TEORI KOGNITIF PIAGET DAN VYGOTSKY

SERTA IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN

Makalah
Disusun guna memenuhi tugas
Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan
Dosen Pengampu : Ningsih Fadhilah, M.Psi

Disusun oleh:
Kelompok 2
1. Urfia Rizqi (2617035)
2. Dwi Saviana Risqi Agustin (2617037)
3. Fitiyah (2617040)

KELAS A
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PEKALONGAN
2018

i
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas izinnya makalah

yang berjudul “Teori Kognitif Piaget dan Vygotsky serta Implikasinya dalam
Pendidikan” ini dapat diselesaikan. Sholawat dan salam semoga tercurah kepada
Baginda Nabi Muhammad SAW, sahabatnya, keluarganya, dan umatnya hingga
akhir zaman.
Makalah ini dibuat untuk melengkapi tugas Psikologi Pendidikan Jurusan
Tadris Matematika IAIN Pekalongan. Makalah ini menjelaskan teori kognitif
menurut Piaget dan Vygotsky secara rinci dengan berbagai referensi. Hal ini
dimaksudkan untuk mempermudah mahasiswa dalam memahami teori kognitif.
Penulis sudah berusaha untuk menyusun makalah ini selengkap mungkin.
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada dosen pengampu dan teman-
teman.
Akhirnya makalah ini di harapkan bisa bermanfaat dan membantu
mahasiswa dalam berinteraksi sosial. Amin.

Pekalongan, 18 September 2018

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN ........................................................................................

A. Teori Kognitif Piaget........................................................................... 2

B. Implikasi Teori Kognitif Piaget dalam Pendidikan ............................. 6
C. Teori Kognitif Vygotsky ................................................................... 11
D. Implikasi Teori Kognitif Vygotsky dalam Pendidikan .................... 13

BAB III PENUTUP ................................................................................................

Simpulan........................................................................................... 17

DAFTAR PUSTAKA

iii