KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.

Az-Zahra)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru
: .....................................................
NIP/NIK
: .....................................................
Sekolah
: .....................................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 10

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

1.1 Membaca  Surat Al  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca dengan  Mampu membaca Jenis 2 jam  Al-Qur’an
Q.S. Al Baqarah:148 toleransi, (keteguhan fasih Q.S. Al Q.S. Al Baqarah: Tagihan: dan
Baqarah: disiplin, kerja hati, optimis). Baqarah: 148 dan 148 dan Al Fatir: terjemah.
 Surat Al Fatir: Tugas
148 dan Q.S. keras, mandiri, Al Fatir: 32. 32 dengan baik
32  Berorientasi Individu  Buku PAI
Al-Fatir: 32 demokratis, dan benar
pada tugas  Mengidentifikasi untuk SMA
rasa ingin tahu,
(bermotivasi, tajwid Q.S. Al  Mampu Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, Baqarah: 148 dan mengidentifikasi Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, Al Fatir: 32. tajwid Q.S. Al instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). Baqarah: 148 dan ar Isi 2006,
menghargai Lembar
Al Fatir: 32 Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
dengan baik dan Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
benar Erlangga,
cinta damai, tantangan, 2007, Hlm.
gemar mampu 1-13.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
lingkungan,  Orientasi ke yang
peduli sosial, masa depan relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

1.2 Menjelaskan  Surat Al  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan per-  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
arti Q.S. Al Baqarah:148 toleransi, (keteguhan kata Q.S Al mengartikan per- Tagihan: dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 11

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

Baqarah:  Surat Al Fatir: disiplin, kerja hati, optimis). Baqarah: 148 dan kata Q.S Al Tugas terjemah.
148 dan 32 keras, mandiri, Al Fatir: 32. Baqarah: 148 dan Individu
 Berorientasi  Buku PAI
Q.S. Al-Fatir: demokratis, Al Fatir: 32
pada tugas  Mengartikan per- Tugas untuk SMA
32 rasa ingin tahu, dengan baik dan
(bermotivasi, ayat Q.S. Al kelompok Kelas XI,
semangat benar.
tekun/tabah, Baqarah: 148 dan Edisi
kebangsaan, Ulangan
bertekad, Al Fatir: 32  Mampu KTSP/Stand
cinta tanah air, harian
enerjik). mengartikan per- ar Isi 2006,
menghargai  Mendiskusikan
ayat Q.S. Al Syamsuri,
prestasi,  Pengambil terjemah Q.S. Al
Baqarah: 148 dan Penerbit
bersahabat, resiko (suka Baqarah: 148 dan Bentuk
Al Fatir: 32 Erlangga,
cinta damai, tantangan, Al Fatir: 32 instrumen:
dengan baik dan 2007, Hlm.
gemar mampu
benar Uraian 1-13.
membaca, memimpin)
peduli singkat
 Mampu  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, menterjemah Q.S.
masa depan yang
peduli sosial, Al Baqarah: 148
tanggung jawab (punya relevan.
dan Al Fatir: 32
perspektif
untuk masa
depan)

1.3 Menampilkan  Surat Al  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
perilaku Baqarah:148 toleransi, (keteguhan perilaku mengidentifikasi Tagihan: dan
berkompetisi disiplin, kerja hati, optimis). berkompetisi perilaku terjemah.
 Surat Al Fatir : Tugas
dalam keras, mandiri, dalam kebaikan berkompetisi
32  Berorientasi Individu  Buku PAI
kebaikan demokratis, seperti yang dalam kebaikan
pada tugas untuk SMA
seperti rasa ingin tahu, terkandung dalam sesuai dengan
(bermotivasi, Kelas XI,
terkandung semangat Q.S. Al Baqarah: Q.S. Al Baqarah:
tekun/tabah, Bentuk Edisi
dalam Q.S. kebangsaan, 148 dan Al Fatir : 148 dan Al Fatir:
bertekad, instrumen: KTSP/Stand
Al Baqarah: cinta tanah air, 32. 32
enerjik). ar Isi 2006,
148 dan Q.S. menghargai Lembar
 Mempraktikkan  Mampu Syamsuri,
Al-Fatir: 32 prestasi,  Pengambil pengamat
perilaku mempraktikkan Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
berkompetisi perilaku Erlangga,
cinta damai, tantangan,
dalam kebaikan berkompetisi 2007, Hlm.
gemar mampu

