SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)

Mata Pelajaran : Prakarya Kelas / Semester : IX /1 & 2

Sekolah : SMP NEGERI 1 KALIANGET Tahun Ajaran :2017 /2018

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menerima keberagaman
produk pengolahan di daerah
setempat sebagai anugerah
Tuhan

2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu

dan sikap santun dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengaplikasikan perilaku
 jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam merancang
dan membuat produk
pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
melakukan berbagai kegiatan
pembuatan produk
pengolahan

1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya

3.1 Menganalisis desain dan Kelompok/Diskusi,
pengemasan karya kerajinan yang  Melakukan pengamatan dengan cara pelajaran (4 kerajinan yang
memiliki fungsi membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) memiliki fungsi
kerajinan yang memiliki literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan
hias dengan hias dengan
fungsi hias berdasarkan kerajinan yang memiliki fungsi hias, yang dapat digunakan
berbagai berbagai teknik
konsep dan prosedur teknik jahit, bahan, alat, teknik, dan prosedur sebagai karya
jahit, batik,
sesuai wilayah setempat batik, anyam pembuatan karya kerajinan dari bahan kerajinan yang
anyam, dll
dll (hiasan alam agar terbangun rasa ingin tahu memiliki fungsi hias
4.1 Membuat karya dan dinding, (hiasan dinding,
2. Pengetahuan, bahan,
pengemasan kerajinan boneka, Menanya: alat, teknik, dan boneka, hiasan
fungsi hias berdasarkan hiasan  Melakukan diskusi tentang aneka karya proses yang interior/eksterior,
interior/eksteri dll)
desain sesuai wilayah yang berkaitan dengan fungsi karya, digunakan pada
or, dll)
setempat bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya
pembuatan kerajinan yang memiliki kerajinan yang Aneka bahan
2. Jenis karya untuk pembuatan
fungsi hias agar terbangun rasa ingin memiliki fungsi hias
kerajinan yang tahu sehingga dapat mensyukuri 3. Aspek yang dinilai: kerajinan yang
memiliki fungsi anugerah Tuhan a. Apresiasi 20% memiliki fungsi
hias dan b. Keruntutan berpikir hias
fungsinya Mengumpulkan Data 20%
  Melakukan kegiatan observasi dengan c. Pilihan kata 20% Buku pelajaran,
teknik wawancara tentang pengetahuan d. Kreativitas bentuk buku refensi yang
3. Motif ragam motif ragam hias daerah, bahan, alat , laporan 20% relevan, majalah,
hias pada teknik dan prosedur pembuatan karya e. Perilaku 20% koran, hasil
kerajinan yang kerajinan yang memiliki fungsi hias penelitian, audio-
memiliki fungsi yang ada di lingkungan wilayah Penilaian Pengamatan, visual, media
hias setempat agar terbangun rasa ingin tentang: maya (internet)
tahu, bersikap santun, bangga/cinta 1. Pengetahuan, bahan, dan produksi
tanah air dan bersyukur sebagai warga alat, teknik, dan proses pembuatan karya
4. Bahan, alat, pembuatan karya
bangsa. kerajinan yang
teknik dan kerajinan yang memiliki fungsi
proses Mengasosiasi memiliki fungsi hias hias di lingkungan
pembuatan  Menyimpulkan dan membuat laporan yang ada di lingkungan setempat
karya hasil pengamatan/kajian literatur tentang wilayah setempat
kerajinan yang pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan 2. Mengevaluasi/menguji
memiliki fungsi proses yang digunakan pada hasil karya kerajinan
hias pembuatan karya kerajinan yang yang memiliki fungsi
memiliki fungsi hias yang ada hias
dilingkungan wilayah setempat atau 3. Aspek yang dinilai:
5. Pengemasan nusantara. a. Kerincian 20%
karya  Membuat rancangan gagasan dalam b. Ketepatan
kerajinan yang bentuk gambar skets/tertulis untuk pengetahuan 20%
memiliki fungsi kegiatan pembuatan karya kerajinan c. Pilihan kata 20%
hias yang memiliki fungsi hias dan d. Keativitas bentuk
pengemasannya berdasarkan laporan 20%
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya e. Perilaku 20%
diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan yang Penilaian Kinerja/
memiliki fungsi hias dan Pembuatan Karya,
