Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Kelas : X (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.1. Menganalisis keterampilan 3.1.1. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan sepakbola (mengumpan bola, menembak bola, Sepakbola:
menganalisis pengetahuan gerak salah satu permainan mengontrol bola, menggiring bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak tanpa bola)  Mengumpan bola
faktual, konseptual, prosedural, bola besar untuk 3.1.2. Menjelaskan tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan  Menembak bola
dan metakognitif berdasarkan
menghasilkan koordinasi kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut  Mengontrol bola
rasa ingin tahunya tentang ilmu
gerak yangbaik*) 3.1.3. Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan  Menggiring bola
4.1. Mempraktik-kan hasil menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik  Menyundul bola
pengetahuan, teknologi, seni, analisis keterampilan gerak tersebut  Lemparan
budaya, dan humaniora dengan salah satu per-mainan bola 3.1.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring kedalam
wawasan kemanusiaan, besar untuk menghasilkan dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi  Gerak tanpa bola
kebangsaan, kenegaraan, dan koordinasi gerak yang baik tubuh saat melakukan teknik tersebut
peradaban terkait penyebab *) 3.1.5. Mencoba dan melakukan keterampilan gerak permainan sepakbola (mengumpan bola, menembak bola,
fenomena dan kejadian, serta mengontrol bola, menggiring bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak tanpa bola)
menerapkan pengetahuan 4.1.1. Melakukan gerakan teknik mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
prosedural pada bidang kajian 4.1.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola
yang spesifik sesuai dengan dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan
bakat dan minatnya untuk teknik tersebut
memecahkan masalah 4.1.3. Melakukan permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.1.4. Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola ke dalam permainan sederhana dan
menyaji dalam ranah konkret atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri
dan ranah abstrak terkait dengan 3.1.6. Menjelaskan tahapan teknik passing bawah, passing atas, servis dan smash Bolavoli:
pengembangan dari yang 3.1.7. Menemukan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash  Passing bawah
dipelajarinya di sekolah secara 3.1.8. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas,  Passing atas
mandiri, bertindak secara efektif
servis, dan smash dalam bola voli  Servis bawah
3.1.9. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan bolavoli (passing bawah, passing atas, servis bawah,  Servis atas
dan kreatif, serta mampu servis atas, smash/ spike, block/bendungan) dengan berbagai bagian posisi  Smash/spike
menggunakan metode sesuai 4.1.2. Melakukan gerakan keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash  Block/ bendungan
kaidah keilmuan 4.1.3. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash
4.1.4. Bertanding permainan bola voli antar teman satu kelasnya dengan peraturan yang dimodifikasi
4.1.5. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan bolavoli ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri
Bolabasket:
3.1.10. Menjelaskan tahapan teknik melempar, menangkap, menggiring, menembak bola ke ring basket
 Melempar bola

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3.2. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu per-mainan
bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi
gerak yang baik*
4.2. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola
kecil untuk meng-hasilkan
koordinasi gerak yang
baik*
Materi
Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3.1.11. Menemukan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring  Menangkap bola
basket  Menggiring bola
3.1.12. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, menggiring,  Menembak bola
dan menembak bola ke ring basket  Lay Up shoot
3.1.13. Melakukan keterampilan gerak permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan menembak  Pivot
bola, lay up shoot, pivotdan rebound) dengan berbagai posisi)  Rebound
3.1.6. Melakukan gerakan teknik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket
3.1.7. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola
ke ring basket
3.1.8. Melakukan pertandingan basket dengan peraturan yang dimodifikasi
3.1.9. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan bolabasket ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri
3.2.1. Menjelaskan tahapan teknik melempar, menangkap, berlari ke base, dan memukul bola menggunakan tongkat Softball:
pemukul  Melempar,
3.2.2. Menemukan variasi dan kombinasi teknik keterampilan melempar, menangkap, berlari ke base dan memukul  Menangkap,
bola menggunakan tongkat pemukul  Memukul bola
3.2.3. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik keterampilan melempar, menangkap, menggunakan
berlari ke base, dan memukul bola menggunakan tongkat pemukul pemukul,
3.2.4. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan softball (melempar, menangkap, memukul bola  Berlari ke base,
menggunakan pemukul, berlari ke base, dan mematikan lawan).  Mematikan lawan.