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 12

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

membaca, memimpin) seperti yang dalam kebaikan 1-13.

peduli terkandung dalam seperti yang
 Orientasi ke  Buku-buku
lingkungan, Q.S. Al Baqarah: terkandung dalam
masa depan yang
peduli sosial, 148 dan Al Fatir : Q.S. Al Baqarah:
(punya relevan.
tanggung jawab 32. 148 dan Al Fatir:
perspektif
32.
untuk masa  Menunjukkan
depan) perilaku  Mampu
berkompetisi menunjukkan
dalam kebaikan perilaku
seperti yang berkompetisi
terkandung dalam dalam kebaikan
Q.S. Al Baqarah: seperti yang
148 dan Al Fatir : terkandung dalam
32. Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:
32.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 13

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

2.1 Membaca  Al-Qur’an Surat  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca Q.S. Al  Mampu membaca Jenis 2 jam  Al-Qur’an
Q.S. Al Isra: Al Isra : 26-27 toleransi, (keteguhan Isra : 26-27 dan Al Q.S. Al Isra : 26- Tagihan: dan
26–27 dan disiplin, kerja hati, optimis). Baqarah : 177 27 dan Al Baqarah terjemah.
 Al-Qur’an Surat Tugas
Q.S. Al- keras, mandiri, : 177 dengan baik
Al Baqarah :  Berorientasi  Mengidentifikasi Individu  Buku PAI
Baqarah: 177 demokratis, dan benar
177 pada tugas tajwid Q.S. Al untuk SMA
rasa ingin tahu,
(bermotivasi, Isra : 26-27 dan Al  Mampu Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, Baqarah : 177 mengidentifikasi Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, tajwid Q.S. Al instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). Isra : 26-27 dan Al ar Isi 2006,
menghargai Lembar
Baqarah : 177 Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat Penerbit
bersahabat, resiko (suka an Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
14-27.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

2.2 Menjelaskan  Q.S. Al Isra : 26-  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan per-  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
arti Q.S. Al- 27 toleransi, (keteguhan kata Q.S. Al Isra : mengartikan per- Tagihan: dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 14

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

Isra: 26-27  Q.S. Al Baqarah disiplin, kerja hati, optimis). 26-27 dan Al kata Q.S. Al Isra : Tugas terjemah.
dan Q.S. Al : 177 keras, mandiri, Baqarah : 177 26-27 dan Al Individu
 Berorientasi  Buku PAI
Baqarah: demokratis, Baqarah : 177
pada tugas  Mengartikan per- Tugas untuk SMA
177 rasa ingin tahu,
(bermotivasi, ayat Q.S. Al Isra :  Mampu kelompok Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, 26-27 dan Al mengartikan per- Edisi
kebangsaan, Ulangan
bertekad, Baqarah : 177 ayat Q.S. Al Isra : KTSP/Stand
cinta tanah air, harian
enerjik). 26-27 dan Al ar Isi 2006,
menghargai  Mendiskusikan
Baqarah : 177 Syamsuri,
prestasi,  Pengambil terjemah Q.S. Al
Penerbit
bersahabat, resiko (suka Isra : 26-27 dan Al  Mampu Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan, Baqarah : 177 mendiskusikan instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu terjemah Q.S. Al
Uraian 14-27.
membaca, memimpin) Isra : 26-27 dan Al
peduli singkat
Baqarah : 177  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan yang
peduli sosial,
tanggung jawab (punya relevan.
perspektif
untuk masa
depan)

