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Asistencia Técnica

TALLER DE FINALIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2017 CON DIRECTORES DE II EE DE NIVEL PRIMARIA

Propósito:

- Levantar información del estado situacional del avance de la implementación de los Compromisos de Gestión escolar durante el presente Año
Lectiva (IGA)
- Brindar información técnico-normativa para el proceso de finalización del año lectivo 2017, considerando las Normas y Orientaciones para la
Finalización del año escolar 2017 emitido por la DRE- Huancavelica.
- Brindar orientaciones para la adecuada construcción de los documentos de gestión escolar 2018, Considerando la RM 657-2017- MINEDU
Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en IIEE y programas educativos.
- Promover el buen inicio del Año 2018.

Materiales:
 Copia de las Orientaciones para la finalización del año escolar 2017.
 Copia de Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en IIEE y programas educativos de la Educación Básica.
 Copia de los compromisos de Gestión escolar y Plan Anual de Trabajo de la IE 2017.

Productos
Materiales / Apoyo
Hora Contenidos/Actividades
didáctico
8:15 - En auditorio  Mesas de registro
8:40
Recepción y ubicación de los participantes:  Listas de registro / control
 Registro de participantes asistencia organizada por orden
 Entrega de fotochek. alfabético.
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 Ubicación en el auditorio
 Palabras de bienvenida e inauguración del taller a cargo del especialista de educación primaria EIB.
8:40 – En el aula (2)
9:15 Propósitos A3
 Bienvenida y presentación del facilitador
Preguntas en tarjetas
 Presentación del propósito:

Propósito:
- Levantar información del estado situacional del avance de la implementación de los Compromisos
de Gestión escolar durante el presente Año Lectivo (IGA) (4 horas) (Nasser y José)
- Brindar información técnico-normativa para el proceso de finalización del año lectivo 2017,
considerando las Normas y Orientaciones para la Finalización del año escolar 2017 emitido por la
DRE- Huancavelica. (Urbano y Wilfredo) Tarjetas metaplan Panel con
- Brindar orientaciones para la adecuada construcción de los documentos de gestión escolar 2018, acuerdos de
convivencia
Considerando la RM 657-2017- MINEDU Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en
IIEE y programas educativos. (Nasser y José)
Promover el buen inicio del Año 2018.
- Orientaciones para la planificación e implementación de jornadas y encuentros familiares (Wilfredo
y Urbano) Panel de dudas y
- Implementación de Rúbricas en el monitoreo. (Nasser y José) certezas
Establecen acuerdos para lograr los propósitos.
9:15 - RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
9:45

En grupo:

 Plantea las siguientes preguntas para ser resueltas por cada grupo.
¿Cuáles son los compromisos de gestión que orientó el trabajo y organización en las IIEE en el presente año?
¿Cuál es el sentido de cada uno de los compromisos de gestión escolar?
¿Cómo evaluamos nuestra gestión?
¿Qué utilizamos para evaluar la implementación del PAT?
Reflexión de
 Emiten sus respuestas en tarjetas metaplan.
los aspectos
del currículo
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Plenaria:

 Pide a los equipos que comenten brevemente sobre las respuestas emitidas.

9:45– Análisis de los compromisos de gestión escolar.


11:45

En grupos
 Se continúa trabajando con los mismos grupos.
 Cada equipo de trabajo elabora un organizador respecto a los compromisos de gestión escolar y la
evaluación de la gestión.
 Socializan sus producciones.
 El facilitador presenta la siguiente pregunta: ¿Qué aspectos debemos considerar en el informe de
implementación de los compromisos de gestión escolar?
 Cada equipo presenta sus respuestas en tarjetas metaplan.
 Dialogan respecto a sus respuestas.
 Se presenta en diapositiva la matriz del anexo 01

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 Cada equipo de trabajo completa la matriz anexo 01 considerando las metas establecidas, logros,
dificultades y sugerencias para el año 2018.
 El facilitador presenta la siguiente pregunta: ¿Qué aspectos se considera en el informe de actividades
ejecutadas del PAT?
 Presentan sus respuestas en tarjetas de metaplan y argumentan
 Se presenta en diapositiva el anexo 02 y cada equipo completa el cuadro en papelotes y socvializan.

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Se dialoga respecto al cumplimiento y veracidad de la información emitida al órgano correspondiente.

2:30  Orientaciones para la elaboración de los documentos de finalización del año escolar 2017
 Análisis de la directiva de finalización del año escolar.

8:00 – SEGUNDO DÍA:


9:30 Análisis de las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en IIEE y Programas Educativos de
la Educación Básica.
-Se inicia la sesión evaluando el cumplimiento de los acuerdos asumidos el día anterior.
-Se plantea las siguientes preguntas:
¿Cuándo se iniciará las clases en IIEE públicas el 2018?, ¿En qué fecha se programará las vacaciones de
medio año de los estudiantes?
¿Cuántos y cuáles serán los compromisos de gestión escolar para el 2018? ¿Cuáles serán los indicadores
de seguimiento? ¿Qué IIEE implementaran el Currículo Nacional de la Educación Básica el 2018?, ¿En
qué fecha se debe realizar la matrícula a los estudiantes del primer grado?...
-Cada equipo de trabajo debe presentar sus respuestas en tarjetas metaplan.
-Se presenta la diapositiva “RM N° 657-2017-MINEDU”
-Se vuelve a realizar cada una de las preguntas planteadas inicialmente a fin de consolidar las
respuestas.
9:30 – El facilitador plantea las siguientes preguntas:
1:00 ¿Qué es el PAT? ¿Qué debe contener básicamente el PAT? ¿Qué aspectos se debe considerar en la matriz
diagnóstico?, ¿Qué aspectos se debe considerar en la matriz de planificación?.
-Emiten sus respuestas en tarjetas metaplan.
-Solicita que lean las páginas del 49 al 57 de los compromisos de gestión escolar 2017.
-Nuevamente responden a las preguntas planteadas.
-El facilitador propone a cada equipo elaborar en papelotes un PAT preliminar considerando los compromisos de
gestión del 2018, los indicadores y las prácticas clave de la IE propuestas para los compromisos 3; 4 y 5.
-Socializan sus producciones.
-Evalúan las evidencias tangibles e intangibles del taller, confrontando con los propósitos propuestos
inicialmente.

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