PEMETAAN SK/KD UNTUK PENULISAN KISI-KISI SOAL PENILAIAN MID SEMESTER GANJIL 2019/2020

Jenis Sekolah : MADRASAH IBTIDAIYAH Alokasi Waktu : 90

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Jumlah Soal : 35
Tahun Pelajaran : 2016/2017
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/smt Materi Bentuk Tes Jumlah Soal
Mengetahui pengetahuan factual 3.1 Memahami bentuk dan
dan konseptual dengan cara makna kata, frase, kalimat
mengamati dan mencoba sederhana sesuai dengan PG 20
1. berdasarkan rasa ingin tahu unsur kebahasaan yang V/1 Isian 10
tentang dirinya, makhluk ciptaan terkait topic ‫فى غرفت‬ Uraian 5
tuhan dan kegiatannya, dan benda ُ‫غ ْرفَة‬
ُ ‫فى غرفت الجلوس و‬ ‫الجلوس و‬
benda yang dijumpainya dirumah,
disekolah dan tempat bermain. ‫ْال ُمذَا َك َرة‬ ُ‫غ ْرفَة‬
ُ
‫ْال ُمذَا َك َرة‬
Baik secara lisan maupun
tertulis.
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
Jenis Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Jumlah soal : 35
Kelas/Semester : V/I Kurikulum : K13
Tahun Pelajaran : 2019-2020
No. Bentuk Tes (Tertulis/
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Praktik)
1 Memahami bentuk dan 3.1 Memahami bentuk dan Disajikan sebuah bacaan tentang
makna kata, frase, makna kata, frase, kalimat :
kalimat sederhana sesuai sederhana sesuai dengan ‫في غرفت الجلوس‬
dengan unsur kebahasaan unsur kebahasaan yang
yang terkait topic terkait topic
 Peserta didik dapat menentukan
‫فى غرفت الجلوس و‬ ُ‫غ ْرفَة‬
ُ ‫فى غرفت الجلوس و‬
jawaban dengan kata tanya ‫ا‬ َ ‫َم ا ذ‬ PG 1
‫غ ْرفَةُ ْال ُمذَا َك َرة‬
ُ Baik ‫ْال ُمذَا َك َرة‬ Baik secara sesuai isi bacaan.
lisan maupun tertulis.  Peserta didik dapat menentukan
secara lisan maupun tertulis.
‫فى غرفت الجلوس‬
jawaban dengan kata tanya ‫ه َْل‬ PG 2
sesuai isi bacaan.
 Peserta didik dapat menentukan
jawaban dengan kaata tanya PG 3
َ‫أَيْن‬ sesuai isi bacaan.
 Peserta didik dapat menentukan
jawaban dengan kata tanya ‫ه َْل‬ PG 4
sesuai isi bacaan.
 Peserta didik dapat menentukan
jawaban dengan memakai kata PG 5
tanya َ‫أَيْن‬ sesuai isi bacaan.
Disajikan sebuah dialog rumpang
tentang ‫في غرفت الجلوس‬
 peserta didik dapat menentukan PG 6

jawaban dengan kata tanya ‫ه َْل‬

 Disajikan kalimat acak tentang
7
‫غرفت الجلوس‬
 Peserta didik dapat mengurutka
kata menjadi kalimat yang benar

Disajikan kalimat sempurna tentang

‫غرفت الجلوس‬
 , peserta didik dapat menentukan
arti mufrodat yang bergaris PG 8
bawah
Disajikan mufrodat secara acak
tentang ‫غرفت الجلوس‬
 , peserta didik dapat menentukan PG 9
susunan kalimat yang benar
3.1 Memahami bentuk dan ‫فى غرفت الجلوس‬  Peserta didik dapat menentukan
PG 10
makna kata, frase, kalimat makna dari sebuah kata
sederhana sesuai dengan Disajikan kalimat rumpang tentang
unsur kebahasaan yang ‫غرفت الجلوس‬ PG 11
terkait topic  peserta didik dapat melengkapi
‫في غرفت الجلوس غرفت‬ dengan kta yang tepat
‫المذاكرت‬ Disajikan kalimat sempurna tentang
Baik secara lisan maupun ‫غرفت الجلوس‬ PG 12
tertulis.  peserta didik dapat menentukan arti
mufrodat yang bergaris bawah
Disajikan sebuah mufrod yang
berkaitan tentang ‫غرفت الجلوس‬
PG 13
 peserta didik dapat menentukan
lawan kata dari mufrod
‫غ ْرفَةُ ْال ُمذَا َك َرة‬
ُ Disajikan kalimat rumpang
tentang,
peserta ‫المذاكرت‬ ‫في غرفت‬ PG 14
 didik dapat menentukan kata yang
tepat untuk melngkapi kalimat.
 Peserta didik dapat menentukan PG 16

