INSTITUTO TECNOLOGICO DE CAMPECHE.

ING. EN ADMINISTRACIÓN

PROYECTO

TALLER DE INVESTIGACIÓN I

DOCENTE:
LIC. LEYDI ELENA LEGORRETA BARRANCOS

FECHA DE ENTREGA: SAN FRANCISCO DE CAMPECHE A

31 DE MAYO.

Integrantes:
Martínez Hernández
Zoila Vanessa.
Reyes Chan Larissa
Vega Loeza Larissa
Vera Cayetano Zaireth

Grado: 6to Semestre.

Grupo: MD-6
Contenido
Título del proyecto .............................................................................................................................2
Resumen ............................................................................................................................................2
Antecedentes .....................................................................................................................................2
Justificación ........................................................................................................................................2
Problema ............................................................................................................................................3
Marco teórico .....................................................................................................................................3
Método ..............................................................................................................................................4
Cronograma de actividades ................................................................................................................7
Cuestionario .......................................................................................................................................8
Análisis e interpretación de resultados ..............................................................................................9
Conclusiones y recomendaciones ....................................................................................................12
REFERENCIAS....................................................................................................................................13
Título del proyecto
“UNA ASIGNATURA MÁS, UN COSTO MENOS”

Resumen
En el presente proyecto de investigación se hablará acerca de la problemática
respecto a incluir la asignatura de inglés a las retículas del Instituto Tecnológico de
Campeche, se hará uso de un método cuantitativo, se analizarán los resultados y
se podrán dar recomendaciones respecto a estos resultados obtenidos gracias a la
investigación de campo que se efectuará en la misma institución.

Antecedentes

Los estudiantes del Tecnológico de Campeche pagan su semestre esperando que

eso incluya todo lo referente a sus materias; pero para su no grata sorpresa; resulta
que después de realizar su pago de semestre tienen que realizar un gasto extra
para la asignatura Lengua Extranjera. Desde hace tiempo esto es un tema muy
debatido entre los alumnos ya que muchos les gustaría que la institución manejara
un sistema donde se incluya la asignatura antes mencionada a la retícula para que
los alumnos no tengan que realizar un pago extra.

Los alumnos siempre sacan a relucir como otras instituciones de nivel superior,
como la Universidad Autónoma de Campeche, UNID, etc. que implementa un único
pago para los alumnos. Muchos alumnos han tenido que dejar la carrera por falta
de presupuesto. Este tema es debatido desde hace muchos años entre los alumnos
sin que se realice nada al respecto.

Justificación
En el Instituto Tecnológico de Campeche, la asignatura de lenguas extranjeras no
aparece en las retículas de las carreras ofertadas, sin embargo ésta es de manera
formal ya que es un requisito obligatorio para el proceso de titulación de los alumnos.
A los estudiantes se les dificulta pagar estos cursos, ya que es un costo extra al
semestre que pagan para cursar; por lo mismo muchos alumnos deciden posponer
estos cursos y realizarlos en cursos de verano, sin embargo, muchas veces se
logran aperturar estos cursos por falta de alumnos o simplemente se inscriben pero
no pagan su curso, ocasionando que no se logren aperturar.

Por tal motivo, lo que se quiere lograr es que la asignatura pueda formar parte de la
retícula de cada una de las carreras ofertadas por esta institución y que se haga un
solo pago para todo el semestre, incluyendo los libros necesarios.

Problema
¿De qué forma se podría añadir la asignatura de inglés de manera obligatoria a
la retícula de las ingenierías ofertadas por el Instituto Tecnológico de Campeche?

Marco teórico
Se realizará una investigación para poder buscar una solución a la problemática
antes mencionada, ya que esta ha ejercido gran dificultad para los estudiantes, ya
que les genera un gasto más para su economía, y muchos de los alumnos son de
escasos recursos y sobre todo los de nuevo ingreso no contemplan este gasto
desde un principio. Por que como solo ponen el gasto del semestre, los alumnos de
nuevo ingreso tienen conocimiento que después de este gasto tienen que realizar
otro para poder tomar Lengua Extranjera Inglés, y muchas veces alumnos se llegan
a atrasar por el hecho de que tienen que conseguir ese dinero que no tienen.

Nunca se ha realizado una investigación para graficar y sacar conclusiones acerca

de la afectación que tiene esta problemática.

Se establecen los siguientes objetivos:

 Identificar la manera de incluir la asignatura de Lengua Extranjera a las

retículas de la carrera. (Objetivo General)
  Establecer las principales consecuencias de que la asignatura de Lengua
Extranjera no se encuentre en la retícula. (Objetivos específicos)
 Formular soluciones para que la asignatura de Lengua Extranjera entre en la
retícula. (Objetivos específicos)

Se usará una metodología de orden cuantitativo para poder lograr conseguir unos
datos concluyentes acerca de nuestro tema de investigación.

Método
El diseño de nuestra investigación se enmarcó dentro de un método cuantitativo de
recolección de datos, se utilizó un método de muestreo probabilístico, en este caso
el estratificado, para nuestro muestreo se tomó como universo a los estudiantes del
nivel superior en el Municipio de Campeche, para poder tomar como muestra a los
estudiantes del Instituto Tecnológico de Campeche como muestra, seguidamente
se elaboró el cuestionario para poder aplicarlo a los estudiantes.

