Anda di halaman 1dari 15

Critical jurnal review

Mata Kuliah :
ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN
D

OLEH :

Nama : Fitrahuda Aulia


Kelas : 2019 Ilkom B
NIM : 4193250023
Mata Kuliah : Algoritma dan Pemrograman
Dosen Pengampu : Hermawan Syahputra, S.Si., M.Si.

PRODI ILMU KOMPUTER


FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI
2019/2020
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Berkat limpahan
karunia-Nya, saya dapat menyelesaikan penulisan tugas Critical Jurnal Review mata kuliah
Algoritma dan Pemrograman yang saya selesaikan sesuai dengan tuntutan proses
pembelajaran di Fakultas MIPA Universitas Negeri Medan. Dan saya berterima kasih kepada
Bapak Hermawan Syahputra, S.Si., M.Si.. selaku dosen pengampu mata kuliah Algoritma
dan Pemrograman yang telah memberikan tugas ini.

Saya sangat berharap semoga tugas Critical Jurnal Review ini dapat bermanfaat bagi
pembaca. Harapan saya agar para pembaca mengetahui kelebihan dan kekurangan dari jurnal
yang dibahas, dan juga sebagai media penambah wawasan.

Saya juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam tugas ini terdapat kekurangan dan
jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kami menerima kritik, saran, dan usulan, mengingat
tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang membangun.

Medan, 30 September2019

Penulis
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........……………………………………….……...…..……...…...i

DAFTAR ISI……………….………………………...…………….……..…………....….ii

BAB I PENDAHULUAN……………...….……………………….….……………...….. 1

I.1 Latar Belakang Masalah………………………………….….….……………......1

1.2 Rumusan Masalah…………………………………………..…..……………….1

I.3 Tujuan Penulisan CJR………………………….….……….….……...……..…..1

I.4 Manfaat CJR,,,,,,…………………………….…….………..…......………..….. 2

I.5 Identitas Jurnal...…………………………….…….………….…....……..……..2

BAB II PEMBAHASAN………………….………………….…….….………………….3

II.1 Ringkasan Isi Jurnal 1………………………………….……….…...………….3

II.2 Ringkasan Isi Jurnal 2………………………………………….………………5

II.3 Analisis Konten Jurnal…………………………………….……………………8

BAB III PENUTUP…………………………………… …………………...…..………….9

III.1 Kesimpulan…………………………………………………………...…………9

III.2 Saran…………………………………………………………………...………..9

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..…...…....….. 10

LAMPIRAN…………………………….…………………………………………………..11
BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah


Critical Journal Review (CJR) sangat penting buat kalangan pendidikan
terutama buat mahasiswa maupun mahasiswi karena dengan mengkritik suatu jurnal
maka mahasiswa/i ataupun si pengkritik dapat membandingkan dua jurnal dengan
tema yang sama, dapat melihat mana jurnal yang perlu diperbaiki dan mana jurnal
yang sudah baik untuk digunakan berdasarkan dari penelitian yang telah dilakukan
oleh penulis jurnal tersebut, setelah dapat mengkritik jurnal maka diharapkan
mahasiswa/i dapat membuat suatu jurnal karena sudah mengetahui bagaimana kriteria
jurnal yang baik dan benar untuk digunakan dan sudah mengerti bagaimana cara
menulis atau langkah-langkah apa saja yang diperlukan dalam penulisan jurnal
tersebut.

1.2 Rumusan Masalah


1. Bagaimana cara mereview dan meringkas jurnal?
2. Apa saja kelebihan dan kelemahan jurnal?

1.3 Tujuan Penulisan CJR


Critical journal Review ini dibuat bertujuan untuk belajar melalui pemenuhan
tugas mata kuliah Profesi Pendidikan Jurusan Fisika Universitas Negeri Medan untuk
membuat Critical Journal Review (CJR) sehingga dapat menambah pengetahuan
untuk melihat atau membandingkan dua atau beberapa jurnal yang baik dan yang
benar. Setelah dapat membandingkan maka akan dapat membuat suatu jurnal karena
sudah dapat membandingkan mana jurnal yang sudah baik dan mana jurnal yang
masih perlu diperbaiki dan juga karena sudah mengerti langkah-langkah dari
pembuatan suatu jurnal.
I.4 Manfaat Penulisan CJR