2.3 Menampil-  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu  Al-Qur’an

kan perilaku toleransi, (keteguhan perilaku mengidentifikasi dan
 Al-Qur’an Surat Jenis 2 jam
menyantuni disiplin, kerja hati, optimis). menyantuni kaum perilaku terjemah.
Al Isra: 26-27 Tagihan:
kaum du’afa keras, mandiri, dhu’afa seperti menyantuni kaum
 Berorientasi  Buku PAI
seperti  Al-Qur’an Surat demokratis, yang terkandung dhu’afa seperti Tugas
pada tugas untuk SMA
terkandung Al Baqarah: 177 rasa ingin tahu, dalam Q.S. Al yang terkandung Individu
(bermotivasi, Kelas XI,
dalam Q.S. semangat Isra: 26-27 dan Al dalam Q.S. Al Isra
tekun/tabah, Edisi
Al-Isra: 26- kebangsaan, Baqarah: 177 : 26-27 dan Al
bertekad, KTSP/Stand
27 dan Q.S. cinta tanah air, Baqarah : 177
enerjik).  Mempraktikkan ar Isi 2006,
Al Baqarah: menghargai
perilaku  Mampu Bentuk Syamsuri,
177 prestasi,  Pengambil
menyantuni kaum mempraktikkan instrumen: Penerbit
bersahabat, resiko (suka
dhu’afa seperti perilaku Erlangga,
cinta damai, tantangan, Lembar
yang terkandung menyantuni kaum 2007, Hlm.
gemar mampu

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 15

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

membaca, memimpin) dalam Q.S. Al dhu’afa seperti pengamat 14-27.

peduli Isra: 26-27 dan Al yang terkandung an
 Orientasi ke  Buku-buku
lingkungan, Baqarah: 177 dalam Q.S. Al Isra
masa depan yang
peduli sosial, : 26-27 dan Al
(punya  Menunjukkan relevan.
tanggung jawab Baqarah : 177
perspektif perilaku
untuk masa menyantuni kaum  Mampu
depan) dh’afa seperti menunjukkan
yang terkandung perilaku
dalam Q.S. Al menyantuni
Isra: 26-27 dan Al kaum dh’afa
Baqarah: 177 seperti yang
terkandung
dalam Q.S. Al
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 16

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

3.1 Menjelaskan Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
tanda-tanda Rasul-rasul toleransi, (keteguhan dalam kelompok menjelaskan Tagihan: dan
beriman Allah: disiplin, kerja hati, optimis). tentang tanda- tanda beriman terjemah.
Tugas
kepada keras, mandiri, tanda beriman kepada Rasul-
 - Tanda-tanda  Berorientasi individu  Buku PAI
Rasul-rasul demokratis, kepada Rasul- rasul Allah.
beriman kepada pada tugas untuk SMA
Allah rasa ingin tahu, rasul Allah. Ulangan
Rasul-rasul (bermotivasi,  Mampu Kelas XI,
semangat harian
Allah tekun/tabah,  Mempresentasika mengidentifikasi Edisi
kebangsaan,
bertekad, n hasil diskusi tanda-tanda KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). tentang tanda- beriman kepada ar Isi 2006,
menghargai Bentuk
tanda beriman rasul-rasul Allah. Syamsuri,
prestasi,  Pengambil instrumen:
kepada Rasul- Penerbit
bersahabat, resiko (suka
rasul Allah Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan,
bebas. 2007, Hlm.
gemar mampu
28-37.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab

3.2 Menunjukkan Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis  Al-Qur’an
contoh- Rasul-rasul toleransi, (keteguhan contoh-contoh menjelaskan Tagihan: dan
2 jam
contoh Allah: disiplin, kerja hati, optimis). perilaku beriman contoh-contoh terjemah.
Tugas
perilaku keras, mandiri, kepada Rasul- perilaku beriman
- Contoh-contoh  Berorientasi individu  Buku PAI
beriman demokratis, rasul Allah. kepada Rasul-