4.2.1. Melakukan gerakan teknik melempar, menangkap, berlari ke base, dan memukul bola menggunakan tongkat
pemukul secara berpasangan atau dalam kelompok
4.2.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, berlari ke base, dan memukul bola
menggunakan tongkat pemukul secara berpasangan atau dalam kelompok
4.2.3. Melakukan pertandingan permainan softball dengan peraturan yang dimodifikasi
4.2.4. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan softball ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri
3.2.5. Menjelaskan tahapan teknik Cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan atas dan Bulutangkis:
pukulan bawah pada permainan bulutangkis  Posisi berdiri dan
3.2.6. Menemukan variasi dan kombinasi teknik Cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, foot work,
pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis  Pegangan raket,
3.2.7. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik cara memegang raket, teknik footwork,  Pukulan atas dan
posisi berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis bawah,
3.2.8. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan bulutangkis (posisi berdiri dan footwork, pegangan raket,  Servis
pukulan atas dan bawah, dan servis)
4.2.5. Melakukan gerakan teknik cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan atas dan
pukulan bawah pada permainan bulutangkis
4.2.6. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik Cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri,
servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis
4.2.7. Melakukan pertandingan bulutangkis dengan peraturan yang dimodifikasi
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
4.2.8. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan bulutangkis ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri.
3.2.9. Menjelaskan tahapan teknik memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand, servis, smesh pada Tenis Meja:
permainan tenis meja  Memegang bet
3.2.10. Menemukan variasi dan kombinasi teknik memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand, servis, smesh  Pukulan forehand
pada permainan tenis meja dan backhand
3.2.11. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik, memegang bet, pukulan forehand,  Servis
pukulan backhand, servis, smesh pada permainan tenis meja
3.2.12. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan tenis meja (memegang bet, pukulan forehand dan
backhand, dan servis)
4.2.9. Melakukan gerakan teknik memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand, servis, smesh pada
permainan tenis meja
4.2.10. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand,
servis, smesh pada permainan tenis meja
4.2.11. Melakukan pertandingan tenis meja dengan peraturan yang dimodifikasi
4.2.12. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan tenismeja ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri
3.3. Menganalisis keterampilan 3.3.1. Menjelaskan tentang keterampilan gerak jalan cepat (gerak start, gerakan jalan cepat, dan memasuki garis Jalan Cepat:
jalan cepat, lari, lompat dan finis)  Start
lempar untuk meng- 4.3.1. Mencoba tugas keterampilan gerak jalan cepat ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi  Gerakan jalan cepat
hasilkan gerak yang efektif nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama  Memasuki garis
*) finis
4.3. Mempraktik- kan hasil 3.3.2. Menjelaskan tentang keterampilan gerak lari jarak pendek (gerak start, gerakan jalan cepat, dan memasuki Lari Jarak Pendek:
analisis keterampilan jalan garis finis)  Start
cepat, lari, lompat dan 4.3.2. Mencoba dan melakukan keterampilan gerak lari jarak pendek (gerak start, gerakan jalan cepat, dan  Gerakan lari jarak
lempar untuk menghasilkan memasuki garis finis) dengan berbagai posisi baik tanpa awalan maupun dengan awalan pendek
gerak yang efektif *) 4.3.3. Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak lari jarak pendek ke dalam permainan sederhana dan atau  Memasuki garis
tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama finis
4.3.4. Mencoba melakukan gerak sesuai dengan gambar dan diskripsi yang ada pada lembar periksa sendiri
3.3.3. Menjelaskan tentang keterampilan gerak lompat jauh (gerak awalan, tolakan/tumpuan, melayang di udara, Lompat Jauh:
dan mendarat)  Awalan
3.3.4. Menjelaskan tahapan teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat lompat jauh gaya berjalan di  Tolakan
udara  Melayang di udara
3.3.5. Menemukan variasi dan kombinasi teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat lompat jauh gaya  Mendarat
berjalan di udara
3.3.6. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan
mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara
4.3.5. Melakukan keterampilan gerak lompat jauh ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional yang dilandasi
nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama
4.3.6. Melakukan gerakan teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat lompat jauh gaya berjalan di
udara
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
4.3.7. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat lompat
jauh gaya berjalan di udara
4.3.8. Melakukan perlombaan lompat jauh gaya berjalan di udara dengan peraturan yang sebenarnya
3.3.7. Menjelaskan tentang keterampilan gerak tolak peluru (gerak memegang peluru, awalan, menolak peluru, Tolak Peluru:
gerak lanjutan)  Memegang peluru
4.3.9. Mencoba tugas keterampilan gerak tolak peluruke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi  Awalan
nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama  Menolak peluru
 Gerak lanjutan
3.4. Menganalisis keterampilan 3.4.1. Menjelaskan tentang berbagai keterampilan gerak beladiri (sikap kuda-kuda dan pola langkah, serangan Pencaksilat:
gerak seni dan olahraga dengan tangan, serangan dengan kaki, belaan, dan elakan)  Kuda-kuda
beladiri untuk 3.4.2. Merancang rangkain gerak (jurus) seni beladiri sesuai dengan gerakan yang dikuasai dan kreativitas kelompok  Pola langkah
menghasilkan gerak yang dalam bentuk tulisan dan gambar (paling tidak memuat dua puluh gerakan dan menuju tiga arah  Pukulan
efektif **) 3.4.3. Menjelaskan tahapan teknik memukul, menendang, menangkis dan mengelak pada beladiri pencaksilat  Tendangan
4.4. Mempraktikkan hasil 3.4.4. Menemukan variasi dan kombinasi teknik memukul, menendang, menangkis dan mengelak pada beladiri  Tangkisan
analisis keterampilan gerak pencaksilat  Elakan
seni dan olahraga beladiri 3.4.5. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik memukul, menendang, menangkis dan
 Hindaran
untuk menghasilkan gerak mengelak pada beladiri pencaksilat
yang efektif **) 4.4.1. Mencoba secara bersama-sama hasil rancangan jurus tersebut dan saling memberikan umpan balik
4.4.2. Memaparkan hasil rancangan kelompoknya, disertai peragaan seluruh anggota kelompok secara bergantian
di depan kelasdilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja sama
4.4.3. Melakukan gerakan teknik memukul, menendang, menangkis dan mengelak pada beladiri pencaksilat
4.4.4. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik memukul, menendang, menangkis dan mengelak pada
beladiri pencaksilat
4.4.5. Melakukan pertandingan beladiri pencak silat dengan peraturan yang sebenarnya
3.5. Menganalisis konsep 3.5.1. Menjelaskan tentang berbagai latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan (komposisi tubuh, Latihan kebugaran
latihan dan pengukuran daya tahan jantung dan paru-paru (cardivascular), daya tahan otot, kelentukan, dan kekuatan), serta jasmani yang terkait
komponen kebugaran pengukurannya dengan kesehatan:
jasmani terkait kesehatan 3.5.2. Menjelaskan tahapan latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada  Komposisi tubuh
(daya tahan, kekuatan, aktivitas kebugaran jasmani  Daya tahan jantung
komposisi tubuh, dan 3.5.3. Menemukan variasi dan kombinasi latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan dan paru-paru/
kelenturan) menggunakan kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani cardivascular
instrumen terstandar 3.5.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi latihan gerakan kelentukan, keseimbangan,  Daya tahan otot
4.5. Mempraktik-kan hasil kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani  Kelentukan
analisis konsep latihan dan 3.5.5. Mencoba latihan dan pengukuran kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan yang telah diperagakan  Kekuatan
pengukuran komponen oleh guru  Pengukuran
kebugaran jasmani terkait 4.5.1. Melakukan latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani
kesehatan (daya tahan, kebugaran jasmani
kekuatan, komposisi tubuh, 4.5.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan, kelincahan,
dan kelenturan) dan kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani
menggunakan instrumen 4.5.3. Melakukan tes pengukuran kebugaran jasmani tingkat SMA
terstandar

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3.6. Menganalisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
4.6. Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
3.7. Menganalisis gerak
rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) dalam
aktivitas gerak berirama.
4.7. Mempratikkan hasil
analisis gerak rangkaian
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak
berirama
3.8. Menganalisis keterampilan
satu gaya renang ***)
4.8. Mempraktikkan hasil
analisis keterampilan satu
gaya renang ***)
Materi
Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
4.5.4. mempraktikkan secara berulang berbagai latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan dan
pengukurannya sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan oleh guru dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama
3.6.1. Menjelaskan tentang keterampilan rangkaian gerak senam lantai (lompat kangkang dan lompat jongkok) Senam Lantai
3.6.2. Menjelaskan tahapan teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada senam lantai dengan menggunakan  Lompat kangkang
alat  Lompat jongkok
3.6.3. Menemukan variasi dan kombinasi teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada senam lantai dengan
menggunakan alat
3.6.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik lompat kangkang dan lompat jongkok
pada senam lantai dengan menggunakan alat
4.6.1. Melakukan gerakan teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada senam lantai dengan menggunakan
alat
4.6.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada senam lantai
dengan menggunakan alat
4.6.3. Melakukan perlombaan senam lantai dengan peraturan yang dimodifikasi
4.6.4. Mencoba tugas keterampilan rangkaian gerak senam lantai dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri,
keberanian, dan kerja sama
3.7.1. Menjelaskan tentang rangkaian keterampilan gerak dalam aktivitas gerak berirama (langkah dasar, gerak dan Aktivitas Gerak
ayunan lengan dan tangan, pelurusan sendi tubuh, dan irama gerak) Berirama:
3.7.2. Menjelaskan tentang langkah-langkah menyelesaikan masalah dalam aktivitas gerak berirama  Langkah
3.7.3. Menjelaskan tahapan teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada aktvitas senam  Ayunan Lengan