pengemasannya dengan cara/teknik tentang:
dan prosedur yang tepat dengan 1. Rancangan gagasan
menunjukkan sikap bekerjasama, dalam bentuk gambar
 toleransi, disiplin, tanggung jawab dan skets/tertulis untuk
peduli akan kerapihan dan kebersihan kegiatan pembuatan
lingkungannya. karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias
Mengkomunikasikan 2. Pembuatan karya dan
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan pengemasan karya
karya kerajinan yang memiliki fungsi kerajinan yang
hias untuk memperlihatkan kejujuran memiliki fungsi hias
dalam berkarya. dengan cara/teknik dan
 Membuat laporan portofolio dalam prosedur yang tepat
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan 3. Laporan portofolio
gambar yang mendeskripsikan dalam berbagai bentuk
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan seperti tulisan, foto dan
gambar yang
proses pembuatan karya dan
mendeskripsikan
pengemasannya dengan tampilan pengetahuan, bahan,
menarik terhadap karya kerajinan yang alat, teknik, dan proses
memiliki fungsi hias yang dibuatnya pembuatan dengan
sebagai pemahaman akan tampilan menarik
terhadap karya
pengetahuan/ konseptual dan
kerajinan yang
prosedural, serta mempresentasikan di
memiliki fungsi hias
kelas. yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya
 - Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Mengevaluasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan modifikasi  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 modifikasi
yang memiliki fungsi hias membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp)
kerajinan yang kerajinan yang
dan pengemasan sesuai literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan
memiliki fungsi alam yang dapat memiliki fungsi
wilayah setempat modifikasi kerajinan dari bahan alam,
hias dengan jenis bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan sebagai hias dengan
berbagai prosedur pembuatan karya kerajinan karya kerajinan berbagai teknik
4.2 Memodifikasi karya dan teknik jahit, jahit, batik,
dari bahan alam agar terbangun rasa modifikasi yang
pengemasan kerajinan batik, anyam, anyam, dll
ingin tahu memiliki fungsi hias
fungsi hias berdasarkan dll (hiasan (hiasan dinding,
2. Pengetahuan
hasil evaluasi sesuai dinding, Menanya: modifikasi, bahan, boneka, hiasan
wilayah setempat boneka,  Melakukan diskusi tentang aneka karya alat, teknik, dan interior/eksterior,
hiasan modifikasi yang berkaitan dengan fungsi proses yang dll)
interior/eksteri karya, bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan pada
or prosedur pembuatan kerajinan yang pembuatan karya Aneka bahan
memiliki fungsi hias agar terbangun kerajinan yang yang dapat
2. Jenis karya rasa ingin tahu sehingga dapat memiliki fungsi hias digunakan untuk
mensyukuri anugerah Tuhan 3. Aspek yang dinilai: pembuatan
modifikasi
a. Apresiasi 20% kerajinan yang
kerajinan yang Mengumpulkan Data
b. Keruntutan berpikir
memiliki fungsi  Melakukan kegiatan observasi dengan memiliki fungsi
20%
hias dan teknik wawancara tentang pengetahuan c. Pilihan kata 20% hias
fungsinya motif ragam hias daerah, bahan, alat , d. Kreativitas bentuk
 teknik dan prosedur pembuatan karya laporan 20% Buku pelajaran,
Motif ragam kerajinan yang memiliki fungsi hias e. Perilaku 20% buku refensi yang
hias pada karya yang ada di lingkungan wilayah relevan, majalah,
kerajinan setempat agar terbangun rasa ingin Penilaian Pengamatan, koran, hasil
tahu, bersikap santun, bangga/cinta tentang: penelitian, audio-
modifikasi yang 1. Pengetahuan visual, media
tanah air dan bersyukur sebagai warga
memiliki fungsi bangsa. modifikasi, bahan, maya (internet)
hias alat, teknik, dan dan produksi
Mengasosiasi proses pembuatan pembuatan karya
3. Bahan, alat,  Menyimpulkan dan membuat laporan karya kerajinan yang kerajinan yang
teknik dan hasil pengamatan/kajian literatur tentang memiliki fungsi hias memiliki fungsi
proses pengetahuan karya modifikasi, bahan, yang ada di hias di lingkungan
