(RPP)
Nama : AGUS GEDE EKA SAPUTRA
Sekolah : SMK Negeri 2 Katingan Hilir
Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Materi Pokok : Menerapkan Gambar Site Plan
Kompetensi keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Kelas/Semester : XI/I
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja,warga masyarakat nasional,
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar
Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
B. .Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan gambar site plan.
4.1 Membuat gambar site plan.
E. Materi Pembelajaran
Sains: Teknologi:
1. Faktual : Didalam gambar rencana terdapat 1. Siswa melakukan survei dilapangan untuk
gambar Site Plan melakukan pengukuran dengan
2. Konsptual : Materi Gambar Teknik menggunakan peralatan ukur seperti
3. Prosedural : Standar gambar Kerja pada meteran.
sebuah pekerjaan perencanaan. 2. Siswa melakukan praktek membuat gambar
Site Plan menggunakan aplikasi Auto Cad
Enginering: Matematika:
1. Mendata hasil observasi/survey dilapangan . 1. Mengukur panjang dan lebar dilapangan
2. Mencatat data survey dalam bentuk sketsa. menggunakan alat ukur meteran.
3. Mengolah data survey ke dalam aplikasi 2. Menentukan skala gambar pada saat
Autocad pencetakan gambar
F. Pendekatan : STEM
G. Model : Inquiry learning
a. Orientasi
b. Merumuskan masalah.
c. Merumuskan hipotesis
d. Mengumpulkan data
e. Menguji hipotesis
f. Merumuskan kesimpulan
J. Sumber Belajar
- Handout
- Internet
K. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke - 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam 5 menit
guru, berdo’a dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban, perlengkapan
pembelajaran dan kesiapan belajar.
3. Guru melakukan apersepsi /mengajukan pertanyaan-
pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan tujuan dan strategi pembelajaran.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa.
Research
Merumuskan masalah,
Merumuskan Hipotesis
Siswa merumuskan pertanyaan tentang jenis-jenis
gambar pada gambar kerja. Siswa membuat jawaban
sementara
Siswa membuat pertanyaan tentang pengertian dan
fungsi gambar site plan. Siswa membuat jawaban
sementara
Siswa merumuskan tentang komponen apa saja yang ada
pada gambar Site Plan. Siswa membuat jawaban
PPG Angkatan 3 Teknologi Konstruksi dan Properti 4
sementara
Siswa membuat rumusan pertanyaan tentang skala yang
biasa digunakan pada gambar Site Plan. Siswa membuat
jawaban sementara
Guru membimbing siswa dalam merumuskan pertanyaan.
Discovery
Mengumpulkan data
Siswa membuat kelompok kerja.
Siswa mencari referensi tentang Gambar Site Plan .
Guru mengawasi dan menilai pelaksanaan kegiatan
siswa.
Application
Menguji Hipotesis
Siswa menyimpulkan hasil dari membaca referensi dan
hasil pengamatan tentang gambar Site Plan dari media
pembelajaran.
Siswa membuat sketsa rancangan gambar Site plan.
Communication 5x45
Menarik kesimpulan menit
Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil
pekerjaan.
Siswa lain memberikan tanggapan dan masukan.
Guru memberikan penguatan materi melalui tampilan
slide.
Siswa memperbaiki hasil presentasi.
Evaluasi.
2.
3.
dst
Keterangan :
B = baik.
KB = kurang baik
Indikator Penilaian Sikap :
Patuh
a. Sikap yang baik (B) diperlihatkan melalui:
i. Mematuhi aturan yang berlaku di sekolah dan di kelas
ii. Mengikuti perintah guru dengan baik
b. Sikap yang kurang baik (KB) diperlihatkan melalui:
i. Tidak mematuhi aturan sekolah dan aturan kelas
ii. Tidak mematuhi perintah guru.
Mendukung
a. Sikap yang baik (B) diperlihatkan melalui:
i. Mendukung kegiatan KBM di kelas
ii. Tidak membuat kegaduhan di kelas
iii. Tidak tidur di kelas
iv. Tidak bermain HP di kelas
b. Sikap yang kurang baik (KB) diperlihatkan melalui:
i. Tidak mendukung kegiatan KBM
ii. Membuat kegaduhan di kelas
iii. Tidur di kelas
iv. Bermain hp dikelas
1. Setelah melakukan identifikasi pada berbagai jenis gambar kerja, kalsifikasikanlah gambar kerja tersebut ke dalam beberapa kelompok !
2. Setelah melakukan identifikasi dan pengamatan pada berbagai contoh gambar site plan, Jelaskan fungsi dari dibuatnya gambar Site Plan pada sebuah
perencanaan !
3. Di dalam sebuah gambar Site plan, komponen apa saja yang harus ditampilkan dalam gambar Site plan ?
4. Skala yang digunakan dalam sebuah gambar Site Plan adalah ?
1. Klasifikasi gambar :
a. Gambar Master Plan
b. Gambar Site Plan
c. Gambar Rencana ( Denah, tampak, potongan dan gambar rencana struktur)
d. Gambar Detail
2. Gambar site Plan berfungsi sebagai gambar rancangan sebuah areal atau lahan guna menentukan penempatan bangunan, sirkulasi, vegetasi dan
jaringan instalasi air, listrik dll dalam skala lingkungan.
3. Komponen yang biasanya terdapat pada gambar site plan :
a. Rencana jalan
b. Rencana penempatan bangunan
c. Rencana taman / vegetasi
d. Rencana utilitas
4. Skala yang digunakan adalah >= 1: 500
Keterangan :
Nilai Akhir Pengetahuan
Jumlah skor yang diperoleh :
25+25+25+25= 100