketika menendang, tekuk
menghadap ke depan lutut kaki
kanan atau yang digunakan untuk
menendang dan ayunkan dari
belakang ke arah bola, kemudian
sentuhkan kaki pada bola bagian
belakang.
4 Prosedur Menggiring bola dengan kaki bagian
- Jelaskan cara melakukan dalam
berbagai dasar menggiring bola  Sikap awal adalah berdiri menghadap
permainan sepak bola. ke arah gerakan dengan pandangan
lurus ke depan.
 Doronglah bola menggunakan kaki
bagian dalam ke arah depan dengan
posisi kaki agak dibuka ke depan dan
kaki tumpu ikut bergerak.
 Berat badan ditumpukan pada kaki
yang tidak digunakan untuk
menggiring bola.
Menggiring bola dengan kaki bagian luar
 sikap berdiri menghadap arah
gerakan dan pandangan ke depan.
 Doronglah bola dengan kaki bagian
luar ke arah depan dalam posisi agak
terangkat dari tanah.
 Berat badan ditumpukan di kaki yang
tidak digunakan untuk menggiring
bola

a. Pedoman penskoran
1) Penskoran
a) Soal nomor 1
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
b) Soal nomor 3
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
c) Soal nomor 2
(1) Skor 3, jika penjelasan benar dan lengkap
(2) Skor 2, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(3) Skor 1, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
d) Soal nomor 4
(1) Skor 3, jika urutan benar dan lengkap
(2) Skor 2, jika urutan benar tetapi kurang lengkap
(3) Skor 1, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang lengkap
2) Pengolahan skor
Skor maksimum: 12
Skor perolehan peserta didik: SP
Nilai sikap yang diperoleh peserta didik: SP/12 X 100

2) Penilaian Keterampilan
a. Lembar pengamatan proses gerak dasar menendang, menahan dan menggiring bola
permainan sepak bola
1) Teknik penilaian
Praktek
2) Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Siswa diminta untuk melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola
permainan sepak bola yang dilakukan berpasangan, berkelompok atau dalam bentuk
bermain.

a) Petunjuk Penilaian
Berik\an tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa
menunjukkan atau menampilkan gerak yang diharapkan.

b. Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Spesifik


Hasil Penilaian
No Indikator Penilaian Cukup Kurang
Baik (3)
(2) (1)
1 Sikap awalan melakukan gerakan
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
3 Sikap akhir melakukan gerakan
Skor Maksimal (9)

3) Pedoman Penskoran
 Penskoran
(1) Sikap awalan melakukan gerakan
Skor baik jika:
(a) sikap berdiri menghadap arah bola.
(b) letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut agak tertekuk.
(c) sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

(2) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan


Skor baik jika:
(a)badan menghadap ke arah sasaran. Kemudian jemputlah bola yang meluncur agar
mudah mengontrolnya.
(b) putarlah tungkai yang akan digunakan untuk menerima bola yang datang.
Dengan sedikit mengangkat kaki, kaki bagian dalam mengenai bola hingga
gerakan terhenti.
(c)badan agak membungkuk, lengan mengimbangi badan.
Skor Sedang jika : hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan secara benar.
(3) Sikap akhir melakukan gerakan
Skor baik jika:
(a) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
(b) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara kedua
kaki
(c) kaki yang menyepak bola berada di depan menghadap ke bawah dengan
posisi badan rileks.

Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

 Pengolahan skor
Skor maksimum: 9
Skor perolehan siswa: SP
Nilai keterampilan yang diperoleh siswa: SP/9 X 100

c. Lembar pengamatan penilaian hasil gerak dasar menendang, menahan dan


menggiring bola permainan sepak bola.
1) Penilaian hasil gerak dasar menendang dan menahan bola
a) Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil/produk keterampilan gerak spesifik menendang dan
menahan bola dilakukan siswa selama 30 detik dengan dengan cara :
(1) Mula-mula siswa berdiri di tengan-tengah antara papan pantul.
(2) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” siswa mulai
menendang dan menahan bola secara bergantian ke kiri dan ke
kanan.
(3) Petugas menghitung ulangan/pantulan bola yang dapat dilakukan
oleh siswa.
(4) Jumlah ulangan/pantulan bola yang dilakukan dengan benar
memenuhi persyaratan dihitung untuk diberikan skor.
b) Konversi jumlah ulangan dengan skor
Perolehan Nilai Klasifikasi
Predikat Nilai
Putera Puteri Nilai
…… ≥ 20 kali …… ≥ 15 kali 86 - 100 Sangat Baik
17 – 19 kali 12 – 14 kali 71 - 85 Baik
14 – 16 kali 9 – 11 kali 56 - 70 Cukup
........ ≤ 13 kali ........ ≤ 8 kali ........ ≤ 55 Kurang

