KISI – KISI DAN CONTOH SOAL USBN KIMIA 2018

Nomor Soal Indicator Soal dan Contoh Soal

PG-1 Disajikan gambar yang terdapat pada kemasan bahan kimia, peserta didik menentukan arti dari simbol tersebut.

Contoh Soal:
1. Perhatikan gambar berikut ini!

Symbol pada gambar diatas menunjukan bahwa bahan kimia tersebut bersifat….
A. Mudah meledak
B. Menyebabkan iritasi
C. Beracun
D. Korosif
E. Mencemari lingkungan

2. Symbol pada botol wadah bahan kimia yang menunjukan bahwa bahan kimia tersebut bersifat eksplosif adalah….

A. D.

B. E.

C.

PG-2 Diberikan 2 gambar susunan partikel atom (e,p,n) dari dua buah unsure peserta didik dapat menentukan notasi kedua
unsur

Contoh Soal:
1. Berikut gambar struktur electron dari ion A2+ dan B2- :

Pasangan data yang berisi notasi dan konfigurasi electron ynag benar untuk unsur A dengan jumlah netron 12 dan
B dengan jumlah neutronnya 16 adalah….
Notasi
Konfigurasi
Unsur
22 1s2 2s2 2p6
(A) 𝐴10
32 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
(B) 𝐵16
36 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
(C) 𝐴18
24 1s2 2s2 2p6
(D) 𝐵12
24 1s2 2s2 2p6 3s2
(E) 𝐴12

Uraian-36 Diberikan nomor suatu unsur tak sebenarnya (golongan utama), peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron
dan letak unsur dalam sistem periodik (golongan dan periode)

Contoh Soal:
Perhatikan notasi unsur berikut!
35,5 24
17𝑋 dan 12𝑌
Berdasarkan notasi unsur tersebut tentukan:
a. Konfigurasi electron!
b. Letak golongan dan periode dalam system periodic unsur!
PG-3 Diberikan konfigurasi elektron 2 buah unsure tak sebenarnya, peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat
antara rumus kimia,jenis ikatan, dan kepolarannya

Contoh Soal:
1. Diketahui unsur X dan Y memiliki konfigurasi electron sebagai berikut
X (He) 2s2 2p2
Y (Ne) 3s2 3p5
Apabila unsur X dan Y bersenyawa, maka senyawa dan jenis ikatan yang terbentuk adalah.…
(A) XY2, ion
(B) XY4, ion
(C) XY2, kovalen polar
(D) XY3, kovalen non polar
(E) XY4, kovalen non polar

2. Diketahui unsur A dan B memiliki konfigurasi electron sebagai berikut:

A = [Ne] 3s2 3p3
B = [He] 2s2 2p5
Apabila unsur A dan B berikatan, maka rumus senyawa, jenis ikatan, dan sifat kepolaran senyawa yang terbentuk
adalah….
A. AB2, ion
B. AB3, ion
C. AB3, kovalen polar
D. AB3, kovalen nonpolar
E. AB4, kovalen nonpolar

PG-4 Diberikan tabel berisi 4 data hubungan antara rumus kimia dan tatanama senyawa anorganik sederhana, peserta didik
dapat menentukan pasangan yang tepat

Contoh Soal:
1. UN-SMA-CBT-2017
Table berikut menyatakan rumus dan nama senyawa:

No Rumus Senyawa Nama Senyawa

1 Al(OH)3 Alumunium(III) Hidroksida
2 Cr(OH)3 Krom(III) Hidroksida
3 Hg2Cl2 Raksa(II) Klorida
4 PbSO4 Timbal(II) Sulfat
5 ZnO Seng(II) Oksida
Pasangan yang tepat antara rumus dan nama senyawanya adalah….
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 5

2. USBN-KIMIA-2017- Paket B
Diketahui 4 macam ion poli atom:
(1) NH4+
(2) SO42-
(3) NO3-
(4) CO32-
Manakah pasangan data yang tepat di bawah ini….
Rumus Senyawa Nama Senyawa
A. (NH4)2SO4 Ammonium Sulfat
B. (NH4)2NO3 Ammonia Nitrat
C. (NH4)2CO3 Ammonia Karbonat
D. NH4NO3 Ammonium Nitrit
E. NH4CO3 Ammonium Karbonat
PG-5 Diberikan wacana tentang peristiwa kimia dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menentukan persamaan
reaksi setara yang tepat.

