Aplikasi Raport Kelas 1 Semester 2

APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM
KELAS
Nama Sekolah :
1
Alamat :
Kepala Sekolah : KKM

NIP :
DATA SISWA
Kelas/ Semester : I (Satu) 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Kelas :
NIP :
N KURIKULUM 2013 WWW.SEKOLAHDASAR.NET
KELAS RENDAH
2 3 4
K1 DAN K2 PENGETAHUAN KETRAMPILAN
KKM AGAMA AGAMA

SPIRITUAL
PKN PKN
ATA SISWA B. INDO B. INDO
SOSIAL
MTK MTK
SBDB SBDP
PJOK PJOK
B.DAERAH B.DAERAH
B.INGGRIS B.INGGRIS
MULOK MULOK
NET
5
OUTPUT
REKAP
ABSENSI & ESKUL
SAMPUL RAPORT
DATA RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EXC
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
www.kangmartho.com
HOME
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KKM Satuan Pendidikan 70
KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

memilih KKM YANG TERENDAH dari seluruh KKM muatan/
mata pelajaran (semua kelas) yang ada pada suatu lembaga
(Buku Panduan Penilaian K13 Revisi 2017 untuk Sekolah Dasar (SD) Halaman 46)
M)
HOME
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN Jenis Kelamin
panggilan
1 2 3 4 5 6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Agama Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
7 8 9
Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
Wali Peserta Didik
NIK
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23 24
KOMPETENSI SPIRITUAL
RELIGIUSITAS
beriman dan berdoa
bertaqwa Taat sebelum dan
kepada Tuhan bersyukur sesudah jujur rendah hat santun
beribadah
Yang Maha melakukan
NO NIS NAMA PANGGILAN Esa kegiatan
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB
1 0 0 1 1 1 1
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
INTEGRITAS
tanggung komitmen cinta

santun keteladanan menepat janji ant korupsi
jawab moral kebenaran
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
bersyukur, rendah hati, cinta kebenaran, dan sudah mampu meningkatkan sikap
taat
0 beribadah,
baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
beribadah, bersyukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, jujur,
rendah hati, santun, tanggung jawab, keteladanan, komitmen moral, cinta
0 baik dalammenepati
kebenaran, beriman janji,
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
kebenaran, menepati janji, anti korupsi,
0 baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
0 baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
KOMPETENSI SOSIAL
NASIONALISME KEMANDIRIAN
meghargai
cinta damai cinta tanah air kebhinekaan rela berkorban disiplin percaya diri mandiri
NO NIS NAMA PANGGILAN
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB
1 0 0 1 1 1
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
EMANDIRIAN GOTONG ROYONG
rasa ingin kebersihan

mandiri kerja sama kekeluargaan dan kerapian peduli sesama
tahu
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam cinta damai, rela berkorban, mandiri, dan sudah mampu
meningkatkan sikap kerja sama,
0 baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
berkorban, disiplin, percaya diri, mandiri, rasa ingin tahu, kerja sama,
kekeluargaan, kebersihan dan kerapian, peduli sesama,
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
PABP (PENGETAHUAN)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
memahami pesan-pesan pokok

70
3.2
Q.S. al-Fatihah, dan Q.S.al-Ikhlas
memahami makna al-Asmau al-

Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan
78
3.5
al-Malik
memahami makna dua kalimat

syahadat
93
3.6
memahami makna do’a sebelum

dan sesudah belajar
89
3.7
memahami perilaku hormat dan

patuh kepada orangtua dan guru
90
3.8
memahami berkata yang baik,

sopan dan santun
65
3.9
memahami makna bersyukur,

pemaaf, jujur dan percaya diri
90
3.10
memahami șalat dan kegiatan

agama yang dianutnya di sekitar
87
rumahnya melalui pengamatan

3.12
KOMPETENS
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
memahami kisah keteladanan Nabi
Idris a.s
89
3.14
menceritakan cara mengasihi
3.3
keluarga dan teman
menceritakan pengalaman hidup

