CONVOCATORIA

Pautas para la presentación de contribuciones - Año 2019

Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
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CONVOCATORIA. Pautas para la presentación de contribuciones – Año 2019

P PRESENTACIÓN

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, a través de la

Secretaría de Investigación, presenta la primera convocatoria de artículos para la revista

CONVOCATORIA. Pautas para la presentación de contribuciones – Año 2019

Confluencia de Saberes. Con la misma, se pretende generar un espacio donde producciones
académicas en los campos de la Educación y de la Psicología, a nivel local, nacional e internacional,
encuentren un ámbito de comunicación y debate de ideas.
La confluencia es un rasgo identitario de esta región y si se quiere una metáfora del origen mismo de
nuestra universidad. La revista emerge en un escenario de creciente complejidad donde la
territorialidad y sus problemáticas generan efectos y situaciones atravesadas por la desigualdad, la

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injusticia y la precariedad. Ante esto el campo científico no puede quedar ajeno. Las reflexiones,
intervenciones e investigaciones que aquí se publiquen aportarán miradas al tratamiento de los temas
que nos preocupan.

Se trata de una publicación semestral que comprende los períodos enero-junio y julio-diciembre.

Esta publicación retoma el recorrido y experiencia de la revista Actas Pedagógicas que se publicó de
manera discontinua entre los años 1987 y 2014, dando a conocer debates dentro del campo educativo,
a partir de las producciones de docentes e investigadorxs de la facultad.

La revista sigue las normativas requeridas para su indexación.

La publicación formará parte de REVELE, sito de las revistas académicas de la Universidad Nacional
del Comahue. http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/
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SE RECIBIRÁN ARTÍCULOS CIENTÍFICOS ORIGINALES e INÉDITOS de entre 5000 a 8000
palabras Ver directrices par autores (Pág. 4)

FECHA LÍMITE DE RECEPCIÓN: HASTA EL 15 DE SETIEMBRE DE 2019

ENVÍOS Y CONSULTAS: confluenciadesaberesface@gmail.com

EQUIPO EDITORIAL

Directora
Graciela Alonso, IPEHCS, CONICET -Universidad Nacional del Comahue, Argentina

Editoras Asociadas
María Silvina Márquez, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
María José Laurente, Universidad Nacional del Comahue, Argentina

Editorxs de Secciones
Fabiola Etchemaite, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Beatriz Celada, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Lautaro Steimbreger, IPEHCS,CONICET - Universidad Nacional del Comahue, Argentina

Secretarixs de Diseño y Corrección de Estilo

Laura Cecilia Martin, Universidad Nacional del Comahue, Argentina

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Lautaro Steimbreger, IPEHCS,CONICET -Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Paula Garrido, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Laura Delgado, Universidad Nacional del Comahue, Argentina

Editora Técnica
Florencia Scilipoti, Universidad Nacional del Comahue, Argentina

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PROCESO DE EVALUACIÓN POR PARES

La revista Confluencia de Saberes recibirá artículos para sus distintas secciones que cumplan con las
temáticas y los formatos establecidos. Las contribuciones recibidas para la Sección Artículos
científicos serán revisadas por dos personas evaluadoras externas a la Universidad Nacional del
Comahue, con la modalidad "doble ciego"; es decir, la(s) persona(s) autora(s) no sabrá(n) quiénes la(s)
dictaminarán y las personas evaluadoras no sabrán la autoría de los artículos que arbitren. Para lograr
el anonimato, todo nombre o información que induzca a la identificación de estas personas se borrará
de los documentos que la revista le envíe a cada parte.
La aceptación definitiva de una contribución será comunicada a lxs autorxs en un plazo máximo de seis
meses. El Equipo Editorial se reserva el derecho de hacer los ajustes de estilo que considere
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necesarios.
Los escritos no publicados serán devueltos a sus autorxs.