Manfaat penulisan Critical Journal Review ( CJR), yaitu :


1. Dapat membandingkan dua atau lebih jurnal yang direview.
2. Dapat meningkatkan analisis kita terhadap suatu jurnal.
3. Supaya kita dapat mengetahui teknik-teknik penulisan CJR yang benar.
4. Dan dapat menulis bagaimana jurnal yang baik dan benar.
5. Menambah pengetahuan kita tentang isi-isi dari jurnal-jurnal penelitian

I.5 Identitas Jurnal

A. Jurnal 1
1. Judul Jurnal : Efektivitas Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan
Tingkat Pemahaman Manusia dalam Mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman
2. Jenis jurnal : Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
3. Edisi terbit : Desember 2015
4. Nama pengarang : Sarah Bibi
5. Vol dan No : 4(2)
6. ISSN :-
7. Halaman : 274-286

B. Jurnal 2
1. Judul jurnal : Perbandingan Performansi Algoritma C4.5 dan
Cart dalam Klasifikasi Data Nilai Mahasiswa Prodi Teknik Komputer
Politeknik Negeri Padang
2. Jenis jurnal : Jurnal Teknoif
3. Edisi terbit : April 2014
4. Nama pengarang : Indri Rahmayuni
5. Vol dan No : 2(1)
6. ISSN : 2338-2724
7. Halaman : 40-46
BAB II
PEMBAHASAN

II.1 Ringkasan Isi Jurnal 1

Pendahuluan

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam berbagai bidang kehidupan


membawa pengaruh terutama dalam peningkatkan mutu pendidikan. Banyak faktor
yang mempengaruhi perkembangan pendidikan pada masa mendatang, di antaranya
adalah perkembangan teknologi informasi yang pesat serta persaingan yang semakin
ketat dalam memperoleh lapangan pekerjaan yang ditandai dengan ciri-ciri
berkembangnya teknologi baru yang menuntut peningkatan kompetensi.

Pembangunan dalam bidang pendidikan diamanatkan dalam Undangundang


Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) bahwa
pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa,

Proses pembelajaran dosen dapat menerapkan beberapa pendekatan atau


model pembelajaran. Model pembelajaran yang selama ini diterapkan adalah dengan
model pembelajaran ceramah, disebut sebagai “Teacher Centered Learning” yang
meletakkan dosen sebagai pelaku/subjek dan mahasiswa sebagai objek.

Metode

Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi-experiment)


dengan non-equivalent control group design. Tempat penelitian berlokasi di Program
Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer Institut Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (IKIP) PGRI Pontianak. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei sampai
dengan Juli 2015.

Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 program studi


pendidikan teknologi informasi dan komputer tahun pelajaran 2014/2015 yang
berjumlah 130 orang.
Proses penelitian diawali dengan terlebih dahulu menentukan kelompok
mahasiswa yang terlibat di dalamnya. Kelompok yang digunakan dalam penelitian
kuasi eksperimen mengacu pada kelas yang sudah ada terbentuk, baik sebagai
kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen (Creswell, 2012:309). Pada
penelitian ini kelompok eksperimen diterapakan model blended learning (X1)
sedangkan kelompok kontrol diterapkan pembelajaran konvensional (X2

Hasil dan Pembahasan

Hasil rata-rata skor pemahaman materi algoritma dan pemrograman yang


diukur sebelum pembelajaran blended learning sebesar 32,5. Hasil rata-rata skor
setelah diberikan pembelajaran dengan memanfaatkan blended learning, pemahaman
mahasiswa diukur lagi dan diperoleh rata-rata 70,09. Dari hasil tersebut terdapat
peningkatan rata-rata skor pemahaman materi algoritma dan pemrograman sebesar
37,59.

