SILABUS

MATA KULIAH
KESEHATAN REPRODUKSI

TIM :
1. Ns Arpina Fajarnita, S.Kep. M.Kep

POLTEKKES KEMENKES ACEH

PRODI DIII KEPERAWATAN KUTACANE
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
 PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN KUTACANE
POLTEKKES KEMENKES ACEH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah KESEHATAN REPRODUKSI
Kode WAT.3307
Semester III ( GANJIL )
Beban Kredit 2SKP ( C/D=2 )
Tim Dosen 1.
Deskripsi Mata Kuliah Setelah Pembelajaran,Mahasiswa mampu:
1. Memahami kesehatan reproduksi dalam persfektif gender dan HAM
2. Mengetahui dan mengindentifikasi permsalahan kesehatan reproduksi
baik fisik, psikologi maupun seksual
3. Memahami dan mampu menjelaskan konsep kekerasan terhadap anak
dan perempuan serta kontribusi petugas kesehatan dalam
penanganannya
4. Memahami dan mampu melakukan kegiatan preventif dan promotif
dalam Kesehatan Reproduksi
5. Mampu mengaplikasikan pelayanan kesehatan Reproduksi yang
berorientasi humanistik.
Capaian pembelajaran Mata kuliah ini membahas tentang kesehatan reproduksi dalam
mata kuliah persfektif gender dan HAM, indentifikasi permsalahan kesehatan
reproduksi baik fisik, psikologi maupun seksual, konsep kekerasan
terhadap anak dan perempuan serta kontribusi petugas kesehatan dalam
penanganannya, kegiatan preventif dan promotif dalam Kesehatan
Reproduksi, dan mengaplikasikan pelayanan kesehatan Reproduksi yang
berorientasi humanistik.

Capaian pembelajaran Mata kuliah ini membahas teknik,prinsip dan prosedur pelaksanaan
khusus asuhan / praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
kelompok
Metode penilaian dan 1. Kehadiran : 10 %
pembobotan 2. Ujian Tengah semester ( UTS) : 30 %
3. Ujian Akhir Semester ( TS ) : 40 %
4. Penugasan / Quis : 20 %
Daftar Refrensi 1. Buku Ajar KIA
2. Depkes RI Tahun 2003, Pedoman Pelaksanaan kegiatan KIE
kesehatan reproduksi untuk petugas kesehatan di tingkat pelayanan
dasar
3. Depkes RI Tahun 2007, Modul pelatihan pelayanan kesehatan peduli
remaja (PKPR)
4. Depkes RI Tahun 2008,Pedoman Perencanaan pembentukan dan
pengembangan puskesmas pelayanan kesehatan peduli remaja di
Tingkat Kabupaten/Kota
5. Kementrian Pemberdayaan Perempuan RI Tahun 2003, Hak-Hak
reproduksi
6. Depkes Tahun 2002,Pedoman Bagi petugas kesehatan mengenai
KDRT
7. UU kekerasan terhadap Perempuan
8. BKKBN Tahun 2004,KB terkini,Jakarta
 JADWAL PEMBELAJARAN
PTM WAKTU CAPAIN BAHAN KAJIAN ( MATERI/ BENTUK INDIKATOR DOSEN
PEMBELAJARAN PRKTIKUM) PEMBELAJARAN( KRITERIA
METODE ) PENILAIN
1 50 menit Mampu memahami dan Kontrak perkuliahan : 1. Teacher Center 1.ketepatan PN
menguasai rencana 1. Penjelasan silabus Learning (TCL) menjawab soal
pembelajaran 1 2. Konsep kesehatan reproduksi Ceramah (UTS/UAS)
semester dan : 2. Diskusi 2. Keaktifan
memahami konsep a. Kesehatan Reproduksi dalam kelas
kesehatan reproduksi dalam perspektif Gender
b. HAM dalam Kesehatan
Reproduksi
2 50 menit Mampu memahami 1. Defenisi kesehatan 1. . Teacher Center 1.ketepatan PN
Definisi dan ruang reproduksi Learning (TCL) menjawab soal
lingkup Kesehatan 2. Ruang lingkup kesehatan Ceramah (UTS/UAS)
Reproduksi reproduksi 2. Diskusi 2. Keaktifan
dalam kelas
3 50 menit Mampu memahami 1. Permasalahan fisik 1. Teacher Center 1.ketepatan PN
Permasalahan dalam 2. Permasalahan psikologis Learning (TCL) menjawab soal
kesehatan 3. Permasalahan seksual (PMS) Ceramah (UTS/UAS)
reproduksi 4. Penyebab,penatalaksanan 2. Diskusi 2. Keaktifan
dan pemecahan masalah dalam kelas
serta pencegahan