POLÍTICA DE ACCESO ABIERTO

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que
ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de
conocimiento.
Confluencia de Saberes y su contenido se brindan bajo una Licencia Creative Commons Atribución-
NoComercial 2.5 Argentina, según la cual es posible copiar, comunicar y distribuir públicamente su
contenido siempre que responda a fines educativos y se cite a lxs autorxs, el nombre de esta
publicación y la institución editorial. El contenido de esta revista no puede utilizarse con fines
comerciales.
Asimismo, se entiende que los conceptos y opiniones expresados en cada trabajo son de la exclusiva
responsabilidad de quien lo escribió, sin responsabilizarse ni solidarizarse, necesariamente, ni la
redacción, ni la editorial.
IDIOMA

Confluencia de Saberes acepta contribuciones en español y portugués.

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NORMAS ÉTICAS Y DETECCIÓN DE PLAGIO

Todo artículo presentado a la revista Confluencia de Saberes deberá ser original e inédito. Es decir,

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debe ser de autoría propia y marcadamente diferente de cualquier otro documento previamente
publicado o que esté en revisión en otra revista o medio de publicación. Al firmar la declaración de
originalidad y la cesión de derechos, la persona autora garantiza que el escrito es original, no es
plagiado y no ha sido publicado en otro medio. En el artículo presentado se debe respetar la privacidad
de las personas participantes de la investigación, incluyendo la confidencialidad y su consentimiento.
La revista basa sus directrices éticas en los lineamientos establecidos en el "Core Practices" por el
Committee on Publication Ethics (COPE). En cumplimiento con este Código, Confluencia de Saberes
se compromete a asegurar la calidad de los trabajos publicados y la adecuada respuesta a las
necesidades de autorxs y lectorxs. El Código contempla a todas las partes implicadas en la gestión y
publicación del contenido de la revista, y por ello, se reconoce una serie de deberes tanto para editorxs
como para revisorxs y autorxs.
Para mayor información se puede consultar la página web del organismohttps://publicationethics.org/
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CESIÓN DE DERECHOS AUTORALES

Para la aceptación de los artículos las personas cederán a la revista Confluencia de Saberes sus
derechos de reproducción, por medios electrónicos (inclusive internet) o impresos, de forma gratuita, no
exclusiva y por plazo indefinido.

DIRECTRICES PARA AUTORXS

La revista Confluencia de Saberes tendrá un alcance local, nacional e internacional donde se

abordarán temáticas relacionadas con los campos de la Educación y de la Psicología.
Lxs autorxs deben enviar las colaboraciones al correo electrónico de la revista:
confluenciadesaberesface@gmail.com en formato Libre Office o Microsoft Word, RTF o WordPerfect.

Todos los artículos serán originales e inéditos y deberán declarar que no han sido presentados
simultáneamente en otra revista.
Se aceptarán los artículos que tengan las siguientes características de estilo:
 Hoja A4. Letra: Times New Roman, cuerpo 12, interlineado 1,5, justificado.
  No se utilizará negrita ni subrayado.
 Márgenes de 3 cm (superior e inferior; derecho e izquierdo).
 El inicio de un nuevo párrafo deberá señalarse mediante sangría de 1cm en el margen
izquierdo (sin usar tabulaciones).

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 Los gráficos, tablas e ilustraciones, con sus leyendas y títulos respectivos se incorporarán al
texto. La calidad de las imágenes no debe superar los 72 ppp.
 Las notas se ubicarán a pie de página.
 Las citas textuales se harán de acuerdo a las nomas APA.
 Se utilizará vocabulario inclusivo y respetuoso. Se podrá optar por el uso de palabras genéricas
y/o la utilización del "a/o"; la "x" o "es"

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ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO

 Título en idioma español e inglés.

 Nombre de lxs autorxs, filiación institucional y correo electrónico. Al final del artículo se
agregará un breve currículum no superior a 5 líneas.
 Resumen en español e inglés de 250 palabras como máximo, en un sólo párrafo, con el
objetivo del estudio, metodología empleada y principales conclusiones. No debe incluir
interpretaciones o críticas, citas bibliográficas, ni hacer referencia a figuras o imágenes del


texto.
Palabras clave en español e inglés. Cantidad: entre 4 y 6.
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 Se solicitará a lxs autorxs el lugar y la fecha en que redactó el original del trabajo.
 La estructura del artículo de investigación contendrá: introducción (elección del tema, objetivos,
evidencia sobre la originalidad del tema); antecedentes y referentes conceptuales; metodología
(tipo de diseño y métodos de la investigación, cómo se estudió el problema); análisis y
discusión de resultados (consiste en un apartado breve); conclusiones (valoración de la
investigación y aportes sin reiterar información).
 Deben seguirse las indicaciones de las normas APA.