bersama dengan orang lain
3.4
KOMPETENSI DASAR
mengenal kisah kelahiran Yesus

sebagai wujud kasih Allah yang
3.6
maha baik
mengenal doa-doa harian sebagai

ungkapan syukur kepada Allah
3.7
mengenal sikap-sikap berdoa
sebagai ungkapan syukur kepada
3.8
83 Allah
Nilai
B
Predikat
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam memahami makna dua kalimat syahadat, dan perlu bimbingan dalam memahami
berkata yang baik, sopan dan santun
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
PPKN (PENGETAHUAN)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
78
3.1
Pancasila
mengidentifikasi aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-
89
3.2
hari di rumah
mengidentifikasi keberagaman
90
3.3
karateristik individu di rumah
mengidentifikasi keberagaman
karateristik individu di rumah
3.4
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
86 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah, dan cukup dalam
mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
menguraikan kosakata tentang
berbagai jenis benda di lingkungan
78
3.6
sekitar melalui teks pendek (berupa

gambar, slogan sederhana, tulisan,
menentukan
dan/atau syairkosakata yang
lagu) dan/atau
berkaitan
eksplorasidengan
lingkunganperistiwa siang
dan malam melalui teks pendek
87
3.7
tulisan, dan/atau
(gambar,ungkapan
merinci syair
penyampaian
lagu) dan/atau
terima kasih, permintaan
eksplorasi maaf,
lingkungan
tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah,
dan petunjuk kepada orang lain
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN)
90
3.8
dengan menggunakan bahasa yang

mencermati
santun secara puisi anak/syair
lisan lagu
dan tulisan
(berisi ungkapan
yang dapat dibantukekaguman,
dengan
kebanggaan,
kosakata bahasa hormat kepada orang
daerah
tua, kasih sayang, atau
87
3.11
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
86 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah, dan cukup dalam menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar
melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak
78
3.1
anggota suatu kumpulan objek

MATEMATIKA (PENGETAHUAN)
menjelaskan bilangan sampai dua

angka dan nilai tempat penyusun
lambang bilangan menggunakan
90
3.2
kumpulan benda konkret serta cara

membacanya
membandingkan dua bilangan
sampai dua angka dengan
98
3.3
menggunakan kumpulan benda

benda konkretdan melakukan
menjelaskan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
79
3.4
kehidupan sehari-hari serta

mengaitkan penjumlahan dan
mengidentifikasi bangun datar yang
pengurangan
dapat disusun membentuk pola
75
3.7
pengubinan
mengenal dan menentukan panjang

dan berat dengan satuan tidak baku
78
3.8
menggunakan benda/situasi
konkret
membandingkan panjang, berat,
lamanya waktu, dan suhu
90
3.9
menggunakan benda/ situasi

konkret
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan
benda benda konkret, dan cukup dalam mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun
membentuk pola pengubinan
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
SBDP (PENGETAHUAN)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
mengenal karya ekspresi dua dan

45
3.1
tiga dimensi
mengenal elemen musik melalui

67
3.2
lagu
mengenal gerak anggota tubuh

89
3.3
melalui tari
mengenal bahan alam dalam

90
3.4
berkarya
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
73 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya, dan perlu bimbingan dalam mengenal
karya ekspresi dua dan tiga dimensi
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
PJOK (PENGETAHUAN)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
memahami berbagai gerak dominan
(bertumpu, bergantung,
78
3.5
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
memahami
mendarat) dalam dasar lokomotor
gerak aktivitas senam
dan
lantainon-lokomotor sesuai dengan
98
3.6
irama (ketukan) tanpa/dengan

musik dalam aktivitas gerak
berirama
memahami berbagai pengenalan
aktivitas air dan menjaga
90
3.7
keselamatan diri/orang lain dalam

aktivitas air
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
89 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, dan cukup dalam memahami berbagai
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
mengenal,memahami dan
mengidentifikasi teks terima
78
3.5
kasih ,permintaan maaf dansikap

kasih sayang dengan bantuan guru
atau teman secara lesan dan tulis
mengenal memahami dan
BAHASA JAWA (PENGETAHUAN)
mengidentifikasi teks cerita tentang