Contoh Soal:
1. USBN-KIMIA-2017-Paket B
Reaksi pembakaran gas asetilena ternyata menghasilkan energy panas yang sangat besar, sehingga melelehkan
logam. Reaksi ini banyak dimanfaatkan dalam proses pengelasan dan pemotongan logam. Reaksi pembakaran gas
asetilena yang benar adalah….
A. 2CO2 (g) + H2O (g) → C2H2 (g) + O2 (g)
B. C2H2 (g) + 2O2 (g) → 2CO2 (g) + H2O (g)
C. 4CO2 (g) + 2H2O (g) → 2C2H2 (g) + 5O2 (g)
D. 2C2H2 (g) + 5O2 (g) → 4CO2 (g) + 2H2O (g)
E. CO2 (g) + H2O (g) → C2H2 (g) + O2 (g)

2. UN-SMA-2015
Salah satu bahan campuran dalam bensin adalah heptane. Jika senyawa tersebut dibakar sempurna akan
menghasilkan gas karbondioksida dan uap air. Persamaan reaksi berikut yang tepat adalah….
A. C2H12 (l) + 8O2 (g) → 5CO2 (g) + 6 H2O (g)
B. C6H14 (l) + 19/2 O2 (g) → 6 CO2 (g) + 7 H2O (g)
C. C7H16 (l) + 11 O2 (g) → 7 CO2 (g) + 8 H2O (g)
D. 2C8H18 (l) + 25O2 (g) → 16CO2 (g) + 18H2O (g)
E. C9H20 (l) + 14O2 (g) → 9CO2 (g) + 10 H2O (g)

3. UNAS-2014 – Type 1-7

Air kapur yang jernih akan menjadi keruh setelah dioleskan dengan dinding rumah karena bereaksi dengan gas
karbon dioksida yang ada di udara. Persamaan reaksi yang paling tepat menunjukkan proses tersebut adalah….
A. CaCO3 (s) + H2O(l) → CaCO3(aq)
B. Ca(OH)2 (aq) + CO(g) → CaCO3(s) + H2(g)
C. Ca(OH)2 (aq) + CO2 (g) → CaCO3(s) + H2O(l)
D. CaO (s) + H2O(l) → Ca(OH)2(aq)
E. CaO (s) + CO2 (g) → CaCO3(s)

4. UNAS-2014 Type 4-7

Sidik jari dapat digunakan sebagai salah satu tanda pengenal seseorang. Sidik jari dapat diidentifikasi dengan cara
mengoleskan larutan perak nitrat dengan larutan natrium klorida sehingga terbentuk endapat perak klorida
berwarna putih. Ketika terkena cahaya endapan putih perak klorida akan berubah menjadi hitam. Persamaan reaksi
setara untuk mengidentifikasi sidik jari adalah….
A. AgNO3 (aq) + HCl (aq) → AgCl (s) + HNO3 (aq)
B. AgCl (s) + NaCl (aq) → AgCl (s) + NaCl (aq)
C. AgCl (s) + HCl (aq) → AgCl (s)
D. AgOH (aq) + HCl (aq) → AgCl (s) + H2O (l)
E. AgNO3 (aq) + NaCl (aq) → AgCl (s) + NaNO3 (aq)

PG-6 Diberikan volume campuran dua gas (hidrokarbon) dan volume total gas CO2 yang dihasilkan dari proses pembakaran
Peserta didik dapat menghitung volume masing-masing gas dalam campuran tersebut. (jika diukur pada suhu dan
tekanan yang sama)

Contoh Soal:
1. UN-SMA-CBT-2017
Sebanyak 20 L campuran gas propane (C3H8) dan Butena (C4H8) dibakar pada (T,P) sesuai persamaan:
C3H8 (g) + 5O2(g) → 3CO2 (g) + 4H2O (l)
C4H8 (g) + 6O2(g) → 4CO2 (g) + 4H2O (l)
Volume gas CO2 setelah pembakaran adalah 68 Liter. Voume gas propane dan Butena dalam campuran beruturut-
turut adalah….
A. 8 L dan 12 L
B. 10 L dan 10 L
C. 12 L dan 8 L
D. 14 L dan 6 L
E. 16 L dan 4 L

2. USBN-KIMIA-2017
 Sebanyak 10 L campuran gas yang mengandung Etana (C2H6) dan Etena (C2H4) dibakar pada suhu dan tekanan
tertentu, menurut persamaan berikut:
2C2H6 (g) + 7O2(g) → 4CO2 (g) + 6H2O (l)
C2H4 (g) + 3O2(g) → 2CO2 (g) + 2H2O (l)
Volume uap air yang dihasilkan sebanyak 26 Liter. Voume gas etana dan etena dalam campuran beruturut-turut
adalah….
A. 2 L dan 8 L
B. 3 L dan 7 L
C. 6 L dan 4 L
D. 7 L dan 3 L
E. 8 L dan 2 L

PG-7 Diberikan 5 data percobaan daya hantar listrik larutan peserta didik dapat mengelompokkan jenis larutan berdasarkan
daya hantar listriknya

Contoh Soal:
1. USBN-SMA-2017-Paket B
Perhatikan gambar daya hantar beberapa larutan berikut ini!