pembuatan alat , teknik, dan proses yang lingkungan wilayah setempat
karya digunakan pada pembuatan karya setempat
kerajinan modifikasi kerajinan yang memiliki 2. Mengevaluasi/menguji
fungsi hias yang ada dilingkungan hasil karya kerajinan
modifikasi
wilayah setempat atau nusantara. modifikasi yang
yang memiliki
 Membuat rancangan gagasan dalam memiliki fungsi hias
fungsi hias 3. Aspek yang dinilai:
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan a. Kerincian 20%
modifikasi yang memiliki fungsi hias b. Ketepatan
4. Pengemasan pengetahuan 20%
dan pengemasannya berdasarkan
karya orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya c. Pilihan kata 20%
kerajinan diri dan mandiri. d. Keativitas bentuk
modifikasi  Membuat karya kerajinan modifikasi laporan 20%
yang memiliki yang memiliki fungsi hias dan e. Perilaku 20%
fungsi hias pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan Penilaian Kinerja/
menunjukkan sikap bekerjasama, Pembuatan Karya,
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan tentang:
peduli akan kerapihan dan kebersihan 1. Rancangan gagasan
lingkungannya. dalam bentuk gambar
 skets/tertulis untuk
Mengkomunikasikan kegiatan pembuatan
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya kerajinan
karya kerajinan modifikasi yang modifikasi yang
memiliki fungsi hias untuk memiliki fungsi hias
memperlihatkan kejujuran dalam 2. Pembuatan karya dan
berkarya. pengemasan karya
 Membuat laporan portofolio dalam kerajinan modifikasi
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan yang memiliki fungsi
gambar yang mendeskripsikan hias dengan
pengetahuan modifikasi, bahan, alat, cara/teknik dan
prosedur yang tepat
teknik, dan proses pembuatan karya
3. Laporan portofolio
dan pengemasannya dengan tampilan dalam berbagai
menarik terhadap karya kerajinan yang bentuk seperti tulisan,
memiliki fungsi hias yang dibuatnya foto dan gambar yang
sebagai pemahaman akan mendeskripsikan
pengetahuan
pengetahuan/ konseptual dan
modifikasi, bahan,
prosedural, serta mempresentasikan di alat, teknik, dan
kelas. proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias
yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
 teknik dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.3 Menganalisis desain dan 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pengemasan karya kerajinan yang  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 kerajinan yang
kerajinan yang memiliki memiliki fungsi membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) memiliki fungsi
fungsi pakai berdasarkan pakai berbagai literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan pakai berbagai
konsep dan prosedur teknik jahit, kerajinan yang memiliki fungsi pakai, alam yang dapat teknik jahit,
sesuai wilayah setempat batik, anyam, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan sebagai batik, anyam, dll
dll (tas, prosedur pembuatan karya kerajinan karya kerajinan yang (tas,
sandal/sepatu, dari bahan buatan agar terbangun rasa memiliki fungsi pakai sandal/sepatu,
4.3 Membuat karya dan wadah pensil, wadah pensil,
ingin tahu 2. Pengetahuan, bahan,
pengemasan kerajinan kap lampu, kap lampu,
alat, teknik, dan
fungsi pakai berdasarkan taplak, Menanya: proses yang taplak, busana,
desain sesuai wilayah busana, dll) dll)
 Melakukan diskusi tentang aneka karya digunakan pada
setempat yang berkaitan dengan fungsi karya, pembuatan karya
2. Jenis karya bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur kerajinan yang
dan fungsi pembuatan kerajinan yang memiliki memiliki fungsi pakai Aneka bahan
karya fungsi pakai agar terbangun rasa ingin 3. Aspek yang dinilai: yang digunakan
kerajinan yang tahu sehingga dapat mensyukuri a. Apresiasi 20% untuk pembuatan
memiliki fungsi anugerah Tuhan b. Keruntutan berpikir kerajinan yang
pakai 20% memiliki fungsi
 Mengumpulkan Data c. Pilihan kata 20% pakai
3. Motif ragam  Melakukan kegiatan observasi dengan d. Kreativitas bentuk
hias pada teknik wawancara tentang pengetahuan laporan 20% Buku pelajaran,
