RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK HARAPAN IBU

Semester / Bulan / Minggu : I / /

Hari, Tanggal : Senin, 30 September 2019

Tema / Subtema : Kebutuhanku/Makanan
Topik : Adab Makan dan Minum
Kelompok / Usia : B1 / Usia 5-6 Tahun
Model Pembelajaran : Kelompok

I. Kompetensi Dasar (KD) :

1.1-1.2, 3.2-4.2, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.12-4.12, 3.14-4.14, 3.15-4.15

II. Materi Kegiatan :

1. Bersyukur kepada Tuhan atas anugrah berupa makanan
2. Mengetahui adab makan dan minum yang baik
3. Gerak dan Lagu “Cuci Tangan”
4. Kebiasaan makan dengan adab yang baik
5. Mencocokan lambang bilangan dengan kata bilangan
6. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
7. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
8. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat

III. Materi Pembiasaan :

1. Mengucapkan salam, masuk terdapat dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
2. Berdoa sebelum dan Sesudah belajar masuk dalam SOP pembukaan dan penutupan.
3. Berdoa sebelum dan sesudah makan, masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
4. Mencuci tangan, masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
5. Berinteraksi dengan teman masuk dalam SOP cara berkomunikasi dengan teman.

IV. Alat dan Bahan :

Alat Bahan

- Pensil warna - Lem fox putih

- Kertas - Worksheet (Workseet gambar
sedang berdoa dan worksheet
menempelkan urutan adab makan
dan minum)
V. Media :
- Video Lagu makan jangan asal makan

Nussa - Makan Jangan Asal Makan Lirik

*Musik

Makan jangan asal makan

Perut buncit langsung kenyang
Makan pakai aturan
Yang nabi ajarkan

Makan jangan asal makan

Perut buncit langsung kenyang
Raihlah keberkahan
Dalam setiap makan

Let’s go Let’s go
Let’s go Let’s go

Cuci bersih tanganmu

Ucapkanlah bismillah
Gunakan tangan kananmu
Biasakan tak berdiri

Jangan tiup yang panas

Lebih baik di kipas
Minum dalam tiga tegukan
Satu dua tiga

Cuci bersih tanganmu

Ucapkanlah bismillah
Gunakan tangan kananmu
Biasakan tak berdiri

Jangan tiup yang panas

Lebih baik di kipas
Minum dalam tiga tegukan
Satu dua tiga

- Papan Flanel
VI. Proses Kegiatan :
A. KEGIATAN PEMBUKA (±30 menit)
1. Penerapan SOP Pembukaan.
2. Menyampaikan informasi mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
3. Bercakap-cakap mengenai apa itu Adab makan.
4. Menonton video klip lagu “Makan jangan asal makan”

B. KEGIATAN INTI (±60 menit)

1. Berdiskusi mengenai adab makan dan minum.
2. Simulasi mengurutkan adab makan dan minum menggunakan papan flanel
3. Berdiskusi mengenai kegiatan yang akan dilakukan.
4. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminatinya.
a. Kegiatan 1: Menempelkan gambar adab makan dan minum di lembar kerja
sesuai dengan urutan.
b. Kegiatan 2: Mewarnai gambar anak yang sedang berdoa sebelum makan
5. Anak menceritakan hasil karya yang telah dibuat.
6. Guru memancing anak untuk mengemukakan konsep yang telah ditemukan anak pada
kegiatan yang telah dilakukannya.

C. ISTIRAHAT (±30 menit)

1. Pembiasaan Berdoa sebelum dan sesudah makan
2. Pembiasaan cuci tangan sebelum dan sesudah makan
3. Makan
4. Bermain bebas

D. RECALLING (±15 menit)

1. Merapihkan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila terdapat perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

E. KEGIATAN PENUTUP (±15 menit)

1. Menanyakan perasaannya hari ini
 2. Berdiskusi mengenai kegiatan yang telah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling
disukai
3. Bercerita pendek mengenai pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Bernyanyi dan berdoa

F. RENCANA PENILAIAN
Program KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1-1.2  Anak terbiasa bersyukur atas segala ciptaan Tuhan
dengan membiasakan adab makan dan minum yang
baik.
3.2-4.2  Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
ketika meminta bantuan, cara menyampaikankan terima
kasih setelah mendapatkan bantuan,

Motorik 3.4-4.4  Anak mampu melakukan kebiasaan adab makan dan

minum dengan tahapan gerakan yang sesuai.

Sosem 3.14-4.14  Anak dapat memilih satu dari berbagai kegiatan/benda

yang disediakan.

Kognitif 3.6-4.6  Anak dapat mengurutkan adab makan dan minum dari
awal hingga akhir.

Bahasa 3.12-4.12  Anak mampu menceritakan kebiasaan baiknya ketika

sedang makan dan minum.

Seni 3.15-4.15  Anak dapat ikut menyanyikan lagu “Makan jangan asal
makan”
 Anak dapat mewarnai gambar anak yang sedang berdoa
sebelum makan.
 Bandung, 30 September 2019

Mengetahui,

Guru Pamong Guru Praktikan,

...................................... .....................................