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ANTENAS Y PROPAGACIÓN

CÓDIGO: 208019A_614

Fase 1 - Identificación del contexto

Presentado a:
Harold Perez
Tutor

Entregado por:

Jucelly Argenis Moreno Rueda


Código: 1.012.351.706

Grupo:
208019A_614

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Septiembre de 2019
BOGOTA D.C.
INTRODUCCIÓN

Por medio de este trabajo lograremos comprender de manera adecuada e identificar los
principios de radiofrecuencia, las características de las bandas de frecuencias, las antenas y
los tipos de antenas, logrando la realización del proyecto que se plantea en el curso.

La documentación entregada en el curso es clara y de gran ayuda para retomar los


conceptos que hemos visto anteriormente en otros cursos, y así desarrollar adecuadamente
el actual, logrando cumplir los objetivos de la etapa de fase 1.
OBEJTIVOS

 Identificar y comprender los conceptos de antenas, espectro radioeléctrico y


antenas.
 Entender los principios de la radiofrecuencia y sus características.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:


Fase 1 - Identificación del contexto
En esta primera fase del curso, se consultarán y apropiarán los conceptos generales de
antenas y propagación a través del desarrollo de una serie de interrogantes, además de
esto se definirá el proyecto que el grupo colaborativo abordará durante el desarrollo del
curso, durante el desarrollo de esta estrategia, se plantean algunas situaciones donde se
utilizan las bandas de frecuencias libres, para brindar cobertura en zonas donde aún no hay
conectividad. A continuación, se plantea el siguiente proyecto:
Proyecto: “Internet para todos”, un proyecto para conectar a los no conectados.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) han dejado de ser una
curiosidad tecnológica exclusiva de algunos pocos para convertirse en una herramienta
esencial para el desarrollo de los países.
Como lo confirman varios estudios, el desarrollo de la industria TIC y la masificación del uso
de Internet conlleva importantes beneficios sociales y económicos. Este impacto es
especialmente importante en los países en vías de desarrollo.
La digitalización es un factor determinante para el progreso económico y social, y
desempeña un papel clave en la reducción de la brecha digital.

Con tal fin se realizará un proyecto de conectividad (Internet) mediante un radioenlace


punto a punto para llevar internet a zonas del territorio nacional que aún no posean este
servicio.

Trabajo individual
1. Defina los siguientes conceptos relacionados a la unidad 1 del syllabus:
a. ¿Qué es espectro radioeléctrico?

Respuesta: Es el medio en la cual se transmiten las frecuencias de ondas de radio


electromagnéticas que permiten las telecomunicaciones.
Por lo tanto, se dividen en bandas de frecuencias que se atribuyen a los diferentes
servicios radioeléctricos.

b. ¿Qué son bandas de frecuencia libres y bandas de frecuencia restringidas,


especifique de cada una su respectivo rango?

Respuesta:
Bandas de Frecuencias Libres: Las bandas de uso libre tienen que estar en cada rango
de frecuencia y permite crear desarrollos sin necesidad de pagar por el uso del
espectro.
En la resolución de Colombia se tenía un total de 20GHz para el uso libre , pero de
acuerdo a un estudio realizado se paso a 40GHz, lo cual la gran parte son en bandas
altas.

Bandas frecuencias restringidas: Se presentan para evitar posibles interferencias a


comunicaciones radioeléctricas como la radionavegación, aeronáutica,
radioastronómica, operaciones de búsquedas y comunicaciones Móviles, por lo
tanto, las radiocomunicaciones de corto enlace y baja potencia no pueden
funcionaren las bandas a continuación en excepción de las emisiones no esenciales.

c. ¿Qué es una antena?

Respuesta: Es el dispositivo que fue creado para trasmitir datos a través del espacio
que se recibe por medio de un conductor y envia las ondas electromagnéticas a otra
antena.
La propagación de las ondas se realiza a la velocidad de la luz.
d. ¿Qué es un emplazamiento de antenas?

Respuesta: Es ubicar a las antenas en sitios en gran altura que superan los 50 metros,
de esta forma pueden tener mayor alcance y menor atenuación por las
construcciones urbanas.

e. ¿Qué es un perfil de elevación?

Respuesta: El perfil de elevación es una plantilla de la aplicación que se utiliza para


mostrar el perfil de elevación seleccionado en un mapa web, lo cual es usada en el
servicio de geoprocesamiento de perfil que puede generar los valores de elevación
de perfil.

f. ¿Qué es línea de vista?

Respuesta: La línea de vista, es el camino entre las antenas sin obstrucciones entre
la transmisora y la receptora, para que se pueda tener una mejor propagación de la
señal de alta frecuencias.

g. Elabore un cuadro comparativo donde se especifique banda de frecuencia libre y


restringida en Colombia, y la respectiva aplicación.