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 17

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

kepada perilaku beriman rasa ingin tahu, pada tugas  Mempresentasika rasul Allah. Ulangan untuk SMA
Rasul-rasul kepada Rasul- semangat (bermotivasi, n hasil diskusi harian Kelas XI,
 Mampu
Allah rasul Allah kebangsaan, tekun/tabah, tentang contoh- Edisi
mengidentifikasi
cinta tanah air, bertekad, contoh beriman KTSP/Stand
contoh-contoh
menghargai enerjik). kepada rasul-rasul Bentuk ar Isi 2006,
beriman kepada
prestasi, Allah. instrumen: Syamsuri,
 Pengambil Rasul-rasul Allah.
bersahabat, Penerbit
resiko (suka  Mengidentifikasi Uraian
cinta damai, Erlangga,
tantangan, contoh-contoh singkat
gemar 2007, Hlm.
mampu beriman kepada
membaca, 28-37.
memimpin) Rasul-rasul Allah.
peduli
 Buku2 yg
lingkungan,  Orientasi ke
relevan.
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab

3.3. Menampilkan Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
perilaku Rasul-rasul Allah toleransi, (keteguhan perilaku yang menunjukkan Tagihan: dan
yang : disiplin, kerja hati, optimis). mencerminkan perilaku yang terjemah.
Tugas
mencermink keras, mandiri, beriman kepada mencerminkan
 - Perilaku yang  Berorientasi individu  Buku PAI
an demokratis, Rasul-rasul Allah. beriman kepada
mencerminkan pada tugas untuk SMA
keimanan rasa ingin tahu, rasul-rasul Allah
keimanan (bermotivasi,  Mempraktikkan Kelas XI,
kepada semangat
kepada Rasul- tekun/tabah, perilaku yang  Mampu Bentuk Edisi
Rasul-rasul kebangsaan,
rasul Allah bertekad, mencerminkan meneladani sifat instrumen: KTSP/Stand
Allah dalam cinta tanah air,
dalam enerjik). keimanan kepada mulia Rasul-rasul ar Isi 2006,
kehidupan menghargai Lembar
kehidupan Rasul-rasul Allah Allah Syamsuri,
sehari-hari prestasi,  Pengambil pengamat
sehari-hari. dalam Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
pembelajaran. Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu  Meneladani sifat
28-37.
membaca, memimpin) mulia Rasul-rasul
peduli sosial, Allah.  Buku2 yg
tanggung jawab  Orientasi ke relevan.
masa depan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 18

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 4. Membiasakan berperilaku terpuji

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

4.1 Menjelaskan Taubat dan Raja’  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
pengertian : toleransi, (keteguhan pengertian taubat menjelaskan Tagihan: dan
taubat dan disiplin, kerja hati, optimis). pengertian taubat terjemah.
 Pengertian  Mempresentasika Tugas
raja` keras, mandiri,
Taubat  Berorientasi n hasil diskusi  Mampu individu  Buku PAI
demokratis,
pada tugas tentang menjelaskan untuk SMA
 Pengertian Raja’ rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, pengertian taubat pengertian raja’ Kelas XI,
semangat harian
tekun/tabah, Edisi
kebangsaan,  Mendiskusikan
bertekad, KTSP/Stand
cinta tanah air, pengertian raja’.
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai Bentuk
 Mempresentasika Syamsuri,
prestasi,  Pengambil instrumen:
n hasil diskusi Penerbit
bersahabat, resiko (suka
tentang Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan,
pengertian raja’. singkat 2007, Hlm.
gemar mampu
38-48.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab

4.2 Menampilkan Taubat dan Raja’  Religius, jujur,  Percaya diri  Mempraktikkan  Mampu Jenis  Al-Qur’an
contoh- : toleransi, (keteguhan contoh-contoh menunjukkan Tagihan: dan
2 jam
contoh disiplin, kerja hati, optimis). perilaku taubat. contoh-contoh terjemah.
 Contoh Perilaku Tugas
perilaku keras, mandiri, perilaku taubat
Taubat  Berorientasi  Menunjukkan individu  Buku PAI
taubat dan demokratis,