 Cálculo de la muestra

De acuerdo al Panorama de la Educación Superior del Estado de Campeche

en el municipio se encuentran 13,472 estudiantes al nivel superior; siendo este
nuestro universo finito, se aplicará la siguiente fórmula:

𝜎 𝑁𝑝𝑞
𝑛=
𝑒 2 (𝑁 − 1) + 𝜎 2 𝑝𝑞

En donde:

N= Universo

n= Es el tamaño de muestra

Z= nivel de confianza

P= Probabilidad a favor
 Q= probabilidad en contra

E= error de estimación

𝜎= desviación estándar

Datos:

1.962 (1701)(. 50). 50)

𝑛=
0.052 (1701 − 1) + 1.962 (. 50)(.50)

1633.6404
𝑛=
5.2104

N= 313.

Para que la investigación sea confiable y representativa se tiene que aplicar un

mínimo de 313 entrevistas a los estudiantes del tecnológico de Campeche.

Total de la muestra: 313 entrevistas.

% Cantidad de Total de
estudiantes entrevistas
Total de carreras 100 % 1701 313
Ing. En 11.75% 200 36
Administración
Ing. En Gestión 9.40% 160 18
Empresarial

Ya teniendo estratificada nuestra población, se llegó a la conclusión de que se

realizará un total de 56 entrevistas, en base a las dos carreras que se han estado
analizado a lo largo del semestre.
Cronograma de actividades
Cuestionario
Hola, buenos días.

1. ¿Qué carrera cursa actualmente?

a) Ing. En Gestión Empresarial
b) Ing. En Administración
2. ¿Qué semestre cursa actualmente?
a) Segundo semestre
b) Cuarto semestre
c) Sexto semestre
d) Octavo semestre
3. ¿Cursa la asignatura de Inglés?
a) Si
b) No
4. En el caso que la pregunta anterior sea no, podría escoger las razones:
a) Falta de tiempo
b) Salgo temprano de clases y no puedo esperar hasta el horario de inglés.
c) Falta de recursos
d) Lo llevo particular
5. ¿Usted cree conveniente que la asignatura de Inglés debería formar parte
de la retícula y no tener un costo adicional?
a) Sí
b) No
Análisis e interpretación de resultados

Ing. En Gestión Empresarial Ing. En Administración

34

22

¿Qué carrera cursa?

De las 56 entrevistas aplicadas, 34 alumnos fueron estudiantes de Ing. En Gestión

Empresarial, mientras que 22 fueron de Ing. En Administración.

2. ¿Qué semestre cursas actualmente?

12

10

0
2do semestre 4to semestre 6to semestre 8vo semestre

IA IGE

De 34 estudiantes entrevistados en IGE, 9 fueron de 2do semestre, 10 de 4to

semestre, 11 de 6to semestre y 4 de octavo, mientras que para IA 7 fueron de 2do
semestre, 5 de 4to semestre, 7 de 6to semestre y 3 de octavo semestre.
 3. ¿Cursa actualmente inglés?
16

14

12

10

0
2do semestre 4to semestre 6to semestre 8vo semestre

Si No

De 56 estudiantes entrevistados, se logró observar que quienes mayormente no

llevan actualmente la materia de inglés son los alumnos de 6to y 4to semestre.

¿Por qué razones no toma la asignatura?

8

0
Falta de tiempo Dificultades con el Falta de recursos Lo llevo particular Ya lo cursé
horario

IA IGE

De los 37 alumnos que dijeron que no toman la asignatura de inglés actualmente,

12 no lo toman por falta de recursos, 8 ya lo cursaron, 11 no tienen tiempo, 7 tienen
dificultades con el horario, en esto mencionaron que sus dificultades son el horario
en que se imparte la asignatura, pues, tienen que esperar que finalicen sus clases
normales y algunas veces esperar de dos a tres horas para poder entrar a sus clases
de inglés.
 5. ¿Usted cree conveniente que la asignatura de Inglés
debería formar parte de la retícula y no tener un costo
adicional?
30

25

20

15

10

0
IA IGE

Sí No

Del total de estudiantes entrevistados de IA 18 creen que sería conveniente agregar

la asignatura de inglés a la retícula sin costo adicional, mientras que apenas 4 creen
que no por motivos de tomarlo particular, mientras que 28 estudiantes de IGE creen
que sería conveniente, 6 de ellos piensan lo contrario.
Conclusiones y recomendaciones
En el Instituto Tecnológico de Campeche sería un beneficio total que se agregara la
materia de inglés a la retícula de cada carrera, pues a los estudiantes sí les causa
conflicto el costo de esta y el horario en que se imparte; puesto que los estudiantes
se quejan de quedarse horas a esperar sus clases de inglés y de ya no seguir
queriendo llevar dichas clases.
Esto sería una ventaja en el bolsillo de muchos estudiantes, ya que en cada
semestre hacen dos pagos por esta asignatura de $450 pesos más $650 de libros,
cabe mencionar que a esto le suman el costo de la reinscripción.
La Universidad Autónoma de Campeche imparte inglés como una materia dentro de
las retículas de todas sus carreras, su cobro está dentro de la inscripción del alumno
y lo cursa hasta su penúltimo año de carrera.
Como recomendación se haría la propuesta a la dirección de esta institución para
poder implementar la aceptación de esta asignatura como parte oficial de la retícula
en todas las carreras, quizás aumente la inscripción pero sería mejor hacer un solo
pago a realizar dos pagos adicionales cada semestre.
REFERENCIAS
SEDUC. Panorama de Educación Superior en México. 2018.
Instituto Tecnológico de Campeche
www.itcampeche.edu.mx
Universidad Autónoma de Campeche
www.uacam.mx