4 50 menit Mampu memahami 1. Permasalahan fisik 1. Teacher Center 1.ketepatan PN

Masalah kesehatan 2. Permasalahan psikologis Learning (TCL) menjawab soal
reproduksi Usila 3. Permasalahan seksual Ceramah (UTS/UAS)
4. Penyebab,penatalaksanan 2. Diskusi 2. Keaktifan
dan pemecahan masalah dalam kelas
serta pencegahan

5 50 menit UTS TIM

6 50 menit Mampu memahami 1. Pengertian kekerasan 1. Teacher Center 1.ketepatan PN
Kekerasan terhadap terhadap anak Learning (TCL) menjawab soal
anak 2. Jenis-jenis kekerasan Ceramah (UTS/UAS)
terhadap anak 2. Diskusi 2. Keaktifan
3. Penyebab dan pencegahan 3. Latihan / tugas dalam kelas
kekerasan pada anak
4. Undang-Undang kekerasan
terhadap anak
5. Kontribusi petugas
kesehatan dalam
penatalaksanaan kekerasan
terhadap anak
7 50 menit Memahami Kekerasan 1. Pengertian kekerasan 1. Teacher Center 1.ketepatan PN
terhadap perempuan terhadap perempuan Learning (TCL) menjawab soal
2. Jenis-jenis kekerasan Ceramah (UTS/UAS)
terhadap perempuan 2. Diskusi 2. Keaktifan
3. Penyebab dan pencegahan 3. Latihan / tugas dalam kelas
kekerasan pada perempuan
4. Undang-Undang kekerasan
terhadap perempuan
Kontribusi petugas kesehatan
dalam penatalaksanaan
kekerasan terhadap
perempuan
8 50 menit Mampu Menerapkan 1. Menghargai hak-hak klien 1. Teacher Center 1.ketepatan PN
Praktek keperawatan 2. Menghindari tindakan yang Learning (TCL) menjawab soal
yang humanistik merugikan klien Ceramah (UTS/UAS)
4. Diskusi 2. Keaktifan
dalam kelas
9 50 menit Mampu memahami 1. Pelayanan Kesehatan 1. Teacher Center 1.ketepatan PN
Paket-paket pelayanan Reproduksi Esensial Learning (TCL) menjawab soal
Kesehatan (PKRE) Ceramah (UTS/UAS)
2. Pelayanan Kesehatan 2. Diskusi 2. Keaktifan
Reproduksi Komprehensif 5. Latihan / tugas dalam kelas
(PKRK)
10 50 menit UAS TIM
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Konsep kesehatan reproduksi
Sub Pokok Bahasan : Kesehatan Reproduksi dalam perspektif Gender dan HAM
dalam Kesehatan Reproduksi
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke :I
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
konsep kesehatan reproduksi.
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Kesehatan Reproduksi dalam perspektif Gender dan HAM dalam Kesehatan Reproduksi
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman kembali konsep Kesehatan pertanyaan yang
Reproduksi diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Konsep Kesehatan Reproduksi menanggapi diskusi
dan mencatat.
Menjelaskan Kesehatan Reproduksi dalam Mendengarkan,
perspektif Gender dan HAM dalam memberikan respon
Kesehatan Reproduksi dan mencatat.
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus kepada
mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep )

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Definisi dan ruang lingkup Kesehatan Reproduksi
Sub Pokok Bahasan : Definisi dan ruang lingkup Kesehatan Reproduksi
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke : II
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
Definisi dan ruang lingkup Kesehatan Reproduksi.
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Definisi dan ruang lingkup Kesehatan Reproduksi Definisi dan ruang lingkup Kesehatan
Reproduksi
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman kembali Definisi dan ruang pertanyaan yang
lingkup Kesehatan Reproduksi diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Definisi dan ruang lingkup menanggapi diskusi
Kesehatan Reproduksi dan mencatat.
Menjelaskan Definisi dan ruang lingkup Mendengarkan,
Kesehatan Reproduksi memberikan respon
dan mencatat.
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep )

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Permasalahan dalam kesehatan reproduksi
Sub Pokok Bahasan : Permasalahan fisik, Permasalahan psikologis,
Permasalahan seksual (PMS), Penyebab,penatalaksanan
dan pemecahan masalah serta pencegahan
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke : III
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
Permasalahan dalam kesehatan reproduksi.
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Permasalahan fisik, Permasalahan psikologis, Permasalahan seksual (PMS),
Penyebab,penatalaksanan dan pemecahan masalah serta pencegahan
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman kembali Permasalahan dalam pertanyaan yang
kesehatan diajukan pengajar
reproduksi
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Permasalahan dalam kesehatan menanggapi diskusi
reproduksi dan mencatat.
Menjelaskan Permasalahan fisik, Mendengarkan,
Permasalahan psikologis, Permasalahan memberikan respon
seksual (PMS), Penyebab,penatalaksanan dan mencatat.
dan pemecahan masalah serta pencegahan
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
 Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep)