90
3.6
diri sendiri dan keluarga dengan

bantuan guru atau teman secara
lesan dan tulis
mengenal dan memahami teks
tembang dolanan
87
3.7
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
85 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam mengenal memahami dan mengidentifikasi teks cerita tentang diri sendiri dan
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lesan dan tulis, dan cukup dalam
mengenal,memahami dan mengidentifikasi teks terima kasih ,permintaan maaf dansikap kasih sayang
dengan bantuan guru atau teman secara lesan dan tulis
BAHASA INGGRIS (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
what day is it ?
my family
C. 9 C. 10
1 0 0 78 90
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam what day is it ?, dan cukup dalam my family

9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
PLH (PENGETAHUAN)
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
mengenal dan mengidentifikasi
keanekaragaman flora,fauna
89
3.2
khas Tulugagung
mengenal dan mengidentifikasi

keanekaragaman budaya khas
3.3
Tulungagung
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
89 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 baik dalam mengenal dan mengidentifikasi keanekaragaman flora,fauna khas Tulugagung

9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
PAI (KETERAMPILAN)
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
melafalkan Q.S. al-Fatihah dan
Q.S.al-Ikhlas dengan benar dan
89
4.2
jelas
melafalkan al-Asmau al-Husna: ar-

90
4.5
Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik
melafalkan dua kalimat syahadat

dengan benar dan jelas
87
4.6
melafalkan doa sebelum dan

sesudah belajar dengan benar dan
79
4.7
jelas
mencontohkan perilaku hormat dan

patuh kepada orangtua dan guru
90
4.8
mencontohkan cara berkata yang

baik, sopan dan santun
89
4.9
mencontohkan perilaku bersyukur,

pemaaf, jujur dan percaya diri
80
4.10
mempraktikkan salat dan kegiatan

agama di sekitar rumahnya melalui
89
pengamatan
4.12
KOMPETENS
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
menceritakan kisah keteladanan
Nabi Idris a.s
98
4.14
menunjukkan sikap mengasihi
4.3
keluarga dan teman
menunjukkan pengalaman hidup

bersama dengan orang lain
4.4
KOMPETENSI DASAR
mewartakan kabar gembira kepada

semua orang melalui perbuatan
4.6
kasih
mendaraskan doa-doa harian

sebagai ungkapan syukur kepada
4.7
Allah
mendaraskan doa-doa dengan

sikap baik dan benar
4.8
88
Nilai
B
Predikat
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s, dan cukup dalam melafalkan doa
sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
PPKN (KETERAMPILAN)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
menceritakan simbol-simbol sila
Pancasila pada Lambang Garuda
47
4.1
Pancasila
menceritakan kegiatan sesuai

dengan aturan yang berlaku dalam
89
4.2
kehidupan sehari-hari di rumah
menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
80
4.3
kehidupan individu di rumah
menceritakan
pengalamankerjasama dalam
4.4
keberagaman dirumah
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
72 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah, dan perlu bimbingan dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda
Pancasila
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
menggunakan kosakata bahasa
Indonesia dengan ejaan yang tepat
60
4.6
dan dibantu dengan bahasa daerah

mengenai berbagai jenis benda di
lingkungan
menyampaikan sekitar dalam teks
penjelasan tulis
dengan
sederhana
kosakata Bahasa Indonesia dan
dibantu dengan bahasa daerah
4.7
100
mengenai peristiwa siang dan

malam dalam teks
mempraktikan tulis dan
ungkapan gambar
terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan
90
4.8
menggunakan bahasa yang santun

BAHASA INDONESIA (KETERAMPILAN)
kepada orang lain secara lisan dan

melisankan
tulis puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
98
tua, kasih sayang, atau

4.11
persahabatan) sebagai bentuk

ungkapan diri
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
87 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar, dan perlu bimbingan
dalam menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan dibantu dengan bahasa
daerah mengenai berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian
89
4.1
dengan banyak anggota kumpulan

objek yang disajikan
menuliskan lambang bilangan
MATEMATIKA (KETERAMPILAN)
sampai dua angka yang