kerajinan yang motif ragam hias daerah, bahan, alat , e. Perilaku 20% buku refensi yang
memiliki fungsi teknik dan prosedur pembuatan karya relevan, majalah,
kerajinan yang memiliki fungsi pakai Penilaian Pengamatan, koran, hasil
pakai tentang:
yang ada di lingkungan wilayah penelitian, audio-
setempat agar terbangun rasa ingin 1. Pengetahuan, bahan, visual, media
tahu, bersikap santun, bangga/cinta alat, teknik, dan maya (internet)
4. Bahan, alat, proses pembuatan
tanah air dan bersyukur sebagai warga dan produksi
teknik dan karya kerajinan yang
bangsa. pembuatan karya
proses memiliki fungsi pakai kerajinan yang
pembuatan Mengasosiasi yang ada di memiliki fungsi
benda  Menyimpulkan dan membuat laporan lingkungan wilayah pakai di
kerajinan yang hasil pengamatan/kajian literatur tentang setempat lingkungan
memiliki fungsi pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan 2. Mengevaluasi/menguji setempat
pakai proses yang digunakan pada hasil karya kerajinan
pembuatan karya kerajinan yang yang memiliki fungsi
memiliki fungsi pakai yang ada pakai
5. Pengemasan dilingkungan wilayah setempat atau 3. Aspek yang dinilai:
karya nusantara. a. Kerincian 20%
kerajinan yang  Membuat rancangan gagasan dalam b. Ketepatan
memiliki fungsi bentuk gambar skets/tertulis untuk pengetahuan 20%
pakai kegiatan pembuatan karya kerajinan c. Pilihan kata 20%
yang memiliki fungsi pakai dan d. Keativitas bentuk
pengemasannya berdasarkan laporan 20%
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya e. Perilaku 20%
diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan yang Penilaian Kinerja/
memiliki fungsi pakai dan Pembuatan Karya,
pengemasannya dengan cara/teknik tentang:
dan prosedur yang tepat dengan 1. Rancangan gagasan
 menunjukkan sikap bekerjasama, dalam bentuk gambar
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan skets/tertulis untuk
peduli akan kerapihan dan kebersihan kegiatan pembuatan
lingkungannya. karya kerajinan yang
memiliki fungsi pakai
Mengkomunikasikan 2. Pembuatan karya dan
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan pengemasan karya
karya kerajinan yang memiliki fungsi kerajinan yang
pakai untuk memperlihatkan kejujuran memiliki fungsi pakai
dalam berkarya. dengan cara/teknik dan
 Membuat laporan portofolio dalam prosedur yang tepat
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan 3. Laporan portofolio
gambar yang mendeskripsikan dalam berbagai bentuk
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan seperti tulisan, foto dan
gambar yang
proses pembuatan karya dan
mendeskripsikan
pengemasannya dengan tampilan pengetahuan, bahan,
menarik terhadap karya kerajinan yang alat, teknik, dan proses
memiliki fungsi pakai yang dibuatnya pembuatan dengan
sebagai pemahaman akan tampilan menarik
terhadap karya
pengetahuan/ konseptual dan
kerajinan yang
prosedural, serta mempresentasikan di
memiliki fungsi pakai
kelas. n yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
 - Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.1 Mengevaluasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan kerajinan  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 kerajinan
yang memiliki fungsi pakai modifikasi membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) modifikasi yag
dan pengemasan sesuai yang memiliki literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan memiliki fungsi
wilayah setempat fungsi pakai kerajinan modifikasi yang memiliki alam yang dapat pakai berbagai
berbagai fungsi pakai, bahan, alat, teknik, dan digunakan sebagai teknik jahit,
teknik jahit, prosedur pembuatan karya karya kerajinan yang batik, anyam, dll
4.4 Memodifikasi karya dan batik, anyam, (tas,
pengemasan kerajinan kerajinan yang memiliki fungsi pakai memiliki fungsi pakai
dll (tas, sandal/sepatu,
fungsi pakai berdasarkan sandal/sepatu, agar terbangun rasa ingin tahu 2. Pengetahuan, wadah pensil,
hasil evaluasi sesuai wadah pensil, bahan, alat, teknik, kap lampu,
kap lampu, Menanya: dan proses yang taplak, busana,
wilayah setempat