2) Penilaian hasil dasar menggiring bola


a) Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil/produk gerak spesifik menendang dan menahan bola
dilakukan siswa selama 30 detik dengan dengan cara:
(1) Mula-mula siswa berdiri dibelakang garis start.
(2) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” siswa mulai
menggiring bola melewati rintangan (corong atau kursi yang
dipasang secara zig-zag) sebanyak 10 rintangan.
(3) Petugas menghitung ulangan/rintangan yang dilewati yang dapat
dilakukan oleh siswa.
(4) Jumlah ulangan/rintangan yang dilalui yang dilakukan dengan benar
memenuhi persyaratan dihitung
b) Konversi jumlah ulangan dengan skor
Perolehan Nilai Klasifikasi
Predikat Nilai
Putera Puteri Nilai
…… ≥ 12 …… ≥ 10 86 - 100 Sangat Baik
rintangan rintangan
10 – 11 8 – 9 rintangan 71 - 85 Baik
rintangan
8 – 9 rintangan 6 – 7 rintangan 56 - 70 Cukup
....... ≤ 7 ...... ≤ 5 ........ ≤ 55 Kurang
rintangan rintangan

Surabaya, 17 September 2019

Mengetahui
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Drs. Ahcijar Winarno Geovani Dei, S. Pd


NIP 19610218 199003 1 003 NIM 19241622010087

Diketahui,
Dosen Penguji Uji Kinerja

Dr. Nanik Indahwati, S. Pd., M.Or


NIP. 19700918 199403 2 001
2. Penilaian Keterampilan
a. Lembar pengamatan proses gerak dasar menendang, menahan dan menggiring
bola permainan sepak bola
4) Teknik penilaian
Praktek
5) Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Siswa diminta untuk melakukan gerakan menendang, menahan dan
menggiring bola permainan sepak bola yang dilakukan berpasangan,
berkelompok atau dalam bentuk bermain.
a) Petunjuk Penilaian
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap
siswa
menunjukkan atau menampilkan gerak yang diharapkan.
b) Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Spesifik
Hasil Penilaian
No Indikator Penilaian Baik Cukup Kurang
(3) (2) (1)
1 Sikap awalan melakukan gerakan
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
3 Sikap akhir melakukan gerakan
Skor Maksimal (9)

6) Pedoman Penskoran
 Penskoran
(4) Sikap awalan melakukan gerakan
Skor baik jika:
(d) sikap berdiri menghadap arah bola.
(e) letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut agak
tertekuk.
(f) sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara
benar.

(5) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan


Skor baik jika:
(d) badan menghadap ke arah sasaran. Kemudian jemputlah bola
yang meluncur agar mudah mengontrolnya.
(e) putarlah tungkai yang akan digunakan untuk menerima bola
yang datang. Dengan sedikit mengangkat kaki, kaki bagian
dalam mengenai bola hingga gerakan terhenti.
(f) badan agak membungkuk, lengan mengimbangi badan.
Skor Sedang jika : hanya tiga kriteria yang dilakukan secara
benar.

Skor Kurang jika : hanya satu sampai dua kriteria yang


dilakukan secara benar.

(6) Sikap akhir melakukan gerakan


Skor baik jika:
(d) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
(e) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di
antara kedua kaki
(f) kaki yang menyepak bola berada di depan menghadap ke bawah
dengan posisi badan rileks.
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

 Pengolahan skor
Skor maksimum: 9
Skor perolehan siswa: SP
Nilai keterampilan yang diperoleh siswa: SP/9 X 100

b. Lembar pengamatan penilaian hasil gerak dasar menendang, menahan dan


menggiring bola permainan sepak bola.
3) Penilaian hasil gerak dasar menendang dan menahan bola
c) Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil/produk keterampilan gerak spesifik menendang dan
menahan bola dilakukan siswa selama 30 detik dengan dengan cara :
(5) Mula-mula siswa berdiri di tengan-tengah antara papan pantul.
(6) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” siswa mulai
menendang dan menahan bola secara bergantian ke kiri dan ke
kanan.
(7) Petugas menghitung ulangan/pantulan bola yang dapat dilakukan
oleh siswa.
(8) Jumlah ulangan/pantulan bola yang dilakukan dengan benar
memenuhi persyaratan dihitung untuk diberikan skor.

d) Konversi jumlah ulangan dengan skor

Perolehan Nilai
Predikat Nilai Klasifikasi Nilai
Putera Puteri
…… ≥ 20 kali …… ≥ 15 kali 86 - 100 Sangat Baik
17 – 19 kali 12 – 14 kali 71 - 85 Baik
14 – 16 kali 9 – 11 kali 56 - 70 Cukup
........ ≤ 13 kali ........ ≤ 8 kali ........ ≤ 55 Kurang