ritmik
3.7.4. Menemukan variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada
aktvitas senam ritmik
3.7.5. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki
dan ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik
3.7.6. merencanakan dan menyiapkan karya sebagai laporan untuk menjawab permasalahan sesuai arahan guru
4.7.1. Melakukan gerakan teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik
4.7.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan
pada aktvitas senam ritmik
4.7.3. Mencoba gerak dasar berirama untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah, serta menerima
umpan balik dari guru
4.7.4. memaparkan temuan dan karyanya di depan kelas secara bergantian dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri,
sungguh-sungguh, dan kerja sama
3.8.1. Menjelaskan tentang berbagai keterampilan gerak aktivitas airrenang gaya bebas (gerakan kaki, gerakan Renang:
lengan, mengambil napas, dan koordinasi gerakan)  Gerakan kaki
3.8.2. Menjelaskan tahapan teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada 3 jenis renang  Gerakan tangan
yang berbeda  Pengambilan
3.8.3. Menemukan variasi dan kombinasi teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada napas
3 jenis renang yang berbeda  Koordinasi
gerakan
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3.8.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda
3.8.5. Mencoba keterampilan gerak aktivitas air yang telah diperagakan oleh guru
4.8.1. Melakukan gerakan teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada 3 jenis renang
yang berbeda
4.8.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda
4.8.3. Melakukan perlombaan 3 jenis renang yang berbeda dengan peraturan yang sebenarnya
4.8.4. Mempraktikkan secara berulang berbagai keterampilan gerak aktivitas air sesuai dengan komando dan giliran
yang diberikan oleh guru dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja sama
3.9. Memahami konsep dan 3.9.1. Menjelaskan tentang (konsep pergaulan sehat, prinsip pergaulan sehat, pergaulan tidak sehat, dan dampak Pergaulan sehat:
prinsip pergaulan yang pergaulan tidak sehat)  Konsep pergaulan
sehat antar remaja dan 3.9.2. Menemukan jenis aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan sehat
menjaga diri dari kehamilan oleh kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran  Prinsip pergaulan
pada usia sekolah. darah sehat
4.9. Mempresentasikan konsep 3.9.3. Menganalisis jenis aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan  Menghindari
dan prinsip pergaulan yang oleh kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran Pergaulan yang
sehat antar remaja dan darah tidak sehat
menjaga diri dari kehamilan 4.9.1. Melakukan diskusi kelompok membahas jenis aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap kesehatan, jenis  Dampak
pada usia sekolah penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru, pergaulan yang
jantung, dan peredaran darah tidak sehat
4.9.2. Mempresen-tasikan power-point tentang jenis aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap kesehatan, jenis
penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru,
jantung, dan peredaran darah
3.10.Menganalisis berbagai 3.10.1. Menjelaskan tentang berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan NAPZA:
peraturan perundangan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya serta penyebab; gejala;  Peraturan
serta konsekuensi hukum dampak pengguna narkoba perundangan
bagi para pengguna dan 3.10.2. Mengemukakan bahaya ketergantungan narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-bahan  Konsekuensi
pengedar narkotika, zat-zat dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan hukum bagi para
aditif (NAPZA) dan obat narkoba pengguna dan
berbahaya lainnya 3.10.3. Menemukan bahaya ketergantungan narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-bahan dan pengedar .
4.10.Mempresent-asikan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan  Penyebab
berbagai peraturan narkoba  Gejala
perundangan serta 3.10.4. Menganalisis bahaya ketergantungan narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-bahan dan  Dampak
konsekuensi hukum bagi cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan  Pencegahan
para pengguna dan narkoba
pengedar narkotika, 3.10.5. Menyimpulkan tentang hasil diskusi tentang peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para
psikotropika, zat-zat aditif pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) secara individual atau berkelompok
(NAPZA) dan obat dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama
berbahaya lainnya.
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
4.10.1. Melakukan diskusi kelompok membahas tentang bahaya ketergantungan narkoba, jenis-jenis narkoba,
penggolongan narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan narkoba,
dan tahapan-tahapan ketergantungan narkoba
4.10.2. Mempresentasikan power-point tentang bahaya keter-gantungan narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan
narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergan-tungan narkoba, dan tahapan-
tahapan ketergantungan narkoba
4.10.3. Mempresentasikan hasil pengamatan dihadapan guru dan teman sekelas tentang peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA)

SINJAI, Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMA NEGERI 5 SINJAI Guru Mata Pelajaran,

ALIYUDDIN,S.Pd JUSMAN, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19730915 200604 1 002 NIP.19732505 199802 1 005