Berdasarkan uji tersebut larutan yang mempunyai derajat disosiasi α = 0 dan α <1 berturut-turut adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 5
D. 3 dan 4
E. 5 dan 4

2. UN-SMA-2014-Type 2-8
Terdapat beberapa limbah industry dan di uji daya hantar listriknya diperoleh data sebagai berikut:

Limbah Gelembung Derajat

Nyala Lampu
Industri Gas Ionisasi
1 Menyala Ada 0,90
2 Tidak Menyala Tidak Ada 0,00
3 Tidak Menyala Ada 0,20
4 Tidak Menyala Tidak Ada 0,00
5 Nyala Redup Ada 0,30
Berdasarkan data dalam table, larutan limbah yang bersifat elektrolit lemah dan non elektrolit berturut – turut
adalah….
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5

PG-8 Diberikan tabel lima data hasil uji lakmus, peserta didik dapat menentukan sifat asam/ basa

Contoh Soal:
1. USBN-SMA-2017-Paket B
Larutan X dengan konsentrasi 0,01 M diuji dengan 3 buah indicator memberikan hasil sebagai berikut:

No Indicator Trayek Warna Larutan X

1 Metil Jingga 2,9 – 4,0 Merah – Kuning Kuning
2 Bromotimol Biru 6,0 – 7,6 Kuning – Biru Biru
3 Fenolphtalein 8,3 – 10 Tidak Warna – Merah Tidak Berwarna
Pernyataan yang benar untuk larutan X adalah….

pH Kekuatan Asam/ Basa

 A 7,6 ≤ pH ≥ 8,3 Basa Kuat
B 7,6 ≤ pH ≤ 8,3 Basa Lemah
C 6,0 ≤ pH ≤ 7,6 Basa Lemah
D 4,0 ≤ pH ≤ 7,6 Asam Lemah
E 4,0 ≤ pH ≤ 6,0 Asam Kuat

2. Perhatikan data hasil percabaan berikut!

Uji Lakmus
Senyawa
Merah Biru
1 Biru Biru
2 Merah Biru
3 Merah Merah
4 Biru Biru
5 Merah Biru
Pasangan senyawa yang bersifat basa adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1 dan 4
E. 2 dan 5

PG-9 Diberikan 3 data reaksi asam kuat dan basa kuat dengan parameter pendukung, peserta didik dapat mengurutkan harga
pH campuran yang terbentuk.

Contoh Soal:
1. Perhatikan table berikut ini!
No Asam Basa
1 10 mL H2SO4 0,1M 10 KOH 0,1M
2 10 mL H2SO4 0,1M 20 KOH 0,1M
3 10 mL H2SO4 0,1M 40 KOH 0,1M
Jika asam dan basa tersebut direaksikan, maka urutan pH larutan dari mulai yang terkecil sampai dengan yang
terbesar berturut-turut adalah….
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 1
C. 3, 1, dan 2
D. 2, 1, dan 3
E. 3, 2, dan 1

PG-10 Disajikan kurva titrasi asam kuat bivalen dengan basa kuat monovalen dan parameter pendukung, peserta didik dapat
memprediksi reaksi netralisasi dengan tepat

Contoh Soal:
1. Perhatikan kurva titrasi 20 mL larutan H2SO4 oleh NaOH 0,1 M berikut!

Berdasarkan kurva titrasi tersebut dapat disimpulkan bahwa konsentrasi asam sulfat tersebut adalah….
A. 1 M
B. 1,25 M
C. 2 M
D. 2,5 M
E. 0,5 M
Uraian-37 Diberikan data pereaksi logam (massa, Ar) dengan asam (M,V) pada pereaksi pembatas, peserta didik dapat
menuliskan reaksi setara dan menghitung massa atau volume gas (STP) yang dihasilkan.

Contoh Soal:
1. Sebanyak 5,4 gram logam Al direaksikan dengan 10,95 gram larutan HCl. Jika reaksi diukur dalam kondisi STP,
maka tentukanlah! (Ar Al=27; H=1; Cl=35,5)
a. Persamaan reaksi setara yang terjadi
b. Massa garam yang terbentuk
c. Volume gas yang dihasilkan dalam keadaan standar

PG-11 Diberikan data percobaan titrasi asam lemah monovalen (diketahui volume dan Mr) dan basa kuat bervalensi 1 (yang
diketahui volume dan konsentrasinya) peserta didik dapat menghitung massa asam lemah yang dititrasi

Contoh Soal:
1. Data titrasi 10 mL larutan NaOH 0,2M dengan larutan HCN sebagai berikut:
No Volume NaOH (mL) Volume HCN (mL)
1 10 19
2 10 20
3 10 21
Massa HCN yang bereaksi dengan larutan NaOH adalah…. (Mr HCN=27)
A. 0,054 gram
B. 2,70 gram
C. 6,40 gram
D. 8,10 gram
E. 27,0 gram

