Anda di halaman 1dari 1

Identitatas Kelompok

Lembar Kerja Peserta Uji Lemak


1. Didik Pada masing-masing kertas HVS buran,
2. teteskan air, minyak goreng dan
tempelkan, tekan dan angkat tempe dan
3. Tujuan Pembelajaran nasi. Kering anginkan 5 menit ke empat
kertas HVS buram, bandingkan perubahan
:
1. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan makanan serta transparan kertas buram !
4.
kandungan bahan makanan dalam kehidupan sehari-hari
5. 2. Memahami fungsi dari kandungan bahan makanan Air :

6. Minyak goreng :
1 IDENTIFIKASI DAN MENETAPAN RUANG LINGKUP MASALAH Hipotesis awal
Nasi :
Amatilah gambar, dan jodohkanlah dengan tepat gambar Bahan makanan tersebut…………………………………………………
jenis makanan dengan zat yang terkandung dengan …………………………………………………………………………………………………………… Tempe goreng :
menghubungkan sebuah garis diantara keduanya !
INTEPRESTASI DATA DAN MENGEMBANGKAN KESIMPULAN
Jenis Makanan Zat yang terkandung 3 PENYELIDIKAN UNTUK PENGUMPULAN DATA 4 (MENGKOMUNIKASIKAN HASIL PENYELIDIKAN)

Sebutkan masing-masing 2 fungsi zat yang


Protein Uji Karbohidrat terkandung dalam makanan yaitu protein,
karbohidrat, lemak, dan vitamin mineral baho
Teteskanlah betadine sebanyak 4 tetes pada tubuh kita dan buatlah kesimpulan percobaan yang
masing-masing sampel, amati dan tulis telah kalian lakukan !
perubahan warna sampel!
Fungsi zat makanan
Nasi :
Vitamin dan Mineral
Putih telur :

Tempe :
Lemak
Jagung mentah :

Uji Vitamin C
Teteskanlah betadine dan hitunglah
Karbohidrat banyaknya tetesan betadine, hingga Kesimpulan percobaan
hilangnya warna ungu, pada masing-masing
sampel!

2 MERENCANAKAN DAN MEMPREDIKSIKAN HASIL Jeruk :

Dari gambar yang telah kalian amati, buatlah sebuah


Tomat :
rumusan masalah dan hipotesis awalnya ! 5 MELAKUKAN REFLEKSI
Rumusan masalah Jambu biji :
Apa……………………………………………………………………………………………………………………….
.