3.1 Memahami bentuk dan
makna kata, frase, kalimat
sederhana sesuai dengan
unsur kebahasaan yang
terkait topic
ُ‫غ ْرفَة‬
ُ ‫فى غرفت الجلوس و‬
‫ْال ُمذَا َك َرة‬
Baik secara lisan maupun
tertulis.
jawaban dengan kata tanya ‫ا‬ َ ‫َم ا ذ‬
tentang topic ‫في غرفت‬
‫المذاكرت‬
 Disajikan sebuah dialog rumpang
tentang ‫في غرفت المذاكرت‬ PG 17
peserta didik dapat menentukan
kata yang menunjukkan tempat
 Disajikan kalimat sempurna
tentang ‫في غرفت المذاكرت‬,
peserta didik dapat menentukan PG 18
arti mufrodat yang bergaris
bawah
 Disajikan kalimat sempurna
dengan susunan
mubtada’+khobar peserta didik
PG 19
dapat menentukan jika diubah
menjadi susunan khobar
muqoddam
 Disajikan sebuah dialog rumpang
tentang ‫في غرفت المذاكرت‬ PG 20
peserta didik dapat menentukan
kata Tanya yang tepat
‫فى غرفت الجلوس‬ Disajikan kalimat rumpang tentang
‫في غرفت الجلوس‬ Isian 21
 peserta didik dapat menentukan
isim yang sesuai
Disajikan kalimat sempurna tentang
‫في غرفت الجلوس‬
 , dengan susunan khobar
muqoddam+mubtada’ muakkhor, Isian 22
peserta didik dapat menentukan
kedudukan kata yang bergaris
bawah
 Disajikan sebuah dialog rumpang
tentang ‫في غرفت الجلوس‬
Isian 23
 peserta didik dapat menentukan
dzaraf yang sesuai
Disajikan kalimat rumpang tentang
‫في غرفت الجلوس‬
 peserta didik dapat menentukan Isian
24
isim yang sesuai

Disajikan kalimat sempurna tentang

‫في غرفت الجلوس‬
 Dengan susunan khobar
muqoddam+mubtada’ muakkhor, Isian 25
peserta didik dapat menentukan
kedudukan kata yang bergaris bawah

Disajikan kalimat rumpang tentang

‫في غرفت الجلوس‬ 26
 peserta didik dapat menentukan Isian
isim yang sesuai
3.1 Memahami bentuk dan
makna kata, frase, kalimat
‫غ ْرفَةُ ْال ُمذَا َك َرة‬
ُ Disajikan sebuah Dialor rumpang
sederhana sesuai dengan tentang ‫في غرفت المذاكرت‬
unsur kebahasaan yang  Peserta didik dapat melengkapi
terkait topic dengan mufrodat yang sesuai Isian 27
ُ‫غ ْرفَة‬
ُ ‫فى غرفت الجلوس و‬
‫ْال ُمذَا َك َرة‬
Baik secara lisan maupun
tertulis.
Disajikan sebuah kalimat rumpang
tentang ‫في غرفت الجلوس‬ Isian 28
 peserta didik dapat menentukan
Mufrodad yang sesuai
 Disajikan sebuah kalimat Isian 29

3.1 Memahami bentuk dan
makna kata, frase, kalimat
sederhana sesuai dengan
unsur kebahasaan yang
terkait topic
ُ‫غ ْرفَة‬
ُ ‫فى غرفت الجلوس و‬
‫ْال ُمذَا َك َرة‬
Baik secara lisan maupun
tertulis.
‫غ ْرفَةُ ْال ُمذَا َك َرة‬
rumpang tentang ‫في غرفت‬
‫ المذاكرت‬peserta didik dapat
melengkapi dengan mufrodat
yang sesuai
\
Disajikan sebuah kalimat rumpang
tentang ‫في غرفت المذاكرت‬
peserta didik dapat melengkapi Isian 30
dengan mufrodat yang sesuai
‫فى غرفت الجلوس‬ Disajikan sebuah kalimat sempurna
tentang ‫في غرفت الجلوس‬
 peserta didik dapat menuliskan
terjemahannya ke dalam bahasa
Indonesia
Isian 31
ُ ‫في‬ Disajikan mufrodat secara acak
َ ‫غ ْرفَةُ ْال ُمذَا َك‬
tentang ‫رة‬ ُ ‫في‬ Isian 32
 , peserta didik dapat menuliskan
susunan kalimat yang benar
 Peserta didik dapat memberi
contoh kalimat menggunakan
susunan mubtada’+khobar Isian 33
dengan mufrodat yang telah
disediakan
Disajikan sebuah kalimat
sempurnatentang‫في غرفت الجلوس‬
 peserta didik dapat menuliskan Isian 34
terjemahannya ke dalam bahasa
Arab
Disajikan sebuah kalimat sempurna Isian 35
 َ ‫غ ْرفَةُ ْال ُمذَا َك‬
tentang ‫رة‬ ُ ‫في‬
 Peserta didik dapat menuliskan
terjemahannya ke dalam bahasa
Indonesia