PG-12 Diberikan 5 data larutan yang dapat membentuk larutan penyangga, peserta didik dapat menentukan pasangan data
larutan penyangga dalam cairan ekstra sel

Contoh Soal:
1. Berikut ini jenis ion/senyawa:
(1) H2CO3
(2) H2SO4
(3) H2PO4-
(4) HCO3-
(5) HPO42-
Pasangan ion/senyawa yang berguna sebagai penyangga ekstra sel darah manusia adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 5
E. 3 dan 4

2. Berikut ini pasangan senyawa/ion yang dapat membentuk larutan penyangga:

(1) CH3COOH dan CH3COO-
(2) H2PO4- dan HPO42-
(3) H2S dan HS-
(4) NH3 dan NH4+
(5) H2CO3 dan HCO3-
Pasangan senyawa/ion yang terdapat pada cairan intra sel manusia adalah….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
PG-13 Disajikan tabel hasil uji hidrolisis 3 larutan garam terhidrolisis (uji lakmus, jenis hidrolisis, persamaan reaksi hidolisis
yang tidak lengkap) peserta didik dapat melengkapi 1 data yang masih kosong pada setiap larutan

Contoh Soal:
PG-14 Diberikan data campuran 2 jenis larutan dengan konsentrasi dan volume tertentu, peserta didik dapat memilih
pernyataan yang paling tepat dari campuran tersebut (larut, tepat jenuh, mengendap) jika harga Ksp diketahui.

Contoh Soal:
1. Sebanyak 100 mL AgNO3 0,01 M dicampur dengan 100 mL H2SO4 0,01 M. diketahui Ksp Ag2SO4 = 3,2 x 10-5.
Pernyataan yang benar mengenai campuran tersebut adalah….
A. Larutan tepat jenuh karena Ksp = Qc
B. Belum terbentuk endapan karena Ksp < Qc
C. Belum terbentuk endapan karena Ksp > Qc
D. Terbentuk endapan karena Ksp < Qc
E. Terbentuk endapan karena Ksp > Qc

PG-15 Diberikan diagram reaksi, peserta didik dapat memilih jenis perubahan entalpi yang sesuai.

Contoh Soal:
1. Perhatikan persamaan termokimia berikut ini!
(1) NaCl (s) → Na (s) + ½ Cl2 (g) ∆H= +x kJ/mol
(2) CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g) ∆H= -x kJ/mol
(3) ½ N2 (g) + 3/2 H2 (g) → NH3 (g) ∆H= -x kJ/mol
(4) H2 (g) + ½ O2 (g) → H2O(l) ∆H= -x kJ/mol
(5) 2C(s) + 3H2(g) + O2(g) → C2H5OH (l) ∆H= -x kJ/mol
Persamaan reaksi yang menunjukan ∆Hf, ∆Hd dan ∆Hc berturut-turut adalah….
(A) 1, 2, dan 3
(B) 1, 2, dan 4
(C) 2, 3, dan 4
(D) 3, 4, dan 5
(E) 3, 1, dan 2

2. Berikut ini beberapa persamaan reaksi:

(1) C6H12O6(s) + 6O2(g) → 6CO2(g) + 6H2O (g)
(2) H2O (s) → H2O (l)
(3) Ba(OH)2 (s) + 2NH4Cl (s) → BaCl2 (s) + 2NH4OH (g)
(4) C3H8 (g) + 5O2 (g) → 3CO2 (g) + 4H2O (g)
(5) NaOH (s) → NaOH (aq)
Persamaan reaksi yang terjadi secara endoterm terdapat pada nomor….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 3 dan 5
PG-16 Diberikan beberapa persamaan termokimia, peserta didik dapat menerapkan hukum Hess dalam perhitungan ∆H reaksi

Contoh Soal:
3. Perhatikan proses reaksi berikut:
2A → ½ B + C ∆H= 5 kJ/mol
3/2 B + 4C → 2A + C + 3D ∆H= -15 kJ/mol
E + 4A → C ∆H= 10 kJ/mol
Maka nilai ∆H untuk reaksi: C → E + 3D adalah….
A. -10 kJ/mol
B. 20 kJ/mol
C. 10 kJ/mol
D. -20 kJ/mol
E. 0 kJ/mol

4. Perhatikan reaksi-reaksi berikut:

𝐶𝑆2 + 3𝑂2 → 𝐶𝑂2 + 2𝑆𝑂2 ∆𝐻 = −577 𝑘𝐽
𝑆 + 𝑂2 → 𝑆𝑂2 ∆𝐻 = −300 𝑘𝐽
2𝑆 + 𝐶𝑙2 → 𝑆2 𝐶𝑙2 ∆𝐻 = −60 𝑘𝐽
𝐶 + 𝑂2 → 𝐶𝑂2 ∆𝐻 = −394 𝑘𝐽
𝐶 + 2𝐶𝑙2 → 𝐶𝐶𝑙4 ∆𝐻 = −135 𝑘𝐽
 Untuk reaksi :
𝐶𝑆2 + 3𝐶𝑙2 → 𝐶𝐶𝑙4 + 𝑆2 𝐶𝑙2 Harga ∆𝐻 adalah….
(A) -566 kJ
(B) -408 kJ
(C) -78 kJ
(D) 222 kJ
(E) 288 Kj

PG-17 Peserta didik dapat menghitung besarnya ∆H reaksi berdasarkan data energi ikatan jika persamaan reaksi (rumus
struktur) dan parameter lainnya diketahui.

