Anda di halaman 1dari 10

Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

KATA PENGANTAR

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan


(PPPPTK) Pertanian sebagai lembaga diklat, dituntut untuk dapat
menyelengarakan diklat terstandar. Standardisasi diklat ini diwujudkan dalam
bentuk penulisan sistem diklat.

Sisdiklat PPPPTK Pertanian, terdiri atas modul fasilitator dan modul belajar
peserta diklat. Modul fasilitator terutama berisi skenario proses pemelajaran yang
akan diselenggarakan, agar peserta diklat dapat belajar dengan benar dan
mendapatkan pengalaman belajar (Learning Experience). Modul belajar peserta
diklat terutama berisi tentang lembar informasi sebagai bahan kajian dan aktivitas
belajar siswa yang akan dilaksanakan dalam rangka membentuk kompetensi
vokasional, personal, keterampilan berpikir dan kemampuan sosial.

Pendekatan paket pelatihan/ judul modul mengacu pada Standar Kompetensi


Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada setiap jenis profesi, sedangkan
pelaksanaannya mengacu pada pelatihan berbasis produksi/ Production Based
Training (PBT), hal ini dimaksudkan agar diklat yang dilaksanakan mempunyai
relevansi, baik secara internal maupun eksternal, dan dilandasi tata nilai ( Value
system) dunia kerja seperti disiplin dan produktivitas yang tinggi, taat asas,
efisien dan mengacu pada mutu.

Semoga melalui pendekatan ini, kegiatan diklat dapat dilaksanakan secara


menyenangkan, melibatkan peserta secara penuh, dilandasi motivasi internal
yang tinggi dan terbentuknya kerja sama antar peserta.

Cianjur, Oktober 2007

Drs. Dedy. H. Karwan, MM


NIP 130929635

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu i


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

DAFTAR ISI

Halaman
Kata Pengantar………………………………………............................... i
Daftar Isi .........………………………………………............................... ii
Peta Kedudukan Modul ..................................................................... iv
Glosarium ...................................................................................... v
Prasarat ………………………………………………........................ vi
Petunjuk Penggunaan Modul ……………………………………..... vii
Cek Kemampuan Awal ……………………………………………… ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Deskripsi ………………………………………………… 1
B. Sub Kompetensi …………………………………………………… 2
BAB II PEMELAJARAN
A. Tujuan Antara / enabling Objective (EO) ……………………… 3
B. Materi : Pemahaman tentang Manajemen Mutu
di Laboratorium, ................................................................... 3
C. Tugas ………………………………………………............. 5
D. Tes Formatif .............................................................................. 8
E. Daftar Evidence of Learning …………………………………….. 8

2. Praktek Berlaboratorirum yang baik (Good Laboratory Practice : GLP


A. Tujuan Antara / enabling Objective (EO)……………………........ 9
B. Materi ....................................................................................... 9
C. Tugas……………………………………………………………………. 17
D. Tes Formatif……………………………………………………………. 20
E. Daftar Evidence of Learning …………………………………………. 20

3. Menilai tempat bekerja dan kesesuaiannya dengan panduan GLP


A. Tujuan Antara / enabling Objective (EO) …………………………… 21
B. Materi ………………………………………………………………….. 21
C. Tugas…………………………………………………………………… 32
D. Tes Formatif……………………………………………………………. 35
E. Daftar Evidence of Learning …………………………………………. 35

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu ii


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

4. Melaksanakan pemantauan kondisi lingkungan laboratorium


A. Tujuan Antara / enabling Objective (EO) ……………………… 36
B. Materi ....................................................................................... 36
C. Tugas ……………………………………………………………… 40
D. Tes Formatif ……………………………………………………… 43
E. Daftar Evidence of Learning …………………………………….. 43

BAB III PENILAIAN


Penilaian ……………………………………………………… 44
A. Aspek Kognitif ……………………………………………………… 45
B. Lembar Penilaian Observasi Performasi ………………………… 47

BAB IV PENUTUP …………………………………………………… 48


Daftar Pustaka ……………………………………………………… 49

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu iii


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

PETA KEDUDUKAN MODUL

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu iv


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

GLOSARIUM

1. GLP (Good Laboratory : Praktek berlaboratorium yang baik


Practice)
2. Good Housekeeping Practice : Praktek menjaga akomodasi dan
lingkungan kerja yang baik
3. Personel : Tenaga kerja
4. Safety : Keselamatan
5. SRM (Standart Reference : Standar banding
Material)
6. Kalibrasi :
7. Validasi metode : Konfirmasi dengan cara menguji
suatu metode dan melengkapi bukti-
bukti yang obyektif apakah metode
tersebut memenuhi persyaratan yang
ditetapkan dan sesuai tujuan tertentu
8. QC (Quality Control) : Pengendalian mutu
9. QA (Quality Assurance) : Jaminan mutu

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu v


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

PRASYARAT

Unit kompetensi awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ”Good


Laboratory Practice” (GLP) adalah :
• Mengenal peralatan keamanan dan keselamatan kerja
• Memahami dokumen-dokumen sistem mutu laboratorium
• Mengenal laboratorium dan perangkatnya.