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 19

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

raja`  Contoh Perilaku rasa ingin tahu, pada tugas contoh-contoh  Mampu untuk SMA
Raja’ semangat (bermotivasi, perilaku taubat. menunjukkan Kelas XI,
Bentuk
kebangsaan, tekun/tabah, contoh-contoh Edisi
 Mempraktikkan instrumen:
cinta tanah air, bertekad, perilaku raja’ KTSP/Stand
contoh-contoh
menghargai enerjik). Lembar ar Isi 2006,
perilaku raja’.
prestasi, Pengama Syamsuri,
 Pengambil
bersahabat,  Menunjukkan tan Penerbit
resiko (suka
cinta damai, contoh-contoh Erlangga,
tantangan,
gemar perilaku raja’. 2007, Hlm.
mampu
membaca, 38-48.
memimpin)
peduli
 Buku2 yg
lingkungan,  Orientasi ke
relevan.
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab

4.3 Membiasa- Pembiasaan  Religius, jujur,  Percaya diri  Membiasakan  Terbiasa Jenis 2 jam  Al-Qur’an
kan perilaku Taubat dan Raja’ toleransi, (keteguhan raja’ dalam berperilaku Tagihan: dan
bertaubat dalam kehidupan disiplin, kerja hati, optimis). pembelajaran. bertaubat dan raja’ terjemah.
Tugas
dan raja` sehari-hari. keras, mandiri, dalam kehidupan
 Berorientasi  Membiasakan individu  Buku PAI
dalam demokratis, sehari-hari.
pada tugas taubat dalam untuk SMA
kehidupan rasa ingin tahu,
(bermotivasi, pembelajaran. Kelas XI,
sehari hari semangat
tekun/tabah, Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai Lembar Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat Penerbit
bersahabat, resiko (suka an Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
38-48.
membaca, memimpin)
peduli sosial,  Buku-buku
 Orientasi ke
tanggung jawab yang
masa depan
relevan.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 20

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

5.1 Menjelaskan Transaksi  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
asas-asas Ekonomi dalam toleransi, (keteguhan asas-asas menjelaskan Tagihan: dan
transaksi Islam: disiplin, kerja hati, optimis). transaksi ekonomi ketentuan hukum terjemah.
Tugas
ekonomi keras, mandiri, dalam Islam jual beli.
- Asas-asas  Berorientasi Individu  Buku PAI
dalam Islam demokratis, dalam kelompok.
transaksi pada tugas  Mampu untuk SMA
rasa ingin tahu, Ulangan
ekonomi dalam (bermotivasi,  Mempresentasika mengemukakan Kelas XI,
semangat harian
Islam tekun/tabah, n hasil diskusi dalil tentang dalil Edisi
kebangsaan,
bertekad, kelompok tentang tentang jual beli. KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). asas-asas ar Isi 2006,
menghargai  Menjelaskan Bentuk
transaksi ekonomi Syamsuri,
prestasi,  Pengambil macam-macam instrumen:
dalam Islam. Penerbit
bersahabat, resiko (suka jual beli.
Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan,
singkat 2007, Hlm.
gemar mampu
49-71.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

5.2 Memberikan Transaksi  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
contoh Ekonomi dalam toleransi, (keteguhan contoh-contoh memberikan Tagihan: dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 21

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

transaksi Islam: disiplin, kerja hati, optimis). transaksi ekonomi contoh-contoh Tugas terjemah.
ekonomi keras, mandiri, dalam Islam transaksi ekonomi Individu
 - Contoh-contoh  Berorientasi  Buku PAI
dalam Islam demokratis, dalam Islam.
transaksi
rasa ingin tahu,
pada tugas  Melakukan Ulangan untuk SMA
ekonomi dalam
semangat
(bermotivasi, simulasi tentang  Mempraktekkan harian Kelas XI,
Islam. tekun/tabah, transaksi tentang Edisi
kebangsaan,
bertekad, ekonomi dalam transaksi KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). Islam ekonomi dalam Bentuk ar Isi 2006,
menghargai
Islam instrumen: Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
Penerbit
bersahabat, resiko (suka Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan, singkat 2007, Hlm.
gemar mampu
49-71.
membaca, memimpin)
peduli Buku2 yg
 Orientasi ke
lingkungan, relevan.
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