Contoh Soal:
5. Data energy ikatan rata-rata:

Besarnya entalpi reaksi:

CH2=CH2 + HCl → CH3CH2Cl adalah….
(A) +48 kJ/mol
(B) -48 kj/mol
(C) +100 kJ/mol
(D) +312 kJ/mol
(E) -312 kJ/mol

6. Diketahui energy ikatan rata-rata:

Perubahan entalpi reaksi yang terjadi pada reaksi:

CH3 - C≡CH + 2 H2 → CH3 – CH2 – CH3 sebesar….
A. -3.694 kJ
B. -1.983 kJ
C. -1.711 kJ
D. -272 kJ
E. +272 kJ

PG-18 Diberikan gambar reaksi antara pualam dan larutan asam (dengan variasi konsentrasi, luas permukaan dan suhu)
peserta didik dapat memilih pasangan data faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Contoh Soal:
1. Reaksi antara batu pualam dengan HCl digambarkan sebagai berikut:

Massa batu pualam untuk semua reaksi sama. Laju reaksi yang hanya dipengaruhi oleh konsentrasi ditunjukan
oleh nomor….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5
 2. Perhatikan gambar reaksi 2 gram CaCO3 dan larutan HCl berikut!

Laju reaksi yang hanya dipengaruhi oleh luas permukaan adalah….

A. 1 dan 2
B. 1 dan 2
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 4 dan 5

PG-19 Diberikan tabel data 4 percobaan perubahan konsentrasi dan laju reaksi, peserta didik dapat menentukan persamaan
laju reaksi yang tepat

Contoh Soal:
3. Pengamatan laju reaksi NO + Br2 → 2NOBr disajikan dalam table berikut ini:

No [NO] M [Br2] M Laju Reaksi (M/s)

1 0,1 0,1 2,4
2 0,1 0,2 4,8
3 0,2 0,2 9,6
Rumus persamaan laju yang benar adalah….
A. V = k [NO]2 [Br2]2
B. V = k [NO]2 [Br2]
C. V = k [NO] [Br2]2
D. V = k [NO] [Br2]
E. V = k [Br2]

4. Pada suhu 273oC gas brom bereaksi dengan gas NO menurut reaksi:
2NO + Br2 → 2NOBr
Berdasarkan reaksi tersebut didapatkan data sebagai berikut:

Konsentrasi Awal (M) Laju Reaksi

Percobaan
NO Br2 Awal (M/s)
1 0,1 0,05 6
2 0,1 0,10 12
3 0,2 0,10 24
Persamaan laju reaksi adalah….
A. V = k [NO]2 [Br2]2
B. V = k [NO]2 [Br2]
C. V = k [NO] [Br2]2
D. V = k [NO] [Br2]
E. V = k [Br2]
PG-20 Diberikan persamaan reaksi kesetimbangan, peserta didik dapat memilih pasangan data (arah pergeseran
kesetimbangan, jumlah mol zat yang bertambah/berkurang, harga Kc) jika pada kesetimbangan tersebut diberi
gangguan/perlakuan (perubahan temperatur)

Contoh Soal:
1. Diketahui reaksi kesetimbangan:
N2 (g) + 2O2 (g) ↔ 2NO2 (g) ∆H = + 180 kJ
Jika pada volume tetap, suhu dinaikkan maka kesetimbangan akan bergeser ke….
A. Ke kanan, jumlah NO2 bertambah, dan harga Kc semakin besar
B. Ke kanan, jumlah NO2 berkurang, dan harga Kc semakin besar
C. Ke kiri, jumlah NO2 bertambah, dan harga Kc semakin kecil
 D. Ke kiri, jumlah NO2 berkurang, dan harga Kc semakin besar
E. Ke kiri, jumlah NO2 berkurang, dan harga Kc semakin kecil

Uraian-38 Diberikan persamaan reaksi kesetimbangan gas, peserta didik dapat menghitung harga Kp jika diberikan data mol awal
dan tekanan total gas pada keadaan setimbang