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Masalah kesehatan reproduksi Usila
Sub Pokok Bahasan : Permasalahan fisik, Permasalahan psikologis,
Permasalahan seksual, Penyebab,penatalaksanan dan
pemecahan masalah serta pencegahan
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke : IV
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
Masalah kesehatan reproduksi Usila.
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Permasalahan fisik, Permasalahan psikologis, Permasalahan seksual,
Penyebab,penatalaksanan dan pemecahan masalah serta pencegahan
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman kembali Masalah kesehatan pertanyaan yang
reproduksi Usila diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Masalah kesehatan reproduksi Usila menanggapi diskusi
dan mencatat.
Menjelaskan Permasalahan fisik, Mendengarkan,
Permasalahan psikologis, Permasalahan memberikan respon
seksual, Penyebab,penatalaksanan dan dan mencatat.
 pemecahan masalah serta pencegahan
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep)

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Kekerasan terhadap anak
Sub Pokok Bahasan : Pengertian kekerasan terhadap anak, Jenis-jenis kekerasan
terhadap anak, Penyebab dan pencegahan kekerasan pada anak,
Undang-Undang kekerasan terhadap anak, dan Kontribusi
petugas kesehatan dalam penatalaksanaan kekerasan terhadap
anak
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke :V
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
kekerasan terhadap anak.
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Pengertian kekerasan terhadap anak, Jenis-jenis kekerasan terhadap anak, Penyebab dan
pencegahan kekerasan pada anak, Undang-Undang kekerasan terhadap anak, dan Kontribusi
petugas kesehatan dalam penatalaksanaan kekerasan terhadap anak
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman kekerasan terhadap anak pertanyaan yang
diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang kekerasan terhadap anak menanggapi diskusi
dan mencatat.
Menjelaskan Pengertian kekerasan terhadap Mendengarkan,
anak, Jenis-jenis kekerasan terhadap anak, memberikan respon
Penyebab dan pencegahan kekerasan pada dan mencatat.
anak, Undang-Undang kekerasan terhadap
anak, dan Kontribusi petugas kesehatan
dalam penatalaksanaan kekerasan terhadap
 anak

Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan

topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep)

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Kekerasan terhadap perempuan
Sub Pokok Bahasan : Pengertian kekerasan terhadap perempuan, Jenis-jenis
kekerasan terhadap perempuan, Penyebab dan pencegahan,
Undang-Undang kekerasan terhadap perempuan, dan
Kontribusi petugas kesehatan dalam penatalaksanaan
kekerasan terhadap perempuan.
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke : VI
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
Kekerasan terhadap perempuan
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Pengertian kekerasan terhadap perempuan, Jenis-jenis kekerasan terhadap perempuan,
Penyebab dan pencegahan, Undang-Undang kekerasan terhadap perempuan, dan Kontribusi
petugas kesehatan dalam penatalaksanaan kekerasan terhadap perempuan.
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman Kekerasan terhadap perempuan pertanyaan yang
diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Kekerasan terhadap perempuan menanggapi diskusi
dan mencatat.
Menjelaskan Pengertian kekerasan terhadap Mendengarkan,
perempuan, Jenis-jenis kekerasan terhadap memberikan respon
perempuan, Penyebab dan pencegahan, dan mencatat.
Undang-Undang kekerasan terhadap
perempuan, dan Kontribusi petugas
 kesehatan dalam penatalaksanaan kekerasan
terhadap perempuan
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep)

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Kekerasan terhadap perempuan
Sub Pokok Bahasan : Pengertian kekerasan terhadap perempuan, Jenis-jenis
kekerasan terhadap perempuan, Penyebab dan pencegahan,
Undang-Undang kekerasan terhadap perempuan, dan
Kontribusi petugas kesehatan dalam penatalaksanaan
kekerasan terhadap perempuan.
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke : VI
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
Kekerasan terhadap perempuan
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Pengertian kekerasan terhadap perempuan, Jenis-jenis kekerasan terhadap perempuan,
Penyebab dan pencegahan, Undang-Undang kekerasan terhadap perempuan, dan Kontribusi
petugas kesehatan dalam penatalaksanaan kekerasan terhadap perempuan.
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman Kekerasan terhadap perempuan pertanyaan yang
diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Kekerasan terhadap perempuan menanggapi diskusi
dan mencatat.
Menjelaskan Pengertian kekerasan terhadap Mendengarkan,
perempuan, Jenis-jenis kekerasan terhadap memberikan respon
perempuan, Penyebab dan pencegahan, dan mencatat.
Undang-Undang kekerasan terhadap
perempuan, dan Kontribusi petugas
 kesehatan dalam penatalaksanaan kekerasan
terhadap perempuan
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep )

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Menerapkan Praktek keperawatan yang humanistik
Sub Pokok Bahasan : Menghargai hak-hak klien dan Menghindari tindakan yang
merugikan klien.
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke : VII
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
Menerapkan Praktek keperawatan yang humanistik
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui cara
menghargai hak-hak klien dan Menghindari tindakan yang merugikan klien
3. Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
4. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman Praktek keperawatan yang pertanyaan yang
humanistik diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Praktek keperawatan yang menanggapi diskusi
humanistik dan mencatat.
Menjelaskan cara menghargai hak-hak Mendengarkan,
klien dan Menghindari tindakan yang memberikan respon
merugikan klien dan mencatat.
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
 pengajar.

6. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

7. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

8. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

9. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep )

NIP. 19831017 201503 2 002
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah (MK) Kode MK : KESEHATAN REPRODUKSI /WAT 3307

Pokok Bahasan : Paket-paket pelayanan Kesehatan
Sub Pokok Bahasan : Pelayanan Kesehatan Reproduksi Esensial (PKRE) dan
Pelayanan Kesehatan Reproduksi Komprehensif (PKRK)
Penempatan : Semester III
Pertemuan ke : VII
Jadwal Perkuliahan :
Lokal III :
Hari/ Tanggal Jam (Waktu) : / / WIB
1. Tujuan Pembelajaran Umum.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dikelas, peserta didik mampu memahami tentang
Paket-paket pelayanan Kesehatan
2. Tujuan Pembelajaran Khusus.
Melalui proses pembelajaran dan diskusi dikelas, peserta didik mampu :mengetahui
Pelayanan Kesehatan Reproduksi Esensial (PKRE) dan Pelayanan Kesehatan Reproduksi
Komprehensif (PKRK)
Pokok Materi.
Materi yang disampaikan sesuai dengan sub pokok bahasan.
3. Metode.
a. Ceramah.
b. Diskusi/ Tanya jawab
4. Kegiatan Pembelajaran.

NO Tahapan dan Waktu Kegiatan dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Pre Interaksi Apersepsi; Perkenalan dan Mengkaji Menanggapi
(5 Menit) kemampuan mahasiswa terhadap perkenalan dan
pemahaman Paket-paket pelayanan pertanyaan yang
Kesehatan diajukan pengajar
2 Interaksi Menjelaskan tujuan perkuliahan Mendengarkan,
(40 menit) menjelaskan kembali sambil berdiskusi memberikan respon,
tentang Paket-paket pelayanan Kesehatan menanggapi diskusi
dan mencatat.
Menjelaskan Pelayanan Kesehatan Mendengarkan,
Reproduksi Esensial (PKRE) dan memberikan respon
Pelayanan Kesehatan Reproduksi dan mencatat.
Komprehensif (PKRK)
Mengajukan pertanyaan terbuka tentang Merespon pertanyaan
topik/ sub topik yang dijelaskan. yang diajukan.
Melakukan evaluasi hasil pembelajaran Mendengarkan,
dengan mengajukan pertanyaan terbuka/ memberikan respon/
lisan. berdiskusi dan
mencatat.
3 Post Interaksi Merangkum hasil pembelajaran. Menutup Menjawab evaluasi.
(5 menit) kegiatan pembelajaran. Mendengarkan dan
merespon penutup dari
pengajar.

5. Media dan Alat.

- OHP/ Infokus
- Transparan.
- Spidol dan white board.

6. Sumber.
Buku sumber/ referensi yang digunakan sesuai dengan Silabus D III Kepearwatan

7. Evaluasi.
a. Mengajukan pertanyaan terbuka pada saat penyampaiaan perkuliahan.
b. Melakukan test (QUIS) pada waktu tertentu (tidak diberitahu secara khusus
kepada mahasiswa)
c. Melakukan uji test tertulis (UTS dan UAS)

8. Lampiran.
Berikut ini dilampirkan materi perkuliahan secara lengkap.

Kutacane,
Mengetahui, Pengajar
Bagian Akademik
Prodi DIII Keperawatan Kutacane
Poltekkes Kemenkes Aceh

( Ns Devi Susanti S.Kep, MKM) (Ns Arpina Fajarnita S.Kep, M.Kep )

NIP. 19831017 201503 2 002