5.3 Menerapkan Penerapan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
transaksi transaksi toleransi, (keteguhan tentang transaksi menerapkan Tagihan: dan
ekonomi ekonomi dalam disiplin, kerja hati, optimis). ekonomi Islam transaksi ekonomi terjemah.
Tugas
Islam dalam Islam keras, mandiri, dalam jual beli Islam dalam jual
 Berorientasi kelompok  Buku PAI
kehidupan demokratis, beli
pada tugas  Mendiskusikan untuk SMA
sehari-hari rasa ingin tahu,
(bermotivasi, tentang transaksi  Mampu Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, ekonomi Islam menerapkan Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, dalam simpan transaksi ekonomi instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). pinjam Islam dalam ar Isi 2006,
menghargai Lembar
simpan pinjam Syamsuri,
prestasi,  Pengambil  Mendiskusikan pengamat Penerbit
bersahabat, resiko (suka tentang transaksi  Mampu an Erlangga,
cinta damai, tantangan, ekonomi Islam menerapkan
2007, Hlm.
gemar mampu dalam sewa transaksi ekonomi

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 22

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

membaca, memimpin) menyewa Islam dalam sewa 49-71.

peduli menyewa
 Orientasi ke Buku2 yg
lingkungan,
masa depan relevan.
peduli sosial,
(punya
tanggung jawab
perspektif
untuk masa
depan)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 23

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 )

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

6.1 Menjelaskan Perkembangan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
perkembang Islam pada abad toleransi, (keteguhan perkembangan menjelaskan Tagihan: dan
an Islam pertengahan. disiplin, kerja hati, optimis). Islam di bidang perkembangan terjemah.
Tugas
pada abad keras, mandiri, ilmu pengetahuan Islam di bidang
 Berorientasi individu  Buku PAI
pertengahan demokratis, dan peradaban ilmu pengetahuan
pada tugas untuk SMA
rasa ingin tahu, pada abad dan peradaban Tugas
(bermotivasi, Kelas XI,
semangat pertengahan . pada abad kelompok
tekun/tabah, Edisi
kebangsaan, pertengahan.
bertekad,  Diskusi dan tanya Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). jawab tentang  Mampu harian ar Isi 2006,
menghargai
manfaat dari menjelaskan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
perkembangan manfaat dari Penerbit
bersahabat, resiko (suka
Islam pada abad sejarah Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan,
pertengahan perkembangan instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu
Islam pada abad 72-85.
membaca, memimpin) Uraian
pertengahan
peduli bebas  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

6.2 Menyebut- Contoh peristiwa  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis  Al-Qur’an
kan contoh perkembangan toleransi, (keteguhan dari peristiwa menyebutkan Tagihan: dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 24

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

peristiwa Islam pada abad disiplin, kerja hati, optimis). perkembangan beberapa Tugas 2 jam terjemah.
perkembang pertengahan. keras, mandiri, Islam pada contoh peristiwa individu
 Berorientasi  Buku PAI
an Islam demokratis, abad perkembangan
pada tugas Tugas untuk SMA
pada abad rasa ingin tahu, pertengahan. Islam pada
(bermotivasi, kelompok Kelas XI,
pertengahan semangat abad
tekun/tabah,  Mendiskusikan Edisi
kebangsaan, pertengahan. Ulangan
bertekad, contoh-contoh KTSP/Stand
cinta tanah air, harian
enerjik). peristiwa  Mampu ar Isi 2006,
menghargai
perkembangan menjelaskan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
Islam pada abad manfaat dari Penerbit
bersahabat, resiko (suka Bentuk
pertengahan. contoh peristiwa Erlangga,
cinta damai, tantangan, instrumen:
perkembangan 2007, Hlm.
gemar mampu
Islam pada abad Uraian 72-85.
membaca, memimpin)
pertengahan bebas
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 25