Dalam suatu ruang tertutup dimasukkan 3 mol gas ammonia sehingga terurai menurut reaksi:
2NH3(g) ↔ N2(g) + 3H2(g)
Jika dalam kesetimbangan terdapat 1 mol gas N2 dan tekanan total sebesar 5 atm, tentukan:
a. Komposisi gas pada saat setimbang [7]
b. Tekanan parsial masing-masing gas [3]
c. Harga konstanta kesetimbangan gas [2]

PG-21 Diberikan tabel berisi 3 buah zat berikut sifat fisiknya (titik leleh, kelarutan dalam air, daya hantar dalam bentuk
lelehan/ padatan, peserta didik dapat memilih 2 buah zat yang termasuk ikatan ion, kovalen atau ikatan logam

Contoh Soal:
1. Diberikan tabel sifat 2 buah zat sebagai berikut:
Titik Kelarutan Konduktivitas Listrik
Zat
Leleh (0C) dalam air Padatan Lelehan Larutan
M -78 Tidak larut (-) (-) (-)
Q 810 Larut (-) (+) (+)
Keterangan : (+) = konduktor : (-) = non konduktor.
Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa senyawa M dan Q adalah….
(A) Senyawa kovalen non polar Senyawa ionic
(B) Senyawa kovalen non polar Senyawa kovalen polar
(C) Senyawa kovalen non polar Logam
(D) Senyawa kovalen polar Logam
(E) Senyawa kovalen polar Senyawa ionic

PG-22 Diberikan 5 data rumus molekul suatu zat peserta didik dapat menentukan pasangan data yang memiliki interaksi ikatan
hidrogen

Contoh Soal:
2. Perhatikan grafik titik didih senyawa hibrida golongan IVA, VA, dan VIA berikut ini!

Berdasarkan grafik, senyawa yang mempunyai ikatan hydrogen antar molekulnya adalah nomor.…
(A) 1 dan 2
(B) 3 dan 4
(C) 5 dan 6
(D) 2 dan 3
(E) 4 dan 5

3. Perhatikan senyawa berikut!

1) NH3
2) HCl
3) H2O
4) CO2
5) CCl4
Pasangan senyawa yang antar molekulnya terdapat ikatan hydrogen ditunjukan oleh nomor….
 A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 5

4. Berikut data titik didih beberapa senyawa hibrida segolonga yaitu golongan VIA dan VIIA :
Senyawa Titik Didih Senyawa Titik Didih
H2O +100 HF +20
H2S -61 HCl -85
H2Se -41 HBr -67
H2Te -2 HI -35
Perbedaan titik didih yang besar pada senyawa – senyawa dalam satu golongan tersebut disebabkan karena antar
molekulnya terdpat.…
(A) Gaya disperse
(B) Ikatan hydrogen
(C) Gaya dipol – dipol
(D) Ikatan Van der Waals
(E) Gaya dipol-dipol terimbas

PG-23 Disajikan tabel berisi 5 data hubungan penerapan sifat koloid dan contoh peristiwanya di alam, peserta didik dapat
memilih pasangan data yang berhubungan dengan tepat

Contoh Soal:
1. Beberapa contoh penerapan sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari sebagai berikut:
(1) Menghilangkan bau badan dengan deodorant
(2) Pembuatan lateks dari getah karet
(3) Pengendapan debu pada cerobong asap
(4) Proses cuci darah pada pasien gagal ginjal
(5) Pemutihan gula tebu
Contoh penerapan sifat koloid elektroforesis dan adsorpsi berturut-turut adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 5

PG-24 Diberikan gambar dua buah larutan dengan jumlah molekul berbeda (tak sebenarnya) peserta didik dapat memilih
pernyataan yang paling tepat tentang perbedaan sifat koligatif dari 2 larutan tersebut.

Contoh Soal:
Perhatikan gambar ilustrasi berikut!

Pernyataan yang tepat untuk kedua larutan tersebut adalah….

A. Tekanan osmotic larutan A lebih tinggi daripada larutan B
B. Titik didih larutan A lebih tinggi daripada larutan B
C. Titik beku larutan A lebih tinggi daripada larutan B
D. Tekanan uap larutan A lebih rendah daripada larutan B
E. Larutan A isotonic dengan larutan B

PG-25 Diberikan 5 data persamaan reaksi oksidasi dan reduksi peserta didik dapat memilih pasangan data yang merupakan
reaksi oksidasi
 Contoh Soal:
Berikut ini beberapa persamaan reaksi oksidasi atau reduksi yang belum setara.
(1) MnO4- → MnO2
(2) SO2 → SO3
(3) CH2CH2OH → CH3CHO
(4) C2O42- → CO2
(5) CH3COOH → CH3CHO
Kelompok persamaan reaksi yang mengalami oksidasi ditunjukan oleh nomor-nomor….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5

PG-26 Peserta didik dapat memilih pernyataan yang tepat mengenai reaksi yang berlangsung di anoda atau katoda pada sel
volta, dari 5 pernyataan yang di sajikan

