LKS Operasi Aljabar

NAMA/NO :

OPERASI ALJABAR KELAS :

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.7 Menjelaskan dan melakukan operasi pada 1. Siswa dapat menemukan konsep operasi
bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian). penjumlahan bentuk aljabar
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 2. Siswa dapat menemukan konsep operasi
dengan operasi pada bentuk aljabar. pengurangan bentuk aljabar
3. Siswa dapat menemukan konsep operasi perkalian
bentuk aljabar
Indikator Pencapaian Kompetensi 4. Siswa dapat menemukan konsep operasi
pembagian bentuk aljabar
1. Menemukan konsep operasi penjumlahan
bentuk aljabar 5. Siswa dapat menentukan penyelesaian dari operasi
2. Menemukan konsep operasi pengurangan penjumlahan aljabar
bentuk aljabar
3. Menemukan konsep operasi perkalian 6. Siswa dapat menentukan penyelesaian dari operasi
bentuk aljabar pengurangan aljabar
4. Menemukan konsep operasi pembagian
bentuk aljabar
7. Siswa dapat menentukan penyelesaian dari operasi
5. Menentukan penyelesaian dari operasi perkalian aljabar
penjumlahan aljabar
6. Menentukan penyelesaian dari operasi
8. Siswa dapat menentukan penyelesaian dari operasi
pengurangan aljabar pembagian aljabar
7. Menentukan penyelesaian dari operasi
perkalian aljabar
9. Siswa dapat menyederhanakan bentuk aljabar
8. Menentukan penyelesaian dari operasi menngunakan operasi hitung bentuk aljabar
pembagian aljabar
menngunakan operasi hitung bentuk aljabar
9. Menyederhanakan bentuk aljabar
menngunakan operasi hitung bentuk aljabar 10. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
10. Menyelesaikan masalah sehari-hari
menggunakan operasi penjumlahan bentuk aljabar
menggunakan operasi penjumlahan bentuk
aljabar 11. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
11. Menyelesaikan masalah sehari-hari
menggunakan operasi pengurangan bentuk aljabar
menggunakan operasi pengurangan bentuk
aljabar 12. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
12. Menyelesaikan masalah sehari-hari
menggunakan operasi perkalian bentuk aljabar
menggunakan operasi perkalian bentuk
aljabar 13. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
13. Menyelesaikan masalah sehari-hari
menggunakan operasi pembagian bentuk aljabar
menggunakan operasi pembagian bentuk
aljabar

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 1

LKS Operasi Aljabar

Operasi Penjumlahan Bentuk Aljabar

Ilustrasi

Gambar 2.1 : Pembelajaran di kelas

Setiap hari Selasa Bella dan Zahra mengikuti pelajaran matematika di sekolahnya, minggu ini
materi yang akan dipelajari adalah operasi hitung bentuk aljabar. Setelah pembelajaran
dimulai pak Budi, guru Matematika mereka menunjukkan beberapa kantong berisi bola
bekel, beberapa toples berisi kelereng, dan beberapa uang logam Rp 500,00. Pak Budi
meminta Bella dan Zahra untuk mepraktekkan operasi hitung bentuk aljabar dengan
memanfaatkan ketiga macam benda tersebut dengan asumsi bahwa setiap kantong dan setiap
kaleng masing-masing berisi bola bekel dan kelereng yang sama.
Perhatikan tabel berikut.

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 2

LKS Operasi Aljabar

Contoh 1

Zahra memiliki 1 kantong berisi bola bekel, kemudian ia mendapat 1 berisi kantong bola bekel
lagi dari Bella. Berapa banyak bola bekel yang dimiliki Zahra?

Penyelesaian:

Sehingga, banyaknya bola bekel yang dimiliki Zahra adalah 2x

Kegiatan 1

1. Zahra memiliki 2 tolpes berisi kelereng dan satu uang logam, ia mendapat tambahan
dari Bella 1 toples berisi kelereng dan 1 uang logam. Berapa banyak kelereng dan
uang Zahra?
Penyelesaian:

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 3

LKS Operasi Aljabar

2. Bella memiliki 3 kantong berisi bola bekel, ia mendapat 2 toples berisi kelereng dari
Zahra, berapa banyak bola bekel dan kelereng yang dimiki Bella?
Penyelesaian:

3. Bella mempunyai 2 toples berisi kelereng, zahra memberinya 1 toples lagi. Berapa
banyak kelereng Bella?
Penyelesaian:

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 4

LKS Operasi Aljabar

Contoh 2

Zahra memiliki 3 kantong berisi bola bekel, kemudian ia memberikannya kepada Bella
1 kantong. Berapa banyak bola bekel yang masih dimiliki Zahra?

Penyelesaian:

Sehingga, banyaknya bola bekel yang dimiliki Zahra adalah

Kegiatan 2

1. Bella memiliki 2 kantong berisi bola bekel dan 2 uang logam, 1 dari kantong berisi bola
bekel dan 1 uang logam diberikan kepada Zahra, berapa banyak bola bekel dan uang
logam yang dimiliki Bella?

Penyelesaian:

2. Zahra memiliki 3 kantong berisi bola bekel dan 2 toples berisi kelereng. Jika 2 kantong
berisi bola bekel dan 1 toples berisi kelereng diberikan kepada Bella, berapa banyak
bola bekel dan kelereng yang dimiliki Zahra?

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 5

LKS Operasi Aljabar

Penyelesaian:

3. Bella memiliki 4 toples berisi kelereng 1 uang logam, diberikan kepada Zahra 3 toples
dan 1 uang logam. Berapa banyak kelereng dan uang logam yang masih dimiliki Bella?

Penyelesaian:

Sehingga, banyaknya kelereng dimiliki Bella adalah dan uang logam habis.

Berdasarkan kegiatan 1 dan 2, suku yang bagaimanakah yang dapat dijumlahkan dan
dikurangkan?

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 6

LKS Operasi Aljabar

Coba Lengkapi Tabel Berikut !

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 7

LKS Operasi Aljabar

Mari mencoba

1. Sederhanakanlah bentuk-bentuk aljabar berikut.

a. 8p – 3 + (–3p) + 8
Penyelesaian

8p – 3 + (–3p) + 8 =....... + (–3p) – 3+ ....

= 5p+......

b. 9m + 4mn + (–12m) – 7mn

Penyelesaian

c. 2a2 + 3ab – 7 – 5a2 + 2ab – 4

Penyelesaian

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 8

LKS Operasi Aljabar

2. Nyatakan ke dalam bentuk aljabar

a. Mira membeli 3 kardus teh kotak untuk acara di sekolahnya. Lalu temannya ada
yang membawa 10 teh kotak sebagai tambahan.
b. Rara membeli 5 kardus yang berisi kue. Dia membagikan kue tersebut kepada
teman temannya. Setelah dibagikan, ternyata masih ada sisa 4 kue.

Penyelesaian

3. Harga 3 buah buku dan 5 pensil adalah Rp. 42.000,00. Jika harga sebuah buku adalah 3
kali harga sebuah pensil, tentukanlah harga masing-masing pensil dan buku.
Penyelesaian

SMPN 10 MALANG Matematika SMP Kelas VII 9