KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH INDONESIA CAIRO

63, Musaddak Str. Dokki PO Box 1661 Cairo-Egypt
Telp.+203372822-7488634 Fax: (202)3372822

KISI KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA MINAT Alokasi Waktu : 120 MENIT
Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 35 SOAL
Kelas / Semester : X IPA / GANJIL Penulis : HISAM H, S.Pd
Sebaran
Soal
Indikator Pencapaian Kunc
KI/KD Bent Jm. Materi Indikator Soal SOAL Skor
Kompetensi i
uk Soal
Soal
PG 20 PILIHAN GANDA T T
3. Memahami, soal  Pengertian fungsi 1. Siswa dapat menghitung E E 2
menerapkan, dan 1.1.1 menentukan hasil (no. eksponensial hasil operasi perpangkatan. R R
menganalisis operasi 1,2,3  Sifat-sifat 2. Siswa dapat L L
perpangkatan
pengetahuan ,4,5, eksponensial menyederhanakan bentuk A A
1.1.2 menentukan
faktual, konseptual, 6,7,8  penyelesaian fungsi akar dengan mengubah M M
penyelesaian
prosedural pangkat pecahan ,9,10 eksponensial terlebih dahulu ke dalam P P 2
berdasarkan rasa 1.1.3 menentukan ,11,1  grafik fungsi perpangkatan pecahan. I I
ingintahunya penyelesaian 2,13, eksponensial 3. Siswa dapat menentukan R R
tentang ilmu kesamaan bilangan 14,15  persamaan nilai x pada kesamaan pada
pengetahuan, berpangkat ,16,1 eksponensial bilangan berpangkat.
2
teknologi, seni, 1.1.4 menentukan grafik 7,18,  pertidaksamaan 4. Siswa dapat menyelesaikan
budaya, dan eksponensial 19,da eksponensial persamaan linear dua
humaniora dengan 1.1.5 menentukan grafik n 20)  penyelesaian soal
eksponensial variabel sebagai akibat
wawasan 2 soal berkaitan dengan
kemanusiaan, (uraia kesamaan bilangan 2
eksponensial berpangkat.
kebangsaan, n no.
kenegaraan, dan 1&2) 5. Siswa dapat
peradaban terkait menyederhanakan bilangan
 Sebaran
Soal
Indikator Pencapaian Kunc
KI/KD Bent Jm. Materi Indikator Soal SOAL Skor
Kompetensi i
uk Soal
Soal
penyebab fenomena berpangkat bentuk pecahan. T
dan kejadian, serta 6. Siswa dapat T E
menerapkan menyederhanakan bilangan E R
pengetahuan berpangkat menjadi pangkat R L 2
prosedural pada positif. L A
bidang kajian yang 7. Siswa dapat A M
spesifik sesuai menyederhanakan bilangan M P 2
dengan bakat dan berpangkat sebagai bentuk P I
minatnya untuk perkalian pecahan. I R
memecahkan 8. Siswa dapat R
masalah 2
menyederhanakan operasi
3.1 Mendeskripsikan
perkalian bilangan
dan menentukan
berpangkat bentuk pecahan.
penyelesaian fungsi
eksponensial dan 9. Siswa dapat merumuskan 2
fungsi logaritma  Pengertian fungsi fungsi dari gambar grafik
menggunakan eksponensial yang diberikan.
1.1.6 menentukan hasil 10.Siswa dapat merumuskan
masalah operasi  Sifat-sifat
kontekstual, serta eksponensial fungsi dari gambar grafik 2
perpangkatan
keberkaitanannya. 1.1.7 menentukan  penyelesaian fungsi yang diberikan.
penyelesaian eksponensial 11.Siswa dapat merumuskan 2
pangkat pecahan  grafik fungsi fungsi dari gambar grafik
1.1.8 menentukan eksponensial yang diberikan.
penyelesaian 12.Siswa dapat menyelesaikan 2
 persamaan
kesamaan bilangan
eksponensial masalah berkaitan dengan
berpangkat
1.1.9 menentukan grafik  pertidaksamaan kesamaan bilangan
eksponensial eksponensial berpangkat.
 penyelesaian soal 13.Siswa dapat menemukan 2
1.1.10 menentukan grafik
eksponensial berkaitan dengan titik yang dilalui suatu kurva
eksponensial apabila fungsinya diberikan.
2
14.Siswa dapat menentukan
jumlah akar-akar dari solusi
PG
 Sebaran
Soal
Indikator Pencapaian Kunc
KI/KD Bent Jm. Materi Indikator Soal SOAL Skor
Kompetensi i
uk Soal
Soal
pada persamaan kuadrat
yang memuat bilangan 2
berpangkat. T T
15.Siswa dapat merumuskan E E
fungsi dari gambar grafik R R
3.1 Mendeskripsikan 1.2 yang diberikan. L L 2
dan menentukan 1.2.1 menentukan hasil 16.Siswa dapat menentukan A A
penyelesaian fungsi operasi logaritma penyelesaian M M
eksponensial dan 1.2.2 menentukan  Pengertian fungsi pertidaksamaan bilangan P P 2
fungsi logaritma penyelesaian 10 logaritma berpangkat. I I
menggunakan logaritma soal  Sifat-sifat logaritma 17.Siswa dapat menentukan R R
masalah 1.2.3menentukan (no.  penyelesaian fungsi 2
penyelesaian salah satu penyelesaian
kontekstual, serta 21,22 logaritma
logaritma pertidaksamaan bilangan
keberkaitanannya. ,23,2  grafik fungsi
menggunakan sifat 4,25, berpangkat.
–sifat logaritma logaritma
26,27 18.Siswa dapat menentukan 2
1.2.4 menentukan hasil  persamaan
,28,2 salah satu penyelesaian
operasi hitung logaritma
9,dan pertidaksamaan bilangan
logaritma.  pertidaksamaan
30) berpangkat dengan basis 2
1.2.5 menentukan grafik logaritma
logaritma Uraia (bilangan yang
 penyelesaian soal
n no. berkaitan dengan
dipangkatkan) pecahan.
3,4,5 logaritma 19.Siswa dapat menyelesaikan 2
masalah berkaitan dengan
pertidaksamaan bilangan
berpangkat.
20.Siswa dapat menyelesaikan 2
masalah berkaitan dengan
pertidaksamaan bilangan
berpangkat.
2
21.Siswa dapat menyelesaikan
masalah berkaitan dengan
2
 Sebaran
Soal
Indikator Pencapaian Kunc
KI/KD Bent Jm. Materi Indikator Soal SOAL Skor
Kompetensi i
uk Soal
Soal
logaritma.
22.Siswa dapat menyelesaikan
 Pengertian fungsi masalah menggunakan sifat- 2
logaritma sifat logaritma.
 Sifat-sifat logaritma 23.Siswa dapat menyelesaikan
 penyelesaian fungsi masalah berkaitan dengan
logaritma logaritma apabila diketahui 2
 grafik fungsi logaritma penyusunnya.
logaritma 24.Siswa dapat menghitung
 persamaan hasil dari operasi logaritma.
logaritma 2
25.Siswa dapat menghitung
 pertidaksamaan hasil dari pembagian dari
logaritma beberapa logaritma.
 penyelesaian soal 2
26.Siswa dapat menyelesaikan
berkaitan dengan masalah berkaitan dengan
logaritma kesamaan logaritma.
27.Siswa dapat menentukan 2
penyelesaian
pertidaksamaan logaritma.
28.Siswa dapat menentukan 2
penyelesaian
pertidaksamaan logaritma.
29.Siswa dapat menentukan
rumus fungsi logaritma 2
apabila grafiknya diketahui.
30.Siswa dapat menentukan
rumus fungsi logaritma
apabila grafiknya diketahui.