Contoh Soal:
1. Diketahui data potensial elektroda standar:
Mn2+ + 2e- → Mn Eo = -1,05 volt
Cr3+ + 3e- → Cr Eo = -0,71 volt
Fe2+ + 2e- → Fe Eo = -0,44 volt
Hg + 2e → Hg
2+ -
Eo = +0,62 volt
Notasi sel yang berlangsung spontan adalah….
A. Fe/ Fe2+ // Cr3+/ Cr
B. Cr/ Cr3+ // Mn2+/ Mn
C. Hg/ Hg2+ // Cr3+/ Cr
D. Fe/ Fe2+ // Hg2+/ Hg
E. Hg/ Hg2+ // Mn2+/ Mn

Uraian-39 Diberikan gambar penyepuhan logam, peserta didik dapat menentukan reaksi elektrolisis yang terjadi, dan
menghitung massa logam yang melapisi logam yang disepuh di katoda jika parameter lain diketahui

Contoh Soal:
Electroplating merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kualitas suatu logam menjadi lebih menarik
tampilannya. Seorang siswa diberi tugas berupa proyek untuk membuat perhiasan berbentuk sendok dari bahan dasar
logam besi yang dilapisi dengan logam perak sesuai gambar berikut.

a. Tuliskan persamaan reaksi yang terjadi di katoda dan anoda! [2]

b. Tentukan massa logam perak yang melapisi besi, jika muatan listrik yang digunakan 0,03 F! (Ar Ag=108; 1
Faraday = 96500 C) [2]

PG-27 Peserta didik dapat menyebutkan jumlah atom karbon yang terkandung di dalam salah satu fraksi minyak bumi hasil
destilasi, jika diberikan nama salah satu fraksi minyak bumi.

Contoh Soal:
Table berikut berisi data hasil penyulingan fraksi-fraksi minyak bumi.
No Jumlah Atom C Titik Didih oC Kegunaan
1 5 – 12 30 – 200 Bahan bakar mobil
2 12 – 18 175 – 325 Bahan bakar pesawat jet
 3 18 – 20 250 – 350 Bahan bakar industry
4 20 – 36 200 – 370 Pengeras jalan
Pasangan data yang berhubungan dngan tepat adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

PG-28 Diberikan 5 pernyataan yang merupakan kekhasan atom karbon, peserta didik dapat menentukan sifat yang merupakan
kekhasan atom karbon dengan benar

Contoh Soal:

Uraian-40 diberikan data rumus molekul senyawa turunan alkana yang berisomer fungsi berikut sifat-sifat kimianya, peserta didik
dapat mengidentifikasi gugus fungsi, nama senyawa, dan rumus struktur senyawa turunan alkana tersebut.

Contoh Soal:
1. Hasil identifikasi senyawa dengan rumus molekul C3H8O:
(1) Dapat bereaksi dengan logam natrium menghasilkan gas H2
(2) Dioksidasi dengan KMnO4 menghasilkan zat yang dapat memerahkan lakmus biru
Berdasarkan data tersebut tentukan:

a. Gugus fungsi senyawa tersebut

b. Rumus molekul dan nama senyawa tersebut

2. Hasil identifikasi suatu senyawa dengan rumus molekul C3H6O didapatkan hasil sebagai berikut:
(1) Dengan pereaksi fehling menghasilkan endapan merah bata
(2) Oksidasi dengan suatu oksidator akan memerahkan lakmus biru
Berdasarkan data tersebut tentukan:
a. Gugus fungsi senyawa tersebut
b. Rumus molekul dan nama senyawa tersebut

PG-29 Disajikan gambar struktur salah satu turunan benzena dan 4 pernyataan tentang nama, rumus molekul, sifat, dan
kegunaan senyawa, peserta didik dapat memilih beberapa pernyataan tentang senyawa tersebut dengan benar

Contoh Soal:

1. Perhatikan informasi senyawa turunan berikut:

No Struktur Penggunaan

1 Pengawet makanan

2 Zat warna

3 Desinfektan

4 Obat
 5 Bahan baku plastik

Pasangan yang tepat antara senyawa dan kegunaannya adalah....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

PG-30 Disajikan tabel berisi 5 data nama polimer beserta monomer, proses pembentukan, dan kegunaannya, peserta didik
dapat menentukan pernyataan yang merupakan hubungan yang paling tepat

Contoh Soal:
1. Berikut ini table yang berisi data polimer, monomer, proses pembentukan dan kegunaannya:

No Polimer Monomer Polimerisasi Kegunaan

1 Teflon Tetra floro etena Adisi Pelapis panci
2 Amilum Propena Kondensasi Adonan kue
3 PVC Vinil klorida Adisi Paralon
4 Karet alam Etena Kondensasi Ban
5 Protein Isopropena Kondensasi Serat sintesis
Pasangan data yang keempatnya berhubungan dengan tepat adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
PG-31 Diberikan data reaksi identifikasi karbohidrat atau protein melalui uji makanan, peserta didik dapat memilih makanan
yang mengandung karbohidrat atau protein

Contoh Soal:
1. Hasil uji beberapa bahan makanan adalah sebagai berikut!

