ANALISIS KOMPETENSI DAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK SPPN Samarinda

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/Ganjil

Materi Pokok/Materi Model Pembelajaran

Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.5 Menganalisis Konsep Larutan 1. Siswa mendefinsikan pengertian  Mengamati secara nyata Discovery Learning
konsep larutan. sifat-sifat larutan
pembuatan 2. Siswa mengurutkan cara membuat  Mengamati dengan
larutan dan sifat- larutan. melakukan membuat larutan
sifatnya 3. Siswa membuat larutan berdasarkan
4.5 Membuat larutan konsentrasi dan volume.
dengan
konsentrasi dan
volume tertentu

3.6 Menerapkan Konsep Reduksi Oksidasi 1. Siswa mendefinsikan pengertian Mengamati Problem Based
konsep reaksi bilangan oksidasi.  Melakukan demonstrasi atau Learning
Oksidasi-Reduksi 2. Mendefinisikan pengertian konsep melalui percobaan tentang
dan aplikasinya oksidasi dan reduksi sebagai proses elektroplating
dalam kehidupan penggabungan dan pelepasan  Mengkaji berbagai informasi
sehari-hari oksigen, atau pelepasan dan tentang sifat-sifat larutan
4.6 Memecahkan penerimaan elektron, atau elektrolit, non elektrolit,
masalah reaksi peningkatan dan penurunan bilangan elektroplating dan korosi
oksidasi reduksi oksidasi. pada logam
dan aplikasinya 3. Pengertian oksidator sebagai
dalam kehidupan senyawa yang mengalami Menanya
sehari-hari penurunan bilangan oksidasi atau  Memberi kesempatan
mengalami reduksi. bertanya dari hasil
4. Pengertian reduktor sebagai pengamatan/percobaan
senyawa yang mengalami kenaikan tentang konsep elektrokimia
bilangan oksidasi atau mengalami , sifat larutan elektrolit dan
oksidasi dideskripsikan dengan non elektrolit serta
benar elektroplating dalam
 mengatasi proses korosi
pada logam
 Diskusi secara kelompok
dari hasil
pengamatan/percobaan
antara lain tentang
elektroplating dalam
mengatasi proses korosi
pada logam

Mengeksplorasi/Eksperimen
 Merancang dan melakukan
percobaan tentang
pembuktian sifat larutan
elektrolit dan non elektrolit
serta mengatasi korosi pada
logam dengan
electroplating.
 Eksplorasi pemecahan
masalah terkait penerapan
konsep elektrokimia

Mengasosiasi
 Mengumpulkan data dan
menyimpulkan hasil
percobaan elektroplating
sebagai salah satu cara untuk
mengatasi proses korosi
pada logam
 Membuat laporan hasil
percobaan

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing
kelompok mempresentasikan
hasil percobaan
elektroplating/demontrasi sifat-
 sifat larutan elektrolit dan non
elektrolit

3.7 Menganalisis 1. Menjelaskan kekhasan atom 1. Siswa membuat jadwal kerja Project Based
senyawa karbon yang ditunjukkan oleh proyek. Learning
hidrokarbon dan kemampuan atom karbon untuk 2. Siswa merumuskan
turunannya membentuk ikatan karbon-karbon Merumuskan judul dan
beserta dengan berbagai jenis ikatan masalah dengan benar
kegunaannya (tunggal, rangkap). tentang proyeknya.
dalam proses 2. Mendefinisikan pngertian 3. Siswa mendesain produk alat
pengolahan senyawa organik dan senyawa uji elektrolit yang dihasilkan
pangan karbon. dari proyek dengan tampilan
3. Mendefinisikan senyawa kreatif dan menarik serta
hidrokarbon sebagai senyawa yang memiliki nilai ekonomis.
terdiri atas unsur C dan H. 4. Siswa melakukan percobaan
sesuai panduan dalam LKPD.
5. Siswa membuat laporan hasil
pelaksanaan proyek secara
terperinci, jelas dan
menyeluruh.
6. Siswa mempresentasikan
keseluruhan proyek hingga
produk.
4.7 Mengintegrasikan 1. Menyusun jadwal kerja dalam
senyawa proses perencanaan hingga proses
hidrokarbon dan akhir proyek.
turunannya dalam 2. Merumuskan judul dan masalah
proses dengan benar tentang proyeknya.
pengolahan 3. Mendesain produk alat uji elektrolit
pangan. yang dihasilkan dari proyek dengan
tampilan kreatif dan menarik serta
memiliki nilai ekonomis.
4. Melakukan percobaan sesuai
panduan dalam LKPD.
5. Membuat laporan hasil
pelaksanaan proyek secara
terperinci, jelas dan menyeluruh.
6. Mempresentasikan keseluruhan
proyek hingga produk.
Samarinda, ………………… 2017
Guru Mata Pelajaran

………………………………………..
NIP.