Banda de Frecuencia Libre Banda de Frecuencia Restringida

Radios portátiles de baja potencia y corto


enlace de operación Intinerante:

El ministerio TIC atribuye frecuencias radio


eléctricas para su uso libre por parte del
público general.
Su aplicación de radios portátiles de baja
potencia y corto alcance .

h. De acuerdo con el material de estudio de la unidad 1, realice un cuadro comparativo


de los diferentes tipos de antenas, con sus respectivos parámetros.
Antenas Lineales o hilo Antenas de apertura y Agrupaciones de
reflectores Antenas

Este tipo de antenas están Este tipo de antenas se Combina varios


construidas por hilos suelen excitar con guías de elementos para obtener
conductores que soportan las ondas. determinadas
corrientes y dan lugar a los características de
campos radiados. Las antenas tipo reflectores, radicación.
se utilizan para sistemas de
Este tipo de antenas se usan comunicación en las bandas Están conformadas por
en bandas MF, HF, VHF y UHF a partir de uno 800MHz dos o más antenas
UHF, se analizan a partir de y en las SHF y EHF. ordenadas de tal forma
las corrientes eléctricas de que en un conjunto se
los conductores. La ventaja de este tipo de comportan como una
antena es que se caracteriza única antena con un
por la sencillez de su diagrama de radiación
construcción y elevada propio.
direccionabilidad.
Las ventajas de este tipo
de antenas son:
-Incremento de la zona
de cobertura
- Incremento de la
potencia de transmisión
- Reducción del nivel de
interferencia
- Reducción de la
propagación
multitrayecto
- Mejora la seguridad
- Introducción de
nuevos servicios

2. Utilizando Google Académico y la e - biblioteca de la UNAD, consulte un proyecto similar


al que se plantea (desde el 2012 en adelante) y consigne la información en la siguiente
tabla:
Proyecto Nombre del proyecto
Luis Fernando Mejía Director General DNP (Departamento Nacional
de Planeación)

Autores David Luna Sánchez Ministro TIC

Este proyecto se realizo en conjunto entre la DNP y MINTIC, con el


apoyo de la SGR (Sistema General de Regalías)
Localización https://proyectostipo.dnp.gov.co/images/pdf/WiFi/PTwifi.pdf
Resumen del proyecto : PROYECTO TIPO
Análisis propio del proyecto: Proponen usar enlace radio, enlace de Fibra óptica, firewall,
controladora y gestión en cada municipio.

Este proyecto se desarrollo con el fin de llevar Internet Wifi de acceso libre en todos los
municipios, promoviendo el desarrollo y evolución de las comunidades, logrando
incentivar la educación e información, por tanto, a mi concepto me parece que este tipo
de proyectos ayudan bastante a la evolución y crecimiento de las personas, ya que en
muchos lugares no se tiene acceso a Internet o no se cuenta con la parte económica, por
ende, si se tiene un buen manejo y educación del uso de Internet me parece muy
importante que este tipo de proyectos se estén desarrollando.
Tabla 1: Proyecto de conectividad

3. Planteamiento del proyecto: La Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD está


distribuida en ocho (8) zonas en Colombia y cada zona está conformada por un grupo
de centros. Cada estudiante debe informar el centro en el que se encuentra matriculado
e identificar la zona a la que pertenece de acuerdo a la siguiente tabla:
Centros de la UNAD a nivel nacional
Zona Amazonia y Orinoquia
Zona Centro Boyacá
Zona Caribe
Zona Centro Bogotá – Cundinamarca
Zona Centro Oriente
Zona Centro Sur
Zona Occidente
Zona Sur
Tabla 2: Centros de la UNAD a nivel nacional
Una vez identificada la zona, es necesario ubicar tres puntos geográficos, y por cada punto
obtener las coordenadas de latitud, longitud, y altura.
Respuesta: La zona en la que me encuentro matriculada es Zona Centro Bogotá –
Cundinamarca.
Nota:
Recomendación: use Google Earth para ubicación de los puntos.
Las ubicaciones de los puntos geográficos (emplazamiento de las antenas), debe cumplir las
siguientes restricciones del proyecto del curso:
a. La distancia entre la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), debe ser de al menos de
45 Km.
b. Según el perfil de elevación entre la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), no debe
haber línea de vista directa. Capture el perfil de elevación (con una captura de pantalla
en donde se aprecie la fecha y hora de elaboración de esta), evidencie la distancia entre
la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), mayor a 45 Km; y que no presente línea de
vista directa.
https://earth.app.goo.gl/xMaEHF
Centro de la Punto geográfico
UNAD Unidad Longitud Latitud Altura
66Km /
Unidad A (Origen) 74°06’30”W 4°35’45”N
2,581m
Zona Centro 66Km /
Bogotá – Unidad B (Repetidora) 73°54’25”W 4°29’54”N
1.571m
Cundinamarca
66Km / 1.
Unidad C (Destino) 73°42’21”W 4°24’04”N
920m

Tabla 3: Zona UNAD y puntos geográficos del proyecto


BIBLIOGRAFIA

 Braun, E. (2009). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología. XI. ¿Qué es una


onda?, pp.47-51. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=48&docI
D=3191718&tm=1531196432987
 Braun, E. (2009). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología. XV. Hertz Ondas
electromagnéticas, pp. 67-71. México, D.F.: Fondo de Cultura
Económica. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=68&d
ocID=3191718&tm=1531196464632
 Braun, E. (2009). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología XVII. Emisión de
ondas electromagnéticas. Antenas, pp.76-79. México, D.F.: Fondo de Cultura
Económica. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=77&
docID=3191718&tm=1532384604009
 http://bibing.us.es/proyectos/abreproy/11677/fichero/Volumen+1%252F4.-
Espectro+Radioel%C3%A9ctrico.pdf+

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