Hasil Pengujian
Bahan
Biuret Xantro proteat Timbal (II) Asetat
1 Ungu Kuning Endapan hitam
2 Ungu Jingga Endapan hitam
3 Biru muda Kuning Tidak berubah
4 Biru muda Kuning Tidak berubah
5 Ungu Jingga Endapan Hitam
Bahan makanan berprotein yang mengandung cincin benzene dan mengandung belerang adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 4 dan 5

2. Suatu bahan makanan di ui dengan:

(1) Pereaksi biuret menghasilkan warna ungu
(2) Pereaksi timbal (II) asetat menghasilkan warna hitam
Berdasarkan hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan makanan tersebut mengandung….
Zat Jenis Kandungan
A Karbohidrat Amilum
B Karbohidrat Glukosa
C Protein Metionin
D Protein Tirosin
 E Protein Histidine

3. Berikut data hasil uji protein dan karbohidrat terhadap 5 macam bahan makanan:
No Bahan Makanan Fehling Biuret
1 P Merah bata Biru
2 Q Bening Ungu
3 R Bening Biru
4 S Bening Ungu
5 T Merah bata Biru
Pasangan bahan makanan yang mengandung karbohidrat adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 5
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

PG-32 Diberikan data reaksi penyabunan (ada nama lemaknya) peserta didik dapat menentukan nama hasil reaksinya (gliserol
dan sabun).

Contoh Soal:
1. Sabun dapat dibuat dengan mereaksikan lemak jenuh maupun lemak tak jenuh dengan senyawa alkali melalui
reaksi safonifikasi. Berikut ini merupakan salah satu reaksi pembuatan sabun:

Rumus struktur dan nama sabun yang dihasilkan adalah….

A. C17H35COOK : gliseril kalium oleat
B. C17H35COOK : kalium trioleat
C. C17H35COOCH2K : kalium trioleat
D. C17H33COOK : kalium oleat
E. C17H33COOCH2K : kalium oleat

PG-33 Diberikan data reaksi penguapan Kristal dan parameter pendukungnya peserta didik dapat menyimpulkan rumus kimia
Kristalnya.

Contoh Soal:
1. UNAS-2013
Pada pemanasan Kristal terusi (CuSO4.xH2O) terjadi pengurangan massa dari 24,90 gram menjadi 15,90 gram
sesuai reaksi:
CuSO4.xH2O (s) → CuSO4 (s) + xH2O (g)
Rumus Kristal terusi tersebut adalah…. (Ar Cu=63; S=32; O=16; dan H=1)
A. CuSO4.5H2O
B. CuSO4.4H2O
C. CuSO4.H2O
D. CuSO4.3H2O
E. CuSO4.2H2O

2. UNAS-2013 – Type 1-8

Sebanyak 246 gram kristal magnesium sulfat MgSO4.xH2O dipanaskan sehingga terbentuk Kristal MgSO4
sebanyak 120 gram, menurut reaksi:
MgSO4.xH2O → MgSO4 + xH2O
Rumus senyawa Kristal tersebut adalah…. (Ar Mg=24; S=32; O=16; H=1)
A. MgSO4. 7H2O
B. MgSO4. 6H2O
C. MgSO4. 5H2O
D. MgSO4. 4H2O
E. MgSO4. 2H2O
PG-34 diberikan table yang berisi sifat unsur periode ke-3, peserta didik dapat menyebutkan jenis unsurnya.

Contoh Soal:
1. Beberapa sifat dari beberapa unsur:
(1) Unsurnya terdapat bebas di alam
(2) Bilangan oksidasinya bervariasi
(3) Dapat membentuk senyawa kompleks
(4) Bersifat reduktor kuat
(5) Bersifat konduktor
Sifat unsur yang dimiliki oleh unsur trasisi ditunjukan oleh nomor….
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 5
E. 1, 2, dan 4

PG-35 Diberikan tabel yang berisi 5 data unsur periode ke- 4 berupa nama mineral, nama unsur, pembuatan dan kegunaannya,
peserta didik dapat memilih data yang berhubungan dengan tepat.

Contoh Soal:
Berikut table yang berisi unsur, mineral, pengolahan, dan penggunaan:
No Unsur Mineral Pengolahan Kegunaan
1 Si Pasir kuarsa Sicilia Microcip
2 Na Kriolit Dow Kembang api
3 Mg Garam inggris Down Pupuk
4 Cl Garam dapur Deacon Pengelantang
5 Fe Siderite Tanur tinggi Alat industry
Pasangan yang berhubungan dengan tepat adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5