Data telah melewati uji prasyaratan analisis dan dinyatakan telah berdistribusi
normal serta varians yang homogeny. Untuk menguji normalitas data tingkat
pemahaman mahasiswa kelas eksperimen adalah jika taraf signifikasi di atas 0,05
maka distribusi data dinyatakan memenuhi asumsi normalitas dan jika taraf
signifikansi di bawah 0,05 maka distribusi data dinyatakan tidak memenuhi asumsi
normalitas
Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan dapat disimpulkan


sebagai berikut:

1. Tingkat pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi


Informasi dan Komputer IKP PGRI Pontianak untuk mata kuliah
Algoritma dan Pemrograman memiliki perbedaan signifikan antara kelas
yang menggunakan model blended learning dengan kelas yang
menggunakan model konvensional.
2. Tingkat pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi
Informasi dan Komputer IKIP PGRI Pontianak untuk mata kuliah
Algoritma dan Pemrograman mengalami peningkatan secara signifikan
setelah penerapan model blended learning

II.2 Ringkasan Isi Jurnal 2

Pendahulan

Pada era teknologi saat ini, data dan informasi menjadi bagian penting di
berbagai bidang. Semua pihak berlomba mengumpulkan data dan informasi yang
digunakan untuk mencapai kesuksesan. Awalnya, dengan munculnya komputer dan
sarana penyimpanan data masal, data dikumpulkan dan disimpan dengan cepat.
Sayangnya, koleksi-koleksi data tersebut dengan cepat menjadi sangat besar dan
berlimpah.

Program studi Teknik Komputer merupakan salah satu program studi baru
yang berada dibawah Jurusan Teknologi Informasi Politeknik Negeri Padang.
Program studi Teknik Komputer mulai dibuka pada tahun 2005.

Sebagai salah satu program studi favorit, Teknik Komputer harus terus
melakukan perbaikan-perbaikan dalam sistem pendidikannya untuk mencapai kualitas
yang lebih baik. Salah satu caranya adalah dengan melakukan klasifikasi data nilai
mahasiswa untuk mengetahui mata kuliah apa saja yang paling krusial pada semester
pertama.
Metode

Dalam pengerjaannya, terdapat berbagai metode pada EDM. Metode-metode


tersebut diambil dari berbagai literatur antara lain: data mining dan machine learning,
psychometrics dan area statistik lainnya, information visualization, serta
computational modeling. Ryan J. Baker [BAKinpress] membagi metode-metode
EDM tersebut ke dalam lima kelompok:

1. Prediksi Terdapat dua tipe penggunaan utama prediksi dalam EDM. Pada
beberapa kasus, metode prediksi dapat digunakan untuk mempelajari
atribut apa yang paling penting dalam sebuah model prediksi. Pada tipe
penggunaan kedua, metode prediksi digunakan untuk memprediksi
keluaran data baru berdasarkan model prediksi yang dihasilkan.
2. Pengklusteran Pada EDM, pengklusteran banyak digunakan untuk kasus-
kasus pengelompokan data seperti untuk menyelidiki persamaan dan
perbedaan antara sekolah, untuk menyelidiki persamaan dan perbedaan
antara siswa, atau untuk menyelidiki pola perilaku siswa
3. Relationship Mining Tujuan relationship mining.
4. Penyaringan Data Untuk Penilaian Manusia Terdapat dua tujuan utama
penyaringan data untuk penilaian manusia: identifikasi dan klasifikasi..
5. Penemuan Dengan Model Dalam penemuan dengan model, model dari
fenomena dikembangkan melalui prediksi, pengklusteran, atau dalam
beberapa kasus menggunakan rekayasa pengetahuan.

Hasil dan Pembahasan

Klasifikasi dilakukan menggunakan aplikasi WEKA Explorer. Proses


klasifikasi dilakukan terhadap data nilai mahasiswa dengan pengelompokkan IP
sebagai atribut kelasnya. Klasifikasi dilakukan menggunakan algoritma CART dan
C4.5. Proses klasifikasi dilakukan menggunakan metode cross-validation. Hasil
klasifikasi ditampilkan pada Tabel 2.
Pada tabel 4.2 tersebut dapat diketahui bahwa algoritma C4.5 memberikan
akurasi paling baik Berbeda dengan algoritma CART dengan konsep pohon biner
lebih cocok digunakan untuk data yang bersifat numerik.

Gambar 4.1 memperlihatkan pohon keputusan yang dihasilkan oleh algoritma


C4.5. Dari gambar ini dapat dilihat atribut-atribut yang digunakan dalam klasifikasi
dan posisinya.