90
4.2
menyatakan banyak anggota suatu

kumpulan objek dengan ide nilai
mengurutkan bilangan-bilangan
tempat
sampai dua angka dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau
98
4.3
sebaliknya dengan menggunakan

kumpulan benda-benda konkret
menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
97
4.4
penjumlahan dan pengurangan

bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
menyusun bangun-bangun datar
untuk membentuk pola pengubinan
87
4.7
menyajikan bilangan cacah sampai

dengan 99 yang bersesuaian
90
4.8
dengan banyak anggota kumpulan

objek yang disajikan
mengurutkan benda/kejadian/
keadaan berdasarkan panjang,
78
4.9
berat, lamanya waktu, dan suhu

KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
90 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret, dan cukup
dalam mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu
SBDP (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membuat karya ekspresi dua dan
meragakan gerak anggota tubuh
membuat karya dari bahan alam

mengenal elemen musik melalui
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
tiga dimensi
melalui tari
lagu
4.1 4.2 4.3 4.4
1 0 0 89 90 87 76
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
86 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu, dan cukup dalam membuat karya dari
bahan alam
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
PJOK (KETERAMPILAN)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
mempraktikkan berbagai pola
gerakdominan (bertumpu,
89
4.5
bergantung,keseimbangan,berpinda
h/lokomotor, tolakan,putaran,
ayunan, melayang, danmendarat)
mempraktikkan gerak
dalam aktivitas senamlantai
dasarlokomotor dan non-
90
4.6
lokomotorsesuai dengan irama

(ketukan)tanpa/dengan musik
dalamaktivitas gerak berirama
mempraktikkan
berbagaipengenalan aktivitas air
98
4.7
danmenjaga keselamatan
diri/oranglain dalam aktivitas air
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
92 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam mempraktikkan berbagaipengenalan aktivitas air danmenjaga keselamatan

diri/oranglain dalam aktivitas air, dan baik dalam mempraktikkan berbagai pola gerakdominan
(bertumpu, bergantung,keseimbangan,berpindah/lokomotor, tolakan,putaran, ayunan, melayang,
danmendarat) dalam aktivitas senamlantai
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SISWA
NAMA PANGGILAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
menyampaikan teks ucapan terima
kasih,permintaan maaf dan sikap
78
4.5
kasih sayang secara lesan dan tulis

melalui bantuan guru
menyampaikan teks cerita tentang
BAHASA JAWA (KETERAMPILAN)
diri sendiri dan keluarga dengan

89
4.6
bantuan guru atau teman secara

lesan dan tulis
melagukan tembang dolanan
90
4.7
KOMPETENSI DASAR
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
86 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam melagukan tembang dolanan, dan cukup dalam menyampaikan teks ucapan
terima kasih,permintaan maaf dan sikap kasih sayang secara lesan dan tulis melalui bantuan guru
KOMPETENSI DASAR
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
PLH (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
REKAP
AGAMA PPKn BIN

NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)
Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam
beriman dan bertaqwa cinta damai, rela memahami makna dua mengidentifikasi
kepada Tuhan Yang Maha berkorban, mandiri, dan kalimat syahadat, dan keberagaman
Esa, bersyukur, rendah hati, sudah mampu perlu bimbingan dalam karateristik individu
cinta kebenaran, dan sudah meningkatkan sikap memahami berkata di rumah, dan
1 0 0 mampu meningkatkan kerja sama, 83 B yang baik, sopan dan 86 B cukup dalam 86 B
sikap taat beribadah, santun mengenal simbol
sila-sila Pancasila
dalam lambang
negara “Garuda
Pancasila
0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
bertaqwa kepada Tuhan damai, cinta tanah air,
Yang Maha Esa, taat meghargai
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin,
2 0 0 sesudah melakukan percaya diri, mandiri, ### ### ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan,
keteladanan, komitmen kebersihan dan
moral, cinta kebenaran, kerapian, peduli
menepati janji, anti korupsi, sesama,
KEPALA 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
SEKOLAH bertaqwa kepada Tuhan damai, cinta tanah air,
TTD berdoa sebelum dan berkorban, disiplin,
DRS. santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan,
FATCHURROCHI keteladanan, komitmen kebersihan dan
M moral, cinta kebenaran, kerapian, peduli
KEPALA SEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
10 0 0 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, ### ### ### ### ### ###
KEPALA SEKOLAH
KEPALA
KEPALASEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
KEPALA
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
24 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan
FATCHURROCHIM,M.Si percaya diri, mandiri, ### ### ### ### ### ###
KEPALA
KEPALASEKOLAH
25 0 0 Drs.
Drs.H.
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
26 0 0 Drs.
Drs.H.
KEPALA
KEPALASEKOLAH
27 0 0 Drs.
Drs.H.
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
sesudah melakukan percaya diri, mandiri,
37 0 0 santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, ### ### ### ### ### ###