*Material complementario (tomado de la Revista de Educación de Costa Rica) Para mayor información
consultar: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/index

LISTA DE COMPROBACIÓN PARA LA PREPARACIÓN DE ENVÍOS

Como parte del proceso de envío, lxs autorxs están obligados a comprobar que:
1. No haya sido publicado previamente ni sometido a consideración por ninguna otra revista (o se
haya proporcionado una explicación al respecto).
2. Haya sido enviado en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
 3. Su interlineado sea de 1,5; 12 puntos de tamaño de fuente Times New Roman; se utilice
cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las ilustraciones,
figuras y tablas se encuentren colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
4. Cumpla con los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las Directrices para

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autorxs.
5. No se debe identificar a lxs autorxs en el artículo.

DECLARACIÓN DE PRIVACIDAD

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Los nombres y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán
exclusivamente para los fines establecidos en ella y no se proporcionarán a terceros o para su uso con
otros fines.

COMITÉ CIENTÍFICO

Ana Laura Abramowski, Universidad Nacional de General Sarmiento – FLACSO, Argentina

Lydia Albarello, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina
Graciela Alonso, IPEHCS, CONICET – Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Estanislao Antelo, Universidad Nacional de General Sarmiento – Universidad Nacional de La Plata, 6
Argentina
Mirta Alejandra Antonelli, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Teresa Laura Artieda, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina
Ana Atorresi, Universidad Nacional de Río Negro, Argentina
Susana Celeste Azzollini, CONICET – Universidad de Buenos Aires, Argentina
María del Rosario Badano, Universidad Nacional de Entre Ríos – Universidad Autónoma de Entre
Ríos, Argentina
Alejandra Barcala, Universidad Nacional de Lanús, Argentina
Gustavo Bombini, Universidad de Buenos Aires – Universidad Nacional de San Martín, Argentina
Mónica Susana Calvet, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Liliana Campagno, Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam), Argentina
José Antonio Castorina, Universidad de Buenos Aires – Universidad Pedagógica, Argentina
Silvia Cavalcante, Universitat de Lleida, España
Beatriz Celada, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Marcela Croce, INDEAL, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Ana Dumrauf, CONICET – Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Fabiola Etchemaite, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Natalia Fattore, Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Silvia Finocchio, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
José Guadalupe Gandarilla Salgado, Universidad Autónoma de México, México
Edgar Javier González Gaudiano, Universidad Veracruzana, México
Dulfay Astrid González Jiménez, Universidad de San Buenaventura Cali, Colombia
Edgar Isch López, Universidad Central del Ecuador, Ecuador
Daniel Korinfeld, Universidad Nacional de Lanús, Argentina
María José Laurente, Universidad Nacional del Comahue, Argentina

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Guillermo Eduardo Macbeth, CONICET – Universidad Católica Argentina, Argentina
Marisa Malvestitti, IIDyPCa, CONICET – Universidad Nacional de Río Negro, Argentina
María Silvina Márquez, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Diana Martin, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Ricardo Adrián Minervino, IPEHCS, CONICET - Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Glenda María Miralles, IPEHCS, CONICET - Universidad Nacional del Comahue, Argentina

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Sonia Regina Miranda, Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil
Ana Sabrina Mora, CONICET- Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
Olga Alicia Peralta, IRICE, CONICET – Universidad Nacional de Rosario, Argentina
José Ignacio Rivas Flores, Universidad de Málaga, España
Analía Marcela Salsa, IRICE, CONICET – Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Silvio Claudio Suasnábar, IdIHCS-CONICET – Universidad Nacional de La Plata – FLACSO, Argentina
Flavia Zulema Terigi, Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina
Nayla Luz Vacarezza, CONICET – Universidad de Buenos Aires, Argentina