Dari hasil klasifikasi tersebut didapatkan bahwa mata kuliah Kalkulus, Fisika,
Algoritma dan Pemrograman, Pengantar Teknologi Informasi, dan Praktek Dasar
Pemrograman merupakan mata kuliah yang paling krusial pada semester pertama
perkuliahan di Program Studi Teknik Komputer Politeknik Negeri Padang

Kesimpulan

Dari penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan beberapa hal :

1. Algoritma C4.5 memberikan akurasi yang lebih baik dari pada algoritma
CART dalam klasifikasi data nilai mahasiswa.
2. Algoritma C4.5 memberikan hasil lebih baik karena data nilai mahasiswa
berupa data kelompok yang cocok dengan sifat klasifikasi algoritma C4.5
3. Algoritma CART memberikan hasil dibawah C4.5 karena CART lebih
cocok digunakan untuk data berjenis numerik.
4. Kalkulus, Fisika, Algoritma dan Pemrograman, Pengantar Teknologi
Informasi, dan Praktek Dasar Pemrograman merupakan mata kuliah yang
paling krusial pada semester pertama perkuliahan di Program Studi Teknik
Komputer Politeknik Negeri Padang.

II. 3 Analisis Konten Jurnal

1. Kelebihan Jurnal

Jurnal 1 Jurnal 2
Abstrak dan Kata Kunci tersedia dalam 2 Dilengkapi dengan tabel hasil penelitian
bahasa yaitu bahasa Indonesia dan bahasa
Inggris Mempunyai banyak referensi dari buku
Materi yang di sajikan lengkap maupun dari internet
Dilengkapi teori dan metode Dilengkapi dengan pembahasan dari hasil
penelitian
Mempunyai banyak referensi dari buku Penulisan jurnal sistematis
maupun dari internet Hasil penelitiannya mempunyai
Penulisan jurnal sistematis perbandingan

Abstrak memberikan gambaran Dilengkapi keterangan dari tabel


menyeluruh tentang penelitian
Hasil penelitiannya mempunyai Dilengkapi dengan historigram
perbandingan
Menggunakan kata-kata yang mudah Menggunakan kata-kata yang mudah
dipahami dipahami
Menggunakan kalimat yang efektif
Mempunyai banyak referensi dari buku
maupun dari internet

2. Kelemahan Jurnal

Jurnal 1 Jurnal 2
Tidak dilengkapi dengan banyak tabel Tidak dilengkapi dnegan abstrak yang
ataupun diagram berbahasa Inggris
Tidak memiliki subab “hasil dan
Tidak memiliki ISSN
pembahasan”
Tidak memiliki ISSN
BAB III
PENUTUP

III.1 Kesimpulan

Dari pembahasan kelemahan dn kelebihan yang telah dijelaskan atau dipaparkan


diatas, setiap jurnal yaitu jurnal utama, jurnal 1 dan jurnal 2 memiliki kelemahan dan
kelebihan masing-masing baik itu dari segi penulisan, tata bahasa dan juga kedalaman
materi. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua jurnal tersebut sudah baik dan dapat di
jadikan sebagai referensi untuk pembaca, tetapi masih perlu perbaikan. Maka dapat
disumpulkan bahwa jurnal tersebut layak atau sudah bagus digunakan pembaca sebagai
referensi untuk penelitian-penelitian lainnya.

III.2 Saran

Untuk kedepannya atau selanjutnya kelemahan-kelemahan atau pun kekurangan


setiap jurnal ini perlu diperbaiki supaya lebih baik lagi dimanfaatkan ataupun digunakan
pembaca sebagai refrensi dalam penelitian-penelitian ataupun untuk kegunaan lainnya.
DAFTAR PUSTAKA

Bibi, Sarah., (2015), Efektivitas Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Tingkat
Pemahaman Manusia dalam Mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman, Jurnal
Pendidikan Informatika dan Sains,4(2) : 247-286
Rahmayuni, Indri, (2014), Perbandingan Performansi Algoritma C4.5 dan Cart
dalam Klasifikasi Data Nilai Mahasiswa Prodi Teknik Komputer
Politeknik Negeri Padang. Jurnal Teknoif, 2(1) : 40-46
LAMPIRAN