Anda di halaman 1dari 1

Komponen RPP

a. Identitas Sekolah,
b. Mata Pelajaran,
c. Kelas/sSemester;
d. Kompetensi Inti,
e. Kompetensi Dasar (sikap spritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan)
dan indikator pencapaian kompetensi;
f. Materi Pokok;
g. Alokasi Waktu;
h. Tujuan Pembelajaran;
i. Materi Pembelajaran;
j. Metode Pembelajaran;
k. Media, alat dan Sumber belajar;
l. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran, memuat kegiatan pendahuluan, inti
(mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan
mengomunikasikan), dan penutup; dan
m. Penilaian (sikap, pengetahuan, dan keterampilan).

Langkah-Langkah Pengembangan RPP


a. Mengkaji silabus, untuk menyusunan RPP guru harus merujuk pada silabus yang
sudah ditetapkan secara nasional dan memperkaya dengan materi yang terdapat
di buku guru.
b. Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi
c. Merumuskan kriteria ketuntasan minimal yaitu dengan mempertimbangkan
karakteristik kompetensi dasar yang akan dicapai (kompleksitas), daya dukung,
dan karakteristik peserta didik (intake). Dan angka yang digunakan untuk
merumuskan KKM adalah merujuk pada penilaian rapor, seperti tabel berikut ini:
Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap

Nilai Kompetensi Nilai Rentang


Predikat
Pengetahuan Keterampilan Sikap
A 4 4 97 – 100
SB
A- 3.66 3.66 90 - 96
B+ 3.33 3.33 82 - 89
B 3 3 B 74 - 81
B- 2.66 2.66 66 - 73
C+ 2.33 2.33 58 - 65
C 2 2 C 49 - 57
C- 1.66 1.66 41 - 48
D+ 1.33 1.33 33 - 40
K
D 1 1 1 - 32
Keterangan: Batas minimal KKM untuk pengetahuan dan keterampilan
adalah 2,66 atau angka rentang 66 - 73
d. Menyusun RPP sesuai dengan Permendikbud yang relevan