URAIAN:
1. Siswa dapat membuat 8
 Sebaran
Soal
Indikator Pencapaian Kunc
KI/KD Bent Jm. Materi Indikator Soal SOAL Skor
Kompetensi i
uk Soal
Soal
operasi perpangkatan,
kemudian
menyederhanakannya.
2. Siswa dapat memberikan 8
1.3
1.3.1 menentukan hasil contoh kesamaan bilangan
operasi logaritma berpangkat bentuk 𝑎 𝑓(𝑥) =
1.3.2 menentukan 1, kemudian
penyelesaian menyelesaikannya.
logaritma 8
3. Siswa dapat menuliskan
1.3.3 menentukan beberapa sifat logaritma
penyelesaian
logaritma kemudian memberikan
menggunakan sifat contohnya.
–sifat logaritma 4. Siswa dapat memberikan 8
1.3.4 menentukan hasil contoh kesamaan bilangan
operasi hitung logaritma bentuk
logaritma. 𝑎
log 𝑓(𝑥) < 𝑎 log 𝑔(𝑥),
1.3.5 menentukan grafik
logaritma kemudian
menyelesaikannya. 8
5. Siswa dapat memberikan
titik-titik yang dilalui oleh
suatu kurva yang memuat
eksponen dan logaritma.

Cairo, 9 November 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Indonesia Cairo (SIC) Guru Mata Pelajaran Matematika

Drs. Mohamad Samsul Hadi, M.Pd HISAM HIDAYATULLAH, S.Pd

NIP. 196812151993031010 NIP. 198212032009031001
 6|Halaman
UTS Ganjil Matematika XI IPS By: Hisyam Hidayatullah, S.Pd (SMAN 8 Batam)