4) Penilaian hasil dasar menggiring bola


c) Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil/produk gerak spesifik menendang dan menahan bola
dilakukan siswa selama 30 detik dengan dengan cara:
(5) Mula-mula siswa berdiri dibelakang garis start.
(6) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” siswa mulai
menggiring bola melewati rintangan (corong atau kursi yang
dipasang secara zig-zag) sebanyak 10 rintangan.
(7) Petugas menghitung ulangan/rintangan yang dilewati yang dapat
dilakukan oleh siswa.
(8) Jumlah ulangan/rintangan yang dilalui yang dilakukan dengan
benar memenuhi persyaratan dihitung
d) Konversi jumlah ulangan dengan skor
Perolehan Nilai
Predikat Nilai Klasifikasi Nilai
Putera Puteri
…… ≥ 12 …… ≥ 10 86 - 100 Sangat Baik
rintangan rintangan
10 – 11 rintangan 8 – 9 rintangan 71 - 85 Baik
8 – 9 rintangan 6 – 7 rintangan 56 - 70 Cukup
....... ≤ 7 rintangan ...... ≤ 5 rintangan ........ ≤ 55 Kurang
LEMBAR NILAI PESERTA DIDIK

Pengetahuan Keterampilan
No. Nama Peserta Didik
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25
26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40
Nama Sekolah : SMP Negeri 34 surabaya
Mapel : PJOK
Topik/ materi : Permainan Sepak bola ( Variasi gerakan menendang,menggiring dan
menghentikan bola)
Kelas/Semester : IX / 1
Nama : ………………………………
1.
2.
3.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi


3.1. Memahami konsep variasi dan 3.1.1. Memahami variasi dan kombinasi
kombinasi gerak spesifik dalam menendang/mengumpan, menghentikan,
berbagai permainan bola besar dan menggiring bola.
sederhana dan atau tradisional 3.1.2. Menjelaskan cara melakukan variasi,
dankombinasi menendang/mengumpan,
menghentikan, dan menggiring bola.

Tujuan Pembelajaran

1. Memahami variasi dan kombinasi menendang/ mengumpan dan menghentikan


bola
2. Menjelaskan cara melakukan variasi dan kombinasi menendang/mengumpan bola
menggunakan kaki bagian dalam,luar, dan punggung kaki.
3. Menjelaskan cara melakukan variasi dan kombinasi menghentikan bola
menggunakan kaki bagian dalam,luar, dan punggung kaki.
4. Menjelaskan cara melakukan variasi dan kombinasi menggiring bola menggunakan
kaki bagian dalam,luar, dan punggung kaki.
5. Mempraktikkan variasi dan kombinasi menendang/mengumpan bola
menggunakan kaki bagian dalam, luar, dan punggung kaki ke arah gawang/
sasaran.
6. Mempraktikkan variasi dan kombinasi menghentikan bola menggunakan kaki
bagian dalam, luar, dan punggung kaki.
7. Mempraktikkan variasi dan kombinasi menggiring bola menggunakan kaki bagian
dalam, luar, dan punggung kaki.
8. Menerapkan variasi dan kombinasi menendang, menghentikan, dan menendang
bola melalui permainan yang dimodifikasi.

Informasi

Gerak spesifik dalam permainan bolavoli dapat diartikan sebagai cara memainkan bola
dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan yang berlaku untuk mencapai
hasil yang optyimal. Gerak variasi dan kombinasi permainan sepak bola yang harus
ditingkatkan keterampilannya antara lain: menenvdang,menggiring dan menghentikan.

Petunjuk Umum

1. Bacalah perintah dengan teliti


2. Apabila ada kesulitan dan ada yang belum mengerti bertanyalah kepada
guru

Langkah-langkah Pengamatan

1. Amatilah gambar yang ada dibawah ini dengan seksama!


2. Coba amati keterampilan gerak dalam permainan sepak bola variasi dan kombinasi
gerakan permainan sepak bola)
3. Kemukakan pendapatmu tentang tahap-tahap gerak permainan sepak bola (variasi dan
kombinasi permainan sepak bola) dalam gambar tersebut secara kelompok!
4. Isikan hasil pengamatan pada kolom yang telah disediakan!
1 2 3

JAWAB :
1.
………………………………………………………………………………………………………….…………
……………………………………………………………………………………………………………………
Gerak menggiring bola
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………

2.
………………………………………………………………………………………………………….…………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………...

3.
………………………………………………………………………………………………………….…………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………

Nilai
JAWAB :
1.
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2.
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...

3.
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Nilai

..................
Nilai