38 0 0 berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, ### ### ### ### ### ###
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan 0
anti korupsi, baik dalam cinta
sesama,
KEPALA SEKOLAH menepati janji, anti korupsi, sesama,
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si

0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
KEPALA SEKOLAH 0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan 0
sesama,
KEPALA SEKOLAH menepati janji, anti korupsi, sesama,
KI3 (Pengetahuan)
BIN Mat SBdP PJOK BD B.Ingg MULOK3
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat kat
kat
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam
merinci ungkapan membandingkan mengenal bahan memahami gerak mengenal what day is it ?, dan
penyampaian dua bilangan alam dalam dasar lokomotor memahami dan cukup dalam my
terima kasih, sampai dua angka berkarya, dan dan non-lokomotor mengidentifikasi family
permintaan maaf, dengan perlu bimbingan sesuai dengan teks cerita tentang
tolong, dan 84 B menggunakan 73 C dalam mengenal 89 B irama (ketukan) 85 B diri sendiri dan 84 B 89 B
pemberian pujian, kumpulan benda karya ekspresi dua tanpa/dengan keluarga dengan
ajakan, benda konkret, dan dan tiga dimensi musik dalam bantuan guru atau
pemberitahuan, cukup dalam aktivitas gerak teman secara lesan
perintah, dan mengidentifikasi berirama, dan dan tulis, dan
petunjuk kepada bangun datar yang cukup dalam cukup dalam
orang lain dengan dapat disusun memahami mengenal,memaha
menggunakan membentuk pola berbagai gerak mi dan
bahasa yang santun pengubinan dominan mengidentifikasi
secara lisan dan (bertumpu, teks terima kasih
tulisan yang dapat bergantung, ,permintaan maaf
dibantu dengan keseimbangan, dansikap kasih
kosakata bahasa ### ### ### ### ### ### berpindah/lokomot ### ### sayang dengan ### ### ### ###
daerah, dan cukup or, tolakan, bantuan guru atau
dalam menguraikan putaran, ayunan, teman secara lesan
kosakata tentang melayang, dan dan tulis
berbagai jenis mendarat) dalam
benda di aktivitas senam
lingkungan sekitar lantai
melalui teks pendek
(berupa gambar,
slogan sederhana,
tulisan, dan/atau
syair lagu) dan/atau
eksplorasi ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
lingkungan
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
KI4 (Ketrampilan)
MULOK3 AGAMA PKn BIN Mat SBdP PJOK
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat kat kat
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
0 baik dalam 0 sangat baik dalam 0 baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam
mengenal dan menceritakan kisah menceritakan menyampaikan mengurutkan mengenal elemen
mengidentifikasi keteladanan Nabi kegiatan sesuai penjelasan dengan bilangan-bilangan musik melalui lagu,
Idris a.s, dan cukup dengan aturan yang kosakata Bahasa sampai dua angka dan cukup dalam
keanekaragaman dalam melafalkan berlaku dalam Indonesia dan dari bilangan membuat karya
flora,fauna khas 88 B doa sebelum dan 72 C kehidupan sehari- 87 B dibantu dengan 90 A terkecil ke bilangan 86 B dari bahan alam 92 A
Tulugagung sesudah belajar hari di rumah, dan bahasa daerah terbesar atau
dengan benar dan perlu bimbingan mengenai peristiwa sebaliknya dengan
jelas dalam siang dan malam menggunakan
menceritakan dalam teks tulis dan kumpulan benda-
simbol-simbol sila gambar, dan perlu benda konkret, dan
Pancasila pada bimbingan dalam cukup dalam
Lambang Garuda menggunakan mengurutkan
Pancasila kosakata bahasa benda/kejadian/
Indonesia dengan keadaan
ejaan yang tepat berdasarkan
dan dibantu panjang, berat,
### ### ### ### ### ### dengan bahasa ### ### lamanya waktu, ### ### ### ###
daerah mengenai dan suhu
berbagai jenis
benda di
lingkungan sekitar
dalam teks tulis
sederhana
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
PJOK BD b.ingg4 MULOK4
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi
kat kat kat
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam
mempraktikkan melagukan
berbagaipengenala tembang dolanan,
n aktivitas air dan cukup dalam
danmenjaga menyampaikan teks
keselamatan 86 B ucapan terima ### ### ### ###
diri/oranglain kasih,permintaan
dalam aktivitas air, maaf dan sikap
dan baik dalam kasih sayang secara
mempraktikkan lesan dan tulis
berbagai pola melalui bantuan
gerakdominan guru
(bertumpu,
bergantung,keseim
bangan,berpindah/l
okomotor,
tolakan,putaran,
ayunan, melayang, ### ### ### ### ### ###
danmendarat)
dalam aktivitas
senamlantai
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO Induk NAMA SISWA
Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 0 0 baik Pencak silat baik
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
- - 2 3
Ukuran Smt 1 Ukuran Smt 2
Saran
Tinggi Berat Tinggi Berat
12 13 14 15 16
belajarlah lebih giat lagi
120 12 - -

Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Pendengaran Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis Keterangan
17 18 19 20 21 22 23
baik baik baik - - - -

Keputusan
Naik Tinggal kelas Terbilang Terbilang
24 25 26 27
2 Dua -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
0
0
NAMA : 0
NISN : 0
NIS : 0
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : 0
NPSN : diisi manual
NIS : diisi manual
Alamat Sekolah : diisi manual
E-mail: diisi manual
Desa/Kelurahan : diisi manual

Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : 0

2. Nomor Induk : 0
3. Tempat, Tanggal Lahir : 0
4. Jenis Kelamin : 0
5. Agama : 0
6. Pendidikan Sebelumnya : 0
7. Alamat Peserta Didik : 0
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
10. Alamat Orang Tua
Jalan : 0
Kelurahan/ Desa : 0
Kecamatan/ Kota : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
11. Wali Peserta Didik
Wali
a. Nama : 0
b. Pekerjaan : 0
c. Alamat : 0
Kepala S
0
NIP
Kepala Sekolah
0
NIP.
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Siswa : 0 Kelas :

NIS : 0 Semester:
Nama Sekolah : 0 Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : 0
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
0 sangat baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang M

1 Sikap Spiritual bersyukur, rendah hati, cinta kebenaran, dan sudah mampu meni
sikap taat beribadah,
0 sangat baik dalam cinta damai, rela berkorban, mandiri, dan su

2 Sikap Sosial
meningkatkan sikap kerja sama,
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan

KKM Satuan Pendidikan : 70
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No Predi Predik
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai
kat at
0 sangat baik dalam
memahami makna dua
Pendidikan kalimat syahadat, dan
1 83 B 88 B
Agama perlu bimbingan dalam
memahami berkata yang
baik, sopan dan santun
Muatan
No Predi Predik
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai
kat at
0 sangat baik dalam

mengidentifikasi
keberagaman karateristik
individu di rumah, dan
2 PPKn 86 B 72 C
cukup dalam mengenal
simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara
“Garuda Pancasila
0 sangat baik dalam