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu vi


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Penjelasan bagi siswa tentang tata cara belajar dengan modul antara lain :
a. Langkah-langkah belajar yang ditempuh, peserta mendapat penjelasan
tentang ruang lingkup materi, kriteria keberhasilan penguasaan kompetensi
dan strategi diklat yang dilaksanakan.
b. Penguasaan konsep, peserta diklat mempelajari modul secara mandiri di luar
jam tatap muka, selanjutnya secara berkelompok peserta melakukan diskusi
(topik minimal mengacu pada lembar informasi yang telah didesain dalam
modul, dan apabila masih dirasa kurang dapat dikembangkan) untuk
menyamakan persepsi terhadap konsep dasar yang dipelajari. Kegiatan
diskusi ini dipandu oleh wiyaiswara. Setelah diskusi peserta melakukan
presentasi hasil diskusi secara bergantian, kelompok lain dapat mengajukan
pertanyaan, saran atau menambahkan. Selanjutnya peserta secara
berkelompok memperbaiki hasil diskusi berdasarkan saran/masukan dari
kelompok lainnya atau saran dari widyaiswara.
c. Pengenalan fakta, untuk mengetahui bagaimana konsep komptensi dasar
yang sedang dipelajari dilaksanakan oleh masyarakat/bagaimana masyarakat
kerja pada kompetensi dasar yang sedang dipelajari, peserta melakukan
observasi pengenalan fakta di masyarakat. Melalui pengenalan fakta ini
diharapkan dapat mengetahui sikap apa yang dapat dipelajari dari aktivitas
masyarakat dalam rangka memperkaya konsep yang sedang dipelajari atau
bagaimana menggunakan konsep yang sedang dipelajari untuk kinerja
masyarakat dalam melakukan aktivitasnya.
d. Refleksi, setelah peserta diklat menguasai konsep dasar dan melihat fakta di
lapangan tentang penerapan pengetahuan dalam kehidupan masyarakat,
selanjutnya peserta membuat refleksi apa yang akan Anda laksanakan
terhadap kompetensi dasar/kompetensi yang sedang dipelajari.
e. Menyusun analisis dan sintesis. Analisis dilakukan terhadap tingkat
kesesuaian daya dukung yang ada untuk melaksanakan hasil refleksi. Sintesis
dilakukan untuk melakukan rekontruksi/modifikasi hasil refleksi dengan
memperhatikan potensi dan daya dukung yang tersedia, agar kompetensi
tercapai.
f. Mengimplementasikan, kegiatan ini merupakan implementasikan konsep
dasar dalam kegiatan produksi (hasil analisis dan sintesis selanjutnya

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu vii


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

dilakukan perencanaan kerja termasuk kriteria keberhasilan, pelaksanaan


kegiatan termasuk pembagian tugas, mengamati proses, melakukan evaluasi
hasil kegiatan, diskusi terhdap hasil kegiatan, membuat kesimpulan dan
umpan balik/rekomendasi terhadap konsep yang ada setelah dilakukan
analisis dan sintesis)
g. Sertifikasi, setelah peserta menyelesaikan suatu unit kompetensi, akan
dilakukan sertifikasi kompetensi. Sertifikasi dilakukan oleh eksternal dan
menggunakan portfolio hasil belajar/evidence of learning.
h. Fasilitator dalam proses diklat berfungsi memfasilitasi kegiatan belajar peserta
diklat, kegiatan ini berfokus pada aktivitas peserta diklat.
i. Semua aktivitas diklat hasilnya dikelola dalam bentuk portfolio sebagai bukti
penguasaan kompetensi

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu viii


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

CEK KEMAMPUAN AWAL

Kondisi
No. Pernyataan
Ya Tidak
1. Apakah Anda mengetahui panduan mutu yang berlaku
di laboratorium?
2. Apakah Anda mengetahui faktor-faktor yang diperlukan
suatu laboratorium untuk mencapai mutu?
3. Apakah Anda mengetahui prinsip-prinsip manajemen
mutu?
4. Apakah Anda dapat menjelaskan prinsip-prinsip GLP?
5. Apakah Anda dapat mengidentifikasi aplikasi praktis
dari GLP di Laboratorium?
6. Apakah Anda dapat mengidentifikasi keterkaitan antara
prinsip-prinsip Manajemen Mutu dengan elemen-
elemen utama dalam GLP?
7. Apakah Anda dapat mengkaji ulang elemen-elemen
ISO 17025 dan dapat menjelaskan secara singkat?
8. Apakah Anda dapat menjelaskan secara singkat
elemen-elemen ISO 17025?
9. Apakah Anda dapat membandingkan dan membedakan
antara ISO dan 17025 dengan GLP?
10. Apakah Anda dapat memperagakan/menunjukkan
pemahaman keterkaitan antara ISO 17025 dengan
prinsip-prinsip manajemen mutu?
11. Apakah Anda dapat membuat daftar isian (check list)
yang digunakan untuk melakukan penilaian?
12. Apakah Anda telah memantau kondisi laboratorium,
merekam sesuai prosedur yang siap digunakan setiap
saat?
13. Apakah Anda telah mengecek sumber utilitas (listrik, air,
dan gas) yang digunakan setiap saat?

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu ix


Modul Peserta Good Laboratory Practice (GLP)

14. Apakah Anda dapat melaksanakan dan memelihara


house keeping?

Apabila ada salah satu pernyataan yang menjawab tidak, maka Anda harus
mempelajari modul ini.

VEDCA-Laboratorium Pengujian Mutu x