taplak, 6. Melakukan diskusi tentang aneka digunakan pada dll)
busana, dll) karya yang berakaitan dengan fungsi pembuatan karya
karya, bahan dasar, alat, teknik, dan kerajinan yang Aneka bahan
2. Jenis karya prosedur pembuatan kerajinan memiliki fungsi pakai yang digunakan
dan fungsi modifikasi yang memiliki fungsi pakai 3. Aspek yang dinilai: untuk pembuatan
karya agar terbangun rasa ingin tahu a. Apresiasi 20% kerjainan yang
kerajinan sehingga dapat mensyukuri b. Keruntutan berpikir memiliki fungsi
modifikasi anugerah Tuhan 20% pakai
yang memiliki c. Pilihan kata 20%
fungsi pakai Mengumpulkan Data d. Kreativitas bentuk Buku pelajaran,
 7. Melakukan kegiatan observasi laporan 20% buku refensi yang
3. Motif ragam dengan teknik wawancara tentang e. Perilaku 20% relevan, majalah,
hias pada pengetahuan motif ragam hias koran, hasil
kerajinan daerah, bahan, alat , teknik dan Penilaian Pengamatan, penelitian, audio-
modifikasi prosedur pembuatan karya tentang: visual, media
maya (internet)
yang memiliki kerajinan modifikasi yang memiliki 1. Pengetahuan dan produksi
fungsi pakai fungsi pakai yang ada di modifikasi bahan,
alat, teknik, dan pembuatan karya
lingkungan wilayah setempat agar kerajinan
terbangun rasa ingin tahu, proses pembuatan
karya kerajinan yang modifikasi yang
4. Bahan, alat, bersikap santun, bangga/cinta
memiliki fungsi pakai memiliki fungsi
teknik dan tanah air dan bersyukur sebagai
yang ada di pakai
proses warga bangsa. di lingkungan
pembuatan lingkungan wilayah
setempat
karya Mengasosiasi setempat
kerajinan 8. Menyimpulkan dan membuat laporan 2. Mengevaluasi/meng
modifikasi hasil pengamatan/kajian literatur uji hasil karya
yang memiliki tentang pengetahuanmodifikasi, kerajinan yang
fungsi pakai bahan, alat , teknik, dan proses yang memiliki fungsi pakai
digunakan pada pembuatan karya 3. Aspek yang dinilai:
kerajinan modifikasi yang memiliki a. Kerincian 20%
5. Pengemasan fungsi pakai yang ada dilingkungan b. Ketepatan
karya wilayah setempat atau nusantara. pengetahuan 20%
kerajinan 9. Membuat rancangan gagasan dalam c. Pilihan kata 20%
modifikasi bentuk gambar skets/tertulis untuk d. Keativitas bentuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan laporan 20%
yang memiliki
modifikasi yang memiliki fungsi e. Perilaku 20%
fungsi pakai
pakai dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang Penilaian Kinerja/
jujur, sikap percaya diri dan mandiri. Pembuatan Karya,
10. Membuat karya kerajinan yang tentang:
memiliki fungsi pakai dan 1. Rancangan gagasan
 pengemasannya dengan dalam bentuk
cara/teknik dan prosedur yang gambar skets/tertulis
tepat dengan menunjukkan sikap untuk kegiatan
bekerjasama, toleransi, disiplin, pembuatan karya
tanggung jawab dan peduli akan kerajinan yang
kerapihan dan kebersihan memiliki fungsi pakai
lingkungannya. 2. Pembuatan karya
dan pengemasan
Mengkomunikasikan karya kerajinan yang
11. Mengevaluasi/menguji hasil memiliki fungsi pakai
pembuatan karya kerajinan dengan cara/teknik
modifikasi yang memiliki fungsi dan prosedur yang
pakai untuk memperlihatkan tepat
kejujuran dalam berkarya. Laporan portofolio
12. Membuat laporan portofolio dalam dalam berbagai
berbagai bentuk seperti tulisan, bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang foto dan gambar yang
mendeskripsikan
mendeskripsikan pengetahuan
pengetahuan, bahan,
modifikasi, bahan, alat, teknik, dan alat, teknik, dan
proses pembuatan karya dan proses pembuatan
pengemasannya dengan tampilan dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan menarik terhadap
modifikasi yang memiliki fungsi karya kerajinan yang
pakai yang dibuatnya sebagai memiliki fungsi pakai
pemahaman akan pengetahuan/ yang dibuatnya
konseptual dan prosedural, serta 3. Aspek yang dinilai
mempresentasikan di kelas. a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
 - Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui Kalianget, 03 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUSTOFA, S.Pd FITRIYANI, S.Pd

NIP. 19650616 198911 1 001 NIP.