merinci ungkapan
penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan
Bahasa
3 86 B tulisan yang dapat dibantu 87 B
Indonesia
dengan kosakata bahasa
daerah, dan cukup dalam
menguraikan kosakata
tentang berbagai jenis
benda di lingkungan sekitar
melalui teks pendek
(berupa gambar, slogan
sederhana, tulisan, dan/atau
kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan
Bahasa
3 86 B tulisan yang dapat dibantu 87 B
Indonesia
dengan kosakata bahasa
daerah, dan cukup dalam
menguraikan kosakata
tentang berbagai jenis
benda di lingkungan sekitar
melalui teks pendek
(berupa gambar, slogan
sederhana, tulisan, dan/atau
Muatan
No
Pelajaran Predi Predik
Nilai Deskripsi Nilai
kat at
0 sangat baik dalam

membandingkan dua
bilangan sampai dua angka
dengan menggunakan
kumpulan benda benda
4 Matematika 84 B 90 A
konkret, dan cukup dalam
mengidentifikasi bangun
datar yang dapat disusun
membentuk pola
pengubinan
0 sangat baik dalam
mengenal bahan alam
dalam berkarya, dan perlu
5 SBdP 73 C 86 B
bimbingan dalam
mengenal karya ekspresi
dua dan tiga dimensi
Muatan
No
kat at
0 sangat baik dalam

memahami gerak dasar
lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama,
dan cukup dalam
6 PJOK 89 B 92 A
memahami berbagai gerak
dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
lantai
Muatan Lokal
Muatan
No
kat at
0 sangat baik dalam
mengenal memahami dan
mengidentifikasi teks cerita
tentang diri sendiri dan
keluarga dengan bantuan
guru atau teman secara
lesan dan tulis, dan cukup
7 Bahasa Jawa 85 B dalam 86 B
mengenal,memahami dan
mengidentifikasi teks
terima kasih ,permintaan
maaf dansikap kasih
sayang dengan bantuan
guru atau teman secara
lesan dan tulis
0 sangat baik dalam what
Bahasa
8 84 B day is it ?, dan cukup
Inggris
dalam my family
0 baik dalam mengenal dan

mengidentifikasi
9 PLH 89 B keanekaragaman
flora,fauna khas
Tulugagung
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Keterangan
1 Praja Muda Karana baik
2 Pencak silat baik
3 - -
D. Saran - saran

E. Tinggi dan Berat Badan
Semester
No Aspek yang dinilai
1
1 Tinggi Badan 120 cm
2 Berat Badan 12 kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran baik
2 Penglihatan baik
3 Gigi baik
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan

1 - -
2 - -
3 - -
H. Ketidakhadiran
1 Sakit :- Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kom
2 Ijin :2 semester ke-1 dan ke-2 sisw
*) :
Naik ke Kelas : 2 (Dua)
3 Tanpa Keterangan : 3 Tinggal di Kelas : ()
*) Coret yang tidak perlu
Mengetahui
Orang Tua/ Wali
..........................................
Mengetahui
Kepala Sekolah
0
NIP.
RTA DIDIK
I (Satu)
2 (Genap)
un Pelajaran: 2018/2019
aqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

an, dan sudah mampu meningkatkan
berkorban, mandiri, dan sudah mampu
Ketrampilan
Deskripsi
0 sangat baik dalam
menceritakan kisah keteladanan
Nabi Idris a.s, dan cukup dalam
melafalkan doa sebelum dan
sesudah belajar dengan benar
dan jelas
0 1
Ketrampilan
Deskripsi
0 baik dalam menceritakan

kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, dan perlu
bimbingan dalam menceritakan
simbol-simbol sila Pancasila
pada Lambang Garuda Pancasila
0 sangat baik dalam

menyampaikan penjelasan
dengan kosakata Bahasa
Indonesia dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai
peristiwa siang dan malam dalam
teks tulis dan gambar, dan perlu
bimbingan dalam menggunakan
kosakata bahasa Indonesia
dengan ejaan yang tepat dan
lingkungan sekitar dalam teks
tulis sederhana
Indonesia dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai
peristiwa siang dan malam dalam
teks tulis dan gambar, dan perlu
bimbingan dalam menggunakan
kosakata bahasa Indonesia
dengan ejaan yang tepat dan
lingkungan sekitar dalam teks
tulis sederhana
0 2
Ketrampilan
Deskripsi
0 sangat baik dalam

mengurutkan bilangan-bilangan
sampai dua angka dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret,
dan cukup dalam mengurutkan
benda/kejadian/ keadaan
berdasarkan panjang, berat,
lamanya waktu, dan suhu
0 sangat baik dalam mengenal
elemen musik melalui lagu, dan
cukup dalam membuat karya dari
bahan alam
0 3
Ketrampilan
Deskripsi
0 sangat baik dalam

mempraktikkan
berbagaipengenalan aktivitas air
danmenjaga keselamatan
diri/oranglain dalam aktivitas air,
dan baik dalam mempraktikkan
berbagai pola gerakdominan
(bertumpu,
bergantung,keseimbangan,berpin
dah/lokomotor, tolakan,putaran,
ayunan, melayang, danmendarat)
dalam aktivitas senamlantai
Ketrampilan
Deskripsi
0 sangat baik dalam melagukan
tembang dolanan, dan cukup
dalam menyampaikan teks
ucapan terima kasih,permintaan
maaf dan sikap kasih sayang
secara lesan dan tulis melalui
bantuan guru
0 4
eterangan
baik
baik
-
Semester
2
- cm
- kg
0 5
eterangan
baik
baik
baik
eterangan
-
-
-
Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
semester ke-1 dan ke-2 siswa ditetapkan
*) :
Naik ke Kelas : 2 (Dua)
Tinggal di Kelas : ()
*) Coret yang tidak perlu
................, 22 Juni 2019

Guru Kelas
0
NIP.
0 6

Aplikasi Raport Kelas 1 Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport Kelas 1 Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM

Kepala Sekolah : KKM

Tahun Pelajaran : 2018/2019

KKM AGAMA AGAMA

ABSENSI & ESKUL

KKM Satuan Pendidikan 70

KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten

tanggung komitmen cinta

NO NIS NAMA PANGGILAN

rasa ingin kebersihan

memahami pesan-pesan pokok

Q.S. al-Fatihah, dan Q.S.al-Ikhlas

memahami makna al-Asmau al-

memahami makna dua kalimat

memahami makna do’a sebelum

memahami perilaku hormat dan

memahami berkata yang baik,

memahami makna bersyukur,

memahami șalat dan kegiatan

rumahnya melalui pengamatan

menceritakan pengalaman hidup

mengenal kisah kelahiran Yesus

mengenal doa-doa harian sebagai

mengidentifikasi aturan yang

karateristik individu di rumah

sekitar melalui teks pendek (berupa

dengan menggunakan bahasa yang

anggota suatu kumpulan objek

menjelaskan bilangan sampai dua

kumpulan benda konkret serta cara

menggunakan kumpulan benda

kehidupan sehari-hari serta

mengenal dan menentukan panjang

menggunakan benda/ situasi

mengenal karya ekspresi dua dan

mengenal elemen musik melalui

mengenal gerak anggota tubuh

mengenal bahan alam dalam

irama (ketukan) tanpa/dengan

keselamatan diri/orang lain dalam

kasih ,permintaan maaf dansikap

mengidentifikasi teks cerita tentang

diri sendiri dan keluarga dengan

0 sangat baik dalam what day is it ?, dan cukup dalam my family

mengenal dan mengidentifikasi

0 baik dalam mengenal dan mengidentifikasi keanekaragaman flora,fauna khas Tulugagung

melafalkan al-Asmau al-Husna: ar-

Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik

melafalkan dua kalimat syahadat

melafalkan doa sebelum dan

mencontohkan perilaku hormat dan

mencontohkan cara berkata yang

mencontohkan perilaku bersyukur,

mempraktikkan salat dan kegiatan

menunjukkan pengalaman hidup

mewartakan kabar gembira kepada

mendaraskan doa-doa harian

mendaraskan doa-doa dengan

menceritakan kegiatan sesuai

kehidupan sehari-hari di rumah

kehidupan individu di rumah

dan dibantu dengan bahasa daerah